有關(guān)高考作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)高考作文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)高考作文1
人活在世界上,每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任……
。ㄒ唬
教室里。下課了。
“聽(tīng)說(shuō)XX老師病了,說(shuō)是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大,雪這么緊,他不找人代課才怪呢!!
“他平時(shí)對(duì)我們那樣嚴(yán)厲,今天總算可以輕松輕松了。”
“就是!
……
上
上課鈴響了,大家趕緊坐回到位子上,眼都望著門(mén),看是哪一位老師代課。門(mén)開(kāi)了,依舊是那一身老式的中山裝,依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包,依舊是那一頭的銀發(fā),只是分不清哪是白發(fā),哪是白雪……
。ǘ
他坐在沙發(fā)上,一支接著一支地吸煙,人也仿佛蒼老了許多,四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前……
戰(zhàn)場(chǎng)上,彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡,正在往回撤,這時(shí),一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了……只聽(tīng)驚天動(dòng)地的一聲爆炸,暗堡被摧毀了,他也倒下了。可在他身上還壓了一個(gè)人。他一看是班長(zhǎng),原來(lái)是班長(zhǎng)用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長(zhǎng)臨死之前只說(shuō)了一句話:“幫我照顧好我的兒子——云……”
想到這里,他就……
夜,就這樣過(guò)去了,天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定,猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里,然后展開(kāi)了桌上的判決書(shū),只見(jiàn)上面寫(xiě)道:云,現(xiàn)年……,因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆,在下面寫(xiě)道“同意”,然后又在檢察長(zhǎng)一欄中簽下了自己的名字……
。ㄈ
縣政府會(huì)議大廳里,燈火通明。不眠之夜。
縣長(zhǎng)正在發(fā)言:“現(xiàn)在形勢(shì)萬(wàn)分危急。洪水正向我們縣城逼來(lái),為了保住縣城,只有炸掉附近的一個(gè)村子,把洪水往里面引,F(xiàn)在有三個(gè)村符合條件:A村、B村和C村。請(qǐng)同志們發(fā)表一下意見(jiàn),看看究竟炸哪個(gè)村?”
“我提議炸B村。”縣委副書(shū)記首先發(fā)表意見(jiàn),立刻得到了許多人的贊同。
“我提議炸C村!笨h長(zhǎng)也接著發(fā)表了意見(jiàn),這一意見(jiàn)也立刻有了不少的支持者。
“同志們,”坐在縣委書(shū)記座位上的他緩緩站了起來(lái),“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意,我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,我來(lái)做……”
大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任,每個(gè)人都為了負(fù)起它而付出著。你的責(zé)任是什么?你是否在負(fù)起它……
有關(guān)高考作文2
社會(huì)在不斷地進(jìn)步著,人們也不斷地跟隨著時(shí)代的步伐緊追不舍。但對(duì)于不少年輕人來(lái)說(shuō),若沒(méi)有日歷的提示,一些傳統(tǒng)佳節(jié)是哪天都可能不清楚。有些中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日卻被人們?cè)缫淹鼌s,而西方的節(jié)日竟得到不少人們的熱捧,令人最為驚嘆的還是人造節(jié)日也成為了大眾購(gòu)物消費(fèi)的狂歡節(jié)。對(duì)此,我認(rèn)為,人們?cè)诰o追時(shí)代步伐的同時(shí)(指過(guò)西方的節(jié)日和人造節(jié)日),不要忘了中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的起源、內(nèi)涵、習(xí)俗,更要把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大。
不可否認(rèn),越來(lái)越多的人都會(huì)拿中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗與西方節(jié)日的習(xí)俗進(jìn)行比較,也從中認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及西方節(jié)日習(xí)俗的新鮮,從而更偏向于西方節(jié)日的習(xí)俗。也的確如此,有些人也常常說(shuō):“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害嘛”!但形容在此時(shí),我認(rèn)為身為中國(guó)人的我們都應(yīng)該舉起雙手毫不猶豫地反對(duì)。畢竟我們是中國(guó)人,“中國(guó)”是我們的祖國(guó),我們更不應(yīng)該拿自己國(guó)家的節(jié)日與西方節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。作為中國(guó)人,即便崇洋媚外,也應(yīng)該把祖國(guó)的節(jié)日時(shí)常掛記于心。
毋庸置疑,中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)是獨(dú)特的,不僅擁有著悠久的歷史,而且充滿著燦爛的青春?煞襁記得曾經(jīng)的中國(guó)被八國(guó)聯(lián)軍侵華,不堪回首的一幕身為中國(guó)人的我們是否還有印象?那狼狽的場(chǎng)面,雖然已經(jīng)過(guò)去了,即便已成為歷史,但更重要的是身為中國(guó)人的我們應(yīng)該要擁有一顆不忘國(guó)恥的愛(ài)國(guó)之心!也許很多中國(guó)人都向往著西方的節(jié)日,也仰慕著西方的生活,但這也并非不愛(ài)國(guó)。在我們緊追向往和仰慕的同時(shí),更重要的是要時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)銘記心中,時(shí)時(shí)刻刻都要有一顆敬仰的愛(ài)國(guó)之心。反之,如果大家都渴望著過(guò)西方的節(jié)日,把中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗忘得一干二凈的話,這樣只會(huì)讓西方人
更看不起中國(guó)。所以說(shuō),在生活上也即便如此,面對(duì)外界的誘惑時(shí),一定要不忘初心。
“中國(guó)”一個(gè)燦爛而璀璨的名詞,它包括著多少人民寄予未來(lái)和希望的心血,因此,我們一定要重視國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的起源、內(nèi)涵、習(xí)俗,并把國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大,更要時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆愛(ài)國(guó)之心,讓中國(guó)向著發(fā)達(dá)國(guó)家出發(fā)!
有關(guān)高考作文3
當(dāng)飄揚(yáng)的柳枝抽出了綠色的希望,當(dāng)多情的野花綻放出五彩的熱情,當(dāng)清澈的小溪流淌出藍(lán)色的夢(mèng)幻,當(dāng)春天的腳步漸漸的靠近,親愛(ài)的朋友啊,你是否聽(tīng)到了生命的高歌?
當(dāng)我靜靜的趴在窗邊,張望著外面的精彩世界,忽然有了種想到山林走走的沖動(dòng),一路走來(lái),東邊田野里,可愛(ài)的小青蛙們?cè)诳鞓?lè)地歌唱,西邊的草地上,蟋蟀們正在召開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),雖然我不能和他們一起演唱,但是卻可以成為一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,心情也不由得舒暢起來(lái),思緒也插上了透明的翅膀,沖上云霄,翱翔在廣闊的藍(lán)天上,感受到身邊的云朵正在調(diào)皮地追逐嬉戲,幾只鳥(niǎo)兒揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀不停的唱,腳步也不由地輕松愉快。
走進(jìn)山林,高爽,甘甜,濃密的山風(fēng)迎面吹來(lái),好涼爽的感覺(jué)!山霧正在慢慢的退去,似新娘展開(kāi)了神秘的面紗。偶爾見(jiàn)到幾朵楚楚動(dòng)人的薔薇露出了嬌羞的臉龐,樹(shù)葉上還滾動(dòng)著幾滴晶瑩的露珠,枝頭上一群不知名的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停,林間的山泉從山頂奔流而來(lái),奏著激蕩的樂(lè)曲,伸手舀一口,香甜無(wú)比。山下的小石潭,靜靜地躺著五彩繽紛的鵝卵石,似乎在訴說(shuō)著遠(yuǎn)古那凄美的傳說(shuō)。正是初春季節(jié),林間的樹(shù)木都長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽,一個(gè)挨著一個(gè),一個(gè)推著一個(gè),都綻放著美麗的笑容。
看著這一片欣欣向榮的景象,傾聽(tīng)著它們的歡聲笑語(yǔ),突然間,我感到生命的存在,生命的旺盛。
是啊,我常常忘記去聆聽(tīng)心靈深處的呼喚,常常忽略了那一個(gè)個(gè)呼吸之間的內(nèi)涵,其實(shí),生命從沒(méi)有停止過(guò),這花,這樹(shù),這水,這清風(fēng)帶來(lái)的是生命的絢麗音符,生命一直在縱情高歌,而我卻從沒(méi)有真正用心聽(tīng)過(guò),只是忙碌地向前奔跑著,卻從未停下腳步,駐足去欣賞沿途的美麗風(fēng)光,還有山那邊的悠揚(yáng)、悅耳的歌聲。
“揮動(dòng)著銀色的翅膀的蝶啊,追回那遙遠(yuǎn)的古老的時(shí)光;傳送著自由勇敢的鳥(niǎo)兒,一直不停地唱……”
有關(guān)高考作文4
觀察,是作文素材的主要來(lái)源。同學(xué)們平時(shí)作文感到?jīng)]東西可寫(xiě),就是不注意觀察造成的。要想寫(xiě)好作文,首先必須學(xué)會(huì)觀察,在生活中時(shí)時(shí)處處留心觀察。那么,到底該怎樣觀察?
1、觀察要確定目標(biāo),并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
做什么事都要有明確的目的,有了目的就有了努力的方向,這才有可能做成。觀察也是這樣,明確了目的,對(duì)周?chē)姸嗟氖挛镞M(jìn)行選擇后,就可以把全部注意力都集中在目標(biāo)上。同學(xué)們都有過(guò)跟父母游覽名勝古跡的經(jīng)歷,但到了真正要描寫(xiě)自己參觀過(guò)的某處景物時(shí),許多同學(xué)卻大腦一片空白,不知怎么寫(xiě)了。這就是你沒(méi)有目的觀察的緣故,參觀時(shí)漫無(wú)目的地,只能是東張西望,走馬觀花,那么最終結(jié)果只能是一無(wú)所獲。因此,同學(xué)們?cè)谄饺找欢ㄒB(yǎng)成帶著任務(wù)觀察的習(xí)慣,把每一次活動(dòng)都當(dāng)做一次觀察、習(xí)作的機(jī)會(huì),比如到博物館參觀,要明確重點(diǎn)看什么文物,就要認(rèn)真觀察它的大小、形狀、顏色,再盡可能地尋找介紹它的資料或向工作人員咨詢,并做好記錄。這樣,回家還何愁沒(méi)東西可寫(xiě)?另外,觀察目的明確了,在觀察前就要盡可能做一些有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,比如參觀吉林一號(hào)隕石前,應(yīng)該先查找有關(guān)資料,了解了隕石的來(lái)歷,就知道了它為什么還叫“天外來(lái)客”;了解了全國(guó)乃至全世界保存隕石的情況等,就清楚了吉林一號(hào)隕石目前是世界之最了,對(duì)隕石有一個(gè)大概了解后,再實(shí)際觀察就會(huì)細(xì)致得多了。
2、觀察要有合理的順序。
觀察的順序,往往就是作文時(shí)的寫(xiě)作順序,沒(méi)有合理的觀察順序,寫(xiě)出來(lái)的人、事、景、物必然混亂,更談不上逼真了。因此,同學(xué)們?cè)谟^察時(shí)必須按照一定的順序進(jìn)行;蛘甙凑辗轿,自上而下,由下而上,由遠(yuǎn)而近,由近而遠(yuǎn),由左到右,由右到左,由里到外,由外到里;或者按照邏輯順序,先總后分,先分后總,先主后次,先次后主,先局部、細(xì)部后整體,先整體后局部、細(xì)部;或者按照類(lèi)別順序,山川河流,花草樹(shù)木等等。
有關(guān)高考作文5
我家門(mén)前有一排法國(guó)梧桐樹(shù),我十分喜歡他們,他們陪伴我度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。
初春,和風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨瀟瀟。法國(guó)梧桐開(kāi)始爆出棕黃色的芽孢,大的像小桃,小的像黃豆。到了四月中旬,芽孢抽葉了。漸漸的,每根枝條上布滿了嫩綠的樹(shù)葉,密密麻麻,一層一層,在微風(fēng)中婆娑。掌形的葉片在暖風(fēng)里搖擺,縱然茂密的葉子們不停地?cái)D擁到我的窗前,顯出無(wú)限歡愉的神情,我再憂郁的心情也被他轉(zhuǎn)變。法國(guó)梧桐的豐姿綽約添在了我的日記之中。
又到了七八月這炎熱的時(shí)期,夏季同樣是法國(guó)梧桐伴我度過(guò)的。午后的陽(yáng)光曬得一切都炙熱,只有我的小房間的窗前有著陣陣涼意——是法國(guó)梧桐的枝葉為我多加了一層窗簾,他是我最體貼的伙伴。梧桐樹(shù)悄悄地長(zhǎng)出了許多蒲公英種子似的黃毛,陣風(fēng)吹來(lái),黃毛漫天飛舞。這時(shí)候,我伸出一雙小手,像捉蝴蝶一樣,追呀,笑呀,不知不覺(jué)中度過(guò)了那三伏天……
秋季的法國(guó)梧桐絕非一個(gè)“美”字所能形容。初秋時(shí),他的葉像一般落葉喬木一樣先變黃,這時(shí)被法國(guó)梧桐所夾的小路及其周?chē)目臻g都被他金色的“光芒”罩住了,一派輝煌與壯麗。法國(guó)梧桐最美在深秋,深秋的連陰雨給周?chē)鷰?lái)一片晦暗!拔嗤└婕(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴!薄包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”的雨哪兒都有,梧桐葉就在這日日夜夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中墜落。我在早晨、在黃昏上學(xué)、回家時(shí),踏在那金黃色的梧桐葉鋪成的地毯上,軟綿綿的,舒服極了。夕陽(yáng)西下時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那金黃色的地毯閃閃發(fā)光,宛如一條金龍,伸向遠(yuǎn)方。
風(fēng)雪載途的嚴(yán)冬,法國(guó)梧桐那美麗的衣服,被風(fēng)婆婆狠心奪去。然而他并沒(méi)有愁眉嘆氣,依然用那粗悍的枝干,與風(fēng)婆婆搏斗,與冷妖怪抗?fàn)。他頑強(qiáng)地斗爭(zhēng),感動(dòng)了我,感動(dòng)了所有人,感動(dòng)了雪爺爺。雪爺爺慷慨地送給梧桐一條銀被,他甜甜地睡了。每當(dāng)我抱怨天氣寒冷時(shí),都會(huì)看看沉睡的梧桐樹(shù),一種敬佩油然而生,頓時(shí)忘卻了寒冷,忘卻了干擾,忘卻了饑餓,全心思地投入到學(xué)習(xí)中……
我愛(ài)我家門(mén)前的那排梧桐樹(shù),他們陪伴我度過(guò)了每一個(gè)春,每一個(gè)夏,每一個(gè)秋,每一個(gè)冬。
有關(guān)高考作文6
注意,我說(shuō)的是傾聽(tīng),是專(zhuān)注地聽(tīng),細(xì)心地聽(tīng),耐心地聽(tīng)。聽(tīng)與傾聽(tīng)是有區(qū)別的。比如,我們小時(shí)候玩的“傳話”游戲。小朋友們排成一排,每個(gè)人輪流把從上一個(gè)人那兒聽(tīng)到一句話逐個(gè)地傳給下一個(gè)人,等傳到最后一個(gè)小朋友那兒時(shí),與最初的原話相比早已面目全非了?矗@就是簡(jiǎn)單的聽(tīng)而不是傾聽(tīng)。
在一個(gè)人極度失落、悲痛或興奮時(shí),總會(huì)有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)要向他人傾吐吧!這時(shí),他們需要的,就是一個(gè)親密朋友,一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者。設(shè)想一下,當(dāng)你有許多心里話要述說(shuō)時(shí),一位真正的朋友來(lái)到你身邊,耐心地聽(tīng)你講述,安慰你或祝賀你,哪怕什么也不做,就是靜靜地陪在你身邊,與你共同分擔(dān)悲傷、分享喜悅,那將會(huì)緩解你的壓力,使你平靜下來(lái)。就好比一個(gè)膨脹得快要爆裂的氣球,終于找到了一個(gè)出氣口,便一股腦地把氣體噴出來(lái)。而充當(dāng)解壓器的這個(gè)人,通常都有不錯(cuò)的人緣。
對(duì)傾訴者的話題感興趣,才會(huì)是一個(gè)好的傾聽(tīng)者。倘若說(shuō)話的人說(shuō)得專(zhuān)注而動(dòng)情,聽(tīng)話的人卻興趣索然,完全沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),時(shí)不時(shí)打哈欠、東張西望,那么,傾訴者想必會(huì)十分掃興和惱火吧!因此,想要做一名好的傾聽(tīng)者,絕對(duì)不能對(duì)傾訴者的話表現(xiàn)出厭煩,就算真的不想聽(tīng),也應(yīng)該友好地打斷,找借口轉(zhuǎn)移話題或給予適當(dāng)?shù)膭裎俊?/p>
另外,傾聽(tīng)必須集中注意力。我曾看過(guò)這樣一則笑話,一位女主人為了測(cè)驗(yàn)客人是否在認(rèn)真聽(tīng)自己說(shuō)話,對(duì)大家說(shuō):“你們一定要嘗嘗,我加了點(diǎn)砒霜!苯Y(jié)果所有的客人竟都毫不猶豫地吃了下去,有人甚至夸贊:“真好吃,你一定要把做法告訴我!边@雖是則笑話,但也表明有的時(shí)候,我們都是心不在焉地聽(tīng),心不在焉地回答,或者話還沒(méi)聽(tīng)清,就急著反應(yīng)。這樣,也是做不了好的傾聽(tīng)者的。
讓我們帶著耐心,帶著同理心,做一個(gè)好的傾聽(tīng)者吧!
有關(guān)高考作文7
上海一名參加高考的學(xué)生因?yàn)樽孕熊?chē)壞了,而導(dǎo)致高考遲到被工作人員拒于門(mén)外,后來(lái)考生的媽媽求情下跪卻依然得不到考生進(jìn)入考場(chǎng)的允許。因此,引發(fā)了人們對(duì)于規(guī)則與人情的爭(zhēng)議。從結(jié)果可以明顯看出規(guī)則使考生最終不能參加考試。對(duì)此,我認(rèn)為工作人員的做法太過(guò)于死板耿直,很沒(méi)有人情味,他應(yīng)該給予考生溫暖的同情!
不可否認(rèn),在生活中遵守事業(yè)上的規(guī)則固然重要,就像俗話說(shuō)的:“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,畢竟遵守規(guī)則是我們國(guó)家進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提,但是,有時(shí)無(wú)情的規(guī)則卻往往會(huì)成為壓迫人們心態(tài)上的一把銳刀。所以說(shuō),亦許是規(guī)則也好,也不應(yīng)該太踐踏著現(xiàn)實(shí)的悲劇。
首先,工作人員的做法會(huì)讓考生產(chǎn)生消極的心態(tài)。畢竟每一位高中生在三年的學(xué)涯中“寒窗苦讀”都是為了博取這次高考上獲得的成就。他們用自己的青春去播種下生命的種子,就為了期待高考后自己命運(yùn)的抉擇。而上海不能參加高考的這位學(xué)生也不例外,工作人員的做法或許會(huì)令這位考生心理受到沉重的打擊,輕者則自暴自棄,重者則想不開(kāi)自殺……所以說(shuō),太過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈袷匾?guī)則反面反而會(huì)對(duì)人們有影響。
其次,工作人員的做法會(huì)影響考生未來(lái)的前途。在我們九年的教育義務(wù)后,最重要的就是高中三年,固然更重要是為了高考。許許多多的學(xué)生為了高考竭盡全力地拼搏,奮斗,無(wú)謂就是希望一個(gè)奇跡能降臨給自己,可以改變自己的命運(yùn),更希望的就是看到自己努力的成果。而如今的大學(xué)生已普遍廣泛地占滿了社會(huì),在工作上也要求更勝一籌,所以說(shuō),高考后發(fā)出的光芒是所有考生心中最欣慰的成就感,相反,沒(méi)有參加高考的學(xué)生以后的生活及工作更是難以想象了。
其三,倘若我們做到“將心比心”,人間的真情也就自然而然地多一些了。然而,生活中我們卻常常見(jiàn)到只會(huì)死板遵守規(guī)矩,在非主觀因素造成的情況下不會(huì)變通而使事情發(fā)展得不可收拾的事件也數(shù)不勝數(shù)。我覺(jué)得,在非主觀因素造成的情況下,我們應(yīng)該將心比心,多站在對(duì)方的角度為對(duì)方想想,把規(guī)則理解為對(duì)人的尊重。
人與人之間需要有人情的規(guī)則,只有這樣,人與人之間才會(huì)更加和諧,我們的社會(huì)也會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。因此,我覺(jué)得工作人員應(yīng)該給予考生溫暖的同情。
有關(guān)高考作文8
近日參加在位育中學(xué)舉行的全市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中演講決賽,場(chǎng)內(nèi)情景令人難忘。選手們分別抽題,根據(jù)一幅圖片作了三分鐘即興演講。這要求選手必須快速構(gòu)思,隨即手持簡(jiǎn)單的提綱上臺(tái)侃侃而談。聽(tīng)眾們眼看大屏幕顯示的圖片,耳聽(tīng)選手的演講,聽(tīng)到精彩處,不時(shí)鼓掌。結(jié)尾舉行演講擂臺(tái)賽,學(xué)生自告奮勇,自選圖片作即興演講。來(lái)自進(jìn)才中學(xué)的一位學(xué)生講了3分鐘,贏得六次極其熱烈的'掌聲,平均每講30秒掌聲一次,上下呼應(yīng),笑聲一片。此情此景,多年未遇!
這些即興演講如果記錄下來(lái),就是一篇篇情理交融、雄辯有力的高考作文。高中生的演講訓(xùn)練和高考作文訓(xùn)練,實(shí)際上是相輔相成、并行不悖的。語(yǔ)文教育專(zhuān)家葉圣陶先生說(shuō):演說(shuō)和寫(xiě)作是同一源頭的兩條水流,演說(shuō)時(shí)用口的寫(xiě)作,寫(xiě)作是用筆的演說(shuō)。
針對(duì)時(shí)下語(yǔ)文教學(xué)輕語(yǔ)重文的現(xiàn)象,位育中學(xué)以巨大的熱情承辦此次演講比賽。事先請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生作演講知識(shí)專(zhuān)題講座,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與賽事,人人寫(xiě)稿作演講,層層選拔優(yōu)勝者參加市級(jí)競(jìng)賽,還組織大批學(xué)生到賽場(chǎng)聽(tīng)講。他們把整個(gè)賽事作為語(yǔ)文教學(xué)的重要一環(huán),作為全校讀書(shū)節(jié)內(nèi)容的一部分。他們把演講訓(xùn)練與高考作文融為一體的做法,有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),因?yàn)椋?/p>
——兩條水流源頭一致 演講與作文,同屬表達(dá)。如把學(xué)生表達(dá)的語(yǔ)言視作水流,則其源頭均是豐富的知識(shí),多彩的生活和對(duì)世界深刻的多角度、多層面、全方位的認(rèn)識(shí)。
——兩類(lèi)題目性質(zhì)一致 本次決賽組織學(xué)生選擇了近百幅他們喜歡的、有話要講的圖片,再組織教師精選56幅圖,供56位選手抽題。有張照片是微笑的巴老,上寫(xiě):說(shuō)真話--我們心中的巴金先生。和雜贏容等均分別是以文字為主題的圖片。還有閱兵村里的90后人和動(dòng)物是朋友等圖片,這樣的題目與歷年高考作文的話題作文、材料作文的題目是完全一致的。
——兩種訓(xùn)練目的一致 即興演講特別要訓(xùn)練快速構(gòu)思能力,即快速立意、選材、謀篇布局,而高考作文也要求在短時(shí)間內(nèi)快速構(gòu)思并落筆成為,其核心是訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
看來(lái),說(shuō)、寫(xiě)本源乃一家,說(shuō)話訓(xùn)練和寫(xiě)作文,可以相得益彰,給學(xué)生更完備的提升。
有關(guān)高考作文9
天暖了,連最后一點(diǎn)冬的氣息也被那場(chǎng)雨洗涮得一干二凈,春天來(lái)了,帶著陣陣暖意,低飛的燕子在召喚,召喚什么呢?應(yīng)該在催春蠶破繭,迎春花開(kāi)得滿樹(shù)都是,絢麗,熱烈,帶著春的激情,人們開(kāi)始脫掉那厚厚的棉衣,換上輕薄的衣裳,他們喜歡在這個(gè)季節(jié),跳著,跑著,似乎只有這樣才能更加昭顯出他們頑強(qiáng)的生命力,他們歡笑,雀躍,冬天太長(zhǎng)了,春天,我們等得有點(diǎn)急了,于是,當(dāng)春天真得來(lái)臨時(shí),那份喜悅溢在臉上,在那一望無(wú)際的麥田上回蕩著他們的笑聲,那剛蘇醒的酥軟的土地便印下了他們的腳印,他們像個(gè)孩子在大地母親的懷抱中撒嬌。
在和風(fēng)沐浴的日子,健壯的漢子扛起鐵锨,帶著微笑走向田地,他們開(kāi)始為那睡醒的莊稼松土,您瞧,他們的動(dòng)作是那么輕,生怕驚醒了那些小家伙。累了,他們便坐在地頭上,抽一袋煙,敘敘家常“今年麥子肯定好收成,老李,您信不信!”一陣風(fēng)吹來(lái),那麥苗便竊竊私語(yǔ)起來(lái),形成一波又一波的麥浪,她們?cè)谛Γ谀S漢子的話是正確的,她們?cè)趥鬟_(dá)著希望。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了銅鈴聲,是放學(xué)回家的孩子路過(guò)這里,他們?cè)诔按禾煸谀睦铩,呵,他們找春天?lái)了,其中的一個(gè)孩子喊道:“我找到春天了,春天在我的鞋子里”,笑聲又灑滿整個(gè)田間,原來(lái)那個(gè)精靈的鞋子綠了,是春姑娘在和他捉迷藏,他們回家了,帶著一路的歡笑,一路的希望。
河邊的柳樹(shù)綻出了鵝黃色的嫩芽,桃樹(shù)打著骨朵,“我要開(kāi)花”,骨朵在喊,它們要向人們展現(xiàn)春的氣息,要帶給人們成長(zhǎng)的活力,在它們的帶動(dòng)下,連小草也不甘示弱起來(lái),于是,草兒們便向上向上再向上,我生命力頑強(qiáng),我是“春風(fēng)吹又生”,于是,世間萬(wàn)物都在展示生命的力量,又似乎在炫耀經(jīng)過(guò)苦寒后的喜悅,世間多了幾分絢麗與氣魄,料峭的冬已不復(fù)存在,展現(xiàn)在大家面前的是有生命的春。
人們遍開(kāi)始緊張地忙碌起來(lái),他們知道,春是播種希望的季節(jié),一年之際在于春,他們要緊緊抓住這生命中的旺季,為了收獲更豐碩的秋,付出再多也是值得的,這樣,在春天,到處都是生機(jī)勃勃的景象。
有關(guān)高考作文10
您為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而懊惱時(shí),您也將錯(cuò)過(guò)群星!└?duì)?/p>
人生是兩條折線,有時(shí)平行,有時(shí)相交。當(dāng)我們于交點(diǎn)處痛失機(jī)遇時(shí),也許我們還有機(jī)會(huì),也許錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)失去了。
為何我們面對(duì)身邊不斷變幻的景色時(shí)會(huì)錯(cuò)過(guò)?為何我們會(huì)因小事而耽誤了人生中的重點(diǎn)?都因?yàn)槲覀兿氲锰。有時(shí)想抓住所有,卻忘記只有兩只手,只有一個(gè)行囊,我們不能承載太多。于是,也只能眼睜睜地看著期待已久的美好從身邊擦過(guò)。
西方有句格言:人生易逝,幸運(yùn)之神只光臨人一次。那么,當(dāng)我們失去了,錯(cuò)過(guò)了,我們是應(yīng)該哭泣,還是應(yīng)該微笑?
有人錯(cuò)過(guò)了,于是哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛。像賈宜,雖然才學(xué)廣博,但因無(wú)法釋?xiě)阎髯拥哪晟偎廊,竟也抑郁而終。無(wú)怪乎蘇軾要嘲笑他。
有人錯(cuò)過(guò)了,卻不是一臉的頹衰,一身的怨氣。智者面對(duì)一只鞋子掉下火車(chē),果斷地扔掉另一只,這是一種睿智;蘇東坡被貶,卻高唱“一蓑煙雨任平生”,這是一種氣度;樸樹(shù)以0、5分錯(cuò)過(guò)上北師大附中的機(jī)會(huì),他勇敢地走人生地路,終能“一生如雪花一樣絢爛”,這是錯(cuò)過(guò)后的另一機(jī)遇。
悲觀地咀嚼錯(cuò)過(guò)的苦果,讓自己被淚水淹沒(méi),這種人是無(wú)法走出陰影擁抱新生的。他必將錯(cuò)過(guò)更多。
積極地把握一次失敗,將錯(cuò)過(guò)看作警戒,看成提醒,終能于錯(cuò)過(guò)的枯井終挖掘甘泉,滋潤(rùn)人生新的航程。
當(dāng)歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時(shí),哥倫布,達(dá)伽馬,麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯(cuò)過(guò)了財(cái)富卻抓住了真理的尾巴,他們看見(jiàn):原來(lái)地球是圓的!
有人于錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)過(guò)本身目標(biāo),卻看見(jiàn)了青霉素;有人于一個(gè)糟糕的藥方中尋找到可口可樂(lè);有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服,卻意外地看見(jiàn)了干洗劑。人生是多么微妙,錯(cuò)過(guò)星辰,還有太陽(yáng);錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),還有云朵。這些從錯(cuò)過(guò)中有所收獲的人一定會(huì)告訴您:別為錯(cuò)過(guò)嘆息,從錯(cuò)過(guò)中收獲,您會(huì)增加生命的深度,您會(huì)獲得幸運(yùn)之神的垂青。
現(xiàn)在,我們可以理直氣壯地回答:當(dāng)我們失去了,錯(cuò)過(guò)了,微笑是我們的唯一表情,思索在實(shí)踐是我們的唯一行動(dòng),成功也將是我們的唯一結(jié)果。
錯(cuò)過(guò)了春天,請(qǐng)您別放棄迎接夏天。
有關(guān)高考作文11
記得高二時(shí),聽(tīng)高三的同學(xué)說(shuō)高三如何如何,還不屑一顧,認(rèn)為高三有什么了不起的,不就是復(fù)習(xí)考試嗎?現(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)真是太幼稚了,如今我才體會(huì)到了“高三”這兩個(gè)字的分量。
人活在世上,生命的本質(zhì)就是喧鬧的。無(wú)論是陶醉于城市的霓虹,還是徜徉于山水之間,抑或是享受媒體帶來(lái)的樂(lè)趣,人們總是喜歡熱鬧的。
但是,上了高三,第一難題就是要耐住寂寞。而耐住寂寞,需要一種強(qiáng)大的力量,需要勇氣。每天,要把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,說(shuō)實(shí)話,很枯燥,常常也會(huì)覺(jué)得壓抑,但是,這就是高三,這就是一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)受的歷練。我們不是常說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”嗎?的確,高三讓我們學(xué)會(huì)了接受,接受寂寞,奮力前行。
考試總是一次接一次,總有如履薄冰之感。上了高三,不記得大大小小的考試有多少次了,考好了還行,考不好自己往往要承受較大的壓力,因?yàn)楫吘垢呷耍恳淮蔚某煽?jī)?cè)谖覀兛磥?lái)都很重要,通過(guò)比較,我們就可以大體知道自己在全市什么名次上,高考的形勢(shì)怎樣。而且,大家現(xiàn)在都在拼,熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)都很平常,所以,成績(jī)往上提很難,如果自己落后了,當(dāng)然就會(huì)懷疑自己的實(shí)力;蛟S,有些同學(xué)還陷在里面不能自拔。
我想說(shuō)的是,朋友,相信你自己的實(shí)力,高考前的考試,就是要查找問(wèn)題的,對(duì)于考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)解決掉它,不要太關(guān)注成績(jī),堅(jiān)持自己的努力,不要懷疑,不要半途而廢,最終我們都會(huì)取得好的結(jié)果的。
高三還教會(huì)了我們要堅(jiān)持;蛟S感到有些力不從心,或許以后還會(huì)遇到難以克服的困難,但我們還要堅(jiān)持自己的信念,堅(jiān)持到底,就是勝利。行百里者半九十嘛!大家的情況基本上都差不多,就看誰(shuí)能真正地堅(jiān)持下去。
高三最苦,高三最美,在這段日子里,有汗水,有淚水,甚至有血水;有痛苦,有迷茫,甚至有無(wú)助。但我們更應(yīng)看到的是,高三也有快樂(lè),也有精彩,它讓我們成熟了起來(lái),為人生添加了一筆寶貴的財(cái)富。當(dāng)今年秋天,我們踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候,不要忘記:這段備戰(zhàn)高考的日子……
有關(guān)高考作文12
分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè);分享能夠提升人生的情趣與境界,贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處,使國(guó)際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō):“每天清晨當(dāng)我醒來(lái),我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè),因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)!鄙w茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會(huì)分享自己的財(cái)富;他在分享中得到了人們的敬重,在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸!钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享,便不能開(kāi)闊心胸,而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑,有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
。竹林七賢徜徉在山水之間,在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同,卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解,因而他們的友情堅(jiān)如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴,無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果,他們都與世人同享,所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒,人與人之間的隔閡漸漸消失;因?yàn)榉窒,他們收獲了雙倍的幸福;因?yàn)榉窒,他們得到了世人的尊敬?/p>
世界是一個(gè)大家庭,各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋(gè)又一個(gè)新的高峰,分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境,分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!
我們要懂得分享,嘗試分享,讓分享這一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。
有關(guān)高考作文13
每當(dāng)我看見(jiàn)戴黑色鴨舌帽穿著深色風(fēng)衣的人時(shí),都會(huì)不由自主地想起那陣敲門(mén)聲,每次想起我都會(huì)心有余悸,毛骨悚然。
猶記得那天晚上,我獨(dú)自一人在家,老爸在公司加班,老媽出差了。我正抱著一包薯片愜意地臥在沙發(fā)上看電視,看得正起勁時(shí),一陣“哐哐哐”的敲門(mén)聲在我耳邊炸開(kāi),我以為老爸回來(lái)了,正準(zhǔn)備去開(kāi)門(mén),可轉(zhuǎn)念一想:不對(duì),老爸有鑰匙呀?不會(huì)敲門(mén),該不會(huì)……該不會(huì)是壞人吧?
我被自己無(wú)厘頭的想法嚇了一跳,躡手躡腳地走向門(mén),踮起腳往貓眼里一看,不看不知道,一看嚇一跳!門(mén)外站著一個(gè)戴著黑色鴨舌帽穿著深色風(fēng)衣的人,而且把帽檐壓得很低。我急忙跑到沙發(fā)前,拿起遙控器把電視的音量調(diào)大,裝作家里許多人似的。
我再次趴到貓眼前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)那人忽然一開(kāi)口說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)家里有人嗎?”我被這突如其來(lái)的一句話嚇得跌在地板上,驚慌失措,便結(jié)結(jié)巴巴的回答道:“有……有人啊……當(dāng)然……有人……”“哦,對(duì)了,我是你爸爸的同事,你爸叫我今晚來(lái)找他聊一下工作上的事!本驮谖业粢暂p心時(shí),突然心生疑惑:老爸明知今晚要加班,還把人往家里叫,不符合他的邏輯嘛。該不會(huì)他想拐了我?不不不,世上還有那么多好吃好玩的,我都還沒(méi)吃過(guò)玩過(guò)呢!哼,讓我來(lái)試試他,“我爸不在家,要不我?guī)湍愦螂娫拞?wèn)問(wèn)吧?”“不……不用了,我先去你家等等吧。”那人拉低帽檐,往后退了幾步。我連忙回絕他:“不用了!闭f(shuō)完,一個(gè)妙計(jì)在我腦中蹦了出來(lái),說(shuō)到:“對(duì)了,我叔叔就住我樓下,很近的,你要不要先上他家坐坐?”那人一聽(tīng)慌了,連忙擺手說(shuō):“不不,不用了!”我乘勝追擊:“要不我把他叫上來(lái)!闭f(shuō)完我就扯著嗓子連喊帶叫:“叔叔,這兒有個(gè)人要找我爸,你快上來(lái)!”話音剛落,我往貓眼一瞧,那人逃得無(wú)影無(wú)蹤了,只留下一串“踏踏踏”的腳步聲在樓道里回蕩。
每當(dāng)我想起這次刻骨銘心的記憶,都還覺(jué)得觸目驚心。但這一次經(jīng)歷,也讓我明白遇事需冷靜,切莫慌張,讓我懂得如何自我保護(hù),受益匪淺。
有關(guān)高考作文14
母校之所以被稱(chēng)之為母校,正是因?yàn)樗湍赣H有著太多的相似之處,故而永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫馨而圣潔的字眼。她不僅慈祥,而且博大。每當(dāng)我們提起母校的時(shí)候,內(nèi)心就忽閃著一種深深的眷戀。我以為,母校之于學(xué)子,是寬厚的土地恒久的祝福,是長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)永遠(yuǎn)的等待。學(xué)子之于母校,恰似一群放飛的白鴿,無(wú)論走到天涯海角,也永遠(yuǎn)走不出母校那牽掛的目光,而在母校的大樹(shù)上,還是那個(gè)掛在枝頭的青杏,幾多酸澀,幾多依戀。
暑假里,我騎著單車(chē),又看到了那闊別已久的母校,心中滿是悵然。
踏進(jìn)校門(mén),我又看到了那棵梧桐樹(shù),它依舊是那么高大,那么挺拔。還記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,小朋友一起手拉著手,在梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下,玩老鷹捉小雞的游戲。不時(shí)的會(huì)有小朋友摔倒,可當(dāng)他們扶著梧桐樹(shù),又站起來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有大哭大鬧,反是更高興的重新拉著手,又歡快的投入到游戲中。梧桐樹(shù)也會(huì)不時(shí)的晃動(dòng)著枝葉,吹來(lái)陣陣涼風(fēng),為小朋友們帶去一絲清涼。
我笑了,當(dāng)我走近梧桐樹(shù),思緒又飛到了九霄云外:上三年級(jí)的時(shí)候,我終于第一次考了100分。放學(xué)后,我歡快的沖出教室,抱著高大的梧桐樹(shù),向它訴說(shuō)著我內(nèi)心的快樂(lè)。梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了,向我微微一笑。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),面帶笑容地叫著我的名字。我剛要回頭,就感覺(jué)一個(gè)東西壓在我的頭上,我好開(kāi)心。老師一手扶著梧桐樹(shù),另一只手撫摸著我的頭,告誡我不要驕傲,要把這個(gè)勢(shì)頭保持下去。
我感動(dòng)了,不舍得離開(kāi)梧桐樹(shù)。我仿佛看到了,畢業(yè)典禮的那一天,同學(xué)們互相交流著內(nèi)心的不舍之情。有的抹眼淚,有的互送聯(lián)系方式,好不快樂(lè)!當(dāng)同學(xué)們各自離開(kāi)學(xué)校時(shí),我走到梧桐樹(shù)旁邊,抱著大樹(shù),流出依依不舍的眼淚。這時(shí),大樹(shù)仿佛也哭了,簌簌地落下幾片葉子,仿佛它也舍不得我,要我留做紀(jì)念。我默默地?fù)炱饦?shù)葉,細(xì)心地將它夾在我的相冊(cè)中,留作永久的紀(jì)念。
我思念,小朋友那天真無(wú)邪的笑聲,
我留戀,老師那鼓勵(lì)向上的話語(yǔ),
我懷念,伙伴們那分手時(shí)的傷心……
我騎上單車(chē),心中滿是豁然。
有關(guān)高考作文15
生命是脆弱的,生命也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命是平凡的,生命也是壯麗的。生命往往是一場(chǎng)奇跡,演繹著平凡而又悲壯的故事。
——題記
生命之美恰恰在于矛盾產(chǎn)生的平衡。
當(dāng)我們?cè)诿媾R自然災(zāi)害等時(shí),我們的人性越發(fā)的表現(xiàn)出來(lái),那種對(duì)災(zāi)害的畏懼,恐慌,失措等等,促使我們把自己脆弱的一面表現(xiàn)出來(lái)。所以在自然災(zāi)害等面前,我們顯得那樣無(wú)助,那樣的弱小。然而,這也是生命之美,美在她的脆弱。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨罆r(shí),總能表現(xiàn)出一種落落大方的品性。當(dāng)我們?cè)趯?duì)待生活,工作,學(xué)習(xí)時(shí),也總是能表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),也許是被困難逼的不得已強(qiáng)大了起來(lái),但這也都表現(xiàn)出了生命的不可低估的含量以及呈現(xiàn)出了它生存的意志的深邃。然而,這亦是一種生命之美,美在她的堅(jiān)強(qiáng)。
我們生活在這個(gè)大千世界,總是那么渺小,那樣平凡,甚至似乎我們只是一粒塵埃,僅此而已。然而,數(shù)十億的人們生活在同一個(gè)世界,在不經(jīng)意間不知道就會(huì)有多少的生命降生人間,也不知道就會(huì)有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此,歡樂(lè)與悲傷在這個(gè)世界上同時(shí)上演,細(xì)細(xì)品來(lái),不禁感嘆道:人世間,不乏悲劇,然而也不失快樂(lè)的色彩。那么,我們永遠(yuǎn)也猜測(cè)不到下一秒會(huì)發(fā)生什么,我們只能做好我們自己,其余什么也無(wú)法奢望,也不敢奢望。所以,生命的“體裁”或許是平凡。然而,這也是生命之美,美在她的平凡與簡(jiǎn)單。
其實(shí),再平凡的生命也會(huì)閃耀發(fā)光,實(shí)現(xiàn)自己與眾不同的價(jià)值。不是只有偉大健全的生命才能夠?qū)崿F(xiàn)理想,每個(gè)人,每個(gè)生命都有屬于自己的綻放,奪目的一天。我們或許歷盡了千辛萬(wàn)苦才盼來(lái)成功的一天,但是在換來(lái)成功的那一刻我們展現(xiàn)出了生命的壯麗。其實(shí),奮斗所換來(lái)的最終的結(jié)果往往證實(shí)了我們的行動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的人生的價(jià)值。所以,在夢(mèng)想綻放,奇跡出現(xiàn)的那一刻,恰恰展現(xiàn)了生命的壯麗。所以,這也是生命之美,美在她的壯麗與輝煌。
生命,是一路奔波流下的汗水與淚水澆灌出的奇跡。奇跡,在綻放的那一刻,恰恰證實(shí)了生命之美。
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