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初三校園作文

時間:2021-09-24 16:57:08 初三 我要投稿

初三校園作文集錦5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的初三校園作文5篇,希望對大家有所幫助。

初三校園作文集錦5篇

初三校園作文 篇1

  我們的學(xué)校有一個美麗的校園。不信,你就聽我娓娓道來吧!

  一進校門,首先映入眼簾的肯定是校門左右兩旁的兩個小碗形狀的小花壇了。里面種滿了鮮艷的小花,散發(fā)出一陣陣迷人的香氣;▔呐赃吀饔袀z盞明亮的路燈,它們就像一對守衛(wèi)校園的忠實衛(wèi)士,不分晝夜地挺立在那兒,保護著我們的學(xué)校。往前走,就會看見一個大“S”的長廊,長廊上載滿了重重疊疊的紫藤,它們是專職為我們遮擋陽光的。春天,紫藤的花兒在不知不覺之中悄無聲息地開放了,為春天增添了一份勃勃的生機。每當(dāng)在課間休息的時候,同學(xué)們都接二連三地到長廊里玩耍、嬉戲。在長廊的旁邊,有一塊巨石,上面雕刻著“厚德載物”這四個很有氣派的大字,這可是我們實驗小學(xué)的創(chuàng)始人親自題名的呢,教育我們從小要有高尚的品德,長大才能擔(dān)當(dāng)重任。

  現(xiàn)在向右看,那兒是我們學(xué)校的分部――嘉善培智學(xué)校的教育大樓,一些智力上有障礙的同學(xué)也能在校園里快樂地學(xué)習(xí)。培智學(xué)校的前面是一個種著許多桂花樹、玉蘭樹,還有茂盛的灌木叢的大花壇。花壇里春天玉蘭花盛開,秋天桂花飄香,灌木叢一年四季常綠。

  到大廳了,“團結(jié)協(xié)作,務(wù)實創(chuàng)新”八個醒目的大字,高高掛在門廳前,大廳里還掛著元宵節(jié)時同學(xué)們精心制作的燈籠,找找,看見了我制作的燈籠也掛在上面呢!門廳的左面墻上掛著全體老師的簡介和照片,東面是老師的食堂,門廳樓上是老師的辦公室,前面是教學(xué)樓、專用教室,同學(xué)們每天都在里面汲取著各種知識。再往前走,一個小花園豁然展現(xiàn)在眼前,那兒玉蘭芳香撲鼻、松樹高大挺拔、石榴樹枝頭上果實累累。這個季節(jié)最美麗的當(dāng)屬玉蘭了,看,它們有的完全盛開了,一朵朵像綻開笑顏的小姑娘,那么燦爛;有的含苞欲放,隨時隨地都會綻開;有的還是花骨朵兒,像一位位害羞的小姑娘,不愿掀開自己雪白的面紗。當(dāng)玉蘭花全部盛開時,徜徉在校園中,一股股清香沁人心脾,讓人久久不愿離去!知道嗎?為什么在我們的校園里載滿了這么多玉蘭?因為玉蘭是我們的;!

  小花園的前面是階梯教室和風(fēng)雨操場。每當(dāng)下雨的時候,我們的體育課就在風(fēng)雨操場里度過了。好了,現(xiàn)在,來到大操場了,大操場中間是一塊橢圓形的草地,那是我們的足球場,當(dāng)然也是下課時同學(xué)們在上面打滾的地方。紅色的跑道圍繞著綠色的足球場,形成了鮮明的對比。操場的西邊是司令臺,每天早上,五星紅旗就在這里升起。大操場的四周種滿了高大挺拔的香樟樹,四季常綠的香樟樹枝葉長得十分茂盛,冬天替我們擋風(fēng),夏季替我們遮陽,默默地付出。操場的西南方是健身器材的“集中營”,那兒有:太空漫步機、天梯,以及單杠、雙杠等等,這些器材深深地吸引著同學(xué)們,是我們鍛煉身體的最佳去處。

  怎么樣?我們的學(xué)校夠大,夠美吧?相信你們都想來欣賞一番了吧?我們可是隨時歡迎你們的光臨哦!

初三校園作文 篇2

  住在校園里的春,即使到金風(fēng)送爽、霜林染醉的時候,即使到了大雪漫天,一片瓊瑤的時候也會永留心中!}記

  秋天降臨,校園花事漸衰,老師讓我們在緊張的期中考試后,走走校園的角角落落,去放飛一下心靈。

  陣陣冷風(fēng)吹過,綠油油的雜草失去了往常的活力,顯出疲憊的樣子?蔹S的樹葉兒,畏懼了,憔悴了,成片成片的隨風(fēng)逝去了。梧桐樹光禿禿的樹干,干癟的樹皮演繹出一棵樹經(jīng)歷的滄桑,前幾天還開得像錦繡一樣的廣玉蘭,也英雄白頭,美人垂暮。大雁歸去,正做著最后的告別。

  校園的景色,頗有“枯藤老樹昏鴉”的滋味兒。

  但是人們心頭的春,在悄然生發(fā)欣欣向榮。

  我漫步在環(huán)校路上,四周一片寂靜,只是偶有尖銳的蟲鳴劃破寂靜的夜空。秋日殘蟲的悲鳴,令人不寒而栗。夜深了,地面透著深秋的寒意,夜色顯得更加僵硬和沉重。驀地,凝固的黑卻透出了一點亮光,那是從宿舍的窗戶里流出來的。我心里一愣,仿佛有了透視的能力。我看見一位年老的教師在伏案苦寫。筆尖飛速的在紙上波瀾不驚的劃過,我想他也許在備課,努力搜索自己的知識寶庫,不遺余力地為學(xué)生傳授經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn);他也有可能在寫課堂總結(jié)找出課堂的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)課堂的不足并尋求改正的辦法;他或許在批改作業(yè),思考怎么才能幫學(xué)生改正錯題。他應(yīng)該在做班會安排,考慮班上存在的問題及整頓的辦法。只見他神情專注,一會兒面露欣悅之色,一會兒又寫滿激動之情,一會兒又呈現(xiàn)愁苦之態(tài)。他的身影好似鐫刻在深重的黑夜中,在黑色的帷幕里演繹了這一幕幕生動感人的情境。

  懷著敬畏的心,我踱回教室,許多同學(xué)已經(jīng)開始寫作,有的同學(xué)看書尋找靈感,寫作的同學(xué)或笑或顰,已然完全忘記了世界萬物,完全融入到寫作當(dāng)中去了。還有些在鉆研難題的同學(xué)一絲不茍,神情專注。從他們的眼神中我讀出了那種對知識的如饑似渴,他們要把這知識像空氣一樣的吸入鼻中,他們忘我的樣子著實可愛又美麗。窗外夜露霜重,屋內(nèi)熱火朝天,生機勃勃!

  我很自然的把這情景同剛才看見的情景聯(lián)系起來,年老的一輩為年輕一輩辛勤工作,年輕的一輩也不辜負年老一輩的期望,還有比這更動人的嗎?我仿佛看見,春天又回到校園:雜草又綠,恢復(fù)生機,但毫不放縱,為百花騰出充足的空間;樟樹的葉子調(diào)皮的很,從枝頭竄出可愛的小腦袋在風(fēng)中微微點頭;梧桐樹也掛滿了絨絨的飾品,沒有老樹的辛酸;廣玉蘭剛剛露出蓓蕾,就驚艷了四座,引無數(shù)綠葉追捧;大雁按捺不住激動的心情,又打算來這兒玩一番。

  人們心頭的春,萬紫千紅,生機盎然。

  鄭板橋有詩曰“閉門只是栽蘭竹,留得春光過四時!蔽覀儾辉蕴m,不種竹。我們不怕韶光易逝,因為我們就是播春的使者!

初三校園作文 篇3

  很多的事情,很多東西,其實它有好多的答案,就看你如何去看,去欣賞,去面對了。就如我們看到了花的凋謝,你可以說那是花開后的絕望,是晚年的凄涼!你也可以說那是果實到來的必然,那是美好未來的轉(zhuǎn)折!

  在一個美麗卻有點空蕩的教室里,桌椅擺放很整齊,雖然感覺會很孤獨,但是,如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長的小草,每天都在不斷努力朝著太陽往上生長,不斷的努力,空氣也因為它變得非常清新,試著想一下,教室周圍的光亮如星星般閃爍。當(dāng)你看到這樣一幅景象會怎么樣,是不是很美,是不是充滿著朝氣,是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動。

  其實校園里的無數(shù)個同學(xué)都如教室里的那株小草一樣,每天都在朝著陽光不斷前進,朝著自己的夢想不斷前進,隨時跳動著生命的脈搏,陽光如星星般閃爍在我們周圍,我們每天都因忙碌而不斷成長,就像小草不斷努力往上生長一樣。校園里那無數(shù)株小草,就像無數(shù)個我們一樣,頑強的努力著,巨大的石塊壓不住小草前進的方向,也壓不住我們的夢想。

  校園里的我們?nèi)缧〔莅銏皂g,那一株嬌小,看似無力的小草,其實內(nèi)在卻容納了巨大的力量,不畏懼狂風(fēng)暴雨,如我們不怕挫折,向上努力。箐箐校園如詩如畫的美麗,不是那繁華似錦的華貴,不是那霓虹的絢麗,是那如春日早晨般的清新,是那種甜甜的美,那種美源自于堅韌,源自于我們的不斷努力,源自于我們蓬勃的青春。

  這個時候的我們,這個時候的校園,正如春日清晨的小草,會為了某一個夢想而不斷努力,不在乎前方的艱難險阻,只為了那個夢想而不斷努力,那樣的堅韌不拔只是為了我們心中的那個夢。有夢就有方向,為夢而飛。我們不斷追尋著那個夢,如小草不斷伸向陽光。箐箐校園里有一份屬于它的寧靜美,有一份屬于它的不斷努力,堅韌不拔,為夢想而翱翔,飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

初三校園作文 篇4

  回憶x年的校園生活,既令我快樂,又令我依依不舍;回憶x年的校園生活,一切仿佛歷歷在目,“難忘”這一詞就不禁涌上心頭。

  想起那是幼稚的我,剛剛踏進這校園,一切的'景象都令我感到驚奇,雕塑、花草、老師、同學(xué)......但那發(fā)生過的事則是最令我 “難堪丟臉”的。

  在一次秋季運動會中,為了給班里運動員加油,我便在跑道的旁邊和他們一起跑步。突然,學(xué)校的廣播說了一句:“在操場上的同學(xué),不是運動員的請趕快回教室!痹捯魟偮,我便急急忙忙地向班里跑去,了一位執(zhí)勤的老師卻偏偏和我對著干,我去那他就去哪,我哪,則被嚇得亂跑,可你想想,我一個小孩怎么跑得過大人哪?果然不出我所料,我被“俘虜”了,他拉著我說:“跑,讓你跑,你跑得過我嗎?”我嗚嗚的哭著,真是“啞巴吃黃連” —有苦說不出。∫,那可是運動會啊!三年級—x年級的同學(xué)都在啊!真是太丟臉了!我當(dāng)時真恨不得找個地洞鉆進去。唉!鉆進去又能怎樣,還不是照樣得見人,等到我灰溜溜地進班時,竟然沒人發(fā)現(xiàn)我,原來!我們班的運動員跑了第一名,大家在為他歡呼、喝彩呢!

  在歡呼、喝彩聲中請跟隨我一起到圣誕節(jié)那天吧!

  圣誕節(jié)的前一天下午,我們便召集了班里的同學(xué),給每個人都發(fā)了要朗誦的稿子,并且詢問他們誰要參加,可就在放學(xué)后的排練中,只有女生參加了,而且讓她們打個電話給家長說一下,有的竟然一溜煙都跑了!可是依然還有許多的人都留下來練習(xí),在練習(xí)的過程中,同學(xué)們都拼盡了全力,聯(lián)系了很長時間,為的只是讓老師和同學(xué)們能夠過一個開心、快樂的圣誕節(jié)。到了圣誕節(jié)那天,我們先是交換禮物,雖然它并不貴重,但俗話說“禮輕情意重”嘛!接著我們就開始了才藝展示—朗誦。將近30多個人站在一起,我們的隊伍也是排成了長方形的形狀,我們的聲音激揚頓挫、飽含深情,每一句話都表現(xiàn)出了我們對老師的濃濃愛意。老師坐在一旁靜靜的笑著,我想她們心中的滋味一定是比蜂蜜還甜,比咖啡還香吧!

  x年的校園生活有快樂的、出丑的......但這一切的一切都令我始終忘不了。

初三校園作文 篇5

  一日同窗便是緣。而同窗三載,又一直與我同桌從未改變,這可是多深的緣呵。

  都說光陰似水,似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然。

  他——我的同桌,在這三年中無時無刻不在影響著我,使我得以擁有如今的自信和笑顏。

  相識

  九月,從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂與不己的興奮。 一開始,沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對他只有拘謹簡單的自我介紹。

  而他也只是安靜的坐著,文質(zhì)彬彬的樣子 。

  我尚不知道他的"傳奇",只是那工整認真的、一絲不茍的作業(yè)著實讓我既驚詫又敬佩。

  相知

  他的光芒在隨后的日子里一點點的綻放。

  我以前從來都不會想到,其貌不揚的同桌竟如此的優(yōu)秀——敏捷的思維,優(yōu)美的文筆。既有在演講臺前的慷慨激昂,又有在運動會上的奮力拼殺。

  我震撼了,除了心服口服別無他法,內(nèi)心也生出了一點點斗志:他可以,為什么我就不可以? 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事,也學(xué)會在語文課上大聲朗讀,或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外,影響我的還有他的笑。

  熟悉之后,我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂,或者自己制造快樂,處得久了,這快樂自然也就傳染給了我。

  原來我也能學(xué)會認真和自信。

  相敬

  和我同桌的他一天天變得更加厲害,與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。

  他說:"我覺得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說覺得他也是。

  或許因為我們影響了彼此吧?至少,因有他做同桌,我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。 他總有些時候讓我知道,怎樣做正確的事,應(yīng)該做什么來改變。

  他--無疑是在這滿是繁花的青春歲月里,對我影響最大的一個人。

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