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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-09-18 12:54:40 初三 我要投稿

【精華】我的老師初三作文集合9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師初三作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】我的老師初三作文集合9篇

我的老師初三作文 篇1

  他們像辛勤的園丁,養(yǎng)著我們這群嬌嫩的花,他們不需要任何回報(bào),只希望我們燦爛的開放;他們像久違的春雨,落在干涸的大地上,犧牲自己只為了讓大地重現(xiàn)生機(jī);他們像黑暗中微弱的蠟燭,融化自己,只為了照亮我們前進(jìn)的道路。他們是誰?他們就是我們身邊最美的老師!

  咱班的主任

  初三了我們又換了一個(gè)新的班主任,他很和藹,容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭發(fā),盡管中間有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良,但還是很帥氣的,他的皮膚有點(diǎn)黑,那雙大大的眼睛是他的最好的武器,我和幾個(gè)朋友有時(shí)跟他請(qǐng)假,他不說話,只是望著我們,一秒,兩秒,我們實(shí)在不行了,就乖乖的回到教室讀書。他有點(diǎn)矮,但很是喜歡打籃球,有時(shí)操場(chǎng)會(huì)有他的身影。他很辛苦,不僅要教我們兩門功課還要管我們,而且他還要教另一個(gè)班的物理,為了讓我們上課聽得更清楚,他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以后,他還要幫其他同學(xué)補(bǔ)課,幾乎每天的時(shí)間都花在了我們同學(xué)身上。我們卻很調(diào)皮,總是跟他找麻煩。我們的成績(jī)不好,而他是最擔(dān)心我們的,我知道教我們這班很難,當(dāng)初沒有哪個(gè)老師愿意當(dāng)我們這班的班主任,只有你,所以老師,我懂,這短短的一年中,你為我們操白了多少頭發(fā),歲月在您的臉上留下了多少痕跡,所以老師你放心我們一定會(huì)爭(zhēng)氣的!雖然你不高,但你在我心中的形象,很高很高。

  您在我眼中最美

  他是我們數(shù)學(xué)老師,人很高,他每天都帶著笑容給我們上課,有時(shí)還會(huì)在上課開玩笑,緩減課堂壓力。我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,他總是耐心的教我們,重點(diǎn)總是反反復(fù)復(fù)的跟我們的講,但任性的我們總是不聽,我們上課總是很吵,他有時(shí)會(huì)煩,跟我們講課堂紀(jì)律和做人的道理。而且他在學(xué)校常常幫每個(gè)班修電,我們班他來得最多了。

  可是就在那天,我們永遠(yuǎn)再也見不到他了,再也聽不帶他的聲音了。

  那是我們期中考試,正是考數(shù)學(xué),他監(jiān)考,我看見他拿出一根煙在抽,我很驚訝,因?yàn)槲沂堑谝淮我娝闊煟灰娝樕蠈憹M了一個(gè)字“愁”,后來他出去了換了另一個(gè)老師監(jiān)考,我真不知道那確是我最后一次見他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來“砰!”的巨響我們提前出了教室,后來我聽到有人說李老師摔倒了,我連忙跑了過去看,我看到了我最不想見的一幕,他本來在修電,可是他不小心從人字樓梯上摔了下來,樓梯壓在了他的身上,他的后腦勺重重的砸到了地上,流著鮮紅的血,他嘴里還在喃喃的說著什么,我的腿瞬間軟了,后來老師來了把他送去了醫(yī)院。

  我們很多同學(xué)都默默地祈禱,希望老師能平安無事,等他回來我們一定會(huì)特別認(rèn)真,上課在也不說小話了,可是老天爺你不給我們這樣的機(jī)會(huì),老師離開了。我們哭了,我當(dāng)時(shí)真的無法相信,就這樣一個(gè)鮮活的生命,剛剛還是好好的,可在他摔倒的時(shí)候,他嘴里是不是還在想著他的親人,甚至我們這群調(diào)皮的學(xué)生!雖然老師死了,但永遠(yuǎn)活在我們這群學(xué)生的心中!

  老師,多么平凡而偉大的人!也許他罵過你,他打過你,但比起他為我們付出的這又算得了什么?在老師的眼里我們就是他的孩子,我們學(xué)習(xí)不好,叫他怎能不著急?所以我們理解老師,做老師眼中,最乖的孩子!

我的老師初三作文 篇2

  他,頭發(fā)稀疏,臉上架著一副黑框眼鏡,脖子上掛著一個(gè)口哨,可能是常年在戶外運(yùn)動(dòng)的緣故,皮膚有些黑,但整個(gè)人精神又干練。

  每每在操場(chǎng)上遇見他,他都會(huì)笑盈盈地問我一句:“徐子晴今天跑得怎么樣?”我總不好意思地低下頭,告訴他,“還行”。他也不惱,只是眉頭微皺,對(duì)我說:“要加油!”

  前幾天體育中考,跑八百的時(shí)候,他就站在考場(chǎng)外圍的欄桿邊,每當(dāng)我跑過,他都會(huì)大聲向我喊:“徐子晴,加油!”一圈下來,我已經(jīng)落在了隊(duì)伍的最后,明明天氣很涼爽,還下著小雨,我卻已經(jīng)滿頭大汗,氣喘吁吁。看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊超過,沖向終點(diǎn),我心里很著急,可怎么也提不起力氣,腳似有千斤重。我漸漸放慢了腳步。

  “徐子晴,不能走!還有最后一百米,加油沖!”他的聲音又傳進(jìn)我的耳朵,仿佛給了我力量,我使勁邁開腿,努力向終點(diǎn)沖刺。

  他雖然不教我們,但他對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)心都是一樣的。他常常來我們班里鼓勵(lì)同學(xué),開導(dǎo)同學(xué),引領(lǐng)同學(xué)們走上正確的道路。

  他就是我的老師,一位認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師,一位總能帶給人信心和力量的老師。

我的老師初三作文 篇3

  老師,請(qǐng)您站到我身后。多少年來,講臺(tái)是您的舞臺(tái)。一節(jié)課50分鐘,多數(shù)情況下是您一個(gè)人在講;不僅如此,晚上的自習(xí)課您仍然在喋喋不休地講個(gè)不停。您實(shí)在是太勞累,太辛苦了,辛苦得讓我們都覺得有些不忍心。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。我們這些做學(xué)生的太不爭(zhēng)氣,您在臺(tái)上講得眉飛色舞,口干舌燥,我們卻聽得懨懨欲睡,有些人干脆就睡著了。不是您講的內(nèi)容不重要,也不是您講出的話不生動(dòng),而是因?yàn)榭偸锹犇粋(gè)人在嘮叨,我們也有聽覺疲倦的時(shí)候,何況您講的內(nèi)容,有時(shí)候即使不聽,我們自己也能學(xué)會(huì),或者聽了仍然也不明白。與其這樣,您何必要講得那么多,那么久?

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。往日里,您站在講臺(tái)上滔滔不絕地講課,認(rèn)為只要該講的講到了,自己的任務(wù)就完成了,會(huì)不會(huì)是學(xué)生的事情。其實(shí),教師的責(zé)任不應(yīng)該僅僅是管“教”,而應(yīng)該是管“學(xué)”,更應(yīng)該是管“會(huì)”,只有學(xué)生懂了,會(huì)了,才算真正完成了教學(xué)任務(wù)。記得您好像說過這樣一句話:我講了一百遍了你們還學(xué)不會(huì)。既然講了“一百遍”,仍然還不會(huì),不如干脆就少講或著不講,您站到學(xué)生身后來,讓學(xué)生自己去“折騰”,說不定還能會(huì)得更多些。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。如果您一直自己在全神貫注地講,就無暇顧及學(xué)生是不是在學(xué),至于會(huì)不會(huì)您就更不清楚了,即使在您的眼皮底下搞點(diǎn)小動(dòng)作您也不可能發(fā)現(xiàn),要不我們坐在后位的這些學(xué)生上課時(shí)怎們能堂而皇之地看閑書、玩游戲呢?現(xiàn)在好了,您離開了講臺(tái),就有心思傾聽學(xué)生的聲音,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),我們講得對(duì)不對(duì),是不是學(xué)會(huì)了,您了解得清清楚楚。您就站在我身后,對(duì)我們形成了直接的監(jiān)督,我們還怎么好意思在您的身邊不專心學(xué)習(xí)呢。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。您站在我們的身后,可以隨時(shí)給我們以支持和幫助。當(dāng)我們展示中遇到困難的時(shí)候,您的一句提示,一句追問,甚至一個(gè)眼神,都會(huì)在頃刻間啟迪我們的思維;當(dāng)我們的展示出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候,您會(huì)“當(dāng)出手時(shí)就出手”,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo),幫助我們從錯(cuò)誤中走出來;當(dāng)我們展示結(jié)束的時(shí)候,無論是成功還是不盡人意,您都會(huì)在評(píng)價(jià)中給以充分的激勵(lì),讓我們有信心進(jìn)步和提升。老師,不知怎么回事,過去您講那么多我們都記不住,現(xiàn)在您講得少了,即使只有三言兩語,留給我們的印象卻十分深刻。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。心理學(xué)上講,人際交往的距離有四種:親密距離、私人距離、社交距離和公共距離。距離越近,關(guān)系就越親密。過去,您站在高高的講臺(tái)上,我們坐在您的腳下,總覺得我們之間有一道無形的墻,F(xiàn)在,您站到了我的身后,跟我們親近了許多,近距離的接觸使您很容易走進(jìn)我們的心中。古人說:親其師,信其道。您走到我們中間來,師生關(guān)系和諧了,親密了,我們就很愿意聽您的話,在您的引導(dǎo)下好好學(xué)習(xí),天天向上。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。您離開講臺(tái),我們才有機(jī)會(huì)站到前臺(tái)去展示;您的話說得少一點(diǎn),我們才有“說話”的機(jī)會(huì)。老師您松松手,我們這些做學(xué)生的才能動(dòng)起手。也許,一時(shí)半會(huì)兒我們不會(huì)有您講得精彩,但請(qǐng)您要有耐心,只要讓我們?cè)谀闹笇?dǎo)下多多鍛煉,我們的展示會(huì)一天比一天生動(dòng)起來。

  老師,請(qǐng)您站到我的身后。學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該是我們學(xué)生自己的事情,教室不應(yīng)該是您的“講堂”,而更應(yīng)該是我們的“學(xué)堂”,您講得再好也不能代替我們的學(xué)習(xí),我們的精彩才是您的精彩。

  老師,請(qǐng)您一定要站到我們的身后。

我的老師初三作文 篇4

  凍瘡,是寒冬的噩夢(mèng)。

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,王老師,也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機(jī)智,戴上了一只紅手套,再寫粉筆字。

  那只紅手套很鮮艷,紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠,它移動(dòng)到哪里,那里就開出朵鮮花;蛟S是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣,大家紛紛活躍了起來,眼珠子锃亮锃亮的,追隨著那朵“花”。

  講課,批改作業(yè),很累,有些懶,所以您可能從來沒有洗過這只紅手套,它沾滿了雪白的粉筆灰。

  “這道題……”這不,您又戴起了手套,講起了題!袄蠋,根據(jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的錯(cuò)誤。您微微頷首,若有所思。突然,您用戴著手套的手一拍腦門,還揉揉頭發(fā),頓悟道:“老師怎么沒想到呢,小A真棒,請(qǐng)坐!”

  您還在講臺(tái)上驚喜,卻殊不知臺(tái)下的我們笑趴了。

  “你們笑什么,這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答:“手套!”您看看手套,紅里透白,拿出鏡子看看自己,白里透紅。你知曉了來龍去脈,并沒有言語,只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室,并“慈愛”地摸摸我們的頭,動(dòng)作很輕柔,好似人間四月天的清風(fēng),拂過我們身邊,很“輕柔”很“輕柔”。

  ……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室,注視著那只紅手套,獨(dú)自一人,微微一笑。浮生往事,歲月流金。

  已是深秋,我又憶起您,您的凍瘡有沒有再生?

  王老師,謝謝您和那只紅手套,開出一朵鮮花,伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。

  謝謝您……

我的老師初三作文 篇5

  每個(gè)人在他生命中的每個(gè)學(xué)習(xí)階段,總會(huì)遭遇不同的人,那都是一份奇特的恩典,因?yàn)閺呐c他們的互動(dòng)中,讓我逐漸懂得事物道理,學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)為獨(dú)立的人格。而此中最令我感念的,就是予我傳道、授業(yè)、解惑的“老師”們,在他們殷切垂詢,認(rèn)真教誨下,我常有豁然開朗的喜悅與充實(shí)感,也享受上學(xué)求知的樂趣。

  談到教我懷念的老師不勝數(shù),但每年此刻,我最想見到以及向她表達(dá)由衷謝意的卻只有一位,她是Mrs Stansell;因?yàn)橛肋h(yuǎn)難忘的,我初見她,便就是在這個(gè)盛夏炎熱時(shí)節(jié)。

  三年前因隨著父母留職停薪赴美進(jìn)修,我們一家四口浩浩蕩蕩地八大皮箱,從上海飛至美國,再從芝加哥搬到田納西,那是我從未想像的生活經(jīng)驗(yàn),觸目可及都是高大的美國人,出門開口都是英語,連學(xué)校上課方式也是始料未及。所以,乍到美國就學(xué)的前兩三個(gè)月,我是很緊張不安的,每天我都要聚精會(huì)神,拉長(zhǎng)耳朵,生怕因語言生疏而誤事出糗,這對(duì)性格好勝的我影響是很大的,尤其我從小一直自許英語可是“頂呱呱”的…

  而時(shí)任外籍學(xué)生指導(dǎo)老師的Mrs Stansell查覺到了我的狀況,她知道母語非英語的外籍學(xué)生經(jīng)歷文化沖擊與語言落差的打擊,所以她常常主動(dòng)問我每科的學(xué)習(xí)情形,也教導(dǎo)我如何學(xué)習(xí)英語,從最簡(jiǎn)單的閱讀童書開始。我想,或許就是因?yàn)樗臒崆檎\意,讓我感受美國老師的友善,因?yàn)樗恼J(rèn)真教學(xué),替我排除語言學(xué)習(xí)的障礙;所以,我比其他國家來的外籍學(xué)生,更早離開英語加強(qiáng)班而進(jìn)入一般班級(jí)就讀,而且第二學(xué)期后就突飛猛進(jìn),拿下各科全A的好成績(jī),讓我信心大增,那是一段很充實(shí)愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  是很奇怪的動(dòng)物,愈是親近,反而感情表達(dá)不自然,上美國后每次見到她。心底滿滿感謝總說不出口,微笑加幾句寒喧便帶過,待回家才深自懊悔剛剛為何不多說幾句內(nèi)心語,特別是現(xiàn)在,我又回到了上海,那份思念更濃得化不開。

  用最淺簡(jiǎn)的英語,在指尖打下幾句簡(jiǎn)單的問候語,略述最近生活心事,卻始終羞于按下寄出郵件的Enter鍵,那封信在草稿匣中修了又改。這個(gè)夜晚,想念她的情緒在胸口翻騰著,我很氣自己的孬,我什么時(shí)后竟然變得如此內(nèi)向拙言,怎么不敢向她大聲說一句:老師,我愛你,也好想你喔……

我的老師初三作文 篇6

  我的老師很多,繁多的科目,都有屬于它們的發(fā)揚(yáng)者,他們的樣貌各異,徐老師有雙大眼睛,蔣老師有對(duì)翹眉毛,劉老師卻有個(gè)方方正正的臉廓……諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。

  潘老師有個(gè)閃光的.腦袋,那里面裝著滿滿的學(xué)問,在烈日下便會(huì)反射出珍珠般耀眼的光芒,祥和的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛,還有個(gè)會(huì)傾吐知識(shí)的嘴巴,聽力靈敏,眼神銳利。個(gè)子不是很高,卻有個(gè)十分威武的將軍肚,給人一副肚量宏闊的宰相樣。

  我的老師,他很幽默。他的課十分有趣,常常用新奇的語言逗得我們哈哈大笑,笑完之后他便又用嚴(yán)肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫,音量調(diào)節(jié)十分的到位,時(shí)刻吸引著我們的注意。

  記得有一天,潘老師在給我們傳授知識(shí),后邊兩個(gè)卻在打鬧著,老師臉上的祥和之氣漸漸淡卻,隨之而來的是兇悍嚴(yán)肅的眼神,那兩個(gè)“階下之囚”立馬止住嬉笑,端坐起來。這般和平也沒能維持多久,他倆又鬧了起來了,這下潘老師可沒那么好說話了,只見他滿臉通紅,好似將近爆發(fā)的火山,隨即狠狠批評(píng)了他們,“在我的課上從來沒有像你們這么調(diào)皮的學(xué)生,真是太不像話了!”而后就停止了授課,滔滔不絕的講起“潘式課堂紀(jì)律”,同學(xué)們見到他漸漸嚴(yán)肅,也個(gè)個(gè)坑下頭,細(xì)細(xì)聽著。

  我的老師,巍峨的外表后卻有個(gè)令人忍俊不禁的綽號(hào)——光頭老潘。聽哥哥講,他們也曾經(jīng)沿用過這個(gè)詞來形容潘老師,這綽號(hào)里并不含有對(duì)老師外貌的嘲諷,而是滿含親切感,倒不像是學(xué)生對(duì)其所畏懼的老師的別稱,既概括了外貌特征,也反映出其性格的溫和。

  我的老師,他很懂得體諒學(xué)生。記得我在第一天上課的時(shí)候,他喊我回答問題,我顫抖了一下,慢悠悠的站起來,像做錯(cuò)了事的孩子,腦中一片空白,甚至不清楚他問了什么。出乎意料的是,他語氣平和地說:“看來這位同學(xué)還沒有組織好語言,坐下再想想吧!蔽彝蝗挥X得坐下來很理所當(dāng)然,沒有一丁點(diǎn)自責(zé),可能是他的話沒使我丟面子的緣故吧。

  那次去體檢,我們都帶著不上課,扯時(shí)間,特別好玩的心情。老師說他的心情很復(fù)雜,背上承受著50多個(gè)家庭的命運(yùn)吶,頓時(shí)同學(xué)間沸騰起來:“哇,老師你好偉大!”可能這不過是句玩笑話罷了,我卻記住了,打心眼里佩服了回潘老師,他們說我傻,這種話都相信。我真的相信了嗎?不,才沒有,我只是覺得老師心中充斥著愛……

  這就是我的老師,你知道了嗎?那個(gè)光光的腦袋,大大的肚子,卻有著和藹的笑容的老師,便是我的老師。他可能是個(gè)平淡人,也可能名聲在外,桃李落四海的人,又或許是個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)廣泛的人,但在我眼里,他只是我的老師,他傳授的知識(shí)一定是財(cái)富、名聲都無法比擬的,就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而已!

我的老師初三作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名句是形容老師的。有人說,老師是天上璀璨的北斗星,為我們指引方向;有人說,老師是辛勤的園丁,不辭辛勞地栽培著我們;有人說,老師是蒼天大樹,守護(hù)著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么,他們總是會(huì)盡力做好自己該做的事。

  三尺講臺(tái),老師的舞臺(tái)。他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無數(shù)粉筆字,長(zhǎng)滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子,她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,不斷充實(shí)著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗,在老師的悉心照顧下,我們盡情吮吸著知識(shí)的甘泉,慢慢地長(zhǎng)大。陶行知說的好:捧著一顆心來,不帶半根草去。的確,每個(gè)老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來教書育人,卻不求任何回報(bào),只是讓學(xué)生們將來能為祖國做貢獻(xiàn),單憑這一點(diǎn),天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。

  老師啊老師,您是無私奉獻(xiàn)的路燈,我們便是迷失方向的路人;您是茂盛的樹葉,我們便是嬌嫩的花朵;您是偉大的母親,我們便是您的兒女。老師,您善施教化,無私奉獻(xiàn),桃李滿天下,你們功德無量,成就了一代又一代的人才,贊美人的成語已經(jīng)無法贊美你們了,你們是更高一個(gè)等級(jí)。論無私,你們理應(yīng)第一,論公德,第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙,心靈純潔,無一絲雜念,不知疲倦地教書育人。“誨人不倦”這個(gè)成語來形容老師再合適不過了。老師啊老師,我為您點(diǎn)贊。

  老師,為了不辜負(fù)你們對(duì)我們的栽培,我要牢記一句你們對(duì)我的淳淳教誨:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?老師,等我們廠長(zhǎng)為參天大樹,已是祖國棟梁之時(shí),我們絕不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育之恩,哪怕只有一滴水的恩情。老師,我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您,您把自己最美的微笑留給這精彩的世界,留給我們。我們定會(huì)走遍四方,把您的微笑留在這個(gè)世界上的任何一個(gè)地方。老師啊老師,我為您點(diǎn)贊。

我的老師初三作文 篇8

  提起我的英語老師,可不是三言兩語能描述的。

  她挺胖的,長(zhǎng)得很黑,她的皮膚可以算得上那種健康色,這和她生長(zhǎng)的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓,一點(diǎn)漢語都不會(huì)說。不過看上去也蠻像中國人的。

  哦!忘了介紹,她可不是我們學(xué)校的老師,是我自己認(rèn)識(shí)的!也許你很奇怪:世界那么大,你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)連一點(diǎn)漢語都不會(huì)的外國人呢?

  其實(shí),我和她很有緣,第一次相見是在玲達(dá)外語學(xué)校,她們?cè)谡猩,我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服,我就主動(dòng)過去與她交談,我想不到,我竟用我會(huì)的一點(diǎn)英語知識(shí)和她交流,雖然是很簡(jiǎn)單的問題,但我還是很高興,因?yàn)樵诮涣鞯倪^程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情,并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯,同時(shí),我也了解到更令我興奮不已的事情,我們倆的生日竟在同一天!

  接下來的日子,也許因?yàn)樯盏木壏职桑∥覀儽舜酥g也很欣賞,在她的課堂上,被提問的總是我,經(jīng)常受到她用英語表揚(yáng)的也是我,就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì)教她一些日常的漢語,不過這對(duì)于她,真的很困難,就跟我們學(xué)英語是一樣的,記得有一次,我教她:“早上好”的時(shí)候,她不明白這是什么意思,我解釋了半天,她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎?”,要求她用漢語回答,沒想到她竟然用盲目的目光看著我,說了一句“早上好!”,就這樣,我們之間鬧出了不少笑話,后來我知道要讓她學(xué)會(huì)一句中國話,先得用英語給她講明白意思,就這樣,她在我的“逼迫”下,也會(huì)說幾句中國話了!她很聰明,會(huì)找一些巧門,就比如說記我的名字吧!她老是記不住,忽然有一天,她會(huì)念了,雖然不太清楚,但可以聽懂,她很高興,她說記住羊肉,就可以記住楊睿了,這樣好記,我聽后苦笑不得,但我很佩服她的聰明。

  我們?cè)谝黄鹂偸呛芸鞓,她只比我大9歲,我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐,我教她漢語,她教我英語,這不是一舉兩得嗎?交這樣的朋友值!

  但我們說對(duì)方的語言并不是很流利,想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時(shí),有時(shí)會(huì)結(jié)結(jié)巴巴半天,導(dǎo)致對(duì)方聽不懂,甚至?xí)岩馑祭斫忮e(cuò),所以,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。

  英語對(duì)我們的用處很大,因?yàn)橹袊前l(fā)展中的國家,正在加強(qiáng)和各國之間的聯(lián)系,到時(shí)候的社會(huì)肯定是和各國的聯(lián)系很密切,語言不通怎么能行呢?

  我喜歡和我這么有緣的English teacher!更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師!

我的老師初三作文 篇9

  “老師,我忘記寫功課了!”

  “什么?你又忘記寫功課了?已經(jīng)好幾次了,下課不準(zhǔn)出去,留下來罰站,真是的!”

  老師怒不可遏,氣得七竅生煙。我面對(duì)著冰涼的墻壁,老師說這就是——“面壁思過”!下課了,一群同學(xué)沖出教室,在球場(chǎng)上快意奔馳,并且發(fā)出痛快的吆喝聲,而我只能孤孤單單、垂頭喪氣面對(duì)著墻壁。

  親愛的老師!我已經(jīng)知道我錯(cuò)了,而且也已經(jīng)下課很久了,請(qǐng)你法外開恩,得饒人處且饒人,饒了我這一次吧!我以后一定會(huì)乖乖按時(shí)交作業(yè)的!您上課時(shí)如此賣力,一定渴得口干舌燥了吧,不如我泡杯熱咖啡讓老師您提神解渴,好嗎?您不要再埋頭苦干批改考卷了,我考的又不好,等一下又火上加油,我一定又要被您罵得狗血淋頭了。想到這兒,我的心情七上八下,真的是“皮皮挫”站不住腳了!

  親愛的老師啊!記得學(xué)期末同樂會(huì)時(shí),您突然慷慨解囊,請(qǐng)全班喝思樂冰和炸雞排,一杯杯沁人心脾的思樂冰,讓我們把所有的煩惱和炎熱通通都丟到九霄云外去了!還有香脆可口的香雞排,到至今都還齒頰留香呢!有時(shí)候老師您上課時(shí),怕我們無聊,常常講故事來放松大家的心情,經(jīng)常讓我們每個(gè)人都捧腹大笑,也讓我們的精神為之一振!

  我覺得您是全校最棒最好、最聰明的老師,連媽媽都說您教書很認(rèn)真、很負(fù)責(zé),能給您教到,真是三生有幸!這些都是我的肺腑之言,每次都想把這些畫告訴您,但是我實(shí)在太害羞了。老師!您聽見我的心聲了嗎?

  老師,我真的很敬愛您!您就饒了我這一次的無心之過吧!

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