【精選】期中考試作文400字3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的期中考試作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試作文400字 篇1
今天是我們的期中考試，我特別緊張，因?yàn)槿绻疾缓檬罴倬筒荒艹鋈ネ媪酥荒茉诩依飳W(xué)習(xí)，這是我們班主任劉老師說(shuō)的。
在考試之前老師給我們說(shuō)有認(rèn)真審題細(xì)心讀題做完還要檢查我們班老說(shuō)檢查的意思也就是認(rèn)真，然后老師就走了去別的班監(jiān)考去了。
等老師走了其他班的老師就來(lái)了，其他班的監(jiān)考老師然我們先趴下休息一下，我們剛還沒(méi)趴下休息呢廣播就想了里面說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備考試，這個(gè)剛播完又有一個(gè)說(shuō)清監(jiān)考來(lái)事發(fā)卷，這是讓我緊張極了這第一個(gè)考的是數(shù)學(xué)這可是我最容易錯(cuò)的易錯(cuò)的一門呢！
這時(shí)我拿到了卷子監(jiān)考老師讓我們先別答題先寫名子，這是又想起了一個(gè)零勝說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始答卷，我立刻就開(kāi)始答卷，但我發(fā)現(xiàn)了這里足足有11分難題。
下來(lái)我們考的是語(yǔ)文，語(yǔ)文特簡(jiǎn)單就是最后一個(gè)看圖寫話有一點(diǎn)點(diǎn)難，但是沒(méi)有數(shù)學(xué)難，我語(yǔ)文的了九十六分，意思是我語(yǔ)文只扣了四分。
最后最后我們考的是英語(yǔ)，在英語(yǔ)里面我的了四十八分滿分無(wú)時(shí)四十五以上幾個(gè)我只錯(cuò)了兩道題，也就是說(shuō)我只見(jiàn)了兩分。
這次考完試了我也快緊張死了！
期中考試作文400字 篇2
今天上午自習(xí)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師到教室里，告訴我們馬上就要考試。一聽(tīng)“要考試”，頓時(shí)，同學(xué)們打打鬧鬧的讀起了書，在一起談笑風(fēng)聲的看起了書，玩玩具的'背起了書，大家都緊張的不得了。不知誰(shuí)喊了一聲：“我們的‘末日’到了！”同學(xué)們也紛紛抱怨起來(lái)。
“喂，這一仗你有把握嗎？”一位“公民”開(kāi)始了“民意調(diào)查”。另一位深藏不露地回答：“湊合湊合，您呢？”“彼此彼此，隨便混混�！苯又珠_(kāi)始了“采訪”。另一邊有兩位同學(xué)也在為考試發(fā)愁。“這回考試來(lái)的太突然，我還沒(méi)復(fù)習(xí)呢，要是考不好，我老爸準(zhǔn)會(huì)給我吃一頓‘竹筍抄肉絲’�！薄拔冶饶愀鼞K，我要是考不好，我就一輩子甭想上網(wǎng)了，我的媽呀！”
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)。“完了，死定了。”“‘末日’到了！”老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進(jìn)了教室，全班同學(xué)一下子挺直了腰板，用發(fā)亮的眼睛直盯著老師手中的試卷，那神情真是急不可待了。白色的試卷伴著“嘩啦嘩啦”動(dòng)聽(tīng)的聲響，像波浪一樣一起一伏地向后傳去。前面拿到試卷的同學(xué)，有的眉飛色舞，斜過(guò)身子和別人小聲說(shuō)著；有的愁眉不展，回頭對(duì)著別人的卷子瞧上半天。我打開(kāi)試卷，緊張地看著最上面的一排字：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元練習(xí)測(cè)試題�！熬毩�(xí)測(cè)試？”寫的比唱的還好聽(tīng)，唉！做吧！全班立刻“沙沙”聲響成一片。
期中考試作文400字 篇3
期中考試結(jié)束了，我有點(diǎn)忐忑不安，擔(dān)心考試成績(jī)不理想。因?yàn)榭荚嚻陂g我一直在發(fā)燒并嘔吐，然而結(jié)果卻出人意料：我的語(yǔ)文取得了全班最高分，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也獲得了滿分。
我低頭看看左手拇指，好像看見(jiàn)爸爸在說(shuō)：“你的主題不明確，沒(méi)有把摔傷事件上升到校園安全問(wèn)題，寫作水平有待提高�！蔽矣挚纯词持�，它代表我的偶像張老師：“你的思路過(guò)于老套，毫無(wú)新意！”再看看中指，數(shù)學(xué)舒老師似乎在說(shuō)：“你的動(dòng)作太慢，這樣以后會(huì)很吃虧的！”無(wú)奈的我只好望著無(wú)名指，十年后的我對(duì)我說(shuō)：“我當(dāng)初就是因?yàn)槁怕涞浇裉爝@個(gè)下場(chǎng)！”這時(shí)小指動(dòng)了動(dòng)，我仿佛看見(jiàn)校長(zhǎng)在鼓勵(lì)我：“不要辜負(fù)我的期望，做一個(gè)合格的園嶺人�！�
一次考試結(jié)束了，也代表著另一段旅程即將開(kāi)始。我低頭看看右手拇指，它似乎在問(wèn)我：“你將來(lái)想干什么？”我從小的理想就是當(dāng)一名教師。這時(shí)食指問(wèn)我：“你的知識(shí)能力足夠嗎？你現(xiàn)階段在干什么？”我正努力學(xué)習(xí)呢！中指又問(wèn)我：“你在學(xué)習(xí)中有什么感想和困難？”我總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。無(wú)名指說(shuō)：“那你要想一想怎樣合理安排時(shí)間才能成為一名合格的教師。”小指接著說(shuō)：“你的壞習(xí)慣會(huì)不會(huì)影響你實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？”
這個(gè)晚上，我第一次失眠了，我一直在思考。
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