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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-09-21 18:35:22 初三 我要投稿

精選我的老師初三作文集錦七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的我的老師初三作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選我的老師初三作文集錦七篇

我的老師初三作文 篇1

  個(gè)子不高,但是也不胖,喜歡帶著笑容,喜歡在講課中帶些幽默,這就是我對(duì)初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師,在聽說要寫初中的老師的時(shí)候,我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。

  作為一名老師,他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中,我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見他坐在“老地方”,老師很好認(rèn),即使在人流量多到的食堂,我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣,在食堂遇上其他老師的時(shí)候,我們肯定會(huì)選擇主動(dòng)避開。但是唯獨(dú)這位老師,我們卻并不會(huì)避諱,每次遇上,我們都喜歡和他在一起吃飯,而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐,在下課的時(shí)候,比起師生,我們更像是朋友一般,會(huì)一起聊天,一起吃飯,一起開著玩笑走向教室。

  但是到了教室之后,雖然我們是很好的朋友,但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們,都會(huì)老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中,某種意義上,老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來很鬧,但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中,而以我們和他的關(guān)系,也自然不會(huì)在他的課堂中鬧出什么事情。

  在老師的課堂,永遠(yuǎn)不會(huì)只有單調(diào)的課本知識(shí),每每說到某個(gè)地區(qū),他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西,比如當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物、特殊的季節(jié),甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對(duì)地理的興趣,也讓我們?cè)谟洃浀乩淼臅r(shí)候,都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來就不存在無聊這一說法。

  當(dāng)然,我的初中值得一提的自然不只是地理老師,我們的數(shù)學(xué)老師,喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目,語文老師知道各種各樣的故事,連英語老師,都會(huì)在課堂中給我們找到不少的樂趣……

  我非常的幸運(yùn),在初中的時(shí)候能遇上這些老師,他們的陪伴讓我度過了一個(gè)快樂且有趣的初中生活,也正是在這段時(shí)期,我真正的在這里愛上了學(xué)習(xí)!是他們的努力,讓我們見識(shí)到了在學(xué)習(xí)中的樂趣。也許我們不能一直在他們的門下學(xué)習(xí),但是我相信,他們這樣的精神,會(huì)一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。

我的老師初三作文 篇2

  他,頭發(fā)稀疏,臉上架著一副黑框眼鏡,脖子上掛著一個(gè)口哨,可能是常年在戶外運(yùn)動(dòng)的緣故,皮膚有些黑,但整個(gè)人精神又干練。

  每每在操場(chǎng)上遇見他,他都會(huì)笑盈盈地問我一句:“徐子晴今天跑得怎么樣?”我總不好意思地低下頭,告訴他,“還行”。他也不惱,只是眉頭微皺,對(duì)我說:“要加油!”

  前幾天體育中考,跑八百的時(shí)候,他就站在考場(chǎng)外圍的欄桿邊,每當(dāng)我跑過,他都會(huì)大聲向我喊:“徐子晴,加油!”一圈下來,我已經(jīng)落在了隊(duì)伍的最后,明明天氣很涼爽,還下著小雨,我卻已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁?粗鴦e的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊超過,沖向終點(diǎn),我心里很著急,可怎么也提不起力氣,腳似有千斤重。我漸漸放慢了腳步。

  “徐子晴,不能走!還有最后一百米,加油沖!”他的聲音又傳進(jìn)我的耳朵,仿佛給了我力量,我使勁邁開腿,努力向終點(diǎn)沖刺。

  他雖然不教我們,但他對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心都是一樣的。他常常來我們班里鼓勵(lì)同學(xué),開導(dǎo)同學(xué),引領(lǐng)同學(xué)們走上正確的道路。

  他就是我的老師,一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,一位總能帶給人信心和力量的老師。

我的老師初三作文 篇3

  時(shí)光匆匆,短暫的暑假過后,我升入了初三。在幾天的學(xué)習(xí)中,我逐漸認(rèn)識(shí)了各科的任課老師。其中讓我印象最深的,就是我的班主任——胡鴿老師。

  開學(xué)那天,胡鴿老師身穿棕色短袖、黑色牛仔裙,再配一雙黑色平底鞋。炎炎的夏日,驕陽似火,胡老師卻還穿著一身深色系的衣服,不覺讓我感到一種威嚴(yán)、一種干練、一種不可侵犯的原則——這位老師不一般!

  剛開學(xué),事情很多,教室里面一片嘈雜。我以為胡老師會(huì)大發(fā)雷霆,先給我們一個(gè)下馬威。但胡老師沒有這么做。她先引導(dǎo)學(xué)生填寫基本信息,引導(dǎo)家長(zhǎng)加入班級(jí)群,等把報(bào)到要做的基本事情做完后,胡老師才走上講臺(tái)開始點(diǎn)評(píng)我們剛才的行為。胡老師沒有發(fā)火,她語氣很平和,像是在陳述一件小事,但卻讓我們不寒而栗。面對(duì)這么多雜七雜八的事情,面對(duì)教室里學(xué)生的嘈雜,胡老師的有條不紊,胡老師的心平氣和,讓我印象深刻。

  初三的時(shí)間很寶貴,許多老師都抓緊每分美妙講課,但胡老師沒有。胡老師先跟我們講了中考在人生中的重要性以及初三這一年對(duì)中考產(chǎn)生的影響,讓我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,直面中考。在學(xué)習(xí)前能有一個(gè)端正的態(tài)度和一個(gè)良好的心態(tài),我覺得比什么都重要。胡老師還分享了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,讓我明白了自己還有哪些欠缺。雖然胡老師沒有急著講課,但卻讓我們學(xué)到了終身受益的知識(shí)!

  開學(xué)已經(jīng)一周,我們學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),也做了不少試卷。這些試卷胡老師都親自批改、親自過關(guān),試卷中的易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),胡老師都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),生怕我們記不住。在一次測(cè)驗(yàn)中,我與滿分相差兩分,而這兩分就是當(dāng)天上午老師剛強(qiáng)調(diào)過的易錯(cuò)點(diǎn)。過關(guān)時(shí),老師再次指出了我的不足,但又鼓勵(lì)我多做題、多總結(jié)。看著老師布滿血絲的雙眼、聽著老師略帶嘶啞的聲音,我有些羞愧——開學(xué)僅一周,胡老師已經(jīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的.問題、缺點(diǎn)了如指掌,可我卻連一個(gè)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)點(diǎn)都記不住。胡老師的敬業(yè)、胡老師的批評(píng)與鼓勵(lì)讓我記憶深刻。

  不僅是胡老師,初三的每位老師都是頂尖的好老師,都是我人生中重要的指向標(biāo),都是把我人生的小船吹向夢(mèng)想彼岸的獨(dú)一無二的風(fēng)。因此,我要好好把握初三,好好把握緊隨這些好老師,向著目標(biāo)出發(fā)!

我的老師初三作文 篇4

  走的時(shí)候,聽說她哭了。

  從初一開始的時(shí)候,她就開始帶我們了,一起走過兩年時(shí)光,雖然一些不愉快的摩擦不斷,但如今聽她要走了,卻未曾送送,還是有不少感慨和那兩年應(yīng)該做到的事卻沒有做到的遺憾,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過去了,在路邊驀然回首又看見她,仿佛又回到了過去的兩年。

  她大多時(shí)候是板著臉的。相比于慈祥的數(shù)學(xué)老師和溫和的語文老師,她往往是最不討好的,原因在于我們不喜歡她的說話講課風(fēng)格。

  講課的時(shí)候,幾乎沒有笑容,時(shí)常板著臉,每節(jié)課的輸入十分大,往往一節(jié)課下來腦袋脹脹的,而且指節(jié)如同脫節(jié)一樣。不僅書上,還有習(xí)題、卷子上,紅筆的全點(diǎn)勾畫、詳盡的批注,密集地聚在一起,如同紅火蟻蟻潮,一擁而至。這并不算什么,重點(diǎn)是她常常犯學(xué)生課堂大忌——拖堂。這也是常常受眾人非議沸騰,并且不能理解她的原因。在平時(shí),作業(yè)堆得如山,一疊疊卷子,一本本習(xí)題,一摞摞本子,光堆在桌上,不由一驚叫一聲“駭死我了”這也是學(xué)生對(duì)她不滿的主要原因,有時(shí)我都忍不住想:你講得完嗎(由于她的盡職,每做過的題都要講)?

  她的講話我也不太喜歡。有時(shí)聽到她的聲音頭都隱隱在痛,可能她常常帶來的都不是什么好消息:不是默寫聽寫,就是某某來一下我辦公室,這讓我們有些懼怕。她的“話鋒”我更不喜歡,第一,常常用隔壁班來對(duì)比我們班;平時(shí)用學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較;第三,平時(shí)表揚(yáng)我們的次數(shù)不多,大多是批評(píng)。不管我們班多么努力,仿佛她是一座高峰,望而生畏,高不可攀—但當(dāng)時(shí)卻沒想到這也是一種激勵(lì)。這導(dǎo)致兩年了,我們對(duì)她的口碑都一般。

  如今步入初三了,來個(gè)新老師,無外乎全班開心,但還是為她惋惜,因?yàn)樗娴暮苡眯模Φ亟,漸漸在以后的講課里,習(xí)題里,有不少知識(shí)都不再陌生,仔細(xì)一想,哎?好像她有講過,才反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的努力,在為初三打基礎(chǔ),當(dāng)時(shí)的汗水換來的果實(shí),她辛勤的勞動(dòng)在終于在我們身上開花。

  白駒空谷,時(shí)光流過

  如今再見她,仿佛臉上又多了些疲倦,想對(duì)她新帶的學(xué)生打好招呼,但又咽下,因?yàn)椋?/p>

  只有經(jīng)歷過,才懂得珍惜。

我的老師初三作文 篇5

  老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師,一個(gè)偉大而又平凡的老師。

  記得那天,我們正等著老師來上課。忽然,門外一個(gè)響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛要掉下來了。又一聲巨響,天空被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下,雨點(diǎn)像子彈般射向大地……同學(xué)們對(duì)不起,今天我遲到了。激動(dòng)、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本,在黑板上寫起字來,給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著,那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后,我在老師旁邊背課文,無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是,一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

  您的愛,如太陽一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您——老師的愛,是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

  這,就是我們的老師:一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師,一個(gè)偉大而又平凡的老師!

我的老師初三作文 篇6

  那些個(gè)無數(shù)晦澀的日子,是誰?讓我的生命充滿陽光?于是整整一個(gè)雨季,我守著陽光,守著越冬的麥田將那段閃亮般的日子,輕輕彈唱著希望……

  紅色----活潑

  她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力,跟多數(shù)少女一樣,心懷浪漫向往白馬,熱愛小說,在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方,分分火火,他不是天生的樂天派,卻因?yàn)槭詹亓松钪刑嗵嗫鞓,使他活潑開朗,她是我的生物老師。

  橙色----與眾不同

  “大自然中,橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話,我便記住了,并且再?zèng)]有忘記過。上了初三,我遇到了一個(gè)老師,他在我的記憶中,感覺上,甚至意識(shí)里都有更橙色驚人并且在沒有忘記過的相識(shí)支出,同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)總是褒貶不一,難以達(dá)到高度的同意。她總會(huì)在某方面雷到你,卻又女子難得的細(xì)膩,令人深刻的微笑,是一個(gè)氣質(zhì)十足的耐看型美女。她的與眾不同我們有目共睹,他是我的語文老師。

  黃色----積極

  他的名字中也有黃色,一個(gè)充滿欲望的名字,卻總有一股又不挫敗的力----積極向上!嘴上的他總是說:“這個(gè)簡(jiǎn)單!實(shí)在太差!”下一刻,便投入到積極的講課上。衣服厚實(shí)的身軀里總跳著震懾力,他要是發(fā)怒起;甚是嚇人。但是,又是他也很調(diào)皮,像可愛的黃色,他是我們“可愛”的班主任。

  綠色----純純的清麗

  芳的偏旁是草字頭,草,又是綠色的,所以一般人都斷定芳和綠色有著某種關(guān)系。他有一種風(fēng)的感覺,像盛夏難得的風(fēng),舞動(dòng)著綠色的世界。芳,無論在言抑和行方面都是相當(dāng)?shù)摹缗,相信她,可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實(shí)。她是我的一位語文老師。、

  藍(lán)色----深邃

  他有副假面具,看是無味的臉龐橫生趣味,他上課時(shí)寫的一手好字,講課時(shí)莫名得昌個(gè)笑話,全班都反應(yīng)過來的都笑得前翻后仰,反應(yīng)不過來的會(huì)驚愕于他為什么總端著一張臉?他看起來很隨和,很淡定,視乎沒有什么他想不開的事。那個(gè)簡(jiǎn)單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學(xué)老師。

  靛色----中性

  看是不解風(fēng)晴,卻柔情萬千,小小的身軀中藏著巨大的正能量!跟靛色相似,我們可以把它歸到冷色調(diào),也可以把它歸到暖色調(diào)。他經(jīng)常深鎖眉頭,卻總不經(jīng)意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他,沉重不乏輕松,他是我的英語老師。

  紫色----優(yōu)雅

  他時(shí)長(zhǎng)襲一身紫色西裝,優(yōu)雅且?guī)洑獾奶と氚艘坏拈T口。別人也時(shí)常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣!他的英姿颯爽無人能敵,斜斜的劉海在課堂上甩動(dòng)多少人的注意力。物理課代表曾經(jīng)說過,不知前身是否學(xué)你甩動(dòng)劉海頭,而甩歪了頭下脖,才換來今生受益匪淺的物理課。優(yōu)雅是他的代名詞,他是我的物理老師。

  紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫---有人說那是彩虹,代表希望。

  我卻說,那是陽光,代表溫暖,愛,希望,生命……人間一切正能量之源。

  我更想說,因?yàn)橛钟兴麄,我的初中老師,我無懼這場(chǎng)中考的黑暗。

我的老師初三作文 篇7

  小時(shí)候,媽媽總是讓姐姐照顧我,每次姐姐到哪兒我便會(huì)在哪兒出現(xiàn)。

  那時(shí),姐姐在上中學(xué)?釔垡魳返乃沟酶囊魳防蠋熽P(guān)系很好,為此,姐姐也常常帶我去老師家里玩。

  不懂事的我,總會(huì)將名貴的樂器拿來彈,即使是裝模作樣。有時(shí),樂器也會(huì)在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著說我很可愛。

  漸漸大些,開始明白是非與好壞;叵肫鹉菚r(shí)的事情,還是像夢(mèng)一般捉摸不定。

  也許,我喜愛音樂的腳步是從那時(shí)開始的。我會(huì)每天到老師家里玩,看著她整日與樂器相伴,不禁羨慕起來。“我長(zhǎng)大也要像您一樣,陶醉在音樂當(dāng)中!”我竟將這句話說了出來。

  老師放下琴,走了過來:“千萬不要,你會(huì)很痛苦的。”

  我不解地看著她,問道:“難道這樣不好嗎?”

  她不再回答,只是抬起頭看著藍(lán)天,而我卻從她的眼神里,看到了無盡的我讀不懂的東西。

  后來,我就跟著她學(xué)起了樂器。只是,沒學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間,我就因?yàn)榘峒,無法再學(xué)了。

  再后來,我上初中后,她又成了我的音樂老師。記得那天上第一節(jié)課時(shí),我倆的眼神都透露著驚喜:她還記得我,還記得我是那個(gè)渴望音樂的女孩。

  只是,她不再是當(dāng)年的她了:她負(fù)有盛名,每月都會(huì)接到來自全國(guó)各地的演出邀請(qǐng)。

  只是,她離婚了。當(dāng)年,因?yàn)橐魳,因(yàn)閻矍椋臼翘粕饺说乃ど袭愢l(xiāng);后來,又因?yàn)檎煞蛄碛行職g,她選擇了分開,從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個(gè)人的房間里與音樂相伴。

  事實(shí)上,這些只是她人生的一小部分,她到底經(jīng)歷多少痛苦,內(nèi)心又承受了哪些煎熬,這些,沒有人能真正體會(huì)得到。

  為什么她叫我不要像她一樣過那樣的生活?為什么她的眼神充斥著我讀不懂的東西?

  現(xiàn)在,我終于明白了:原來如此。

  不過,我還記住了她的另一句話:“即使流著淚,也要選擇奔跑!”

  是的,人生有許多東西無法預(yù)料。但無論發(fā)生什么,我們都要奔跑。奔跑的人生,才是真正的人生。

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