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初三校園作文

時間:2021-09-23 10:44:26 初三 我要投稿

【精品】初三校園作文集錦六篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初三校園作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】初三校園作文集錦六篇

初三校園作文 篇1

  天地間,最引人的春色乃桃李.

  日月下,極耀眼的地方數(shù)學校.

  xxx中學,當你聽到這個名字的時候.你有何感想.?

  是洋溢歡聲笑語的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長知識.學做人的?我說這些都是.

  我們在花開的日子走進了這個校園.藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。

  剛進入學校的時候是夏末,偶爾會下雨,這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園,品味雨中的校園,將會別有一番情趣,我愛夏雨,更愛雨中的校園,雨水,會讓人感到清新,寧靜。夏日,校園處處蒼翠,綠蔭點點,柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘,遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下,頓時感到絲絲清爽,陽光透過樹葉的縫隙,投射到地面上來,點點陽光,微風拂過,光點也跟著搖曳,如同個個精靈,煞是美麗。夏天的天氣多變,一會兒下雨,一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候,我總會來到操場,漫步樹木花草之間,張開雙臂,迎接來自上天的精靈——雨珠,遠望過去,教學大樓籠罩在煙雨之中,還有花朵的斑斑點點,也都依稀可見,嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清氣爽,飄然欲飛。我愛我的校園,詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中,學習知識。美麗的校園,只會讓我留下美好的回憶,忘記憂愁,煩惱。我愛你,可愛的校園。

  用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響;ㄩ_的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子,讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。

初三校園作文 篇2

  清晨,陽光灑進玻璃窗。

  我坐在床邊的椅子上,享受著小小的陽光浴,拿起我心愛的十字繡,繡著校園的晨昏。手中的一針一線,腦海中的一朝一幕。校園之晨昏,我怎會忘記。

  秋天。涼爽的秋風像清泉一般滋潤著我朦朧的睡眼,一片片樹葉從天而降,飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門,隱去了從前的亮麗,被落葉裝點成一幅油畫,那是溫暖而滄桑的;門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,把校園裝點的如此溫暖、可愛。三個年級,是三種顏色的小精靈?茨切┧{精靈——像是一塊塊天空的碎片,那么活潑,那么澄澈;看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,那么熱烈,那么激情;看那些綠精靈,像是一片片對夏天戀戀不舍的樹叢,那么清新,那么曠怡。這樣溫暖的校園,這樣可愛的同學們。每天,校園的早晨都在發(fā)生著細微的變化,我們就在這樣的一個個早晨中,面帶微笑地走進校園。

  冬天。盡管才五點多,天已經(jīng)黑透了。都說北京的天空沒有星星,可是在我心中,校園上方的夜空一定是繁星點點,因為這里是我心中的童話,是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,燈火通明,有喧嚷的聲音,有車輪與地面摩擦的聲音,偶爾還有飛機劃過天際的聲音。校園里,有的是同學互相說再見的聲音。教室里的燈相繼關了,同學們套上羽絨服,手里握著一杯熱乎乎的奶茶,結伴而行走出校門;辦公室的門也被鎖上了,女老師穿著長筒靴,挎著皮包,手挽手離開校園,男老師一邊和同學說說笑笑,一邊準備回家——這時候的老師就是我們最親切的好朋友;傳達室里的師傅們也穿好大衣,確定學校里沒有其他人了以后,關好大門。黃昏時刻,小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,好像一座莊嚴肅穆的教堂,在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它,想著明天我和同學老師將繼續(xù)在這里快樂生活,嘴角不禁向上一翹。

  校園之晨昏,一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠最美好的回憶。

初三校園作文 篇3

  很多的事情,很多東西,其實它有好多的答案,就看你如何去看,去欣賞,去面對了。就如我們看到了花的凋謝,你可以說那是花開后的絕望,是晚年的凄涼!你也可以說那是果實到來的必然,那是美好未來的轉折!

  在一個美麗卻有點空蕩的教室里,桌椅擺放很整齊,雖然感覺會很孤獨,但是,如果在那其中的一張桌子上擺放一株正在努力生長的小草,每天都在不斷努力朝著太陽往上生長,不斷的努力,空氣也因為它變得非常清新,試著想一下,教室周圍的光亮如星星般閃爍。當你看到這樣一幅景象會怎么樣,是不是很美,是不是充滿著朝氣,是不是仿佛看到生命的脈搏在跳動。

  其實校園里的無數(shù)個同學都如教室里的那株小草一樣,每天都在朝著陽光不斷前進,朝著自己的夢想不斷前進,隨時跳動著生命的脈搏,陽光如星星般閃爍在我們周圍,我們每天都因忙碌而不斷成長,就像小草不斷努力往上生長一樣。校園里那無數(shù)株小草,就像無數(shù)個我們一樣,頑強的努力著,巨大的石塊壓不住小草前進的方向,也壓不住我們的夢想。

  校園里的我們?nèi)缧〔莅銏皂g,那一株嬌小,看似無力的小草,其實內(nèi)在卻容納了巨大的力量,不畏懼狂風暴雨,如我們不怕挫折,向上努力。箐箐校園如詩如畫的美麗,不是那繁華似錦的華貴,不是那霓虹的絢麗,是那如春日早晨般的清新,是那種甜甜的美,那種美源自于堅韌,源自于我們的不斷努力,源自于我們蓬勃的青春。

  這個時候的我們,這個時候的校園,正如春日清晨的小草,會為了某一個夢想而不斷努力,不在乎前方的艱難險阻,只為了那個夢想而不斷努力,那樣的堅韌不拔只是為了我們心中的那個夢。有夢就有方向,為夢而飛。我們不斷追尋著那個夢,如小草不斷伸向陽光。箐箐校園里有一份屬于它的寧靜美,有一份屬于它的不斷努力,堅韌不拔,為夢想而翱翔,飛向屬于自己的天空。

初三校園作文 篇4

  我們的校園生活是多姿多彩的,各種各樣的節(jié)日給校園增添了幾分生計,校園中無時無刻不回蕩著同學們愉快的笑聲?梢哉f,我們的校園生活是一個打翻的調(diào)色盤,里面流淌出了充滿愛的紅色,生機勃勃的綠色,跳躍著的橙色……令人回味無窮。

  “春天正是讀書時。俗話說的好:“一年之計在于春,一日之計在于晨!贝禾煸绯康男@中飄蕩著瑯瑯的讀書聲,我們拿著課本盡情地陶醉在祖國博大精深的文化中,徜徉在英語的神奇魅力里。在我們的讀書聲中,窗外一棵棵小芽不斷向上,給春天的校園增添了幾分綠色的旋律。

  春天我們還開展了讀書接。古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我們的靈魂在一次次的讀書中得到了升華。讀書節(jié)中,我們買書、品書、寫讀后感……豐富多彩的活動將我們的校園營造了良好的讀書氛圍,我們還成立了“小蜜蜂”讀書俱樂部,早晨、中午、晚上都沐浴在濃郁的書香里。我們還有幸見到了好幾位著名作家,楊紅櫻,曹文軒,金波……從這些作家的一次次精彩的講座中我們悟出了許多讀書的真知,更愛讀書了。

  夏天,是一個火熱的季節(jié),我們在校園中開展了運動會。霎時,一切事物仿佛都被激活了似的,操場上條約著一個個靈活的身影,無數(shù)的運動健兒都在拼命的跑、跳、追、趕,大家都為了班級的榮譽而拼搏。這時候,不管有多熱,大家都奔到操場上為運動員們吶喊、助威,這是一個最能體現(xiàn)班級凝聚力的時刻,成功的喜悅都浸透在歡樂的淚水中,廣播里也傳出播音員振奮人心的聲音,所有的人都在為運動員們加油。校園中用動著迸發(fā)著火一般的紅色。

  秋天,是個收獲的季節(jié),我們又在老師的幫助下熱熱鬧鬧地辦起了藝術節(jié),同學們拿出了自己平時日積月累的本領,,大顯身手。書畫、樂器、歌舞、泥塑、手工……當同學們拿著自己專心寫出的書法作品;當同學們神采飛揚地演奏著自己熟悉的樂器;當同學們施展出婀娜的物資,放出嘹亮的歌喉;當同學們自豪地揮動著自己的杰作……激動的淚水伴著成功的鮮花與獎杯在舞臺中涌動著,這是我們耕耘的結晶。整個小云里洋溢著成熟的金黃。

  冬天,是個充滿想象的季節(jié)。窗外,雪花飄飄,屋內(nèi)的我們正在舉辦如火如荼的童話節(jié)。我們讀童話、畫童話、寫童話,無數(shù)的氣球承載著我的想象的翅膀小時在天宇盡頭。從這個童話節(jié)中我們學會辨別假、惡、丑與真、善、美,從一篇篇深動有趣的童話中,我們品悟出了許多人生的真知,從一幕幕自編自導的童話劇中,我們的綜合能力得到了提高。冬天的校園中散落著純潔的白色。

  還有幾個月我們x年級同學就要離開這個養(yǎng)育了我們x年的校園了,我 最難忘的還是校園繽紛的色懷念搞活。從一次次的學習、活動中,我們的知識日益豐富,我們的能力逐漸增強,我們的思維迸發(fā)出了想象的火花。我愛校園多姿多彩的生活!

初三校園作文 篇5

  有人說,青春是樹枝上的繁花;有人說,青春是優(yōu)美的歌謠;有人說,青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上,我想讓自己隨風歌唱,青春是我的翅膀,校園,青春。

  校園,一個承載著青春的載體,裝進了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。

  校園,一潭幽靜的水,水面光潔如絲綢一般。而我們,偏要去做激浪的石頭,有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園,于是用手中唯一的青春,上演了一出我們自己主演的鬧劇。

  面對那蒼白的教條,我們,不以為然。決定用自己的行動去挑戰(zhàn)它,孰勝孰負,至今仍無分曉。

  我們從來都不知道該如何做到最好,面對寬大的黑板,我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望,成為了我們做出的一種欲望。漸漸的,欲望在手中突顯。我們;拼命的攝取養(yǎng)份,如饑似渴,為的是結出豐碩的果實,為的是自己那絢麗的青春。

  我們,依然在校園中游走,晃動。不再牽著手走出校門走過馬路,不再仰望高年級的同學。開始在青春中學習成長。

  校園,為我們提供了巨大的'自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布,任由我們?nèi)ネ盔f。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā),我們同樣不可預知。在起哄似的贊許中,我們放開嗓音大聲的歌唱,與志趣相投的好友,捧起那滿腔熱情與沖動,抒寫自己的青春方程式。

  突然在一瞬間,在經(jīng)歷了生命中的考核之后,我們似乎懂事了,了解了成長的意義。我們?nèi)W習如何與老師成為朋友,或把自己的秘密去與朋友分享,或變成日記,成為青春留下的痕跡。這一切,都在校園這個舞臺上上演,一幕又一幕;蚣で榕炫龋蝼鋈皇,或依依不舍,或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下,成為青春的經(jīng)典。

  "我能允許青春過后的平庸,但絕不允許青春干澀,從未激昂過,哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩,才會有時時被憶起的理由。"這是一句青春的格言,是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

  鬧劇,總該收場。如何收場,對于青春來說,也許并不重要。我們不愛那個校園,對它卻有著幾近癡迷眷戀;氐酵舻男W,我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過,默念道:我,也曾是這里的一名學生,也在這里有過夢想和快樂。

  夕陽西下,吉它在輕輕的彈唱,唱出了他的心事,低沉的歌聲在風中飄落。云朵漸淡,在我耳邊依然縈繞著他的歌聲,從未停歇過。

  是的,青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流,流經(jīng)一座又一座城堡,流經(jīng)校園。青春,一度在我們心中,成為標語。然而,真實的青春卻留給了這座校園。

  我說過,我要把我的青春演繹得最完美,最生動;盍、色彩、笑聲,哪怕是淚水,因為青春永不干澀。

  我慶幸,我依然身處校園。走過它的每一處,每一個角落,回想起了每一個瞬間。那時曾經(jīng)擁有過的激情,或喜或悲的感動。

  青春,校園。

  明天的青春還是今天的校園。

  青春,校園。

  激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。

初三校園作文 篇6

  時間載著我的青春悄然而去,留下的只有回憶。

  當我輕輕翻開時間的畫冊,回憶的畫面又浮現(xiàn)在眼前,快樂,淚……都包裹著這所校園。

  我走在熟悉的路上,望著熟悉的教學樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學樓、食堂間,竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園,這一片我很少涉足,路邊有一片很高的草坪,已失去了綠的生機。我踏上那級臺階,我回頭望去,似又看到我們一起在那里拔草的場景,初夏的陽光,我們無奈地扯著野草,男生在一旁逗著小青蛙,那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今,秋風瑟瑟,早已不見綠茶的蹤跡,只剩一堆叫不出名的草泛著黃,尖頭冒出一縷橙色,在夜的襯托下更顯得它們的堅韌,沒有被寒冷、風雨所打倒,我盯著它們,它們雖無花兒那般嬌艷,卻開出了自己的一片天。無論自己怎樣,失敗或成功,總會有人欣賞,它們似乎是在等待我們的到來。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中,只憶得小時總將狗尾巴草放在鼻子下劃來劃去,弄得鼻子癢癢的。

  不知不覺中,月亮已爬上枝頭,又走上了鵝卵石路,也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去,鐵柵欄緊緊包圍著校園,外面的路燈,照亮我們前方的路,沒有寒冷與黑暗,朋友在伴,路燈在前,讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個小土堆,同學說:“我們爬上去吧,多好玩!比缫粋發(fā)現(xiàn)玩具的孩子,那般童真、欣喜,在那一剎間,好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路,哪里都能勾起快樂的往事,我拉著朋友的手在微微初夏里,賞花,聽車聲,聽笑聲,心中一片蕩漾,沒有束縛的走在公路邊。我享受這暫時的飛翔,沒有老師,沒有攝像頭。走進小路,“曲徑通幽處,禪房花木深”,樹木孤零零地站在原地,沒有一片葉的裝飾,令我奇怪的是,對面的樹木,似乎并未感到秋的來臨,任盛開著綠,估計會有人羨慕它的綠,羨慕它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過,天空已逐漸化為黑暗,上弦月從霧里散出,我們仰頭觀望,幻想流星劃過,帶著我們?nèi)ミh行。

  我又邁開了腳步,輕聲踱入亭子,這個亭子似乎成了校園最美的風景,安靜地坐落在這兒,看人來人往,受風雨之摧,我環(huán)視著這所亭子,透出一股淡雅寧靜的感覺,嗅出木頭的清香,像傣族的竹樓,不知這里裝了多少笑聲。想起學長學姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊,我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過,也想在這里留下我的足跡。

  這一年或許馬上過去,我們已不是當年初到校園的孩子,我開始留戀校園,留戀回憶,或許以后總能想起與同學共度的時光,一起奮斗的時刻。

  校園,你讓我沉醉,你的美,讓我止不住腳步。

  我想讓時間永遠停駐在這里,讓我去打開你的美。

  校園,你在我的回憶里,在我的快樂里,感謝這次校園旅行!

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