初三畢業(yè)作文匯總10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初三畢業(yè)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三畢業(yè)作文 篇1
不知不覺中，又一次面臨“畢業(yè)”。又一次的“畢業(yè)”，不同的時間，不同的年齡，也有著不同的感受。
回想轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，哭過，笑過，但都是開心地度過，而現(xiàn)在，我即將面臨畢業(yè)。輕輕松松兩字：“畢業(yè)”，它裝載了許許多多，有當年的無知，當年的努力，當年的……許許多多的當年，都即將在明天的7月得到一個結(jié)果。不看當年，話說當下，它還裝在了父母的希望，老師的期望，還有……自己的未來。
總想問問，初四，我還有機會整天嘻嘻哈哈的過嗎？這裝載了許多的當年，許多的當下，許多的未來。初四，我還有可能和同學在電視前討論這無聊的肥皂劇嗎？還有可能在報攤前和朋友討論某某明星的動向嗎？答案顯而易見——不可能。所以即將到來的“畢業(yè)”，還裝載著無數(shù)的壓力。
想一想三年前的“畢業(yè)”，雖說是畢業(yè)，但也是還是在嘻嘻哈哈中度過的，但現(xiàn)在，我已不再是從前那個小孩子了，也知道在未來的一年中，嘻嘻哈哈不復存在，剩下的，只有努力努力，在努力！
我曾經(jīng)幻想過無數(shù)個我進入畢業(yè)班的“模式”，但當我真實的站在畢業(yè)班的門口時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是可以用“想”的。只有當自己真的處于這一空間時，才能真的有所體會。要說不怕，那絕對是假話。
初三畢業(yè)作文 篇2
現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了.每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時陰時晴.
上完最后一堂課，只是和老師告別.收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室.我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了.想帶也帶不走.
我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場‘.
慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時，數(shù)著樓梯走進教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚.但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長.但兒時的心情已儼然不在了.童年的心也一去不復返了.而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了.我知道，我該和它們告別了.
最后的一堂課，是和老師告別.
最后一次考試，是和學業(yè)告別.
最后一個人離開，是和同學告別.
最后一個腳步，是和301告別.
走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感.
在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶.
在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠.
當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了.但也許不是永久，但也不是瞬間.
雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊!
再見了，我的朋友!
再見了，我的老師!
再見了，我的學校!
再見了，我的初三!
初三畢業(yè)作文 篇3
三年前我來到這里時剛下過一場雨，操場積著深深淺淺的水洼，東看臺墻邊的紅紙上寫著班級號和我們的名字。我認得遠處在濕漉漉的跑道上舉著二班班牌的小男孩，一時間卻沒想起他的名字。
剛開學的時候座位兩兩相連，當時的前桌成了我后來的好朋友，右前桌最終當了我初三時的組長，同桌和我在第一次分組時又分到了同一組，一直同桌了一年多。
初一時活動很多，我們一點一點熟悉自己周圍的人，熟悉校園中的一草一木，每天過得快樂又充實。那時的豎版項目書之后再也沒有了。
在一場大雨后，操場的草坪被換掉了，在草坪上邊跑邊趕小飛蟲的回憶就到我們這屆學生為止了。后來我們在新草坪上錄了“大家好，才是真好”的那個片段。我不會忘記我們排練時悄悄為了小測背的詩，夜幕降臨后操場四角耀眼的大燈和天上神出鬼沒的無人機。
上了初三，連校門口的攝像頭都認不出褪去稚氣的我們了。我卻還常常因為忘了中午靜校的時間而被鎖在學校里，漫無目的地繞著操場外的甬道一圈圈轉(zhuǎn)，溜到閱覽室放雜志的角落里看看博物君又干了些什么，下午做眼操時再和同學們一起趴在桌子上，全然放棄對困意的抵抗。
我本以為乾元五層是籠罩在校園上空的烏云，后來才發(fā)現(xiàn)這里的點點光芒。冬三月體育課后教室里的暖氣片會等著我來暖手，政治課時我們在黑暗中看著老師熬夜剪輯好的時事視頻傻笑，模擬考文綜開卷，我側(cè)過身準備拿課本時猛然感慨我學過的東西真多。
中考后還要網(wǎng)報志愿，確認簽字，我領(lǐng)完畢業(yè)證后突然下起了雨，在那場雨間大家都走了。
不出兩月，便會有新同學來走我們走過的路。他們會去我們從未進過的新場館上課，會踏上印滿了我們腳印的跑道，會聽說我們這屆寫下的傳奇。他們也會像我們一樣長大啊，會漸漸集齊三張集訓卡，在三次換組中認識到新的.自己，創(chuàng)造新的奇跡，最終也會望著中考倒計時牌感慨時間如白駒過隙。
三年前，班會上有學長學姐們來分享經(jīng)驗，我們興奮地接下了給下一屆的同學們建一個群的任務(wù)。
到了履行承諾的時候了，我們都還記得呢。
初三畢業(yè)作文 篇4
我重重地在本子上寫下這個題目，心緒卻沒有隨著墨水的擴散而起伏不安。這個下午，我就這樣平靜地看著一簇一簇的人來了又走，平靜地遞出手中的一張一張的志愿核對單。
即使我知道，有些人，我注定不能再相見。
畢業(yè)證鮮紅的封皮在冷白的光下顯得有些無力，卻又像極了十幾天前在這里昂揚地跳動著的一顆顆熾熱的心。
回憶裹挾了三年的全部情感，洶涌著向我襲來。我會記得，初一的第一次展示班會，我們懷著稚嫩而敬畏的心，在會議室里練了一遍又一遍。我會記得，初一的社會實踐，我們抱著厚厚的一沓調(diào)查問卷，站在了一個個陌生人的面前。我會記得，初二的團隊跑，我們聽到成績后的滿懷自信與欣喜若狂。我會記得，初二的英語藝術(shù)節(jié)，我們在藝術(shù)樓旁邊的小花園等待節(jié)目審核時的一遍遍練習與焦灼不安。我會記得，初三的一次次宣誓，我們喊出的篤定與自信。我會記得，中考后查成績刷不出
我們交上了鑰匙與遙控器，最后一次掃凈了這間教室，擦凈了這塊黑板。很快，就會有人像我們當初一樣，激動地打開門，清點桌椅，換掉窗戶上貼著的字樣。他們也會在這里上晚自習，也會抱怨那怎么也寫不完的作業(yè)，累了也可以抬頭看一眼窗外閃爍的霓虹燈。有一批老師還會留下，繼續(xù)說著“上一屆，他們……”。一切本沒有太大改變，不過是我們都失去了在乾元樓上的一點空間，失去了存放回憶的地方。
我們終究留不住回憶，那就放開腳步堅定向前吧，畢竟生活可愛，未來可期。
我堅定地跨出了這間教室。
初三畢業(yè)作文 篇5
記憶被覆蓋，時光荏苒。青蔥歲月蔥蘢馳騁，白駒過隙，似水年華悠悠逝去，擦肩而過的彼此。彼岸花開，酚紅落雨，飄走了曾經(jīng)的溫煦�！}記。
指尖青紅，那一瞬，花開正好。彼此韶光妙齡，青春正長。一場相遇，五湖四海相聚。
那時年少，對于緣分，對于情感，只當是別人口里無意義的空口白話，放不到心上。
漫漫三年，年光漸走。依稀昨日才是初逢，依稀昨日才得相識，依稀昨日還在課堂上瞌睡連連。依稀昨日，才了解了彼此，才意識到緣分，才交了個朋友，才問一聲好。轉(zhuǎn)而，今日，便是一聲道別，一次分離。
當我最后一次站在三樓的陽臺上，看著美麗的城關(guān)一小如詩如畫的風景：樹葉兒沙沙作響，風中流淌著暖暖的花香，高大嶄新的新教學樓。畢業(yè)季，我好難過我的校園！
當我在望望自己朝夕相處了三年的同學時，我不禁想起：年幼時，一張色彩斑斕的糖紙，帶給我們最初的驚喜；一塊不起眼的石頭兒，曾刻過心中的秘密。每一種溫暖都值得珍藏，每一種珍藏都是收獲，每一種收獲都是成長。收藏失敗，我們收獲成功，收藏幼稚，我們收獲成熟，收藏眼淚，我們收獲歡笑，收藏幼稚，我們收獲成熟，和同學們在一起的點點滴滴，我收藏這些回憶，將獲得生命的豐盈。一幕幕的場景就像一張張的剪貼畫，串聯(lián)成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和哀傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼！畢業(yè)季，我好難過我的同學！
當我再一次深情凝望我的老師時，我多么惆脹與不舍！正所謂“剪不斷理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”。三年來，老師給了我多少知識的徹灌！多少生命的信仰！夜深人靜，老師在寫教案改作業(yè)，句句架天梯！白日光明，老師在黑板上寫字，字字撒春雨！我難過，我的老師！
一個眼神，一個動作，一個微笑，一個擁抱，一句再見的祝福，一曲祝你一路順風，承載著永不逝去的青春夢，漸行漸遠。
初三畢業(yè)作文 篇6
20xx年的夏天，所有的事，都是最后一次。
踏入校門，拿到畢業(yè)證書，就意味著，我畢業(yè)了。20xx年的夏天，我的初中生涯，也會就此畫上了句號。
我走近那座黑色的大門，正如三年前一樣，步履輕快，只不過心情大不相同。20xx年的夏天，我滿懷希望，帶著對未來三年的期待與夢想，走進校園，正式開啟我的初中生涯;三年后，我滿懷不舍，帶著對初中記憶的留戀與對高中三年的期待，走進校園，正式為我的初中時代畫上句號。
同學們?nèi)齼蓛傻鼐墼诮淌依铮I(lǐng)完畢業(yè)證，簽字確認了志愿，大家又都三三兩兩地離開。沒有人流眼淚，所有人都笑著揮手告別。走出幾步，我又回頭深深地看了一眼教室，在心里默默與他告別。大家走了以后，還會有一群孩子們重新把這間教室填滿，換上新的班徽，貼上新的光榮榜，布置好新的板報。教室里會再次充滿歡聲笑語。他們也會像我們一樣，在這里度過最重要的初三一年。
窗外下起了小雨，操場上空空蕩蕩。20xx年的夏天，也是這樣的天氣，我們還是新初一的學生，在教官的指揮下，整齊地排好隊伍，在操場上練著軍體拳。永遠忘不了我們的胳膊練得酸疼，卻還咬牙堅持;永遠忘不了大家稚嫩而熱情的笑臉;永遠忘不了老谷和竇老師在行列中穿梭的身影;永遠忘不了那個愛摳樹皮、溫柔帥氣的陳教官……我們走了以后，還會有另一群孩子，稚氣未脫的臉上洋溢著熱情的笑容，不管在毒辣的烈日下，還是在淅瀝的小雨中，都堅持刻苦軍訓，為校園增添鮮活的青春色彩。
沿著甬路走，不知不覺間走到了盡頭，也走到了我的梧桐樹旁。三年前，我認領(lǐng)了她，她似乎沒怎么變，依舊高大，枝繁葉茂。我張開雙臂，輕輕地環(huán)住她，才驚覺她的腰身變得更粗了。這三年，她也在與我們一同悄悄成長，靜靜地陪伴著我們。我們走了以后，也許還會有孩子來認領(lǐng)她，她會換一個新主人�？晌蚁嘈�，她會記得我，因為我們的回憶，有年輪為證，一圈一圈，此去經(jīng)年，不可磨滅。
下一個夏天，教室里又坐滿了人，可惜不再是我們。但教室里永遠會有一個角落，在我們走了以后，將我們的三年小心封存，永遠珍藏。
我們走了以后，也許多少年都無法再見。倘若某天重逢，愿我們能驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們依然是我們，依然是記憶里的模樣，悠悠經(jīng)年，從未改變。
初三畢業(yè)作文 篇7
分別后得人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗得景致。
跨出學校得大門，人生開始新得里程，愿你用生命得火花，去照亮通往未來得征程。
生活如一條長河，愿你是一葉執(zhí)著得小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻得水手
陽光會走/花兒會謝/唯有你我得友誼/才是永恒。
想說得話很多�？墒沁@樣得時刻，這樣得場合，能留給你得，只有我得默默得祈禱：珍重呵，朋友！
明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到遠遠得天涯；鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠遠得前程。
生活得大海會有驚濤狂瀾，人生之舟，劃起智慧和毅力得雙漿，劈波破浪，駛向理想得明天。
獻上依依惜別得祝愿，愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛得明天！
明天你要去遠航，請把這小小得禮物裝在胸膛，它會化成你得信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風惡浪。
認識你是我得歡樂，離開你是我得痛苦。在這離別得日子里，支持著我得是對于重逢得期盼。
三年同窗，一起沐浴了一片金色得陽光，一起度過了一千個日夜，我們共同譜寫了多少友誼得篇章？愿逝去得那些閃亮得日子，都化作美好得記憶，永遠留在心房。
三年來，喜歡過我得人，討厭過我得人，永垂不朽三年來，暗算過我得人，暗戀過我得人，永垂不朽三年來，被我打過得人，我被打過得人，永垂不朽三年來，小學得同學們，初中得同學們，永垂不朽
我在生命轉(zhuǎn)彎得地方等你，讓我像昨天一樣地問你，你可否愿與我同行？
在此向全體恨過我得得人，暗算過我得人，說聲對不起，如果對方有誠意得話，我愿意和你合作。
初三畢業(yè)作文 篇8
時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中年級度過了三年的時光了，在這即將告別初中年級生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……
…………
校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執(zhí)著；數(shù)學的態(tài)度與細節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學的認真與仔細；政史的奮斗與爭�。簧氐呐d趣與進�。惑w育的頑強與拼搏……成功時的贊美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。
…………
初中年級畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
初中年級畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中年級班級同學，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
初三畢業(yè)作文 篇9
在即將要離開母校的最后一學期里，我們的學習生活一樣會精彩每一天！
One:生氣！
每當想起同桌沈龍祥日記寫不好，字數(shù)不夠，我讓他重做時，他就是不聽我的話。那一次早上，我讓沈龍祥把日記拿給我看，只見沈龍祥扭扭捏捏地翻著書包，好像一副很為難得樣子。他拿出日記本子之后，用了每一分鐘的速度將日記本遞給了我。我將日記本翻開后，以為能,本以為能看到一篇整整齊齊、字又漂亮的日記。而情況恰好和我想的相反，一眼看上去，全是亂七八糟的東西。我見了，生氣地對沈龍祥說：“你，你這是怎么做的。一個晚上就做的這個鬼東西呀！你快給我重做。”沈龍祥狡辯道：“什么重做，在后面再補一下不就好了嗎。”我說：“不行，你的字不漂亮，句子又不通順，東一句，西一句的。如果你不重做，我就告訴老師。”他聽了，不當回事兒，還在繼續(xù)玩。我生氣地跑去告訴老師，老師走了過來，不僅狠狠地臭罵了他一頓，還罰了許多的作業(yè)給他做。
Two：幽默！
每一次下課我都能聽到許多難聽的話。特別是我們班俗稱為“風騷大王”的高啟東，一下課就啰哩吧嗦一大堆的話.有時候他還走模特秀。那一次，高啟東一邊走一邊在脫著衣服，眼睛還對有的同學一眨一眨的，好像在“放電”。終于，衣服脫的還剩最后一件了。他微笑著對我說：“怎么樣，不錯吧。”我們聽了，紛紛都笑了起來。只見他慢慢的走向陳明那兒，一用勁，抱住了他，然后，還猛的親了一下陳明的嘴巴。陳明見了，趕忙溜了起來，可高啟東就像個“跟屁蟲”似的，對陳明窮追不舍，緊緊地跟在他的后面，然后，又重演了一場戲。我見了，大聲說道：“同性戀呀，我們班的高啟東真是無藥可救了呀！”
Three：煩惱！
每一次下課或者放學時，我們班的吳浩和馬迎鑫都會演出非常精彩的戲。
記得那一次晚上放學后，教室里就剩下幾個人了。我和袁鳴作業(yè)做的好好的，不知從何處傳來打架的聲音。我向四周看了看，原來是吳浩正在打馬迎鑫。只見馬迎鑫正背著書包準備出去，吳浩猛地沖了上去，把馬迎鑫很很地揍了一頓，馬迎鑫被打之后，臉上還面帶笑容，并沒有像疼的樣子。馬迎鑫剛準備要逃，又被吳浩逮了個正著，又打了起來。我見了，很為馬迎鑫打抱不平，生氣得對吳浩說：“你是不是沒人性啊，馬迎鑫雖然看起來有點呆頭呆腦的，但你也不能這樣打他呀！”吳浩聽了，說：“打，怎么著，關(guān)你屁事，你再管，就連你一塊兒揍�！蔽衣犃�，心想：還是別管他的閑事了吧，再管的話，說不定就連我也要倒霉了。我越想就越害怕，還是躲到了一旁去了。只見吳浩把馬迎鑫脖子上的紅領(lǐng)巾拽著直往前跑。馬迎鑫為什么不還手呢？是因為馬迎鑫經(jīng)常被吳浩欺負，被吳浩給打怕了，所以不敢還手，只能任憑吳浩的隨意擺一布，馬迎鑫就像是吳浩的一個玩具,有事沒事就拿他耍著玩。吳浩打起人來就像是一個失去理智的瘋子。馬迎鑫真可憐哪！我們上學就是為了學習，要把學習放在第一位，打架的事情要放到后面去。希望吳浩以后可以金盆洗手，不再這樣亂欺負人，亂打人了，這樣別人也不會痛，你的手也不會痛，這樣不是兩全其美嗎！
Four：后悔！
那天語文老師讓我們把書拿出來，把《煙臺的�！愤@篇課文中描寫夏天的句子看一下，兩分鐘之后默寫。我聽了，心想：哈哈！這還不簡單，對我來說那簡直是小菜一碟！想完，我便偷偷地在一旁笑著。我拿出了語文書，一目十行地看了一遍，老師一聲令下，我們都拿出了筆 ，“唰唰”的寫了起來。兩分鐘之后老師讓我們同桌互相批改，改好后，我開心的從同桌的桌子上拿過了我的本子，一看，臉上立即晴轉(zhuǎn)多云，每一次的“一”居然少寫了。老師說：“默寫錯的人把這一課所有要背的部分抄一遍，并把這一小段再抄一遍，再默一遍�！蔽衣犃耍暮孟袼榱�，站在位子上直想哭。一個不認真換來的是一大堆的處罰和批評。今后，我一定要好好做作業(yè)，把老師說的話都銘記于心，把老師布置的各項作業(yè)都一絲不茍的完成好。那天，我真是后悔莫及，我當時要是好好看書的話，也不至于會變成現(xiàn)在這個樣子了。如果時光可以重新來過，我一定會好好看書、認真默寫的。
Five：開心！
我開心的時候就是每星期二下午的第三節(jié)課電腦課了。那天，語文老師不在家，本來第三節(jié)課是數(shù)學課的，可怎么也沒想到，數(shù)學老師今天會這么大方，把電腦課給我們上了。一到電腦室里，有的人在玩游戲，嘴里在不停的大叫道：“好樣的，快上，干掉他們，快！”看他們的那種樣子，就知道玩的很痛快。還有的人在聽音樂，一邊聽還一邊搖著頭，有的也跟著哼起小曲兒來了。而我呢！正在專心致志地尋找我的一個超人帥氣王子組合。可是我這臺不爭氣的電腦，就是不聽我的話，都重新開機三遍了還是沒用。我當時急得恨不得把電腦砸到地上去。這時，心急如焚的我不知該怎么辦才好，只能等它自動開機了。終于，工夫不負有心人，機器終于有用了�！巴郏_機了，開機了�！蔽遗d奮地叫道�！巴坂纾『喼睅洿袅�。”一聲贊美從我的嘴里傳出來。那么多的照片，把我看的是眼花繚亂了�！巴坂纾∶鞯篮喼笔翘珟浟�，太酷了，真不愧是我崇拜的王子偶像�。 蔽乙豢�，頓時愣住了。在我一旁的朱琳看得好像很高興的樣子，連我的手指頭都被她放到嘴里咬了起來。那天這種無拘無束，沒人管挾的感覺真是太好了。真希望、每天都這樣，那該多好呀！
這樣多姿多彩、嘗盡酸甜苦辣的小學生活真是讓人難以忘記。就算離開了母校，也是會有很美好的回憶的。讓我們從現(xiàn)在開始，一起努力，一起奮發(fā)，為將來做一個美好的基礎(chǔ)，讓我們在母校畫上一個完美的句號！
初三畢業(yè)作文 篇10
畢業(yè)季，畢業(yè)寂納依蘭情囚筆墨依花月，夢鎖詩詞共海天——題記
攜香葉瓣衣，舞暗秀輕盈，有人說那就是春的旖旎，可我并不期待春的蒞臨，不是愜意春的囈語，而那本身就是一場別離。光陰迢遞，繾綣溫情，衷心的過往，終究抵不過流年的落拓，如花美眷，終究禁不起歲月的貶謫，都會在轉(zhuǎn)眼的側(cè)角滿淚輕吟，它曾給過我掌心的溫暖，卻也抹去了我最深處的永恒，一地闌珊，無法拾遺。是誰的青春驚擾了歲月，是誰的呢喃喚醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的畢業(yè)季。四月的人間里，乘學士儒雅，著一身文氣飄揚，方正的帽子是知識的象征，飄逸的士服是智慧的著彩，我們都傾心地將妙曼的姿容留給大學時代最溫馨的畫面。這一年，我們畢業(yè)了，歡呼，擁抱，奔跑，仰望藍天，凝視許久，仿佛都有著說不盡的話語和愛戀，因為此去經(jīng)年再也沒有什么比這片藍天的感情更純美了。我們相互嬉戲，簇手相擁，傳遞著離別前的箴言念語。駐足孔子圣像，情人湖，圖書館，回首的只是一幅幅年少的輕狂。
在這往來匆間，我們錯過了多少次的轉(zhuǎn)身，又邂逅了多少回眸，為了一段刻骨的相知，我們寧愿錯過了多少次的平淡相逢。惆悵的情緒，高曠的背影，曾經(jīng)的曾經(jīng)，我多么地想與你一起畢業(yè)，一起參加畢業(yè)典禮的頒詞，輕輕地告訴你，我愿意與你走過每一個花季，仰或是惆悵落花飛不定，人生長恨水東流，不敢高聲語，恐驚天上人。
又是一年的畢業(yè)季，想起了你，不過我已經(jīng)習慣沒有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她們用指間湊成多角的星星，見證著她們的回憶，我輕輕地說了句“又是一年的畢業(yè)季，又是一年的畢業(yè)寂”。
如果有一段記憶，讓你心往神怡，我愿與你一起找尋；如果有一段感情，讓你刻骨銘心，我愿意用聲音與你一起聆聽。
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