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觀察三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-19 09:45:34 三年級(jí) 我要投稿

精選觀察三年級(jí)作文匯總六篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的觀察三年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選觀察三年級(jí)作文匯總六篇

觀察三年級(jí)作文 篇1

  下課了,蕓蕓在跳皮筋,她帽子上的兩個(gè)毛絨球也隨風(fēng)跳動(dòng)著。這時(shí),洋洋過(guò)來(lái)了,他一把抓起毛絨球,扔了起來(lái)。這時(shí),正好有一只十分美麗的小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái),它的羽毛是粉紅色的,頭上的羽毛是金黃色的。那只帽子剛好落在了這只小鳥(niǎo)的頭上。小鳥(niǎo)覺(jué)得非常好看,于是把它當(dāng)做了鳥(niǎo)窩。

  小鳥(niǎo)見(jiàn)身旁有一棵大樹(shù),它就把帽子放在樹(shù)上,自已躲在里面睡大覺(jué)了。這時(shí),洋洋和蕓蕓正在四處找帽子呢!一會(huì)兒,洋洋想:“我扔上天時(shí),正有一只小鳥(niǎo)飛過(guò),會(huì)不會(huì)是小鳥(niǎo)叼走了呢?”于是,洋洋就把他這個(gè)分析告訴了蕓蕓,蕓蕓說(shuō):“我們每一棵樹(shù)都看一看有沒(méi)有帽子!”他們倆人便開(kāi)始找了,一會(huì)兒,洋洋發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)上有一個(gè)毛絨球。他就叫來(lái)了蕓蕓,他們倆個(gè)人通過(guò)仔細(xì)觀察,知道了這個(gè)就是蕓蕓的帽子,里面還有只小鳥(niǎo)呢!蕓蕓對(duì)洋洋說(shuō);“我們把這只帽子送給小鳥(niǎo)吧!”洋洋說(shuō):“好!”于是這只帽子變成了這只美麗小鳥(niǎo)的家了。以后,如果你再次來(lái)到這棵樹(shù)的旁邊,你會(huì)看到樹(shù)上還會(huì)有一只帽子,那是小鳥(niǎo)的家。

  一天,小明去公園散步。他突然聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的鳥(niǎo)叫聲,他向四周望了望,發(fā)現(xiàn)大樹(shù)底下有一只小鳥(niǎo)。他躡手躡腳地走過(guò)去,生怕驚動(dòng)了小鳥(niǎo),他走到大樹(shù)底下一看,一只小鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。他用手輕輕地捧起小鳥(niǎo),仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)受傷了。小明轉(zhuǎn)身就往家跑.

  小明回到家里,先給小鳥(niǎo)的腿上藥,扎好繃帶,再給找來(lái)一個(gè)盒子,里面鋪上干草和棉花,為了讓小鳥(niǎo)住進(jìn)去像它地一樣溫暖。每天放學(xué)后,小明都會(huì)及時(shí)給小鳥(niǎo)換藥,還經(jīng)常陪它去外面呼吸新鮮空氣,陪它散步,小鳥(niǎo)有時(shí)還沖小明嘰嘰喳喳地叫,好像在說(shuō):“謝謝你,小明!

  幾天后,在小明精心呵護(hù)下,小鳥(niǎo)的腿很快就好了,小明想:“小鳥(niǎo)是大自然的成員,還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧!再說(shuō),如果不把小鳥(niǎo)放回去的話,它的爸爸、媽媽也一定很著急。”于是小明把小鳥(niǎo)帶回公園,;戀戀不舍地放飛了小鳥(niǎo)。他大聲對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“再見(jiàn),希望你早日和親人相見(jiàn),祝你一路平安!毙▲B(niǎo)似乎聽(tīng)懂了他的話,不停地嘰嘰喳喳叫,好像說(shuō):“別難過(guò),我們還會(huì)見(jiàn)面!彼w走時(shí),還不時(shí)回頭望望小明,終于,它不再回頭,張開(kāi)翅膀,飛向了遠(yuǎn)方。

  假如我是一只快活的小鳥(niǎo),當(dāng)清晨來(lái)臨,太陽(yáng)公公從東方升起,散發(fā)出溫暖的、柔和的光芒的時(shí)候,我就可以在天空中迎著明媚的陽(yáng)光自由自在地飛翔。

  假如我是一只經(jīng)歷過(guò)沙塵暴的小鳥(niǎo),我要帶著滿身的灰塵讓人們看一看,告訴他們這個(gè)世界不應(yīng)該是這個(gè)模樣,人們呀,你們應(yīng)該警惕了,這個(gè)世界已經(jīng)污染得很?chē)?yán)重了。然后我再去找雨姐姐,讓她給我洗去滿身的塵埃,讓我再現(xiàn)美麗。

  假如我是一只被蜘蛛網(wǎng)困住,又被一個(gè)小女孩救回家養(yǎng)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要告訴小女孩,我知道她是愛(ài)我的,我也愛(ài)她。我要告訴她,我是從她充滿了感情的眼神中、從她給我的食物中知道她是愛(ài)我的。我要對(duì)她說(shuō),謝謝你救了我,謝謝你的愛(ài)。

  假如我是一只被小女孩養(yǎng)在籠子里的小鳥(niǎo),我想對(duì)這個(gè)養(yǎng)我的人,愛(ài)我的人說(shuō)句心里話,朋友,你為什么把我一個(gè)人養(yǎng)在籠子里,你知道我是多么的寂寞和孤獨(dú)嗎?朋友,你知道嗎?我是一只鳥(niǎo),我有翅膀,我要飛翔。

  假如我是一只被小女孩放回大自然的小鳥(niǎo),我會(huì)非常開(kāi)心,我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的自由。我也要對(duì)小女孩說(shuō),謝謝你給我的自由,我會(huì)永遠(yuǎn)做人類的好朋友。

觀察三年級(jí)作文 篇2

  很多樹(shù)木被人類砍伐,大自然遭受到破壞,今天,讓我們一起來(lái)保護(hù)植物吧。

  今天,老師讓我們帶噴水壺給學(xué);▔锏幕菜。老師說(shuō),男生一隊(duì),女生一隊(duì)。

  到了那以后,我看到花壇里的花有各種各樣的。圓形、愛(ài)心形、四邊形、六邊形。顏色也有很多。藍(lán)色的、綠色的、粉紅色的、紫色的。男生們有的在澆花,有的在插牌子。大家都在小心翼翼地勞動(dòng),不把水弄到衣服和褲子上。因?yàn)橐前阉揭路,老師就?huì)懲罰這些同學(xué)。

  我高興地拿著自己的小噴水壺不停地噴,把花壇里的花都噴了一遍。臨走的時(shí)候,我看了它們一眼,它們仿佛一只只快樂(lè)的小精靈,精神極了。這次勞動(dòng)雖然有點(diǎn)累,但是這次勞動(dòng)很有趣,也很有意義。

  相信在我們身邊,也有很多愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的'人。

觀察三年級(jí)作文 篇3

  人們都說(shuō)大自然是世界萬(wàn)物的源泉,它變化多端,神秘莫測(cè)……

  一次我去外婆家玩,在院墻外挖蚯蚓。挖著挖著,我看到了一個(gè)小小的黑點(diǎn)在地上飛快地移動(dòng),我定睛一看,呀,是一只小螞蟻。它爬了一會(huì),突然停止了,它似乎察覺(jué)到了什么。我急忙拿來(lái)放大鏡,湊近一看,它正在動(dòng)觸角,不一會(huì)兒十多只螞蟻來(lái)了,它們一齊走向一個(gè)角落,原來(lái)那里有一只大螞蟻,它們抬起那只大螞蟻,齊心協(xié)力的向前走著。

  我的目光一直追逐著它們,沒(méi)有看見(jiàn)那只大螞蟻動(dòng)一下,哦,原來(lái)它已經(jīng)死了。最先出來(lái)的那只小螞蟻是怎么知道這只大螞蟻死了呢?這個(gè)問(wèn)題瞬間從我的腦海里蹦了出來(lái)。

  帶著這個(gè)疑問(wèn),我急忙回家翻看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,原來(lái)螞蟻死后會(huì)發(fā)出一種怪味,但我們聞不到,只有螞蟻才可以聞到,所以小螞蟻知道了它的同伴死了。

  世界萬(wàn)物有很多,這也象征著人類會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn),哪怕是一件小小的事物,螞蟻也是,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索。

觀察三年級(jí)作文 篇4

  這次科學(xué)老師讓我去觀察蝸牛,當(dāng)然,要觀察蝸牛的話,就必需得要先有一只蝸牛。于是,我請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)一只小蝸牛。

  這只小蝸?瓷先タ烧嫦褚活w只有指甲大小的彈珠;有一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角,眼睛就長(zhǎng)在觸角上;它有一個(gè)小小的嘴巴,不仔細(xì)看是看不到的;它天天都背著一個(gè)大大的殼;它的下面有很多我們用肉眼看不見(jiàn)的腹足。對(duì)了,它背可是它的家,還有,蝸;^(guò)的地方有一條銀色的線,那是它留下來(lái)的黏液。

  它喜歡吹面包、果皮、桔子、菜葉等食物。

  它喜歡住在陰暗、潮濕的地方。

  蝸牛的嘴巴雖然小,你們可別小看了蝸牛的牙齒,它們的牙齒可達(dá)25560多顆呢!

  它們生性格外膽小。有一次,我放學(xué)回家,到了家,我趕緊去給我家的“大胃王”喂食,只見(jiàn)“大胃王”用嘴巴叼起一小片綠油油的菜葉,一口緊接著一口地吃下肚里,然后又拉下墨綠色的大便。我逗一下它,就用鉛筆搓了一下蝸牛,沒(méi)想到它竟然縮到殼里去了,我聽(tīng)說(shuō)蝸牛一睡覺(jué)就很難蘇醒,當(dāng)時(shí),我害怕極了,因?yàn),我怕它再也醒不了。于是,我用鉛筆一連搓了好幾下,它終于探出頭來(lái)了。我做了一次深呼吸,心想:這下不會(huì)不醒了?墒,它一直盯著我看,好像在說(shuō):“小主人,你把我搓疼了,特別疼!”我去廚房拿了點(diǎn)吃的給自己吃,沒(méi)想到,竟然被“大胃王”看見(jiàn)了,它居然跑了過(guò)來(lái),用長(zhǎng)在觸角上的眼睛看了老半天,我又去了一趟廚房,這次不是為了我的肚子來(lái)的,而是為了“大胃王”來(lái)的。

  有一個(gè)故事比這個(gè)故事更有趣,和我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  上個(gè)星期,我在家里睡懶覺(jué),忽然想起,我已經(jīng)好幾天沒(méi)給“大胃王”喂食了,我發(fā)現(xiàn)上次我忘記關(guān)“大胃王”的“家門(mén)”了,因?yàn)椤按笪竿酢别I極了,所以它無(wú)奈之下,沖出“家門(mén)”去尋找美食充饑。因?yàn)槲业摹按笪竿酢焙苄,所以,我在家里翻?lái)覆去地找“大胃王”可就是沒(méi)有找到,我忽然想到了一個(gè)地方還沒(méi)有找過(guò)——廚房。我來(lái)到廚房,仔細(xì)檢查“大胃王”最喜歡吃的——菜葉。果然“大胃王”被我發(fā)現(xiàn)了,“哈哈,“大胃王”你一定餓了吧?我去給你拿些菜葉吃!蔽艺f(shuō)。

  “大胃王”的肚子可真大呀!我喜歡我家的“大胃王”。

觀察三年級(jí)作文 篇5

  今年寒假,老師給我們布置了一篇觀察植物的日記,我覺(jué)得挺有意思,說(shuō)干就干,于是我找來(lái)以前養(yǎng)金魚(yú)的小魚(yú)缸,放入一半的水,然后拿來(lái)一個(gè)媽媽剛從菜場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的大蒜,慢慢地把它的外衣脫掉,最后把這些胖娃娃一樣的大蒜請(qǐng)到“五星級(jí)水賓館”。

  2月8日 星期一 晴

  今天,我剛起床就想去看看那些可愛(ài)的大蒜。一看,呀!我的大蒜已經(jīng)長(zhǎng)出了白白的小胡須,大約2毫米長(zhǎng)。

  2月11日 星期四 晴

  今天,我發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)芽了,顏色嫩綠的,我拿起蒜仔細(xì)觀察,看見(jiàn)蒜苗里面有第二片新芽,我感到很吃驚,爸爸說(shuō):“再過(guò)幾天,第二片新牙就會(huì)長(zhǎng)出來(lái),并且越長(zhǎng)越快!

  2月16日 星期二 晴

  果然第二片新芽長(zhǎng)出來(lái)了,又白又嫩的根也長(zhǎng)多了,我感到很興奮,經(jīng)常給它換水,把它端到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。希望大蒜快快成長(zhǎng),它們好象聽(tīng)懂我的話似的,“你放心,小主人,我們會(huì)做到的!

  觀察種植大蒜讓我的到很大的樂(lè)趣,還長(zhǎng)知識(shí)呢!

觀察三年級(jí)作文 篇6

  在眾多的水果中,我最喜歡蘋(píng)果。

  雖然它沒(méi)有海南的椰子可口,也沒(méi)有蜜桃那么多汁,但只要一看見(jiàn)它,我就垂涎三尺。

  春天來(lái)了,蘋(píng)果樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開(kāi)出一朵朵銀光閃閃的白花。花越開(kāi)越密,越開(kāi)越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛一個(gè)害羞的小姑娘。

  熱鬧了好一陣,白花漸漸地謝了,樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果。蘋(píng)果一天天長(zhǎng)大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶紅,紅中帶黃,最后變成一半兒紅,一半兒黃。這些蘋(píng)果娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望,向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

  這時(shí),你摘下一個(gè)蘋(píng)果,削開(kāi)外皮,只見(jiàn)白色的果肉靠在一起像是在聚會(huì)。

  聽(tīng)了我的描述,大家是不是也喜歡吃蘋(píng)果了呢?

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