【精】遇見(jiàn)初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的遇見(jiàn)初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)初二作文1
去年殘荷尚在,今年新花又開(kāi),年華,就在輪回中逐漸地老去;閱讀,就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香;心境,就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。
“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你,這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件,也有可能是內(nèi)心隱秘的情感,來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花!它便是你生命中的成年禮,你能做的,只能去面對(duì)和迎接!”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼,被淋濕的翅膀,才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量!币槐尽洞┰角啻骸,點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事,便是一次輪回;每讀一段青春,便是一次重生。穿越青春的旅途,我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前,也可以為修車(chē)的小攤驕傲;在困難面前,即使趴下,也決不認(rèn)輸;在絕望面前,飛翔,哪怕翅膀斷了心!
閱讀《穿越青春》,我遇見(jiàn)了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
“人的性格就如流水:水愈淺,流愈急;水愈深,波愈平;有的水表面起伏而內(nèi)里寧?kù)o;有的水波瀾不驚而暗藏漩渦;有的水是長(zhǎng)河大江,浩浩蕩蕩;有的水是細(xì)流清淺,潺潺涓涓;有的水會(huì)一雨成災(zāi),隨四時(shí)陰晦而變,有的水能容納百川,不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語(yǔ),海的博大,在快語(yǔ)雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下,駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀,心境越是平和,越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩,我仿佛聽(tīng)到了大海的潮汐,看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊,卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨(dú)白》,我遇見(jiàn)了更加沉穩(wěn)的自己;閱讀《小王子》,我邂逅了純真;閱讀《棚車(chē)少年》,我樂(lè)觀自信;閱讀《你不可不知的人性》,我更加包容;閱讀《天才在左,瘋子在右》,我懂得思考的意義……
“萬(wàn)物皆有裂痕,那是光照進(jìn)來(lái)的地方。”閱讀,一束光亮,伴隨著不完美的我成長(zhǎng),蛻變,向著希望,遇見(jiàn)更好的自己!
遇見(jiàn)初二作文2
在最好的時(shí)光里遇見(jiàn)了你,是我的幸運(yùn)!}記
每當(dāng)我想起書(shū)中的你,那一幕幕的場(chǎng)景便浮現(xiàn)在我面前,似乎我與你同在。
遇見(jiàn)你時(shí),你剛剛在霍格沃茨魔法學(xué)校。記得你的姨夫和姨媽都不想讓你知道,你可以去魔法學(xué)校讀書(shū)。就在這時(shí),海格出現(xiàn)了,他是你第一個(gè)認(rèn)識(shí)會(huì)魔法的人,也是你父母的朋友,也是他帶著你去了對(duì)角巷,送給了你生日禮物:一只忠誠(chéng)的貓頭鷹。記得你去國(guó)王十字車(chē)站時(shí),說(shuō)要站臺(tái)時(shí),你姨夫姨媽驚訝的表情,當(dāng)你到了車(chē)站,卻又找不到站臺(tái)時(shí),是你的朋友羅恩告訴了你。在車(chē)上馬爾福邀請(qǐng)你和他做朋友時(shí),你卻放棄了,而去保護(hù)了你的朋友,擔(dān)心他被欺負(fù),那場(chǎng)面多么讓人難忘,讓我感覺(jué)到,你從不背叛朋友的那種精神。在車(chē)上你認(rèn)識(shí)對(duì)你最重要的兩位朋友——羅恩和赫敏。當(dāng)你看到學(xué)校時(shí)的興奮與激動(dòng),而又緊張于自己不被分入學(xué)院。在那時(shí)我也替你捏了把汗,怕你不被學(xué)院接受。但實(shí)際根本不用擔(dān)心,反而還被分入了格蘭芬多。
從你剛到學(xué)校的緊張到你開(kāi)始融入這個(gè)學(xué)校,我一直在你的身邊陪伴著你。
你是否還記得在三強(qiáng)爭(zhēng)霸時(shí)。需在火龍的身邊拿走金蛋,你認(rèn)為那是不可能。你的朋友鼓勵(lì)了并告訴你——必須發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),讓你使用掃帚來(lái)幫助你。上場(chǎng)后,你使用了召喚咒召喚出你的掃帚,正當(dāng)你認(rèn)為失敗時(shí),你的掃帚飛來(lái)了,在你的調(diào)虎離山計(jì)下,你成功的拿到了金蛋,這讓我十分高興,卻為卡卡洛夫給你4分而十分的生氣。在這里我看到了你們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。
從一次又一次的經(jīng)歷中,你成長(zhǎng)了,當(dāng)你面對(duì)伏地魔時(shí),你不再膽怯,而是勇敢地面對(duì)他。當(dāng)你和他決斗時(shí),你用盡全力去戰(zhàn)勝他。最后你們大獲全勝,戰(zhàn)勝了伏地魔!
遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn),讓我知道了很多,很多我做的不足的地方;遇見(jiàn)你,讓我認(rèn)清了自己,在這里,我對(duì)你說(shuō)一聲句“謝謝!”
遇見(jiàn)初二作文3
“日爾曼人走出森林雖然還不很久,學(xué)術(shù)文藝卻已經(jīng)很可觀,便是書(shū)籍的裝潢,玩具的工致,也無(wú)不令人心愛(ài),獨(dú)有這一篇童話卻實(shí)在不漂亮,結(jié)怨也結(jié)的沒(méi)有意思……”在走廊上就能聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,這正是我們班在組織閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》。
其實(shí)我小學(xué)時(shí)就有這本書(shū),只不過(guò)一直因?yàn)榭床欢,不想去看罷了。但認(rèn)真地讀幾遍,發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。晚上寫(xiě)完作業(yè),我便拿出了它,坐在床上讀了起來(lái)。
讀著讀著,我的眼前突然一片朦朧,緊接著百草園出現(xiàn)了:碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹。兒時(shí)的魯迅和閏土正在雪地中捕鳥(niǎo),他們嘻鬧著跑回家,取了一個(gè)掃帚和一鐵鍬,掃開(kāi)了一塊雪,又不知從那里找來(lái)了一支短木棒和一面竹篩。用木棒把竹篩支起來(lái)。在竹篩下撒了些許秕谷。
“然后呢?我怎么感覺(jué)還少了點(diǎn)兒什么?”魯迅抓抓后腦勺問(wèn)道!爱(dāng)然還少不了這個(gè)呀。”閏土像變戲法似的突然拿出了一捆麻繩,一端綁在了木棒上,一端緊緊地攥在手里,和魯迅一起躲在了我身邊的一顆樹(shù)后面。
等了一會(huì)兒,有四五個(gè)不知名的鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地一起到竹篩下覓食。“鳥(niǎo)兒來(lái)了,快拉繩子!薄跋葎e急,再等一會(huì)兒,等有更多的鳥(niǎo)兒‘落入陷阱’再拉繩子。”閏土很有“經(jīng)驗(yàn)”地說(shuō)到。
果不其然,不一會(huì)兒,竹篩下就又有了兩三只鳥(niǎo)兒。“砰——”竹篩落下了,只留給里面的鳥(niǎo)兒一片黑暗和恐懼!耙,還是把它們放走吧!”魯迅看著竹篩中的鳥(niǎo)兒在努力地想掀開(kāi)這片“黑暗”,不禁心生憐憫!澳阏娴牟淮蛩阕絻芍煌鎯和鎯?”“不了!薄昂冒伞!遍c土無(wú)奈又惋惜地答道,緊接著掀開(kāi)竹篩,鳥(niǎo)兒們便也顧不得食物,爭(zhēng)先恐后地飛了出去……
“醒醒,看著書(shū)都能睡著,起來(lái)洗把臉再睡!眿寢尩穆曇魝魅肓宋业膲(mèng)境中……可她卻有所不知,魯迅先生對(duì)于弱小生命的尊重已成為我生命中最重要的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初二作文4
夜色漸濃,月亮已經(jīng)偏西。在爸爸的一再催促下,我輕輕合上《西游記》,但卻不愿放下,就這樣擁這它進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睜開(kāi)眼睛,第一眼不是墻上的白色,而是一輪已高懸在空中的太陽(yáng)。聽(tīng)到的不是鬧鐘的鈴聲,而是鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳和不知是什么東西發(fā)出的吵鬧聲。
我趕忙起身,環(huán)顧四周,周?chē)G樹(shù)成蔭,到處是懸泉瀑布,一塊石碑映入眼簾,上面刻著三個(gè)大字——花果山。
我在山中轉(zhuǎn)悠,四周突然清靜,只聽(tīng)一聲聲嘆氣聲傳來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)身披凱甲,滿臉猴樣的人,忽地跳起來(lái),指著我道:“你是何方人士?膽敢闖入我的花果山!
我大吃一驚,慌忙問(wèn)道:“你莫非是齊天大圣孫悟空!”他一個(gè)騰挪,跳到了樹(shù)上,撓著脖子打量著我說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),俺就是孫悟空!
我內(nèi)心一陣激動(dòng):“孫大圣,您不跟著唐僧去西天,反到這兒悠閑什么?”他臉色瞬間變得憂傷說(shuō):“俺被師父逐出師門(mén)了”。“我這是怎么一回事?”說(shuō)完他憤怒起來(lái),一拳打向一棵粗壯的樹(shù),樹(shù)隨之倒地。“那可恨的白骨精化作凡人來(lái)欺騙師父,被俺用火眼金睛識(shí)破詭計(jì),打死了他。可惜,師父卻沒(méi)有我的神通,識(shí)不得妖精,錯(cuò)怪了俺老孫,說(shuō)我亂殺生,就將我趕了回來(lái),唉!”
我忙安慰他道:“那個(gè)臭和尚,一點(diǎn)兒也不通情達(dá)理,與其跟著他受罪,哪比得上您在這花果山快活!闭l(shuí)知他臉色一變,盯著我怒喝道:“你是何人,這么說(shuō)我?guī)煾。俺?dāng)年被如來(lái)佛祖壓在五指山下,是師父救俺于水深火熱之中,單單是這一恩情俺永生不能報(bào)答。你憑什么挑撥我?guī)熗疥P(guān)系,有何居心?”
我被他的一番義正言辭的話深深感動(dòng),想到唐僧之后的磨難,對(duì)他說(shuō):“大圣,我剛才以君子之心度君之腹了,你說(shuō)得對(duì),師父需要你”。他問(wèn):“你怎么知道?”我說(shuō):“因?yàn)閹煾赣直谎肿プ吡恕。孫悟空聽(tīng)罷,立刻拿出金棒,踩上筋斗云,大叫一聲:“師父,俺來(lái)了!”馬上就不見(jiàn)了蹤影。
我一見(jiàn)急了,忙喊道:“等等我,等等我……”“超遠(yuǎn),超遠(yuǎn),醒醒,你是不是又做夢(mèng)了!”爸爸的叫聲將我從夢(mèng)中喊醒。
今天雖然只是個(gè)夢(mèng),但齊天大圣的話語(yǔ),還有那份赤膽忠心卻永遠(yuǎn)印在我的心中。
與孫悟空的奇妙的遇見(jiàn),將會(huì)成為我生命中最好的遇見(jiàn)!
遇見(jiàn)初二作文5
遇見(jiàn)是一件神奇的事情。他來(lái)自北京,我來(lái)自長(zhǎng)沙,我倆相遇在首都國(guó)際機(jī)場(chǎng),一起去美國(guó)夏校游學(xué)。
他和我性格完全不同。他大方、老練、幽默,而我卻不茍言笑。在飛機(jī)上,他便操著一口北京腔,逢人就推銷(xiāo)他的企業(yè)家夢(mèng)想。一會(huì)說(shuō)以后要擠垮這個(gè)只會(huì)圈錢(qián)的公司,一會(huì)又說(shuō)要拯救那個(gè)僵化瀕死的行業(yè)。講到得意處,他會(huì)捋一下垂下的頭發(fā),扶一扶鼻梁上厚厚的眼鏡。在他揮斥方遒時(shí),我只是跟著別人一起傻笑。
也許是緣分吧,他和我分到同一間宿舍。不久我便發(fā)現(xiàn)雖然表面上我們不是一路人,內(nèi)心里卻志趣相投。無(wú)論是籃球、音樂(lè)和書(shū),我們都有相似的喜好。我們都支持勇士隊(duì),都喜歡聽(tīng)搖滾,尤其都愛(ài)看《三國(guó)演義》。課堂上,他幫我理解一些長(zhǎng)難句和生詞;操場(chǎng)中,我教他三步上籃和胯下運(yùn)球。
有一天,我們正討論著三國(guó)里誰(shuí)最厲害。我心情一激動(dòng),揮舞的手碰倒了桌上的玻璃杯,“啪”的一聲摔得粉碎。我手僵在空中,張著嘴怔住了。完了,這可是學(xué)校的杯子,剛?cè)胄滋炀蛽p壞公共財(cái)物……在腦袋一陣空白后,我不知哪里閃出一個(gè)念頭,“噌”地站起來(lái),三下五除二把玻璃碎片用紙包起來(lái),埋進(jìn)垃圾桶。處理完現(xiàn)場(chǎng),我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣,但眼睛轉(zhuǎn)而直勾勾地望著他,想知道他會(huì)不會(huì)幫我掩蓋過(guò)去!耙,就說(shuō)是咱倆一起打碎的?”他終于開(kāi)口了。我卻更加忐忑,低頭凝視著地上那灘水漬,沒(méi)吭聲!安痪鸵凰瓎幔空l(shuí)從小到大沒(méi)打碎過(guò)東西?沒(méi)事兒,宿管那我和你一起說(shuō)去。就說(shuō)是我無(wú)意中推了你,而后撞倒了杯子!薄翱蓪(shí)際跟你無(wú)關(guān),沒(méi)必要和我一起擔(dān)責(zé)。”“這就不哥們吧。也怪咱們說(shuō)得太投機(jī),這事兩人去比一人去好!睕](méi)等我答應(yīng),他一把拉著我徑直去找宿管。宿管人很好,不但沒(méi)責(zé)備我,還問(wèn)我有沒(méi)有受傷。我不好意思地?fù)u搖頭,臉脹得通紅。他靠過(guò)來(lái),拍了拍我的肩。厚厚的眼鏡下,他的眼睛笑成一條縫。
三個(gè)星期的游學(xué)時(shí)光很快就過(guò)去了。又回到首都機(jī)場(chǎng),到了分別的時(shí)刻。在宿舍里我倆本來(lái)無(wú)話不說(shuō),此刻卻什么也說(shuō)不出來(lái)。我們緊緊地?fù)肀Ш,只互道了再?jiàn)。
回長(zhǎng)沙的飛機(jī)上,我無(wú)意中打開(kāi)書(shū)包,發(fā)現(xiàn)包里多了只MIT的紀(jì)念品杯子。杯子里有他龍飛鳳舞的字條:以后去MIT繼續(xù)做室友吧。
遇見(jiàn)初二作文6
落日沉溺于橘色的海,林間蟬鳴四起。天邊云朵偷偷喝了一壇酒,面紅耳赤的嵌于蒼穹。余暉透過(guò)窗不偏不倚的照在我的臉上,偶然憶起去年盛夏,因?yàn)橛鲆?jiàn)了阿生,我原本荒蕪的世界從此草長(zhǎng)鶯飛。
書(shū)上說(shuō),相遇不一定有結(jié)局,但一定有意義。在蕓蕓眾生之中,我們與許多人的相遇猶如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,雖不能擁有一個(gè)好的結(jié)局,但足以影響我很久很久。路遙馬急,光陰流逝,猶記得一年前的夏天,是我與阿生第一次相遇。那時(shí)的我性格孤僻,從不與人交往,常常一個(gè)人盯著窗外發(fā)呆,整日游手好閑的虛度光陰。但不久,班上來(lái)了位新同學(xué),他就是阿生,后來(lái)成了我的'同桌。我從未想過(guò)他的出現(xiàn)會(huì)改變我的航線。
幾十天的朝夕相處,我與阿生從只言片語(yǔ)到無(wú)話不談,我們喜歡一起看窗外風(fēng)起云涌,靜待花開(kāi);喜歡一起暢談青春與夢(mèng)想,立下君子之志。阿生有心系天空的夢(mèng)想與永不磨滅的自信。他可以做到失敗不唉聲嘆氣,成功不驕傲自滿,寵辱不驚剛好適合形容他。他告訴我,滿懷希望就會(huì)所向披靡。久而久之,他開(kāi)朗心境與蓬勃朝氣如同滾燙的馨香彌漫在我四周。近墨者黑,近朱者赤,我的性格慢慢的不再像從前那樣消極頹廢,變得積極向上,開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿期待。
那天,在夜幕降臨之際,我與阿生談起了生命,他說(shuō):“曾經(jīng)每個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù),唯愿生命長(zhǎng)久,平安喜樂(lè)!蔽覅s渾然不知那是我們最后一次談話。自那以后,他再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò),后來(lái)才知道他是一個(gè)從小就病魔纏身的人,生命被定格在了十二歲,所以他選擇自由不羈的生活。
我仍記得他喜歡蟬鳴,他說(shuō)那仿佛是生命在吟唱,可遺憾的是,病魔無(wú)情,他終是沒(méi)有聽(tīng)到第二年盛夏的蟬鳴,只能將它存留于記憶之中。
雖然與阿生只是短暫相逢,但他面對(duì)病痛死亡的積極樂(lè)觀、自由不羈卻讓我改變了原本的消極頹廢,我開(kāi)始學(xué)著像阿生一樣,懷著赤誠(chéng)天真去積極的擁抱世界。我會(huì)常常夢(mèng)到他,夢(mèng)中的他容顏未改,熱血未褪,逆著光在奔跑。我好想把從前與他在一起的美好時(shí)光,以世紀(jì)為單位度過(guò)。
我相信,我們還會(huì)相遇的。那就約定好,要在有大海日落,永不凋零的鮮花和蟬鳴不止的世界里重逢。
遇見(jiàn)即是上上簽。遇見(jiàn)向死而生、與光同塵的他,實(shí)則人間幸事。那是我生命中最美的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初二作文7
古往今來(lái),有太多太多的文字,在描寫(xiě)著各種各樣的遇見(jiàn)!拜筝缟n蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”這是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn);“這位妹妹,我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)你嗎?”這是寶玉和黛玉之前初次見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn);“幸會(huì),今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn);“遇見(jiàn)你之前,我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚和別的人”這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之前,決定一生的遇見(jiàn)。
20xx年5月1號(hào),你就這樣來(lái)到我的身邊。你降臨之前,我幻想過(guò)無(wú)數(shù)次你會(huì)是個(gè)調(diào)皮、機(jī)靈的小男孩,還是個(gè)可愛(ài)、乖巧的小女生?墒,如今的你好像有了他們所有的優(yōu)點(diǎn)。剛出生的你,慢慢的張開(kāi)了你的眼睛,去張望這個(gè)美好而又對(duì)于你神秘的世界。我從學(xué)校匆匆感到醫(yī)院,看見(jiàn)的就是這樣子的你。此時(shí)的你,乖巧得不行,使我總想去逗逗你的小臉。平時(shí)習(xí)慣大聲叫嚷的我,此時(shí)唯恐說(shuō)話聲驚擾了你的寧?kù)o。漸漸的,你開(kāi)始學(xué)會(huì)抓、學(xué)會(huì)咬、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)跳……你總是成長(zhǎng)得飛快,好似一個(gè)月不見(jiàn),你就變了個(gè)模樣。這樣的你,使我總想留下你長(zhǎng)大的痕跡。13歲之前的我,幻想過(guò)我今后的人生會(huì)是怎樣,今后的生活會(huì)是怎樣?墒菑臎](méi)想到過(guò),生活中有了一個(gè)你。你是我每天放學(xué)時(shí)飛奔回家的理由,你是我生活中歡聲笑語(yǔ)的存在,你是我當(dāng)父母年邁時(shí)最好的榜樣。
現(xiàn)在的你,已經(jīng)三歲半了。到了要上幼兒園的年紀(jì)了。每天上學(xué)前,離不開(kāi)媽媽卻又強(qiáng)忍住的眼淚令我心疼;每天放學(xué)回家,向我訴說(shuō)今天幼兒園交到的新朋友令我開(kāi)心;每次跌倒了又自己爬起來(lái)不管剛剛有沒(méi)有受傷拍拍褲腿又繼續(xù)前行的你令我自豪;每次我不開(kāi)心時(shí),你會(huì)無(wú)聲的安慰我并緊緊抱住我又讓我有了依靠。雖然,你只是個(gè)三歲的孩子,你有著似“破壞大王”的個(gè)性又有這小大人般的心思;你有這三歲孩子的童真也有冷靜判斷的時(shí)刻。就是這樣的你出現(xiàn)在我的生命里。當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了整個(gè)春天;當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界;當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想擷取一枚楓葉,你卻給了我整個(gè)楓林。
從某種意義上來(lái)看,世間的一切,都是遇見(jiàn)。就像,冷遇見(jiàn)暖,就有了雨;春遇見(jiàn)了冬,就有了歲月;天遇見(jiàn)了地,有了永恒;人遇見(jiàn)人,有了生命。
遇見(jiàn)初二作文8
不經(jīng)意間,夏季悄然到來(lái)。
夏天午后,我待在房間里寫(xiě)作業(yè),數(shù)學(xué)的一道奧數(shù)題輕易被我解決。但到寫(xiě)作文時(shí),看到題目時(shí),腦子一片空白,絞盡腦汁,左思右想,卻不知從何寫(xiě)起,我毫無(wú)頭緒。爸爸見(jiàn)我抓耳撓腮,走過(guò)來(lái)說(shuō):“女兒啊,怎么了,遇到難題了嗎?”
“是的,這篇作文,我不知道從何寫(xiě)起!蔽野欀碱^說(shuō)。
爸爸說(shuō):“寫(xiě)作文是靠平時(shí)的日積月累的,從小事情中寫(xiě)出不平凡的事情,要不我?guī)愠鋈ド⑸⒉桨!”?tīng)到爸爸的話后,我便同意了。
走在這條小路上,左右兩邊都是蒼天大樹(shù),猶如站崗的士兵。夏的小徑,悠長(zhǎng)而又寂寥,走在石板上清涼清涼的,仿佛給煩躁的心送來(lái)了一絲涼意。爸爸指了指前面的一棵楊柳,然后說(shuō):“你看她,甜甜地笑著,笑彎了腰,女兒啊,你觀察一下此時(shí)的楊柳與以往有何不同?”
我仔細(xì)地打量著她,哦,我知道了!“此刻的楊柳,分外妖嬈迷人,仿佛一位舞者,她的長(zhǎng)發(fā)及腰,飄在半空,舞動(dòng)著婀娜多姿的身姿,腰仿佛比以前更加柔軟了!
爸爸說(shuō):“對(duì)呀,現(xiàn)在的你用不同的角度觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)某一件事物有不同的美,只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,那么你就會(huì)充滿收獲與驚喜!蔽椅⑿χ,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“謝謝你,爸爸,我知道了,你放心,我一定會(huì)做到的。”爸爸欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),伴隨著一陣芳香,吸引了我,回頭一看,原來(lái)是一池荷花。荷花在碧綠的水中格外動(dòng)人,那池中的荷花亭亭凈直,她的花瓣是粉紅色好像化妝師給她化了美麗的妝容,好生艷麗!有朵睡蓮潔白,樸實(shí)無(wú)華,在池塘里甜甜地睡著,雖無(wú)任何點(diǎn)綴,但依然讓人心動(dòng)。爸爸對(duì)我說(shuō):“女兒,我問(wèn)你,現(xiàn)在用一句詩(shī)句來(lái)形容荷花,你會(huì)用哪一句呢?”我脫口而出,說(shuō):“亭亭凈直,出淤泥而不染。”
“為什么是這句呢?”
“因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一篇文言文就是關(guān)于贊美它的,給我很深的印象,我喜愛(ài)它的那種精神。我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí),我愛(ài)荷花!
爸爸微笑著說(shuō):“嗯,看到你說(shuō)這樣的話,讓我覺(jué)得你長(zhǎng)大了,我很欣慰!
望著爸爸欣慰的眼神,我笑了。
荷花,感謝遇見(jiàn)你,一陣微風(fēng)再次散發(fā)出撲鼻的香氣,濃郁而不浮華,沁我心脾……
遇見(jiàn)初二作文9
歲月悄然流逝,如同白駒過(guò)隙。暮然回首,心頭憶起的,是那次讓我感謝的遇見(jiàn)——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春,纏綿著,掩映著。每年此時(shí),我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年,卻因那遇見(jiàn)而難以忘懷。
與往常一般,下船還未靜下心,導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬,但身處他鄉(xiāng),難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來(lái)回醞釀,終于,下定決心,我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問(wèn)捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店;躡手躡腳地輕輕推開(kāi)門(mén),一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來(lái)。人忍不住低下頭重重咳嗽,抬起頭,便看到從內(nèi)門(mén)出來(lái)的老板——一個(gè)年過(guò)六旬,帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯,穿著灰黃的襯衫,能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇,我便搶先開(kāi)口了:“伯伯,我…我想知道去西貢的路怎么走。”緊張令我的聲音有些顫抖,雙手背在身后不斷搓捻,手心也全是汗。
他抬起頭,淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒,一條線路徐徐道來(lái)。邊聽(tīng)邊松口氣,剛想道謝轉(zhuǎn)身離去,他卻叫住了:“你等等!币苫蟮赜洲D(zhuǎn)過(guò)身,看著他從桌上掏出一紙一筆,不知在涂抹何物。心中又緊張起來(lái),不安的胡思亂想著,不知如何是好,是該等待還是離開(kāi)。
不一會(huì)兒,他寫(xiě)好了。釋然地遞給我那張白紙——原來(lái)是一幅清晰明了的地圖。他沒(méi)有看我,只是不以為然地說(shuō):“你們大陸人沒(méi)有一個(gè)記性好的,小伙子你得好好收好,迷路我就不管你了。
接過(guò)那張還有些溫?zé)釁s平凡的紙片,我久久的凝望著他,不能自己。清風(fēng)微涼,心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見(jiàn),雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人,卻讓我深感人世間的愛(ài);人再?gòu)?fù)雜,但內(nèi)心深處,都是質(zhì)樸,真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉,但、我會(huì)緊緊抓住,記住他。
所以,感謝那次遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)初二作文10
“85分!”老師的聲音貫入我的耳朵,在全班同學(xué)面前,我“唰”地一下漲紅了臉,始終不敢相信這個(gè)數(shù)字,教室的窗外艷陽(yáng)高照,但陽(yáng)光刺痛著我的面頰,不但感覺(jué)不到絲毫的溫暖,反而陰森森的。我明明很努力了,為什么是這個(gè)成績(jī)?我一遍遍問(wèn)自己。那一次的考試成績(jī)讓我頹廢了好久,從此一蹶不振,無(wú)心學(xué)習(xí)。像是墜入深淵,大聲呼救卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的回聲,又像是一只玻璃窗上的飛蛾,望著前方一片光明,卻又找不到出口的方向。
就在考試成績(jī)公布后的第二個(gè)周一,老師在班級(jí)里開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴,他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,三年后,他的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。
看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂(lè),看著年輕的他經(jīng)歷車(chē)禍后還不放棄,仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去,我被深深地打動(dòng)了,心中好似有一團(tuán)火正燃燒了起來(lái)。沒(méi)有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的,稱(chēng)心如意的,關(guān)鍵是在挫折過(guò)后,你是否輸?shù)闷。成功源于無(wú)數(shù)次失敗的疊加,輸不起,永遠(yuǎn)別想贏。這樣的一個(gè)事例和一句話又讓我振作起來(lái),鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難!
那一次班會(huì),我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己,不再停留在過(guò)去。將自己留在過(guò)去無(wú)異于刻舟求劍,以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌,停滯不前只是一種自欺欺人!勇敢地活得漂亮才能不辜負(fù)自己!
總在猶豫,總在徘徊,最后自己也心力憔悴地?zé)o可選擇,不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由,也許只有當(dāng)自己再也沒(méi)有退路時(shí),我才會(huì)勇敢前進(jìn),不知道未來(lái)有多少不確定,但卻清楚地明白,自己必須放下一切,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),堅(jiān)定不移地面向未來(lái)。世界很大,未知很多,但總要邁開(kāi)一步,世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見(jiàn),生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開(kāi)始。我還是我,卻又不再是我!
遇見(jiàn)初二作文11
徐老師是我校資深教師之一。聽(tīng)學(xué)姐們講,五年前她教初三數(shù)學(xué),在中考前一個(gè)月,醫(yī)生告知她要住院手術(shù),她考慮到學(xué)生升學(xué)的重任,教學(xué)第一線,直到中考結(jié)束才去醫(yī)院手術(shù)。五年來(lái),她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),依然堅(jiān)守在工作崗位上。徐老師,從不放棄任何一位學(xué)生,同時(shí)要對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求,多年來(lái)憑借自己踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,深受同學(xué)的敬畏以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
如今,她擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師,也仍是如此。徐老師對(duì)我們每一個(gè)人都充滿信心,認(rèn)為在自己的努力和學(xué)生的配合之下一定能把大家的成績(jī)提上去。
記得在初一上學(xué)期開(kāi)學(xué)考的數(shù)學(xué)成績(jī),別的班都有好幾個(gè)100分以上的,甚至110分以上的,而我們班卻是最高分都只有88分?尚炖蠋焻s并沒(méi)有覺(jué)得我們是一個(gè)差的班級(jí),她充滿斗志地告訴我們:“這一次的考試已經(jīng)過(guò)去了,那就讓這樣的成績(jī)成為過(guò)去吧,希望同學(xué)們一直勇往直前,能夠更加努力,我也會(huì)在一旁支持你們的!
徐老師,憑借著30多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)一絲不茍地教我們,加上我們的堅(jiān)持不懈,終于在半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間后,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟮耐黄啤昙?jí)第二。
徐老師備課很認(rèn)真。有一次,我去辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè),老師正在備課,當(dāng)時(shí)我才知道原來(lái)老師是這樣備課,才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫(xiě)滿了密密麻麻的字,且那些字寫(xiě)的清清楚楚,排列也很整齊,讓人看了很舒服,也一看便能懂。老師在上課時(shí)幾乎都不需要看課本,還會(huì)跟我們講一些課本上沒(méi)有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節(jié)課中容易犯的錯(cuò)點(diǎn)、問(wèn)題,并給我們指出還讓我們記下來(lái)。我想,這一定是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n,并反復(fù)去看,去記的結(jié)果。
徐老師改作業(yè)很及時(shí)也很認(rèn)真,如果我們第一節(jié)下課把作業(yè)交去,第二節(jié)課下課就能拿到改好的作業(yè)。徐老師似乎不知疲倦,即使是加班加點(diǎn),也會(huì)將同學(xué)們考的試卷親自改好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,讓我敬佩。我感謝她,是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,我想對(duì)她說(shuō):“遇見(jiàn)你,是我一生最美的緣!
遇見(jiàn)初二作文12
一日早上,陽(yáng)光燦爛了枝葉,微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我仰頭望著天上的片片云朵,消暑似的為天際染上一抹清涼,太耀眼的光芒射入我眼中,就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻,迷蒙席卷了我!拔以谀?”我環(huán)顧著我周?chē)牟莸,抬頭看見(jiàn)了一個(gè)椅子,望見(jiàn)眼前有個(gè)男人,他的手在空中指畫(huà)著,乍看之下他的臉孔似乎有些熟悉,咦?他長(zhǎng)的和我好像!我徑直走到他的身旁,看到了他的頭上帶著一個(gè)類(lèi)似VR眼鏡但又比VR小的眼鏡。我快速步上前去,腳下沙沙聲他似乎都聽(tīng)不到,我靠近看著他,他比起我成熟的多,也年長(zhǎng)的多,下巴上有著稀疏的胡子。就在我端詳他的片刻,他手指從上至下一劃,好像什么事也沒(méi)有,但他說(shuō)出了時(shí)間,但卻把我嚇了一跳,原來(lái)他說(shuō)的時(shí)間竟是20xx年。20xx年不正是15年后,我已經(jīng)29歲了。這難道是15后的我嗎?此人難怪與我如此相似,心中的疑問(wèn)想盤(pán)龍升天一般涌入我的心頭腦中。我這是在干啥呢?這東西是我發(fā)明的嗎?15年后我的工作是啥?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我想開(kāi)口問(wèn)他,但啟齒難言,我伸手碰他,但我的指尖卻意外的穿過(guò)他的肩膀!他取下眼鏡,向遠(yuǎn)方走去。我想跟過(guò)去,但腳上如同栓了個(gè)鉛球般寸步難移。隨后他轉(zhuǎn)過(guò)身,看著我,對(duì)我蜜汁一笑。突然一道光芒刺入我的眼睛!鞍!我要瞎了!”
我睜開(kāi)眼睛望著周?chē)沫h(huán)境。這是我的家里,我躺在地板上。周?chē)际腔覊m,地板和墻
還有天花板都破爛不堪,周?chē)募揖呖焖俑。我從窗外望去,大街上的人如枯骨般倒在地上,眼中早已失去了生氣!拔遥谀?這是?”我的眼中的世界快速變得灰暗起來(lái)。我看向自己的身體,早已成為枯骨!毕麓我(jiàn)了!拔倚闹械囊苫笥鷣(lái)愈大。但已經(jīng)不是我要思考的了,現(xiàn)在我只想好好的睡一覺(jué)。好好的睡一覺(jué)。
遇見(jiàn)初二作文13
與一則新聞,一場(chǎng)地震,一個(gè)故事相遇后,我懂得了許多。
山下櫻花開(kāi)得正美,古老的鐘樓下,一片一片的櫻花林靜靜相依,聽(tīng)雨聲,聞?dòng)曷,落英飛花,鋪滿了腳下的土地,讓人心生醉意。但“!币宦暿謾C(jī)響了,顯示了最新的新聞,點(diǎn)開(kāi)一看,居然是尼泊爾發(fā)生了地震!原本有著傳統(tǒng)的紐瓦麗房屋,紅磚結(jié)構(gòu),有著雕花木窗和圍欄,古樸而美麗的小鎮(zhèn)不見(jiàn)了,取而代之的是坍塌變形的房屋,街道兩邊用白布遮住的尸體。
我已無(wú)心再欣賞那些絕美的櫻花,用心仔細(xì)閱讀著有關(guān)這次地震的信息。我仿佛可以體會(huì)到地震時(shí)劇烈晃動(dòng)的幅度,聽(tīng)到桌面上的玻璃散落一地時(shí)發(fā)出刺耳的破碎聲,感受到天花板上搖搖欲墜的吊燈上落下許多嗆人的灰塵,人們開(kāi)始瘋狂地尖叫,你推我搡,爭(zhēng)著搶著往外逃去……
此時(shí),鏡頭轉(zhuǎn)向了一個(gè)閉上眼睛,捂住嘴巴大哭的女生。原來(lái)是她的朋友,一個(gè)有著金黃色的慵懶卷發(fā),純凈的藍(lán)色眼睛的男生,在這場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生時(shí),他本有機(jī)會(huì)逃生,卻選擇回來(lái)救女生。他拉著女生在快速坍塌的一切中不斷的奔跑,不斷地奔跑,最后他說(shuō):無(wú)論發(fā)生什么,都要帶著我的祝愿活下去,你一定可以活下去。
我看著這條新聞,因?yàn)橹車(chē)刑嗟娜,不好放聲大哭,只能從喉嚨發(fā)出低低的啜泣,多么令人感動(dòng)!
與這條新聞的相遇,與這個(gè)故事的相遇,與這個(gè)死去男生的相遇,使我懂得了許多:年少氣盛的那段時(shí)光,我總領(lǐng)悟不到生命的可貴,直到現(xiàn)在,看著這次地震中的血流成河,兩人之間犧牲生命的友誼,我才終于明白:人生,就是一次又一次的相遇,一次又一次的離別,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)在離別中成長(zhǎng),一輩子短短幾十年,一定要活得值得,活得精彩,不辜負(fù)那些愛(ài)我們的人
這次的遇見(jiàn),難得可貴。
這次的遇見(jiàn),使我懂得了許多。
遇見(jiàn)初二作文14
世間一切,皆是遇見(jiàn),就像冷遇見(jiàn)暖,就有了雨;春遇見(jiàn)冬,就有了歲月;天遇見(jiàn)地,就有了永恒;人遇見(jiàn)人,就有了生命。
進(jìn)入初二,我遇見(jiàn)了許多新老師,他們既可親又可敬,既嚴(yán)厲又幽默。其中,地理老師紀(jì)老師可以算得上是全班的“福星”了。紀(jì)老師個(gè)子很高,英俊帥氣,一副高大威猛的模樣。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),他給我們做了生動(dòng)形象的自我介紹“我姓紀(jì),同學(xué)們看過(guò)《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》的都知道,就是那紀(jì)曉嵐的紀(jì)”。據(jù)我看,紀(jì)老師不僅和紀(jì)曉嵐同姓,而且也具備了同紀(jì)曉嵐一樣的伶牙俐齒。
紀(jì)老師上課前的抽背出了名的嚴(yán)厲。地理課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們便全回到了位子上,拿起地理書(shū)讀了起來(lái)!扒貛X——淮河一線的地理意義?”后面不認(rèn)真的同學(xué)則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門(mén)口。突然,只聽(tīng)得“啪——呯”一聲,紀(jì)老師夾著一本地理書(shū),邁著穩(wěn)健的步伐走了進(jìn)來(lái),他放下書(shū),一抬眼,掃過(guò)全班同學(xué)的臉。忽然,他的瞳孔聚焦,全班同學(xué)的心都跟著一緊。紀(jì)老師喊道:“7號(hào),請(qǐng)回答我國(guó)夏季最熱的地方在哪?”“唔……嗯……”那個(gè)同學(xué)支支吾吾,回答不上來(lái)。其他不知道的同學(xué)都在慌忙翻書(shū)找,害怕成為下一個(gè)“幸運(yùn)兒”……
當(dāng)然,紀(jì)老師雖然很?chē)?yán)厲,但教起書(shū)來(lái)卻是詼諧幽默、生動(dòng)有趣。為了讓我們更容易記住長(zhǎng)江的水文特征,他編了一首順口溜“長(zhǎng)江六千三,流域八百萬(wàn),亞洲第一河,世界居第三,上中宜昌分,中下湖口斷……”可見(jiàn),紀(jì)老師不僅地理學(xué)科知識(shí)扎實(shí),文學(xué)功底也深厚。紀(jì)老師上課很有方法,他每節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)板書(shū)課文重點(diǎn),讓同學(xué)用手畫(huà)地圖,并且把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事融入地理教學(xué),給地理課增添了許多趣味。一次,一位同學(xué)莫名其妙地問(wèn)了句:“什么是自轉(zhuǎn)?”紀(jì)老師也不惱,微笑著說(shuō):“什么是自轉(zhuǎn)?你自己轉(zhuǎn)兩圈就知道了!比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。相信,在紀(jì)老師的教導(dǎo)下,我們的地理課一定會(huì)多姿多彩的。
紀(jì)老師,我遇見(jiàn)了您,就有了學(xué)習(xí)地理的興趣,您是我初中生活里最美的遇見(jiàn)!
遇見(jiàn)初二作文15
大海遇見(jiàn)了江河,才有了海納百川;高山遇見(jiàn)了沙石,才有了廣積層土;樹(shù)木遇見(jiàn)了土地,才有了根深蒂固;我遇見(jiàn)了你,才有了我的一切。
第一次遇見(jiàn)你,是在你的懷里。我誕生在那黑暗卻溫暖的子宮里,是你們愛(ài)情的結(jié)晶。我在這里從肉眼都無(wú)法辨識(shí)的小生命,長(zhǎng)成啼哭的嬰兒,來(lái)源于你營(yíng)養(yǎng)的供給。你并非不知道,我的出生,會(huì)破壞你們的二人世界,也并非不知道,十月懷胎要經(jīng)歷多少痛楚——從頭暈到嘔吐,從臨盆到長(zhǎng)達(dá)幾十個(gè)小時(shí)的生產(chǎn)過(guò)程,這世間最大的痛苦你都幫我承受,只為了給我生命。感謝上天,讓我遇見(jiàn)你,讓我成長(zhǎng)成那啼哭的嬰兒,讓我擁有了生命。
再一次遇見(jiàn)你,在一日三餐里。你總說(shuō)讓我在學(xué)校吃多點(diǎn),吃好點(diǎn)。這話不像政治那樣深?yuàn)W,簡(jiǎn)單卻深刻。因?yàn)樗四赣H的關(guān)懷。每到周末,你哪怕不讓阿姨帶弟弟,自己忙些,也要親自下廚,做一頓飯給我吃。我總覺(jué)得,這飯菜雖然沒(méi)有外面酒家做得那樣鮮美,但卻別有一種風(fēng)味——母愛(ài)的味道。那味道,我畢生難忘。感謝上天,讓我遇見(jiàn)你,讓我成長(zhǎng),讓我懂得了什么叫愛(ài),什么叫關(guān)懷。
再一次遇見(jiàn)你,在你的為人處事里。在同一間屋子里十三年,讓我在潛移默化中接受了你們兩人的為人處事風(fēng)格。你有時(shí)脾氣很火,爸爸卻常很冷靜,這讓我能放得開(kāi),收得回來(lái);你做事利索,爸爸做事慢卻細(xì)致,這讓我能快速完成一件事,同時(shí)也能細(xì)致得完成它。
還記得那次,我剛進(jìn)入青春期,常感嘆時(shí)光飛逝,死亡也讓我極端恐懼。我與你長(zhǎng)談,你的眼圈也不禁紅起來(lái)。第二天,你告訴我,死亡是不可避免的,但死,才讓活著有了更多的意義。感謝上天,讓我遇見(jiàn)你,讓我成長(zhǎng),讓我懂得了待人處事,讓我擁有了正確的生死觀。
謝謝你,我的母親!遇見(jiàn)你,讓我成長(zhǎng),讓我擁有了現(xiàn)在的一切!我長(zhǎng)大了,你卻在變老。有人說(shuō)過(guò):不必追。但我要追,我拼命的追逐你,直到再次遇見(jiàn)你。你給了我一切,我必將回報(bào)與你!
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