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小金魚二年級作文

時間:2021-09-20 14:22:06 二年級 我要投稿

【實用】小金魚二年級作文合集六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小金魚二年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】小金魚二年級作文合集六篇

小金魚二年級作文 篇1

  我家的魚缸里養(yǎng)了幾只可愛的動物——小金魚。

  魚兒們常在水里悠閑地游來游去。它們的頭上有一對鼓鼓的大眼睛,胖嘟嘟的身上穿著一件金色的衣裳,尾巴擺起來就像一把大扇子。它們常在魚缸的一個角落里發(fā)呆,我把刷魚缸的刷子一刷,魚兒便被嚇得四處逃竄。它們真是膽小如鼠!其實,誰會有意傷害它們呢!

  每當(dāng)我走到魚缸邊時,魚兒就會朝我的方向游來,我問媽媽:“魚兒為什么會游到我這兒來?”“因為它們喜歡你!”媽媽總是笑著回答我。我觀察了一段時間,原來它們以為我是喂食物給它們吃的。真是“小饞貓”!我扔了幾顆魚食,一群魚兒馬上游來,張開大嘴,囫圇吞棗,三下兩下就瓜分了魚食。還把頭探出水面,張開大嘴,好象是讓我再給它們一點,我于是再給了它們幾顆,魚兒們?nèi)挛宄,又把這些魚食瓜分掉了。

  小金魚們真可愛!我愛小金魚,因為它們給我的課余生活帶來了許多樂趣!

小金魚二年級作文 篇2

  今天下午老師帶著我們到公園里去看小金魚。

  來到魚池邊,只見一群群大大小小的魚兒在池里快樂地游來游去。

  同學(xué)們有的拿出面包、有的拿魚食、有的拿出餅干。這是五顏六色的金魚游來游去,有黑白相間的,有黑紅相間的,還有白紅相間的……漂亮極了!

  我最喜歡那條全身火紅的小金魚,我每次扔面包時,它都飛快地游來游去吃我的面包,我給它取了一個名字叫小紅。老師叫我們向那邊走,小金魚們就跟了過來,河里形成了一條彩帶,真漂亮!

  

小金魚二年級作文 篇3

  在動物中,我最喜歡小金魚,下面就由我來介紹一下吧。

  小金魚有一雙黑溜溜的眼睛,像兩個小球,小小的嘴巴用在吃魚食上,它穿著一件鱗片衣,摸上去很光滑,尾巴像一把透明的扇子,可美了!

  小金魚吃東西的樣子很有趣,它先伏上水面,然后一口咬住魚食,再吞到肚子里去,呵呵,很有趣吧。小金魚睡覺的時候非常奇怪,我們?nèi)耸情]著眼睛睡,多數(shù)的動物也是閉著眼睛睡覺的,但魚類可不是閉著眼睛睡覺的.,因為魚沒有眼瞼,所以小金魚是睜著眼睛睡著的,就算死了也是睜著眼睛的,真的好奇怪喲!

  我和小金魚只有一件趣事那就是“看誰吃得快”等等,在游戲開始前我得先告訴你們我家有4條小金魚,正式開始游戲了,我把每條各放在裝滿水的塑料杯里,然后在每個塑料杯里放一點兒魚食,就走開了。過了三四個小時我就回來了,這時我發(fā)現(xiàn)第三個塑料杯里的魚食沒有了,看來今天的冠軍是第三個塑料杯里的小金魚呀!

  有了小金魚我的生活更豐富多彩了,我喜歡我家的小金魚。

小金魚二年級作文 篇4

  去年,我家養(yǎng)了兩條小金魚。一條頭頂有一塊紅,我叫它一點紅。另一條全身都是黃色的,我叫它黃牡丹。

  這兩條金魚性格不同,一點紅喜歡在水中自由自在地游來游去。而黃牡丹很調(diào)皮,每當(dāng)我輕輕敲打魚缸時,它就在水中亂竄起來,好像我要傷害它似的。兩只小金魚忽上忽下地游著,就像跳雙人舞一樣,美麗極了!

  最有趣的要算小金魚吃食的場面了。當(dāng)我將一撮食物放進魚缸時,黃牡丹像幾天沒吃飯似的飛快向食物游去,大口大口地吃起來。而一點紅仍然顯得那么悠閑自在,慢吞吞地向食物那邊游去。

  。∥覑畚业男〗痿~。它為我的生活增加了無窮的快樂。

小金魚二年級作文 篇5

  回家后,我特別珍惜這條金魚,每天準(zhǔn)時給它喂5粒食物,不讓爸媽碰它,生怕它再從我的視線消失,每天在學(xué)校我都想著小金魚肯定活著,肯定活著。

  到了第5天的早上,我準(zhǔn)備喂食物時,看見金魚肚子朝天了,我很不開心地和媽媽說“我的金魚死了”,媽媽安慰我別太難過,說以后還會給我買。我想我得總結(jié)一下養(yǎng)金魚的經(jīng)驗了。

小金魚二年級作文 篇6

  我有一條可愛的小金魚。小金魚的鱗是桔色的,非常漂亮。鱗片排列得錯落有致,在陽光地照射下分外耀眼、迷人,使人自然的聯(lián)想到金紅色的朝霞。它長著一個三角形的頭,腮旁還有一些鱗片。兩只眼睛圓溜溜、黑亮亮的,鼓鼓的像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側(cè)。小金魚眼睛的前方還有一個小小的嘴巴,總是一張一合的,像是在練習(xí)漢語拼音“O”地發(fā)音。它的腹部白白的、柔柔的,好似一片白云飄下。

  小金魚游起泳來更是婀娜多姿,體形優(yōu)美。游泳的時候,小金魚身上的鰭像水中的一把把“扇子”,左右扇動,打出水中朵朵浪花。尾鰭一搖一擺,使身體保持平衡,好似水中的“方向盤”。我哪怕是悄悄碰下魚缸,它們就飛快地向別處游去。它們吃食的時候更有趣,當(dāng)我把魚食投進魚缸,只見它們的腮一鼓,嘴一張,食物就乖乖地跑進了嘴里,然后,就甩著尾巴大搖大擺地就游走了,一點道謝的意思都沒有。它們在魚缸里自由自在的游動著,時而上,時而下,好像是在向我挑戰(zhàn):”瞧!我游得多棒啊,你能行嗎?”游泳的同時,美麗的鰭也隨著身體輕輕擺動,好像仙女們身上飄動著的絲巾。

  我愛美麗的小金魚。

  教師點評:

  小作者很善于觀察,在描寫小金魚的樣子時,重點抓住魚鱗漂亮的特點,用詞準(zhǔn)確,語言生動,如:“桔色的”、“錯落有致”、“分外耀眼”、“金紅色的朝霞”等詞語,在描寫小金魚吃食的時候,連續(xù)使用動詞,這說明小作者十分善于觀察,這正是使文章描寫具體的前提;在描寫小金魚活動時,多次運用比喻、

  擬人的修辭方法,寫出了小金魚在水中游動時婀娜多姿,自由自在的樣子。結(jié)尾扣題,點明中心。

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