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我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-07 23:45:14 賽賽 五年級(jí) 我要投稿

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(精選52篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文(精選52篇)

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 1

  每個(gè)人都有過(guò)老師,但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢?我有一位老師,他的特點(diǎn)非常突出。

  我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的`老師,他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了,我們非常喜歡他。音樂(lè)老師才藝出眾,做過(guò)好幾次的舞臺(tái)主持人,享受過(guò)無(wú)數(shù)人的掌聲和贊美,而且老師唱歌也很好聽(tīng),但除此以外我更覺(jué)得老師像一個(gè)表演京劇的人,因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>

  老師開(kāi)心時(shí),會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作,有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái),老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。但如果老師不開(kāi)心那我們都完了,如果有人上課不好好聽(tīng)課或坐姿不好,那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說(shuō)話老師讓他站了一節(jié)課!

  我還有一個(gè)充分的例子可以說(shuō)明老師的“面具”,有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事,講著講著不小心用棍子打到了燈,那時(shí)老師的表情真是難以形容,等事情平下來(lái)以后,全班同學(xué)都笑出了聲,也因此挨了好多下。

  這就是我的音樂(lè)老師,我喜歡的老師,京劇老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 2

  在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

  李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

  美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的'性格。

  你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。

  就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

  李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 3

  我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

  我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!

  說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。

  星期六的下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,一直看著門(mén),安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)。“親愛(ài)的寶貝們,我來(lái)了!崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。

  這時(shí),俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了!

  我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對(duì)我們笑了笑。我們的'好奇心更強(qiáng)了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。

  等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。

  后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!

  老師最后告訴我們,這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 4

  在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

  張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

  張老師他還有一大特點(diǎn),就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內(nèi),然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

  這有老師就一定有外號(hào),我們給張老師起了一個(gè)外號(hào),叫做“超緊張”,因?yàn)樗险n的時(shí)候說(shuō)話總是講得很慢很慢,神情也有點(diǎn)慌張,他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的`速度,就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候,他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗(yàn),他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗(yàn)呀?

  所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒(méi)背熟,擔(dān)心講錯(cuò)了。

  這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 5

  他長(zhǎng)著一張英俊的臉,黑黑的頭發(fā)從上面垂下來(lái),遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很?chē)?yán)肅,他就是我們的體育老師——盛老師。

  盛老師高大而又健壯,一身滿滿的肌肉,夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次,那是盛老師剛剛接班,我們正在操場(chǎng)上等著老師,他從樓道那頭緩緩朝這邊走過(guò)來(lái),走到我們面前。而我碰巧就站在第一排,盛老師開(kāi)始介紹自己:“我是你們的'體育老師盛偉,大家可以叫我盛老師,以后由我來(lái)帶你們的體育課”。我抬起頭來(lái)看著老師,發(fā)現(xiàn)只能仰望他,往后退了幾步才能看到老師的全身!

  別看盛老師是體育老師,但是他非常風(fēng)趣。有一次上課,老師教我們立正,“立正”“一二”,我們的立正姿勢(shì)擺的各種各樣的,有的把胸抬得老高,有的肩膀夾的緊緊得,還有的把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣,讓盛老師哭笑不得,“你看看你們的立正姿勢(shì),真是千姿百態(tài)啊!”盛老師一邊說(shuō),一邊還學(xué)我們的立正姿勢(shì),把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導(dǎo)下,我們終于能做規(guī)范了。

  我心中的“漫畫(huà)”老師,雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”,但是也是個(gè)幽默而有趣的老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 6

  世界上,了不起的人有很多,例如:小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的,還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。

  胡老師的頭發(fā)略黑,還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師,都要對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師好!”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博,還有著寬容大度的心。每次下課,都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō):“胡老師,您講得太好了,我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書(shū)一樣!焙蠋熉(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話,立馬走到同學(xué)們的中間,對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們一定要像小花生一樣,它雖然不好看,可是很有用。人就要做有用的人,不能做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!币晃煌瑢W(xué)站出來(lái)說(shuō):“老師,等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的!焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”

  上課了,胡老師原本滿是笑容的`臉,又變成了一張嚴(yán)厲的臉。

  這就是我的語(yǔ)文老師,我們都非常尊重、敬愛(ài)她。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 7

  猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。

  她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。

  可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!

  作文課又開(kāi)始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。

  “吱——”門(mén)開(kāi)了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的',我認(rèn)為那飲料是可樂(lè),把口水流了一地。

  伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”

  老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病!

  這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 8

  如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà),你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師,或是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師,還是“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師,而我選擇的是每天板著臉,非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴,看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。

  數(shù)學(xué)老師有三樣法寶,來(lái)管我們。

  第一樣:“如意棒”,你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了,那就是教鞭,有一次,有些人沒(méi)有完成小練,老師的“如意棒”就來(lái)打了,只聽(tīng)“啪”的一聲,“如意棒”重重的打向那個(gè)人,那個(gè)人痛得把手縮了回去,又聽(tīng)更響的“啪”聲,把我嚇了一跳,下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。

  第二樣:“如來(lái)神掌”,我們老師的如來(lái)神掌,一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印,有次,又有人不寫(xiě)課堂作業(yè),老師的'如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去,那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉,我想:一定很痛。

  第三樣:捏耳神功。又有一次,有些人沒(méi)完成黃岡小狀元,老師用手捏著那個(gè)人的耳朵,把他給捏上講臺(tái)來(lái)了,霎那間耳朵就通紅通紅的。

  數(shù)學(xué)老師的法寶真管用,雖然她很?chē)?yán)厲,但是包含著對(duì)我們濃濃的受,我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 9

  在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà),而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

  音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

  音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

  以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠。∮幸淮,我們班上有個(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

  到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。

  音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的`音樂(lè),有的時(shí)候聽(tīng)入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開(kāi)歌喉唱一段。

  這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 10

  如果要給語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà),那她在漫畫(huà)里一定是這樣的,她穿著時(shí)鬢的裙子;一張小小的瓜子臉,二雙明亮的大眼睛,一幅金色的眼鏡,烏黑濃密的頭發(fā),嘴唇紅紅的。

  我班的語(yǔ)文老師很認(rèn)真,而且她一直用獎(jiǎng)勵(lì)的方式在鼓勵(lì)我們。

  有一次我語(yǔ)卷考的不好,老師特地的留給我留了下來(lái),一個(gè)一個(gè)講錯(cuò)題的原因是什么。而且在課上的時(shí)候老師目不轉(zhuǎn)睛的看著我們,哪怕是有一個(gè)不聽(tīng)課的,她都會(huì)用眼神去警告他們。

  還有一次是我舉手在班級(jí)里表演《搭石》課文里的老爺爺拿石頭,當(dāng)我表演完時(shí),突然發(fā)現(xiàn)全班人都笑了,是因?yàn)槲已莸奶阈α耍依蠋熞部吹搅宋冶硌莸恼J(rèn)真,就給我了獎(jiǎng)勵(lì),但是我在心里想雖然我有了老師的獎(jiǎng)勵(lì),我也不能驕傲。我也從老師的'眼神中看出了要加油的目光。

  我喜歡我們班里的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗芙o我和同學(xué)們帶來(lái)有趣的課,而且她能認(rèn)真的給我們審題、講題。這,就是令我們喜愛(ài)而認(rèn)真的語(yǔ)文老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 11

  我們的班主任高老師特別好,長(zhǎng)的好看,性格溫順。

  她有一雙星星般的眼睛,小小的鼻子,彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的,美極了。

  她的性格很溫順。每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)都怕答錯(cuò)題被批評(píng),但她卻溫和的.對(duì)我說(shuō)回沒(méi)關(guān)系,以后定能練會(huì)的!边@使我不再膽怯,而是勇敢發(fā)言。

  高老師喜歡看我們的演出。我們9月30日有場(chǎng)演出,提前在教室里練了練,高老師,看到我們的演出后特別高興,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的非常好。老師笑了笑夸獎(jiǎng)我們。于是我們很高興,更有勁了,表演也變的更加出色了!她還喜歡看我們愛(ài)學(xué)習(xí)的樣子我記得一次周三,我們11:40放學(xué),11:35那樣,已經(jīng)要排隊(duì)放學(xué)了,但我們說(shuō)出“老師,把數(shù)學(xué)卷的最后一道題講完吧!”老師開(kāi)心的笑了:“當(dāng)然可以兒”心里想你們終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了,太好了?吹搅宋覀儛(ài)學(xué)習(xí)的樣子,她還可高興了呢!

  這就是我們的數(shù)學(xué)“漫畫(huà)”老師,你們喜歡她嗎?

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 12

  她,一年四季都留著短劉海,梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的'五官,真是“淡妝濃抹總相宜”!

  因?yàn)樗赵,所以我們都叫她曾老師。曾老師?duì)我們很關(guān)心,也很會(huì)體諒我們。記得有一次,我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課,為了那節(jié)課,我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期,在這個(gè)星期里,曾老師又是找資料,又是去找上課需要的東西,每天這樣跑來(lái)跑去,臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后,曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的青藤粑。

  曾老師在我們面前建立了威信,我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛,但她也有嚴(yán)厲的一面,所以也被同學(xué)們稱為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了,都會(huì)快速走進(jìn)教室。

  記得還有一次,我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課,而全班同學(xué)都特別吵,曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路,又吵了起來(lái),曾老師就叫我們回教室。

  曾老師,謝謝您的關(guān)心,創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 13

  我認(rèn)識(shí)的老師中,英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。

  她中等個(gè)頭,在她又圓又大的臉上,有一雙小眼睛,不是在她生氣的'時(shí)候,我們很難分清是睜著的還是閉的,不過(guò),我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光,讓我望而生畏。

  性格古怪,是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí),老師說(shuō):“要考試了,把單詞背一下!辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢,很快比就背下來(lái)了。心想,這次考試一定能考個(gè)高分,我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒,等考卷一發(fā)下來(lái),死的心都有,所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間,弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài),說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話:“我從不按套路出牌,你們要有心理準(zhǔn)備,最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了,免得尷尬!

  值得一提的是她的嘴很小,講起課來(lái),口齒清楚,底氣十足,絕對(duì)夠播音員的材料,聽(tīng)起來(lái)及其享受。

  如今,我理解英語(yǔ)老師古怪的性格,并非與生俱來(lái)的,她是為了管理我們的學(xué)習(xí),不得已而為之,會(huì)深深地印在腦子里。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 14

  同學(xué)們你們愛(ài)看漫畫(huà)嗎?我就特別愛(ài)看漫畫(huà)?鋸埖漠(huà)面加上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng),就成了一幅幅引人注目的漫畫(huà)。今天我就給我的老師畫(huà)張畫(huà),噓,同學(xué)們千萬(wàn)不能告訴她呀!

  這個(gè)老師有一頭柳條般的.頭發(fā),烔烔有神的眼睛,月牙兒般的鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴,高高的個(gè)子配上一條艷麗的裙子,美麗極了。她,就是我的晚托班李老師。

  李老師,每天都會(huì)把自己打扮的美美的,一條條艷麗的裙子,那是數(shù)不勝數(shù)啊!一件件像寶石一樣的衣服,使人一見(jiàn)李老師心生愛(ài)慕之情。李老師不僅美麗大方,而且為人負(fù)責(zé)。

  放學(xué)了,我們抬頭挺胸的來(lái)到晚托,好像胸有成竹的樣子,我們放下書(shū)包。開(kāi)始了我們的“聯(lián)歡會(huì)”。一位位同學(xué)鬧哄哄,像在耍猴子一樣,蹦蹦跳跳。突然李老師不知不覺(jué)的,神出鬼沒(méi)般小心翼翼的走進(jìn)了我們的“聯(lián)歡會(huì)”阻止了我們,然后使出“佛山獅子吼”,那聲音驚天動(dòng)地,我們紛紛坐好,也只能聽(tīng)見(jiàn)大家寫(xiě)字的沙沙聲。

  就是這樣一位對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的晚托老師——李老師,被我天馬行空的畫(huà)出來(lái)了!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 15

  說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

  老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn),像可愛(ài)的熊貓。

  真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說(shuō):“這可是好東西,吃一口就可以把空空的'肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力!苯又蠋熯說(shuō):“好的人吃就會(huì)變甜,壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下,說(shuō):“好好吃呀!”

  我們二話不說(shuō)直接沖上去,一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下,他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后,他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō):“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點(diǎn)水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。

  我說(shuō),這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 16

  “!”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?

  時(shí)間倒回三分鐘前。

  夏日炎炎,燥熱的太陽(yáng)一股腦兒傾瀉下來(lái)。我們瞌睡連連,全都無(wú)精打采地在趴桌子上,仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課,被安排在了下午,更加讓人受不了。

  “叮叮叮……”上課鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,可是一看到我們蔫蔫地趴著,便把課本猛地一砸,伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈,不約而同把頭抬了起來(lái),劉老師見(jiàn)狀,眉頭一皺,問(wèn):“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽(tīng)到了一聲巨響,本以為是地震了或打雷了,后來(lái)才知道原來(lái)是劉老師使用了“絕世神功”,我真想把劉老師也這樣震一震,問(wèn)她刺不刺激?

  眾人吸取了教訓(xùn),見(jiàn)識(shí)到了劉老師厲害,都拼了命地讓自己醒一醒,用力揉了揉自己的眼睛,恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開(kāi)。我也不停地揉眼睛,將小眼睛瞪得圓溜溜的,生怕老師看不見(jiàn)我在認(rèn)真聽(tīng)課。

  哈!你快看!這還不到五分鐘,居然又有人想和周公一起牽手了,倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”,把那位同學(xué)拍醒了,那位同學(xué)更好笑,睜著惺忪的眼睛,迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見(jiàn)!”“哈哈……”全班“轟”的`一聲笑開(kāi)了。我一邊笑一邊想:我看你是想說(shuō)周公再見(jiàn)吧!劉老師咬牙切齒地說(shuō)道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽(tīng)的話……”說(shuō)完老師做了一個(gè)掐人的手勢(shì)。

  我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音,不由得打了個(gè)寒戰(zhàn),睡意全消了。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 17

  他是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特,而且劉和“!蓖,所以同學(xué)們都愛(ài)豎著大拇指叫他“!崩蠋煛5乙灰(jiàn)了他就想笑,瞧!他有著一對(duì)蠟筆小新的濃眉,下面有著一雙丹鳳眼,“牛”老師的眼睛小小的,但別小瞧了他,上課時(shí),他的眼睛像鷹眼一樣銳利,掃視著每一位同學(xué),“!崩蠋煹难劬σ粧呔椭勒l(shuí)在玩東西,不專心聽(tīng)講了!他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”,每當(dāng)他說(shuō)話時(shí),那顆痣就晃動(dòng)不已,很搞笑。

  一天拉鈴了,但全班還沉浸在歡樂(lè)的.海洋里,“!崩蠋熒癫恢聿挥X(jué)地來(lái)到教室門(mén)外,悄悄地從門(mén)外伸出一個(gè)頭,偷偷的觀察著我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“!崩蠋焷(lái)了,嚇得臉色煞白,連忙靜息!有些不知情的同學(xué)還在說(shuō)話,旁邊的同學(xué)用眼神提示他,又把食指豎著放在嘴中間,鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲!講話的同學(xué)緊張地一看,原來(lái)是“牛”老師來(lái)了,嚇得雙手直發(fā)抖,急忙坐端正!

  “牛”老師背著手,慢慢地走了進(jìn)來(lái),眼睛睜得老大地說(shuō):“這是菜市場(chǎng)嗎?好熱鬧喲!來(lái),賣(mài)點(diǎn)菜給我好不好?”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁(yè),喲,帥哥,你好專心喲,我看你怕是鉆的腳板心喲!”頓時(shí)全班哄堂大笑。

  “!崩蠋熡执舐暤卣f(shuō):“盧皓揚(yáng),上來(lái),領(lǐng)獎(jiǎng)!”小盧的臉通紅,低頭邁著沉重的步伐,腳像注了鉛似的走上了講臺(tái),難道老師真的要打小盧嗎?大家氣都不敢喘,“牛”老師拿著戒尺在空中晃了三下,威力很強(qiáng),盧皓揚(yáng)咬緊下半唇,臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你很聰明,但卻沒(méi)用在學(xué)習(xí)上,要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識(shí)才是自己的真本事!”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來(lái)他真的知道錯(cuò)了。

  劉老師就是這么“!,這么幽默,又有獨(dú)特的教育方式的老師,我們都喜歡他!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 18

  于老師中等個(gè)頭,高高的鼻梁上,架著一副藍(lán)色邊框眼鏡,兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光,她有一頭烏黑的卷發(fā),那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,教給我們做人處事的道理。

  于老師乃我們心目中的“活圖書(shū)館”,儲(chǔ)存量天下第一。無(wú)論走到哪里,她總會(huì)取出合適的書(shū),讓我們?cè)阶x越愛(ài),越讀越快樂(lè)。

  當(dāng)我們遇到問(wèn)題,百思不得其解時(shí),于老師會(huì)取出《百科全書(shū)》,為我們答疑解惑。

  上課了,于老師一如既往地眨著大眼睛,邁著輕快的步伐,走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的,寫(xiě)滿期待的目光立刻投向了她,精彩的語(yǔ)文課即將拉開(kāi)帷幕。于老師舉起那雙修長(zhǎng)的雙手,靈活地動(dòng)了幾下手指,故作神秘地說(shuō):“我們每個(gè)人都帶著十根手指,永不離身。每只手上的五只手指,都各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文?”說(shuō)著于老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上畫(huà)了一雙纖細(xì)的'手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚,于老師又舉起手,活動(dòng)了幾下手指,說(shuō):“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《手指》,這篇文章的作者是著名文學(xué)家,漫畫(huà)家豐子愷!苯又,于老師托了托眼鏡,繼續(xù)用幽默的語(yǔ)言,聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫(huà)作,使我們陶醉其中,聽(tīng)得津津有味。怎么樣,說(shuō)于老師是《百科全書(shū)》,名副其實(shí)吧?

  記得在一次熱鬧非凡的詞語(yǔ)比賽中,大家對(duì)成語(yǔ)“刻舟求劍”不太理解,于老師像一本《成語(yǔ)詞典》一樣,繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語(yǔ)的相關(guān)典故及其寓意,并告誡我們要學(xué)會(huì)變通,根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。

  當(dāng)我們煩惱時(shí),于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),于老師像一本《思想道德》,為我們樹(shù)立良好的三觀……

  怎么樣,你是不是也喜歡上了這位“活圖書(shū)館” ?

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 19

  老師,你教會(huì)了我知識(shí),廣闊的平原,干旱的沙漠,無(wú)邊的海洋......  老師,你是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下,花朵會(huì)更加艷麗燦爛;老師,你是一個(gè)園丁,用你的辛勤勞動(dòng)哺育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng);老師,您是我們的第二位母親,用知識(shí)的甘露哺育著我們;老師,你是一支蠟燭,燃燒著自己,照耀著別人......

  老師,您辛苦了。你就像一只春蠶,用寶貴的'青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。即使你的聲音嘶啞,你也可以很好地為我們朗讀每一個(gè)單詞。教我們把每個(gè)單詞都讀好。

  我記得有一次,老師感冒了,你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說(shuō)話,因?yàn)槟愫韲低。然而,盡管有醫(yī)生的委托,你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個(gè)字。然而,我們的成績(jī)有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你,老師!

  還有一次,放學(xué)了,鈴聲響了太久,你還在教室里給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課:出問(wèn)題,給他們聽(tīng)寫(xiě),等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容;當(dāng)你看到成績(jī)不好的學(xué)生在你的辛勤汗水下取得進(jìn)步時(shí),你會(huì)一直微笑著告訴他們以后要越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。

  夜深了,該是大家休息的時(shí)候了,你們老師卻在燈下,認(rèn)真的給我們備課,評(píng)作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋,烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......

  老師,我想做一滴甘露,用它滋潤(rùn)你的喉嚨。老師,我想做一塊抹布給你擦汗。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的老師!”

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 20

  我有許多許多老師,有“一陣風(fēng)”的體育老師,有妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師,有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師……其中,我最喜歡的是“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

  “火眼金睛”的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得非常美麗。在那張布滿皺紋的臉上,有兩顆亮晶晶的黑寶石,一個(gè)高高的鼻梁,和一個(gè)每時(shí)每刻都在笑的嘴巴。從遠(yuǎn)往近看語(yǔ)文老師,就像一棵亭亭玉立的大樹(shù),我真想說(shuō)兩個(gè)字:“完美”。

  “火眼金睛”的語(yǔ)文老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我們正在聽(tīng)語(yǔ)文老師講課,所有同學(xué)都聽(tīng)得專心志致。突然,傳來(lái)幾聲“咚咚”的聲音,“火眼金睛”的語(yǔ)文老師悄悄走到霖霖同學(xué)身后。霖霖完全不知,一直沉浸在自己的世界,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)被外界打擾,繼續(xù)玩著自己的尺子。

  “火眼金睛”的語(yǔ)文老師鼻子一哼,腳一跺,用敏捷的手拿走了霖霖的尺子。語(yǔ)文老師問(wèn)霖霖,為什么在上課時(shí)間玩尺子?霖霖臉紅了,眼里包著淚水,那眼神仿佛在說(shuō):“老師,求求您把尺子還給我吧!以后的課上,我再也不會(huì)玩尺子了,請(qǐng)您相信我,我會(huì)改正錯(cuò)誤的!蔽覐乃难劬锟闯隽丝释

  下課后,語(yǔ)文老師把霖霖叫到辦公室,用溫柔的聲音對(duì)霖霖說(shuō):“下次記。翰灰谏险n時(shí)間再貪玩了,這樣會(huì)讓你的.成績(jī)下降的,尺子還給你吧!绷亓赜眉t紅的眼睛看著老師,拿著尺子離開(kāi)了辦公室。

  雖然語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲,但有時(shí)也很和藹可親。她經(jīng)常陪我們一起玩,有時(shí)陪我們打羽毛球,有時(shí)陪我們打手抓球,激動(dòng)的時(shí)候也會(huì)喊“好球”。操場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)歡笑聲、鼓勵(lì)聲,譜成一首優(yōu)美的樂(lè)曲。

  有同學(xué)生病了,語(yǔ)文老師總會(huì)像媽媽一樣關(guān)懷他們,讓我們班充滿了溫暖,我們都很愛(ài)她。

  這就是我那“火眼金睛”的語(yǔ)文老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 21

  我們有一位老師,姓賈,別人都叫他“假”老師。

  賈老師很好笑,有一次,我們班的施景耀把“fun”給拼錯(cuò)了,老師就對(duì)他說(shuō):“施景耀,你知道嗎?智商是一個(gè)好東西,你值得擁有!”老師說(shuō)完,我們班哄堂大笑,施景耀也笑出了聲!我們的賈老師不僅批評(píng)學(xué)生好玩,連上課也很有趣呢!

  老師為了給我們講一個(gè)過(guò)去式,用我們班的田昊天來(lái)舉例,老師說(shuō):有一次田昊天去坐飛機(jī),坐著坐著,田昊天突然犯惡心了,便拿出裝零食的袋子往里面吐,有人見(jiàn)了趕緊去要袋子,沒(méi)想到回來(lái)時(shí),所有人都吐了,那個(gè)人就問(wèn)田昊天他們?cè)趺戳?田昊天回答說(shuō):“我看他們都捂著鼻子,我不想讓他們一直捂著鼻子,就……就就把我吐的.東西又咽了回去!”那人聽(tīng)完,也吐了出來(lái)……。老師說(shuō)完,我們就認(rèn)識(shí)過(guò)去式了。

  賈老師上課生動(dòng),下課我們想干什么就能干什么,賈老師很和善。有一次,我們班劉浩然和田昊天玩五子棋,劉浩然輸了,賈老師給田昊天一個(gè)“黑虎掏心”,把我們弄得笑聲不斷。有時(shí)賈老師下課會(huì)和我們打成一片,有一次我們玩彈筆,施景耀正好從我們面前走過(guò),該賈老師來(lái)彈了,劉浩然遞給老師一根沒(méi)有懟回去的筆,老師沒(méi)注意,使勁一彈,那根筆凌空而起,在施景耀的褲子上畫(huà)了一道“優(yōu)美”的弧線。老師對(duì)施景耀說(shuō):“對(duì)不起啊,景耀,你的褲子被我弄成了‘開(kāi)檔褲’!”

  賈老師給我們?nèi)×恕把拧碧?hào):施景耀是“小鈴鐺”,劉浩然是“哇哈哈”,田昊天是“大板牙”等等。

  我喜歡我們的“假”老師,你們呢!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 22

  說(shuō)起我最尊敬的一個(gè)人,那便是我的班主任李老師。她高高的個(gè)子,一雙銳利又會(huì)說(shuō)話的眼睛,臉上時(shí)常掛著微笑。

  都說(shuō)老師是園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花朵;都說(shuō)老師是明燈,為我們照亮前方的道路;都說(shuō)老師是蠟燭,為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師,她也不例外。記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,李老師因?yàn)椴賱谶^(guò)度,不小心感冒發(fā)燒,所以住進(jìn)了醫(yī)院,連著好幾天都沒(méi)能來(lái)上課,這可把同學(xué)們急壞了,我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù),早日回到我們身邊。

  盼星星,盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下,終于回到了校園。一進(jìn)班級(jí),她做的第一件事就是急切地問(wèn)同學(xué)們:“這幾天,有沒(méi)有老師來(lái)代課?我們的課有沒(méi)有落下?”

  聽(tīng)我們說(shuō):“沒(méi)落下!沒(méi)落下!有老師代課了!崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ。

  哦,原來(lái)李老師“人在曹營(yíng)心在漢”,雖然身在醫(yī)院,心里卻時(shí)刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”,生怕這幾天她沒(méi)來(lái)上課,影響我們的學(xué)習(xí),一股暖流涌上我的心田,我的心里崇敬之情油然而生。

  李老師不但關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期,我們班有一個(gè)同學(xué),在上體育的時(shí)候,不小心跌倒了。李老師做的第一件事,就是趕緊把這個(gè)同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,聽(tīng)校醫(yī)說(shuō)這個(gè)同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽(tīng),連忙又把受傷的同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。

  不看不知道,看了嚇一跳。只過(guò)了幾天,那個(gè)同學(xué)的膀子便腫了起來(lái),還綁上了石膏,這下李老師可擔(dān)心壞了,叮囑他不要出去上體育課了,免得雪上加霜。愛(ài)笑的李老師,笑容中包含著惦念、親切、和藹,她時(shí)刻關(guān)心著我們班上的每一個(gè)同學(xué),我喜歡上李老師了!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 23

  我們班的班主任是一位從漫畫(huà)中走出來(lái)的仙子。

  我是五(4)班的新同學(xué),開(kāi)學(xué)那天,我認(rèn)識(shí)了向老師。在明媚的陽(yáng)光下,一個(gè)窈窕的身影向我走來(lái)。我開(kāi)始還以為那是一位舞蹈老師,那身材簡(jiǎn)直比明星還要好,高挑,皮膚白皙,四肢修長(zhǎng)。她面帶微笑地向我走來(lái)。天吶,那迷人的微笑如同芬芳的美酒,讓我陶醉。“你好!蹦乔宕嗟穆曇,讓我以為那是百靈鳥(niǎo)美妙且?guī)в徐`性的歌聲。接下來(lái)的一句話讓我覺(jué)得自己仿佛還在夢(mèng)境中!澳闶巧袎(mèng)瑤吧?我是你的班主任!蔽覒岩勺约旱亩鋲牡袅,看著如同從畫(huà)中走出來(lái)的仙子怎么可能恰好就是我的班主任呢?我幸福地閉上眼睛,偷偷掐了一下自己,“很疼,是真的!”

  近在眼前的向老師看起來(lái)更美。綢緞般的秀發(fā)被向老師扎成一束高高的馬尾;斜斜的劉海遮住了向老師的柳葉彎眉;向老師的眼睛如同泉水那般清澈,如同星星那般明亮;那溫柔的目光如同一絲春風(fēng),帶來(lái)溫暖。櫻桃般的小嘴是那樣紅潤(rùn),惹人喜愛(ài)。向老師喜歡穿藍(lán)色的`長(zhǎng)裙,簡(jiǎn)直就是冰雪公主的化身。這種與生俱來(lái)的親和力讓我第一次與她見(jiàn)面就產(chǎn)生了無(wú)限好感。

  向老師是打心眼里關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有一次,我同桌不小心將教室里的一個(gè)花瓶打碎了。看著滿地的碎渣,她被嚇哭了。向老師聞聲趕來(lái),看了看打碎的花瓶,又走到同桌的面前,輕聲說(shuō):“沒(méi)受傷吧?”同桌用通紅的眼睛望著向老師說(shuō):“謝謝您!”向老師只是笑了笑,下午,老師又拿來(lái)了一個(gè)漂亮的花瓶放在了教室里。

  這就是我的班主任,一個(gè)從漫畫(huà)中出來(lái)的仙子。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 24

  看了這個(gè)題目,你可千萬(wàn)別以為這是一本可讀的書(shū)。我說(shuō)的這本“書(shū)”,是一本活的“書(shū)”—她就是我們班的班主任雷老師!

  雷老師是一本引人入勝的書(shū)。同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)雷老師講課,她的課總是讓人感到非常快樂(lè)。雷老師講起課來(lái)就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事,讓我們用心靈去感受,在想象中旅行。因此我總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間太短了,似乎每次課才剛剛開(kāi)始,很快下課的鈴聲就響了。

  雷老師是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。她喜愛(ài)書(shū)法,經(jīng)常和大家交流寫(xiě)字的經(jīng)驗(yàn),雷老師要求我們寫(xiě)字要用心,并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響,字寫(xiě)得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞,帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒,而她則化身我們的攝影師傅,一張張漂亮的照片傳到我們的家長(zhǎng)手中,家長(zhǎng)們都一一保存起來(lái)。老師除了教我們文化知識(shí),還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游铮鋈俗鍪隆?/p>

  雷老師是一本讓你越讀越想讀的.書(shū)。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中,我們誰(shuí)也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近,所以我們不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)雷老師。有一次,有一名同學(xué)問(wèn)了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題,而雷老師似乎沒(méi)有一絲不悅,而是為我們仔細(xì)地講解。還說(shuō):“這道題不難,只要認(rèn)真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案,還教我們思考問(wèn)題的辦法,老師可真是厲害。到目前為止,還不曾有什么問(wèn)題難倒她呢,同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。

  這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶,但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛(ài)的“書(shū)”—雷老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 25

  在我上四年級(jí)時(shí),有一位老師,她一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”,她為什么厲害呢?因?yàn)樗腥蠊终校赫颊n、拖課,還有留課。

  占課小演奏曲

  今天我可真開(kāi)心,小鳥(niǎo)向著我唱歌,小草向著我跳舞,小樹(shù)向我招手,因?yàn)榻裉煊形易類(lèi)?ài)的體育課,希望今天“厲害老師”不要占課?墒鞘屡c愿違,上完兩節(jié)課后,“厲害老師”走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天體育老師請(qǐng)假,所以體育課由我上!蔽仪椴蛔越亍鞍!”了一聲,今天的體育課泡湯了,我心里好像有一把火在燒,這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了,全都安安靜靜地拿出課本開(kāi)始上課。

  拖課交響曲

  周四下午“厲害老師”正在上課,“快點(diǎn)下課吧!”我想,因?yàn)槲覍?shí)在憋不住想去上廁所!岸b忊彙,下課鈴聲響了,可是即使聽(tīng)到下課鈴,“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課!皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來(lái)了才結(jié)束!鞍Α蔽蚁,“又要憋一節(jié)課了,真痛苦呀!”

  留課進(jìn)行曲

  老師發(fā)下來(lái)的'試卷我錯(cuò)了很多題,“厲害老師”在下課后把我留下來(lái)了。在老師辦公室,“厲害老師”將錯(cuò)的題目一一對(duì)我講解,直到我全部掌握后才放我離開(kāi)。我走出學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了,星星一眨一眨地好像在嘲笑我,我只能背著書(shū)包拖著沉重的步子往家走。

  這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋煟m然她愛(ài)占課、拖課、留課,但是我知道她是希望我們的成績(jī)更上一層樓。你們猜對(duì)了!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 26

  學(xué)校有許多我們喜愛(ài)的老師,如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,我的作文老師頓老師。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講。

  頓老師瘦瘦的,中等身材。國(guó)字臉,小平頭。濃濃的眉毛下,一雙不大的眼睛,挺有神采。他上課十分有激情,嗓門(mén)還可以震破玻璃。他整天都是樂(lè)呵呵的,仿佛天塌下來(lái),都和他無(wú)關(guān)似的,典型的樂(lè)天派。

  頓老師非常幽默搞笑。記得有一次,一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進(jìn)了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師,想看看他怎么來(lái)處理這件棘手的事情。瞧,頓老師走到教室外面,我十分納悶:上課了,他走到教室外面干什么?“好大的雨喲!”頓老師揚(yáng)起了大嗓門(mén),我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說(shuō):“老師,你糊涂了吧?”同學(xué)們都看著頓老師,連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑:“剛才,不是有一個(gè)小朋友在哭泣嗎?那不是下雨器在播雨嗎?”聽(tīng)了老師的解釋,教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

  記得還有一次,上自習(xí)課。頓老師來(lái)檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字,他猛地后退幾步,大喊:“媽呀,好長(zhǎng)一條毛毛蟲(chóng)!”膽小的'同學(xué)嚇得一聲聲尖叫:“。∮忻x(chóng)!救命!”班長(zhǎng)連忙問(wèn):“老師,毛毛蟲(chóng)在哪里?”頓老師走到陳麗琪的身邊,指了指她的作業(yè)本,說(shuō):“你看她的字。這么丑,不像毛毛蟲(chóng)嗎?”班長(zhǎng)走上前,一看,果然,歪歪扭扭的,全班同學(xué)又轟然大笑了起來(lái)。陳麗琪羞紅了臉,恨不得找一個(gè)地縫鉆了進(jìn)去。從此以后,陳麗琪寫(xiě)字再也不敢馬馬虎虎了。

  瞧,這就是我的作文老師,一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 27

  在我四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師姓南,南老師是一個(gè)定時(shí)炸彈。

  老師又高又瘦,潔白的臉上有著一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)老師在講臺(tái)上時(shí),眼睛總是一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,透出了精明。美中不足的是,老師的臉上有幾個(gè)痘痘,老師說(shuō)這都是被我們氣出來(lái)的。

  老師有一個(gè)“舞臺(tái)”上都拿得出手的絕活,那就是爆炸。

  老師隨時(shí)隨地都可以爆炸。有一次,我們?cè)谂抨?duì)吃飯,有一些不知好歹的同學(xué)在排隊(duì)時(shí)說(shuō)話,扣了十多分,老師的炸彈引線一下子就點(diǎn)燃了。老師坐在椅子上臉色陰沉地吃飯,這和平時(shí)笑著吃飯不同,看起來(lái)就知道大事不妙。果然,我們吃完飯后,老師把我們吼回了教室!斑恕钡囊宦暎蠋熡昧﹃P(guān)上教室門(mén),因?yàn)樵诠矆?chǎng)所不可以發(fā)脾氣,所以老師此刻才真的爆炸了。她怒發(fā)沖冠,大吼:“排隊(duì)的時(shí)候是誰(shuí)在說(shuō)話,給我站起來(lái)!不是說(shuō)了不可以說(shuō)話嗎?這下,又扣了十多分!”隨后又質(zhì)問(wèn)我們:“你們說(shuō)怎么辦呢?”同學(xué)們都低著頭不說(shuō)話。這時(shí),有一個(gè)看熱鬧不嫌事大的.說(shuō):“扣一分打三板子!边@正合了老師的意!斑@可是你們說(shuō)的!彪S后,老師對(duì)著手板心一人三板子,這下,可起到了殺雞儆猴的作用,讓我們都不敢扣分了。

  還有一次,我們周天返校,在晚自習(xí)時(shí),班上有一些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),而且是故意不寫(xiě)的,南老師又一次爆炸了。

  “怎么不寫(xiě)作業(yè)?你們還想不想學(xué)了!不想學(xué)我不教了!”說(shuō)完,老師在黑板上“咚咚”寫(xiě)著字,邊寫(xiě)還邊拍著黑板,以此表達(dá)她的氣憤。后面老師又檢查了手抄報(bào),“呵呵”冷笑了兩聲,不發(fā)一語(yǔ),這兩聲讓我嚇得后背冷汗直流。

  這就是我的愛(ài)爆炸老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 28

  今天我想悄悄告訴你們,我有一個(gè)特別的老師,那就是我們的副校長(zhǎng)。他有一個(gè)大大的“聚財(cái)鼻”,鼻子上方有一雙小小的眼睛,那雙眼睛小得也真是絕了,假如不是戴著那副眼鏡,都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡,尤其是在嘴巴下方,看上去密密麻麻的,只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候,他才會(huì)把胡子處理掉,整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想,假如他一直留著他的絡(luò)腮胡,那么等他老了以后,會(huì)不會(huì)像奶奶家掛歷上,手拿蟠桃的老壽星一樣,胡子又白又長(zhǎng)的一大把呢?

  哈哈,你以為他是我們的副校長(zhǎng),他就一定會(huì)很兇嗎?其實(shí)不是的,他在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒(méi)有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,他客客氣氣地把馮請(qǐng)到了講臺(tái)上,又讓他坐下,用滑稽的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):“馮老師,你有什么不滿意的盡管說(shuō)……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑,班級(jí)氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬,馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。

  副校長(zhǎng)蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì)各界人士一起參加《我和我的祖國(guó)》小片拍攝。拍攝了好幾次,其中一個(gè)廣場(chǎng)舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了,質(zhì)問(wèn)道:“到底什么時(shí)候結(jié)束呀?我手都舉酸了,別看國(guó)旗不大,舉得高高的`還要換動(dòng),一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手,高高舉起一個(gè)大拇指,大聲回答:“因?yàn)槲姨矚g你舉旗了,你舉得最好了,我還沒(méi)看夠,再看一次就夠了!”在場(chǎng)所有的男女老少都哈哈大笑,那位阿姨也笑得合不攏嘴,又開(kāi)心地合作了一次。

  這就是我們的蔣老師,一位高大、幽默、又高情商的校長(zhǎng)老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 29

  如果要給我們語(yǔ)文老師畫(huà)一幅漫畫(huà),那漫畫(huà)中的她一定是這樣的:穿著花長(zhǎng)裙,披著黑色半透明外套,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,游猶如黑色的瀑布,微胖的臉上嵌著一雙烏黑,透亮的眼睛。

  如果我不說(shuō),你可能還不知道,張老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。

  有一次,張老師讓同學(xué)來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě),她去上廁所,讓我們不要出聲。張老師剛走,我們班的同學(xué)就坐立不安了。有離開(kāi)座位聊天的,有轉(zhuǎn)身說(shuō)話的,也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會(huì)兒,張老師上完廁所,聞聲趕到教室。他沒(méi)有說(shuō)一句話,只是用有嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的眼光掃射著全班。聊天的同學(xué)“撤”了,轉(zhuǎn)身說(shuō)話的同學(xué)也都轉(zhuǎn)回來(lái)了,喊別人安靜自己卻不安靜的.同學(xué)也不再喊別人安靜自己卻安靜下來(lái)了。全班都安靜下來(lái)了,乖乖的在聽(tīng)寫(xiě),除了念的同學(xué),一個(gè)都不敢出聲。張老師開(kāi)始巡視看有沒(méi)有在看語(yǔ)文書(shū)的同學(xué),唉!你看那位同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)藏在抽屜里,時(shí)不時(shí)還低頭去看,正好被張老師看到了,張老師悄無(wú)聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子,于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛,把語(yǔ)文書(shū)關(guān)起來(lái)塞進(jìn)書(shū)包,乖乖聽(tīng)寫(xiě),這下,沒(méi)有一個(gè)人敢做錯(cuò)事了!

  你別以為她的眼睛只會(huì)批評(píng)人,它還會(huì)鼓勵(lì)人呢。

  有一次我們上語(yǔ)文課,老師問(wèn)問(wèn)題,我們知道答案。我把手舉起來(lái)又放下,怕回答錯(cuò)誤。張老師偏偏點(diǎn)到我,我吞吞吐吐地說(shuō)出了上半句,后半句又不敢說(shuō)了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵(lì),于是我說(shuō)出了后半句,受到了老師的表?yè)P(yáng)。

  這就是張老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 30

  我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任,姓周,她臉上有許多皺紋。

  她總是用粉筆“射擊”學(xué)生,而且很準(zhǔn),她看到劉芝育在桌兜里玩,就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去,“嗖……”,粉筆剛好打在劉芝育腦門(mén)上,“哎喲……”劉芝育大叫一聲,老師說(shuō):“叫什么叫,誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)課?”周老師發(fā)恨地說(shuō):“如果誰(shuí)上課搗亂,我就拿粉筆打人!睆拇酥,所以我們不敢在課堂上搗亂了。

  周老師射擊粉筆這么準(zhǔn),為什么不去射箭呢?反而要當(dāng)老師呢?我常常這樣想,還有一次,我和同桌說(shuō)話,突然,“嗖!”粉筆射擊在了同桌的眼睛上,“哇”我的同桌哭了起來(lái),老師看見(jiàn)了,馬上從講臺(tái)上走過(guò)來(lái),看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒(méi)有,結(jié)果一看,之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊,我還以為世界末日來(lái)了?旆艑W(xué)的時(shí)候,老師和我同桌回來(lái)了,同桌告訴我眼睛沒(méi)有大問(wèn)題,醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間,周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”,她可能覺(jué)得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過(guò)了很多天,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過(guò),因?yàn)樗麄冎乐芾蠋煼酃P“射擊”的`高超技術(shù)。

  可那一次,田書(shū)杰上課說(shuō)話聲音太高了,老師忍無(wú)忍,又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”,田書(shū)杰看見(jiàn)后,馬上坐端正聽(tīng)講,老師這才放下粉筆,繼續(xù)講課,田書(shū)杰看老師又講課了,就又說(shuō)話了,這回又被老師發(fā)現(xiàn)了,老師以最快的速度射到了田書(shū)杰的書(shū)本,把田書(shū)杰?chē)樍艘惶,馬上坐端正。哈哈,老師射的真準(zhǔn)啊!

  雖然老師讓我們害怕,但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的。我喜歡我們的老師,理解我們的老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 31

  “叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師,全班都會(huì)魂不附體,談虎色變,她就是我們班的.拖堂老師——郭老師。

  前天上課,郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來(lái)還是興致勃勃的,后來(lái)卻漸漸沒(méi)了精神,無(wú)精打采地聽(tīng)著,而郭老師卻越講越精神,她的臉上泛著紅暈,眼睛閃閃發(fā)亮,熠熠生輝。老師時(shí)不時(shí)叫一位位同學(xué)站起來(lái),回答一個(gè)比一個(gè)難的問(wèn)題,我們只好狼狽不堪地回復(fù)。

  “叮咚!”下課了!我們?nèi)玑屩刎?fù),長(zhǎng)吁了一口氣,做好一切下課的準(zhǔn)備,可老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,還在不停地講著,“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來(lái)……把小練拿出來(lái)……”我們個(gè)個(gè)痛不欲生。老師見(jiàn)我們?nèi)绱诉@般,便……你以為老師會(huì)下課?NONONO,她反而批評(píng)我們上課不認(rèn)真,兇光從她眼里迸發(fā)出來(lái),她還說(shuō):“下課拖延5分鐘!”天啊,現(xiàn)在已經(jīng)下課7分鐘了,她竟然渾然不知,都不去看看幾點(diǎn)了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識(shí),我們左耳朵進(jìn),右耳朵出,沒(méi)有幾個(gè)還在堅(jiān)持聽(tīng)。

  “!鄙险n了,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),語(yǔ)文老師很詫異地說(shuō):“啊?怎么就上課了?”她向時(shí)間表走去,恍然大悟般地說(shuō):“趕緊去上廁所,做課前準(zhǔn)備!”哎,我們只好飛奔到廁所,哪有一點(diǎn)時(shí)間休息玩耍啊!

  第二天語(yǔ)文課,原本以為老師能吸取上節(jié)課的教訓(xùn),下課鈴響了,老師宣布下課了!誰(shuí)知我們前腳剛邁出座位,老師一紙下令:“拿出小練!”我們拿出小練后,老師便開(kāi)講:“第一題是……”我們便又很無(wú)奈地聽(tīng)課,一個(gè)課間下來(lái),才講了兩題,第二次拖堂,我們都十分無(wú)奈。

  啊,語(yǔ)文老師,請(qǐng)您不要再拖課了!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 32

  是誰(shuí)?不畏艱辛,像春雨一樣,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵;是誰(shuí)?像海上的燈塔,照亮了我們前行的方向;是誰(shuí)?猶如春蠶,默默無(wú)聞地做著貢獻(xiàn)。是您——親愛(ài)的吳老師。

  吳老師有著一頭烏黑的短發(fā),修長(zhǎng)的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副紅框的眼鏡,顯得格外有神。吳老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,平時(shí)愛(ài)穿白色的衣服、藍(lán)色的牛仔褲和灰色的運(yùn)動(dòng)鞋,看起來(lái)活力十足。走路的時(shí)候,像是踩上風(fēng)火輪一樣快。

  她有時(shí)很溫柔,有時(shí)候卻很?chē)?yán)厲。

  記得有一次,下課了,吳老師正和幾位同學(xué)聊得起勁,一位同學(xué)的手指被紙片劃破了,老師看到后,急忙打開(kāi)醫(yī)療箱,先為那位同學(xué)消毒,然后仔細(xì)包扎,那動(dòng)作溫柔極了。

  無(wú)論是對(duì)受傷的同學(xué),還是對(duì)學(xué)習(xí)上需要幫助的人,吳老師永遠(yuǎn)是那么盡心盡責(zé)。

  上學(xué)期,我的成績(jī)不理想,原以為會(huì)被老師批評(píng),誰(shuí)知她不僅沒(méi)這樣做,反而和媽媽一起幫我總結(jié)原因,督促我積極改正。在她的`幫助和鼓勵(lì)下,我改掉了上課走神的壞習(xí)慣,成績(jī)也慢慢提高了。

  別看吳老師平時(shí)總是很溫柔的樣子,遇到搗亂、不聽(tīng)勸的同學(xué),她的臉色立馬由晴轉(zhuǎn)陰,變得嚴(yán)厲起來(lái)。

  課堂上,當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí),老師便成了百發(fā)百中的“神射手”。老師的目光就像一把凌厲的劍掃過(guò)來(lái),嚇的那位同學(xué)紅著臉低下了頭,乖乖的坐好,專心聽(tīng)課?吹讲徽J(rèn)真聽(tīng)講,說(shuō)小話的同學(xué),老師不得不停下講解,慢慢地走到那位同學(xué)面前,一動(dòng)不動(dòng)地看著他,瞬間感覺(jué)周?chē)目諝饨档土撕脦锥,那位同學(xué)立刻低下了頭,不敢再抬起頭來(lái)直視老師。

  這就是我們親愛(ài)的班主任——吳老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 33

  夏天,教室里熱得慌,但同學(xué)們還是你一言無(wú)我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)不停,鬧得好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)。

  這時(shí),美術(shù)老師像幽靈似的突然出現(xiàn)在門(mén)口。但同學(xué)們好像沒(méi)看見(jiàn),依然吵吵鬧鬧。于是美術(shù)老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了吵得最大聲的同學(xué)背后,把他往上一提,喝到:“鬧夠沒(méi)有?我又不是來(lái)菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜的!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  或許大部分美術(shù)老師比較文靜,但他可不是,他經(jīng)常批評(píng)同學(xué)后就忘了,反而還跟同學(xué)聊起天來(lái)。

  有一次,老師又抓了一名同學(xué),把他抓到了講臺(tái)上,大家以為要訓(xùn)人了都緊張起來(lái),可等到的卻是:“你坐到這兒,其他同學(xué)安靜畫(huà)畫(huà)!”說(shuō)著,老師拍了拍身旁的椅子,讓那位同學(xué)坐下,問(wèn):“你怎么這么調(diào)皮呀?每節(jié)課都這樣嗎?”

  那位同學(xué)搖搖頭。

  “沒(méi)有?”

  他又點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “有?每節(jié)課都這樣?”

  那位同學(xué)笑了一下,說(shuō):“我的意思是,我沒(méi)有每節(jié)課都這樣。”

  “哦!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,“那你每天吃什么?”

  那位同學(xué)肯定是嚇了一跳,老師怎么轉(zhuǎn)變得這么快!剛才不還在批評(píng)我嗎?但老師眨眨“大眼睛”看著他。于是那位同學(xué)說(shuō):“菜呀、飯呀、肉呀、湯呀……”

  “那你為什么這么瘦呀?要多吃一些肉肉……”

  同學(xué)撓了撓頭:“哦!”

  “你把你最好的朋友也叫上來(lái),我們一起聊一聊!

  天哪!真的.轉(zhuǎn)變得太快了,全班都捂著嘴巴笑。就這樣,一堂嚴(yán)肅的美術(shù)課成了我們的樂(lè)園。

  下課時(shí),老師摸摸那個(gè)被抓上去的同學(xué),讓他乖一點(diǎn)不要搗亂。這次的“探討”讓他們成為了朋友。真是“漫畫(huà)”老師呀!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 34

  像掃帚似的頭發(fā),不過(guò)有點(diǎn)偏棕,嚴(yán)厲的雙眼像銳利的鷹眼,可還有點(diǎn)呆滯;黝黑的皮膚。挺拔的`鼻子,一張棕黃的嘴,組成了一道亮麗的“風(fēng)景線”。

  剛剛接觸林老師,還是有點(diǎn)不太習(xí)慣,因?yàn)樗?jīng)常對(duì)別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng),只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),突然,有個(gè)同學(xué)講了一句話,老師指令一下:跑二十圈,沒(méi)跑完別回家吃飯!”叮鈴鈴“下課鈴響了,我立即在老師的眼皮下逃脫了。

  明天也有體育課,這下完了。我要50米跑,我想了想,不安地睡了,到了體育課,老師先讓我們練習(xí)站姿,一緊張有的把背往前拉伸,有的駝著背,老師一身吶喊:”嘿,背都彎到姥姥家去了!“這下,我們哄堂大笑起來(lái),但空氣很快就凝聚了。

  有一次,在體育課上,有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái),林老師看見(jiàn)了,翹起正宗蘭花指說(shuō):“說(shuō)想打架跟我打,我一根小拇指就把你輾了!”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手,怕你了。

  那一次測(cè)量身高時(shí)我們?cè)陉?duì)伍里放飛自我,突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái),吼了我們幾句,只見(jiàn)他唾沫飛濺,站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊(duì)伍里只要有人說(shuō)一句話,林老師就會(huì)把他扯出來(lái),用“如來(lái)伸指“對(duì)著他教訓(xùn)著,不過(guò),輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了,只見(jiàn)林老師用文件本放在測(cè)量桿上,說(shuō)著:”嗯,161很高!笨僧(dāng)女同學(xué)上了體重稱時(shí),林老師驚訝地喊到:“什么75公斤!標(biāo)準(zhǔn)體重!”林老師啊林老師你可是幽默啊!

  林老師是有點(diǎn)兒暴躁,不像其他科目老師溫順,不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你,這就是林老師的性格。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 35

  白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。

  我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問(wèn):“姐姐,你是來(lái)拍戲的.嗎?”美女姐姐搖搖頭說(shuō):“不是的,我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來(lái)拍戲的!”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來(lái),然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》!崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說(shuō)不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來(lái)上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩(shī)的年代,作者作詩(shī)的背景等!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái),從未見(jiàn)她罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。

  這就是我的章老師,雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國(guó)傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 36

  我有一位“怪”老師,她尖尖的瓜子臉,身段適宜,大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,顯得優(yōu)點(diǎn)犀利?墒菂s很和諧在融合在她的臉上,顯得很溫柔。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師,一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。

  平常她很少說(shuō)話,可是一上課,她是一位話匣于一開(kāi)便關(guān)不上的——她在課堂上浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間,龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí),她便一發(fā)不可收拾了。

  一次,我們正在上語(yǔ)文課,一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事,我們都認(rèn)為按照平時(shí)的作風(fēng),吳老師一節(jié)課肯定能講完的

  內(nèi)容。不料,吳老師竟然先講歷史背景,講到了春秋戰(zhàn)國(guó),講到了戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,講到了大國(guó)和小國(guó)之間的博弈,又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的`豪氣,又強(qiáng)調(diào)了負(fù)荊請(qǐng)罪老將的不容易!?yàn)樾⌒〉耐卣梗瑓抢蠋煴悴粎捚錈、滔滔不絕地講著講著,下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續(xù),不料,老規(guī)律,吳老師一聽(tīng)到鈴聲,馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續(xù),她得意一笑,下次再說(shuō),我休息去了。我們長(zhǎng)吁短嘆,為啥不拖課。

  有時(shí)甚至因?yàn)橐粋(gè)詞,也要講好長(zhǎng)時(shí)間,可是不知怎的,雖然課文上少了,但我的閱讀能力反而越來(lái)越提升了,成績(jī)也越來(lái)越好了。你說(shuō)怪不怪?

  我們的語(yǔ)文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部,她只占一票,評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生,她也只占一票,說(shuō)什么我們老師也是普通的一員,不能徇私舞弊。不過(guò),她也會(huì)規(guī)定當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)不能再競(jìng)選?每個(gè)人都必須當(dāng)過(guò)一次班干部。把班級(jí)里大大小小的同學(xué)都收買(mǎi)了?都紛紛夸獎(jiǎng)她好。

  哎呀,這些怪事在我們班級(jí)實(shí)在太多了,說(shuō)個(gè)三天也說(shuō)不完。你說(shuō)她怪不I怪?

  這就是我們的“怪”老師,使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿滿,大有進(jìn)步。我們都喜歡她。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 37

  我有很多老師,如和藹可親的黃老師,幽默風(fēng)趣的李老師,愛(ài)化妝的金老師……如果給他們每人畫(huà)幅漫畫(huà),肯定很有趣。所以,今天我就來(lái)畫(huà)我們班的數(shù)學(xué)老師——范老師。

  范老師是我們學(xué)校的.資深教師,大概五十來(lái)歲。范老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,計(jì)算卷就算有一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤,都要我們多練習(xí)十題小數(shù)除法;校內(nèi)作業(yè)沒(méi)完成,那位同學(xué)就會(huì)被范老師“獎(jiǎng)勵(lì)”一張?jiān)嚲;有時(shí)考試過(guò)后,還會(huì)讓我們寫(xiě)錯(cuò)題反思。于是我們?cè)诜独蠋熋媲,很少?huì)犯錯(cuò)。

  范老師十分時(shí)尚。我們放學(xué)時(shí)常常能看到她拿著漂亮包包,圍著大圍巾,穿著高跟鞋,優(yōu)雅地走著,還不停地發(fā)出“嗒嗒”的聲音。上課時(shí),范老師一手拿著課本和試卷,一手拿著茶杯,不慌不忙地走進(jìn)教室。那每天不同的衣服,也成為我們閑談的話題。

  范老師最大的一個(gè)特點(diǎn),就是做什么事都不慌不忙的。不慌不忙地進(jìn)教室,不慌不忙地上課,不慌不忙地發(fā)作業(yè)本,以及不慌不忙地嚴(yán)格要求我們。那不慌不忙的樣子,也讓很多同學(xué)措不及防。

  有一次講試卷,一名同學(xué)在開(kāi)小差。范老師發(fā)現(xiàn)后,像平常講課一樣在教室里走不慌不忙地走來(lái)走去,走到那位同學(xué)身旁時(shí),開(kāi)小差的同學(xué)還沒(méi)意識(shí)到,自己已經(jīng)“身處險(xiǎn)境”了。范老師用隨身攜帶在身邊的“驚堂尺”猛地拍在了那位同學(xué)的桌子上。那位同學(xué)回過(guò)神來(lái),嚇了一跳,差點(diǎn)從凳子上掉了下來(lái)。范老師又不慌不忙地說(shuō):“上課要認(rèn)真,為了讓你記住,就讓你做一張計(jì)算卷吧!彪S后,范老師又不慌不忙地走回講臺(tái),繼續(xù)講試卷。

  這就是時(shí)尚,做什么事都不慌不忙的范老師。她雖嚴(yán)格,但我們都很喜歡她。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 38

  課上,“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上,銳利的目光掃過(guò)臺(tái)下每一個(gè)“武者”,那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光,令人不寒而栗,而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場(chǎng)景,還要從她的幾項(xiàng)功夫說(shuō)起。

  過(guò)于常人的功夫一:千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”,轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句,誰(shuí)知話還沒(méi)說(shuō)完,“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”,第一時(shí)間聽(tīng)到了對(duì)話,并以超光速的`速度轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書(shū)塞在書(shū)中,準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看,可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他,“江湖”是殘酷的,他的小動(dòng)作終究還是躲不過(guò)擁有千里眼的“盟主”。

  過(guò)人的功夫二:“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要,但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了,我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿,可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了,由他自己來(lái)代課,至于用的什么武功,我們不得而知。

  遠(yuǎn)超常人的技能三:“千里請(qǐng)家長(zhǎng)之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛(ài)找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮,兩名“武者”竟打了起來(lái),“盟主”要告訴他們的家長(zhǎng),其中一個(gè)人十分不以為然,因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了,結(jié)果晚上回家,他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里,然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓;貋(lái)之后把經(jīng)歷跟我們說(shuō)了一遍,我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。

  但我知道“盟主”都是為了我們好,在他的幫助下,我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來(lái)越好,感謝“何盟主”。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 39

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn);老師又如同父母教會(huì)人生道理。

  我有一位老師,這個(gè)老師是王老師,他有一雙大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,臉上還有陷窩,是個(gè)男老師。身高一米七五,體重80千克,喜歡穿白襯衫,黑褲子,灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一樣。

  我們的語(yǔ)文課充滿著歡樂(lè)的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ),這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z(yǔ)文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒(méi)幾天,但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了。就拿這次寫(xiě)作文來(lái)舉個(gè)例子吧!老師今天讓我們寫(xiě)我的老師,他還特意給我們舉例子,拿他來(lái)講。老師說(shuō):“你們寫(xiě)老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好,別寫(xiě)我糊涂,你如果寫(xiě)我糊涂的話,大糊涂教小糊涂,你們想當(dāng)小糊涂嗎?告訴我想不想?”說(shuō)完我們哄堂大笑了起來(lái),但是寫(xiě)的時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。

  別看老師平常笑哈哈的',發(fā)起火來(lái)也可厲害了,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,打草稿才寫(xiě)了100字不到,我們有的都打完草稿寫(xiě)到作文本上了,老師看見(jiàn)了,就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫(xiě)作文就沒(méi)多說(shuō)他,下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話,有時(shí)候老師看著你是沒(méi)坐好,瞪著你是想讓你認(rèn)真聽(tīng)課,老師走到你旁邊,你還沒(méi)坐好聽(tīng)課,那對(duì)不起了,請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊,那你可慘了,會(huì)被狠狠的批評(píng)。

  蒲公英感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間;而我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 40

  “哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來(lái),這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢!

  周自力老師,我們班原來(lái)的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右,他還很胖,挺著一個(gè)啤酒肚,像懷了孕似的。他的頭圓圓的,活像一個(gè)包子,那雙黑葡萄似的`大眼睛,瞪起來(lái)像個(gè)銅鈴,上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密,我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

  周老師很幽默,常常在課堂上逗我們笑,或是很幽默地批評(píng)我們。

  記得有一次,我們班剛上課的時(shí)候特別吵,整棟樓都可以聽(tīng)見(jiàn)我們班的聲音。就在這時(shí),周老師走了進(jìn)來(lái),把書(shū)放在講臺(tái)上,“你們是在菜市場(chǎng)嗎,記得多買(mǎi)點(diǎn)兒菜,等會(huì)兒喊我過(guò)去吃!敝芾蠋熣f(shuō)到。全班哄堂大笑,又立馬安靜下來(lái),坐得很端正,眼睛全部都看著周老師,周老師又說(shuō):“你們是來(lái)學(xué)習(xí)的,不是來(lái)踩地雷的(氣老師)。知道我為什么這么黑嗎?地雷踩多了!痹捯魟偮,我們?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán),那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

  周老師不僅很幽默,有時(shí)十分嚴(yán)肅呢!

  有一天,我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上,等周老師來(lái)檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí),他遲遲未批改,差不多過(guò)了五分鐘左右,周老師打了幾個(gè)勾又停下了,拿起本子看了又看,緊皺著眉頭,對(duì)羅東健說(shuō):“羅東健同學(xué),你給我重新寫(xiě)!你看你這字,東倒西歪,‘甲骨文’吧!”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái),講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下,我們連大氣都不敢出。

  你們看我這老師,時(shí)而幽默時(shí),時(shí)而嚴(yán)肅,真是“多面”派呀!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 41

  我在小學(xué)四年級(jí)時(shí),遇見(jiàn)了一位數(shù)學(xué)老師,她給我的印象最深,使我受益最多。

  她的身材高挑,我們給她上的綽號(hào)是“大老虎”。因?yàn)樗軔?ài)生氣,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲。她的頭發(fā)稍長(zhǎng),風(fēng)輕輕一吹,就隨風(fēng)擺動(dòng)。她也有笑的時(shí)候,每當(dāng)她笑得開(kāi)心時(shí),就會(huì)像一個(gè)溫柔的母親。她的眼睛透著深邃的回憶,睫毛眨一眨,像被風(fēng)拂動(dòng)的小草。她愛(ài)穿一件黃白相間的長(zhǎng)裙,一進(jìn)教室,一轉(zhuǎn)身一朵迎春花開(kāi)了,教室一陣清涼。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,郭老師邁著輕盈的步伐走上了講臺(tái),拍了拍講桌,讓同學(xué)們安靜,就開(kāi)始講課了。遇到難題對(duì),她就會(huì)右手拿著粉筆,左手托著腮幫思考起來(lái),還不時(shí)問(wèn)同學(xué)們的看法。

  郭老師有一雙火眼金睛。有一次,我的練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)錯(cuò)題,我檢查了好多遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn),可郭老師就像孫悟空一樣,用她的火眼金睛一下子就找到我錯(cuò)的題了,她用嚴(yán)厲的目光狠狠地盯著我,雖然什么都沒(méi)說(shuō),可真是看得我心里發(fā)毛。我只能默默地低著頭,接受她的`懲罰,這讓我永遠(yuǎn)記住了那個(gè)題的做法。平時(shí)上課時(shí),郭老師就像有千里眼、順風(fēng)耳,只要有同學(xué)走神了,她一眼就可以看出來(lái),并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂,讓我們能更加用心聽(tīng)講。

  每當(dāng)老師批作業(yè)時(shí),時(shí)不時(shí)唉聲嘆氣,有時(shí)又喜笑顏開(kāi)地默默贊許寫(xiě)得好的學(xué)生,但見(jiàn)到敷衍了事完成作業(yè)的同學(xué)絕不手下留情。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),郭老師都會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子。”郭老師,是您告訴了我知錯(cuò)就改,是您告訴我認(rèn)真聽(tīng)講,這份感恩,我將永遠(yuǎn)珍藏在心靈的最深處,成為最溫暖的記憶。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 42

  要是說(shuō)到漫畫(huà)老師,我一定會(huì)一下子就說(shuō)出他的名字,嘿嘿,先不泄露天機(jī),等一會(huì)兒我就揭露事實(shí),你就知道了!

  我的漫畫(huà)老師,就是我班級(jí)的體育老師,他上課時(shí)和下課時(shí)完全是兩位老師,上課時(shí),他一看見(jiàn)我們班亂哄哄的,就一下子跑過(guò)來(lái),大聲一吼:“安靜!”于是,我們班立刻就安靜了下來(lái),但體育老師像是會(huì)川劇變臉?biāo)频,臉上的憤怒馬上煙消云散,有陰轉(zhuǎn)晴,一臉笑嘻嘻的對(duì)大家說(shuō):“這就對(duì)了嘛!真好,不早這樣,害得我還要大吼一聲!彼麕е桓彼а坨R,眼睛小小的,身體胖胖的`,嗓門(mén)很大,要是被點(diǎn)名,可不好使,很羞愧的!要說(shuō)體型像什么,嚯,你自己看不出來(lái)嗎?當(dāng)然是我們的國(guó)寶:大熊貓了!我們的體育老師也非常的聰明,上課時(shí)我們想方設(shè)法的說(shuō)話,可他依舊能精準(zhǔn)的將我們揪出來(lái),我們趁著在熱身跑的時(shí)候說(shuō)話,突然,就有人拍了拍小明的肩膀,小明正在說(shuō)話,隨口說(shuō)道:“等一會(huì)兒,等一會(huì)兒!蔽覄傓D(zhuǎn)過(guò)頭,便聽(tīng)到小明的嚎叫:“嗷嗷嗷!疼疼疼!!我再也不敢說(shuō)話了!”真是所謂的“上有政策,下有對(duì)策!”而在下課的時(shí)候,就更有趣了,下課鈴一響,體育老師便露出一副笑容,對(duì)同學(xué)們大喊一聲:“下課!”但奇怪的是,老師并沒(méi)有走,而是和同學(xué)們們打成了一片,一會(huì)兒講笑話,一會(huì)又講體育賽事,直到上課鈴打響之后,才和同學(xué)們招手再見(jiàn)?窗桑腿缥艺f(shuō)的,上下課是兩個(gè)人吧!

  哦對(duì)了,現(xiàn)在該給你揭秘這位“漫畫(huà)”老師的真面目了,對(duì),他就是我們的體育老師:范老師,而范老師,就是我心中的“漫畫(huà)”老師。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 43

  我非常幸運(yùn)可以在“大家三小”上學(xué),遇到各位優(yōu)秀又博學(xué)的老師們,既有誨人不倦,一絲不茍的數(shù)學(xué)李英老師,又有熱情爽朗、良師益友般的英語(yǔ)魯鳳玲老師。今天,就讓我給大家介紹一下我們出口成章,教導(dǎo)有方的語(yǔ)文李喜源老師。

  李老師身材中等,平時(shí)的衣著樸素大方。他的嘴唇十分寬厚,鷹鉤鼻,濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛,雖然是單眼皮,但看上去充滿了智慧。李老師走路總是背著手,像一位傳統(tǒng)的教書(shū)先生,溫文爾雅,很有氣質(zhì)。

  李老師的性格時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而幽默。有一次,音樂(lè)課下課排路隊(duì),我們班很亂,有的追跑打鬧,有的聊天。李老師看到后嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,并讓我們重新進(jìn)行了訓(xùn)練。從那以后,我們班的路隊(duì)總是整齊劃一,李老師真是教導(dǎo)有方啊!李老師的課堂總是那么有趣,他讓學(xué)生在笑聲中獲取知識(shí)的養(yǎng)分,并且給我們講解了許多課本上學(xué)不到的'知識(shí),開(kāi)拓了我們的視野。

  記得有一次,李老師給我們講寫(xiě)人的作文。他對(duì)我們講:“學(xué)寫(xiě)人物抓特點(diǎn),音容笑貌文中現(xiàn)。外貌心理略描寫(xiě),細(xì)寫(xiě)行動(dòng)和語(yǔ)言!倍潭痰膬删洹拜p描淡寫(xiě)”,讓同學(xué)們迅速地找到了自己文章中不足。一次課后,李老師把我叫到他辦公桌前,溫和地對(duì)我說(shuō):“你這次的作文寫(xiě)的很有進(jìn)步,但是要突出表現(xiàn)人物的特點(diǎn),希望你繼續(xù)努力!”他的這句話鼓勵(lì)了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。

  李老師不僅僅有耐心,而且肚子里像裝有一本“百科全書(shū)”與”康熙字典”,講起知識(shí)滔滔不絕,寫(xiě)詩(shī)時(shí)出口成章、思路敏捷。記得四年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì),李老師用他寫(xiě)的一首詩(shī)作為開(kāi)場(chǎng)白,大家都無(wú)比震驚與敬佩。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)講課嚴(yán)厲,教導(dǎo)有方,知識(shí)淵博的好老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 44

  "先陰似箭,日月如梭。"我有一個(gè)老師,她已經(jīng)陪伴我們有兩年多了,兩年時(shí)光里她就像只大蜜蜂,帶領(lǐng)著我們這些年幼的小蜜蜂。沒(méi)錯(cuò)!她就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的劉老師。

  每個(gè)老師都有必殺記,當(dāng)然她也不例外,她的必殺記就是"拖堂",這必殺記可真不一般,能打得我們落花流水,別說(shuō)有多讓我們恐懼了。如果最后一節(jié)是她的課,再去午托,那就是吃剩飯剩菜了,正所謂"黃花菜"都涼了。

  做早操也不放過(guò)我們,早操鈴響了,劉老師依舊還在不緊不慢地講課,別班都在門(mén)口等我們,所以每次我們班是最最慢的,我們就是"害群之馬"。

  下午下課鈴聲就是一顆"定時(shí)炸彈",!!全班炸開(kāi)了鍋,大家都想趕緊沖出教室,可是在劉老師眼里這不算什么,就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),粉筆一放,桌子一拍,大聲一吼,班里霎時(shí)安靜下來(lái),接著就是劉老師的"主場(chǎng)"了,她繼續(xù)著數(shù)學(xué)的講解。

  可是,劉老師總用自己休息的時(shí)間給大家講課,她既拿不到豐厚的獎(jiǎng)金,也拿不到什么好處。記得三年級(jí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)飛速下降,上完課她讓我去趟辦公室,正當(dāng)我提心吊膽地走進(jìn)去時(shí),卻看見(jiàn)劉老師在喝藥,她看見(jiàn)我立馬把杯子放下,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):晨曦,最近我看你上課心不在焉的,是不是有什么心事,老師希望你能好好學(xué)習(xí)……等等"我聽(tīng)著她那沙啞的聲音,淚珠差點(diǎn)兒就要流下來(lái)了。最后,我答應(yīng)了老師苦口婆心的囑咐,并且明白了老師的.辛苦。

  劉老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,忠于教育事業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)自己的時(shí)間,竭盡全力教我們采花釀蜜的大蜜蜂!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 45

  我們班有一位溫柔、美麗、善良、大方的老師,沒(méi)錯(cuò),她就是我們班的班主任——韓老師。

  她有一頭及肩的黑色短發(fā),有時(shí)扎成馬尾辮,有時(shí)披著頭發(fā),哪種發(fā)型都非常好看。她戴著一副圓形的框架眼鏡,眼鏡下是一雙水汪汪的大眼睛,瞪起來(lái)可怕極了!她還有一張粉嘟嘟的小嘴,平時(shí)都不涂口紅,除非有什么大事兒。

  韓老師講課時(shí)語(yǔ)氣溫柔,有時(shí)還要講個(gè)笑話,逗得我們?nèi)嗪逄么笮,我們(cè)谒臉牵且恍,二樓都說(shuō)我們吵。她生氣的`時(shí)候誰(shuí)都要怕她三分,戒尺“啪啪啪”打在桌上,感覺(jué)桌子馬上要裂開(kāi)似的,平時(shí)溫柔的面孔一下子就飛到了九霄云外,那樣子可怕極了!沒(méi)人敢抬頭看她一眼,哪怕只是瞄一眼也不敢。

  她每天穿的都不一樣,但多數(shù)時(shí)候她穿的裙子,特別漂亮!

  她給班里成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),可有耐心了,一邊指著書(shū),一邊說(shuō)出解題思路和這道題的細(xì)節(jié),就連數(shù)學(xué)里最簡(jiǎn)單的不過(guò)1+1,也可以講一節(jié)課。對(duì)于一些成績(jī)不是很好的同學(xué),她會(huì)叫上一些優(yōu)生去幫他們。

  我們韓老師特別大方,只要同學(xué)沒(méi)有帶筆、尺子、橡皮啥的,她只要有總會(huì)第一時(shí)間借給你。你沒(méi)帶水,她會(huì)給你紙杯;沒(méi)帶本子,給你再拿一本,讓你先用著……

  有一次,我們班里的差生考試考了59分,老師在他的試卷上寫(xiě)的是60分,還有一句話:“借你一分,下次考好點(diǎn)我再拿走!庇谑牵乱淮慰荚,他竟考了70分,老師改成了69分,并寫(xiě)了一段話:“這次考的不錯(cuò),借你的那一分,我拿走了!

  這就是我們班溫柔、美麗、善良、大方的韓老師,你喜歡她嗎?我反正非常喜歡她。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 46

  她像一位園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,她像一縷陽(yáng)光,指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩,特別迷人,兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同,那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。

  剛開(kāi)始李老師的語(yǔ)文課總是鬧哄哄的,因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng),覺(jué)得她一定很好欺負(fù)?珊髞(lái)李老師買(mǎi)了一把戒尺,一旦有同學(xué)上課開(kāi)小差,搞小動(dòng)作或說(shuō)悄悄話,李老師就會(huì)用眼神提醒,如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他,漸漸地李老師的語(yǔ)文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽(tīng)到翻書(shū)、寫(xiě)字和回答問(wèn)題的聲音。現(xiàn)在,我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。

  嚴(yán)厲時(shí)的.李老師:有一次,下午的語(yǔ)文課上,我在跟其他同學(xué)傳紙條,我還以為老師沒(méi)看見(jiàn),結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì),李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過(guò)來(lái),并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫(xiě)了檢討書(shū),讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。

  可愛(ài)時(shí)的李老師:剛開(kāi)學(xué)時(shí)我常常想:奇怪!為什么我會(huì)開(kāi)始喜歡上學(xué)了呢?后來(lái)我才明白,其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了,李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫,李老師是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)他說(shuō):“某某某,看這里……”老師說(shuō)這話時(shí)總是要用眼睛看著,然后還要加上一句“你人在教室里,心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛(ài)呢?

  溫和的李老師:有一次,我們?cè)谏险n,突然有一位同學(xué)吐了,李老師見(jiàn)狀,趕緊停下手中的粉筆,急忙來(lái)到他的身旁,用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“同學(xué),你怎么了?是哪不舒服?跟老師說(shuō)!苯又桶才帕艘晃煌瑢W(xué)送他去了校醫(yī)室。

  我喜歡李老師,喜歡她對(duì)我們笑,喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 47

  在小學(xué),教我的老師特別多。但給我留下深刻印象的是譚老師,我們稱她為“ok”老師。

  開(kāi)學(xué)了,我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,她笑盈盈地走上講臺(tái),說(shuō):“OK,大家好,我先自我介紹一下,我姓譚,和談心的.談同音,我愿意成為大家的知心朋友。OK,我也希望你們以后能支持我的工作。OK,現(xiàn)在我們開(kāi)始上課!痹谒v話的時(shí)候,我偷偷地觀察著她:一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,總是微笑著。但這都稱不上最突出,我發(fā)現(xiàn)她最大特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)“OK”。

  一次,我們班上有一位同學(xué)上課沒(méi)注意聽(tīng)講。老師布置第一道題,他卻做了第二題。譚老師發(fā)現(xiàn)后,竟然沒(méi)有罰他重寫(xiě),而是對(duì)他說(shuō):“OK,你能做額外的習(xí)題,很好;不過(guò),以后還是請(qǐng)你先完成老師布置的作業(yè)!蹦俏煌瑢W(xué)羞得滿臉通紅。從那以后,他上課再也不溜號(hào)了。

  還有一次,我們班有幾個(gè)值日的同學(xué)沒(méi)打掃完衛(wèi)生就想回家,班長(zhǎng)叫來(lái)了譚老師。譚老師沒(méi)有發(fā)火,而是笑著說(shuō):“他們是看我沒(méi)打掃,才不打掃,這是我的不對(duì),OK,我們一起干!崩蠋熣f(shuō)著就開(kāi)始抹桌子。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀,連忙把老師的抹布搶過(guò)來(lái),也開(kāi)始打掃起來(lái)。

  我們覺(jué)得很奇怪,譚老師從不直接批評(píng)同學(xué),總是用“OK”來(lái)鼓勵(lì)我們。于是,我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“OK老師”。一次,我們?yōu)橐晃煌瑢W(xué)過(guò)生日,大家都沒(méi)做家庭作業(yè)。第二天我們謊稱作業(yè)本忘帶了,譚老師說(shuō):“OK,希望你們把作業(yè)本看得和蛋糕一樣重要!比缓,她并沒(méi)有要求我們什么。后來(lái),我們都自愿將作業(yè)補(bǔ)上交給老師。譚老師說(shuō):“OK,你們表現(xiàn)得很好!”我們笑了,忍不住異口同聲地說(shuō):“OK!”

  我們的“漫畫(huà)老師”,好玩么?

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 48

  “叮叮!币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然,打扮時(shí)尚的老師來(lái)到教室。她,就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

  一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周,一個(gè)表情豐富的臉頰,再加上一雙有力而輕快的腿,就湊成了我的語(yǔ)文老師。蔡老師不僅外貌特別,而且教學(xué)也“與眾不同”。

  你看,她不像其他老師走前門(mén),總是悄悄從教室后門(mén)進(jìn)入,一開(kāi)始熙熙攘攘的教室,會(huì)被蔡老師突然的'一聲“第一個(gè)!”嚇得瞬間安靜,我們得趕緊準(zhǔn)備默寫(xiě)本。時(shí)間久了,我們會(huì)有人“偵查”,免得總被蔡老師“偷襲”。

  上課了,這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用,一會(huì)盯著小吳,仿佛在提醒他認(rèn)真聽(tīng)講;一會(huì)盯著小楊,提醒她注意抄寫(xiě)筆記;一會(huì)又盯著小江,提醒他不要啃手指……簡(jiǎn)直是三百六十度無(wú)死角!見(jiàn)我們聽(tīng)得興趣盎然時(shí),提出了一道很難的題目。頓時(shí),教室里議論紛紛,大家有的相互討論,有的自言自語(yǔ),有的翹頭思考。老師見(jiàn)無(wú)人應(yīng)答,便耐心等待。當(dāng)我心中有答案,但又沒(méi)把握時(shí),老師仿佛能看穿我的心思,鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎?再看到老師鼓勵(lì)的眼神,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問(wèn)題,老師贊賞的豎起大拇指。下課后,老師把我叫到她的辦公室,給了我一個(gè)獎(jiǎng)品,從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

  夕會(huì)課上,該布置作業(yè)了,可老師卻說(shuō),以后你們自己布置作業(yè),我們以為聽(tīng)錯(cuò)了,真不敢相信自己的耳朵,沒(méi)想到居然是真的。于是,我和小王就自己相互布置作業(yè),相互檢查監(jiān)督,反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

  蔡老師從教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)很久了,但每次上課仍然像第一次一樣,新鮮而有趣!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 49

  陳老師幽默、帥氣……的形象成為了今天的主人公。

  他微胖,身高一米六八左右。帥氣的臉龐上有著蠟筆小新般的`粗眉毛,小小的眼睛像兩顆黑葡萄,笑一下,眼睛會(huì)瞇成一條縫。他雖然沒(méi)有明星一樣盛式容顏,但是他一點(diǎn)兒也不缺笑星風(fēng)范。

  在陳老師的課堂中沒(méi)有煩惱,只有快樂(lè)。他講課風(fēng)趣幽默、一聽(tīng)便懂。在學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文時(shí),陳老師見(jiàn)我們都很苦惱,于是就耍起了“陰招”。他告訴我們,今天我們一起表演課本劇,他首先就充當(dāng)了這篇課文中的“日本人”,讓我們充當(dāng)“游擊隊(duì)”,老師希望同學(xué)們從課文中找出對(duì)付“他”的方法,用智慧的頭腦打敗“他”,這下,我們終于興奮起來(lái),學(xué)習(xí)的勁兒也來(lái)了,要想打敗“日本鬼子”,大家都很齊心,一個(gè)勁兒的在課文里找方法,找對(duì)策,很快,“游擊隊(duì)”就擊垮了“日本人”,一下子就把這篇課文里的所有問(wèn)題解決了。

  “老陳”吧!有時(shí)也很奇怪,他上課從不拿書(shū),就夾一支粉筆,一節(jié)課輕輕松松的就給我們上完了。陳老師優(yōu)點(diǎn)也很多,下課從不拖堂,每一節(jié)課他總是能輕松地完成任務(wù),對(duì)待學(xué)生很公平……這也許就是眾多孩子喜愛(ài)陳老師的原因吧!

  陳老師很體貼我們,他每次讓同學(xué)們做任務(wù)的時(shí)候,他自己必須先完成,如果自己完不成,那孩子們也不用完成。有幾次,我專門(mén)為此時(shí)做過(guò)實(shí)驗(yàn),“老陳”叫我們背書(shū),同學(xué)們盯著老師不放,大家齊呼“陳老師背一個(gè),”這幾次還真沒(méi)有難住他,他不但能背,還能講出意思來(lái)。正所謂“己所不欲,勿施于人”吧!

  如果把陳老師畫(huà)成漫畫(huà),他一定是一位優(yōu)秀老師的模樣。

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 50

  說(shuō)起李師,他可是個(gè)“變龍”呢!要說(shuō)他幽默,嗯,也不全是,我們做得不好的時(shí)候,他會(huì)兇神惡煞。

  每當(dāng)上課鈴打響時(shí),李師總會(huì)把書(shū)本夾在左的腋下,右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前,他會(huì)把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂,我們看師還沒(méi)來(lái),就會(huì)在那嘰呱啦地講著,不料,李師已經(jīng)在后門(mén)等候多時(shí)了,他慢慢地進(jìn)課室,他那雙的眼睛掃視著我們,那背后有著股暗之光盯著我們,我們頓時(shí)變得鴉雀聲,就連張的紙屑掉在地板上都聽(tīng)得到。李師來(lái)到講臺(tái),把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué),聲點(diǎn)出同學(xué)的名,叫他起罰站。

  每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課,是李師的'作課。有回,李師笑著對(duì)我們說(shuō):“今天不上作課,我們來(lái)玩?zhèn)拼句游戲吧!蔽覀兒芗{悶,好好的作課不上,來(lái)玩游戲,什么玩意呀!有個(gè)同學(xué)把物寫(xiě)成了李師,最后拼出來(lái)是:李師在琴掃地,哈哈哈,李師成保潔員啦!李師說(shuō):幸好不是在廁所吃飯呢!這句話把我們?nèi)喽旱霉,離下課還有分鐘,李師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō):“夠了吧,該寫(xiě)作啦!”我們聽(tīng)到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了,哎,就知道李師沒(méi)安好!

  這就是我們的“變龍”師!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和驚喜,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 51

  我們班有一個(gè)"樂(lè)"老師。其實(shí),她不姓"樂(lè)",那,為什么我叫她"樂(lè)"老師呢?讓我們一起來(lái)瞧瞧吧!

  她就是我們的班主任——唐老師!唐老師有著一頭棕色的卷發(fā),頭上還戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),她有時(shí)會(huì)把頭發(fā)梳成馬尾,有時(shí)會(huì)披著頭發(fā)。我們的老師還有一雙纖細(xì)的手,那手是用來(lái)批改我們亂七八糟的作業(yè)和握粉筆的。

  這么漂亮的老師到底為什么"樂(lè)"呢?下面來(lái)看看吧!

  那一天,老師頭上多了一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié),很多女同學(xué)很是羨慕,到了第二天,老師驚奇的`發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)女生都戴了那個(gè)蝴蝶結(jié),老師笑著說(shuō)道:"哈哈,班上那么多女同學(xué)get到老師的同款發(fā)飾啦!"講臺(tái)下頓時(shí)一片歡笑聲!

  不過(guò),有趣的唐老師也是很聰明的。我們不會(huì)的問(wèn)題,老師會(huì)一一幫我們解答,直到我們弄懂為止。她還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  我喜歡我的"漫畫(huà)"老師——唐老師!

  我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文 52

  嗯?“金魚(yú)”曾老師,難道曾老師像“金魚(yú)”一樣,只有7秒記憶嗎?沒(méi)錯(cuò),且聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

  曾老師是我的鋼琴老師,他總是帶著一副金邊眼鏡,頭發(fā)微微卷起,全身的穿搭就一個(gè)字“酷”!不過(guò)看著挺聰明的,實(shí)際上有點(diǎn)馬大哈。

  說(shuō)到曾老師的“金魚(yú)”記憶,就不得不說(shuō)上周的那節(jié)課!斑@個(gè)地方我講了那么多遍了,你怎么還錯(cuò)啊?”你瞧,曾老師的口頭禪又配上他的“專屬動(dòng)作”出現(xiàn)了拿著筆,指著錯(cuò)誤的地方?墒抢蠋熌f(shuō)講了很多遍,可我怎么印象中一遍也沒(méi)講過(guò)呀!這莫不是記憶錯(cuò)亂了?

  這一幕剛翻篇,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,曾老師又來(lái)展現(xiàn)他的“金魚(yú)記憶”了!班牛慷家恢芰诉沒(méi)練下來(lái),效率不行啊!”這熟悉的話語(yǔ)又在琴房里回響著?墒牵@不是前天才剛上的課嗎?哪來(lái)的一周呀,我一臉無(wú)奈。

  下課后,曾老師的'手機(jī)又再次落在我家鋼琴上,本以為曾老師半路上會(huì)想起的,可是都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,還是沒(méi)來(lái)拿手機(jī)。最后,還是我打電話給曾老師的兒子“君君弟弟”,曾老師才發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)在身邊。來(lái)拿手機(jī)的時(shí)候,曾老師就像等著被訓(xùn)的小孩子似的,低著頭,時(shí)不時(shí)撓撓頭,看得我直想笑。

  怎么樣,這就是我那只有“7秒記憶”的曾老師,是不是很搞笑呢?

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