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假如我是三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-17 12:33:13 三年級(jí) 我要投稿

假如我是三年級(jí)作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的假如我是三年級(jí)作文4篇,希望能夠幫助到大家。

假如我是三年級(jí)作文4篇

假如我是三年級(jí)作文 篇1

  假如我是爸爸,我會(huì)讓孩子有自己的朋友;我會(huì)和他一起打游戲機(jī),輸了也要刮鼻子;我會(huì)在一個(gè)星期里特別安排一天,隨便他干什么,我不介意他把家里弄得非常亂;我會(huì)嚴(yán)格的要求他認(rèn)真學(xué)習(xí),但只要他盡力了,就算考得不好,我也不會(huì)責(zé)怪他,會(huì)和他一起找原因。

  在期中考試前的一個(gè)晚上,我特意為兒子開(kāi)了一節(jié)補(bǔ)習(xí)課, “蘇軾是哪個(gè)朝代的文學(xué)家?”“唐朝!”兒子毫不猶豫地回答到。我笑著說(shuō):“你再好好想想!”“沒(méi)錯(cuò),就是唐朝!”兒子仍然信心十足。我又笑了:“蘇軾是‘唐宋八大家’之一,但他本身是宋朝的!薄霸瓉(lái)是這樣!”多大的一個(gè)漏洞,幸虧我及時(shí)糾正了。然而,兒子在期中考試中失敗了,他沮喪地遞給我低分的試卷,‘“勝敗乃兵家常事’嘛!蔽掖认榈卣f(shuō),“你忘了泰戈?duì)栒f(shuō)的‘如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星而流淚,你就要錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)了’嗎?”兒子驚訝地望著我,我仍然慈祥的望著他,沒(méi)說(shuō)任何批評(píng)他的話。到了下一次考試時(shí),兒子竟得了全班第一!怎么樣?現(xiàn)在你服了我的“以松代嚴(yán)”的批評(píng)法了吧?

  爸爸就是大海,讓兒子在我的護(hù)航下平穩(wěn)抵岸,;爸爸就是藍(lán)天,任兒子在我寬闊的心間翱翔……如果我是爸爸,有一個(gè)天真可愛(ài)、活潑爛漫的孩子,那么我一定會(huì)是一個(gè)天底下最好的爸爸。

假如我是三年級(jí)作文 篇2

  現(xiàn)在,我國(guó)的人口越來(lái)越多,而森林的面積卻越來(lái)越少。于是,我就想當(dāng)一位環(huán)保教授。

  我的理想本來(lái)有很多:當(dāng)作家、當(dāng)畫(huà)家、當(dāng)個(gè)大老板……可是,當(dāng)我想起電影里的“ ”,就想當(dāng)個(gè)環(huán)保教授。我寧愿不學(xué)習(xí),也不愿多砍樹(shù)木,讓樹(shù)木減少。因?yàn)橹灰h(huán)境好,空氣清新,才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  假如我是一位環(huán)保教授,我會(huì)告訴全世界的'人:愛(ài)護(hù)森林,不亂砍樹(shù)木就等于給了自己、他人一個(gè)很好的生活環(huán)境,永遠(yuǎn)不會(huì)毀滅人間。三年級(jí)的下冊(cè)的第七課《一個(gè)小村莊的故事》和第八課《路旁的橡樹(shù)》就告訴了我們不要多砍樹(shù),應(yīng)該多植樹(shù)。

  假如我是一位環(huán)保教授,我會(huì)跟那些亂砍亂伐的人訴說(shuō),如果你就光知道砍樹(shù)的好處卻不知道砍樹(shù)的壞處,那么生活將會(huì)完蛋了。樹(shù)可以擋風(fēng)沙、抗洪水,吸躁音……用處多得很,它是人們的好幫手。如果你只顧著砍樹(shù),露出了一大塊一大塊的土地,就會(huì)像《失蹤的森林王國(guó)》那樣變成悲慘的世界。

  假如我是一位環(huán)保教授,我會(huì)寫(xiě)一份建議書(shū)。建議書(shū)的大概內(nèi)容是:多年來(lái),我們的人口越來(lái)越多,可是森林的面積越變?cè)缴,幾乎每年都?huì)減少一些樹(shù)木。這雖然只是一點(diǎn)點(diǎn),但是長(zhǎng)年累積下來(lái),就讓樹(shù)木越變?cè)较∩。我建議,每年的 月 日 ——植樹(shù)節(jié)時(shí),植樹(shù)一定要比前年增加兩倍。只有這樣,樹(shù)木才能越變?cè)蕉,才?huì)更好地為人類服務(wù)。如果有一些枯枝敗葉,一定要修剪好,讓它茁壯成長(zhǎng)。看到少吸收陽(yáng)光的“陡長(zhǎng)枝”時(shí),一定要馬上剪掉。要不然,它會(huì)把其它枝條營(yíng)養(yǎng)給帶走,有什么用啊?!還不是白費(fèi)力了!

  假如我是一位環(huán)保教授,我會(huì)提醒身邊所有的人,一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)木!要不然,藍(lán)藍(lán)的天空冒出無(wú)限烏黑的濃煙,蓋住天空;一棵棵高大威武的樹(shù)木全部“下崗”了;清清的河水變成了骯臟的泥水!這,才是真正的“ ”!所以,我們要記住一句話:愛(ài)護(hù)樹(shù)木!

假如我是三年級(jí)作文 篇3

  假如我變成了天使 劉明蕙 假如我變成天使,我會(huì)去讓那些貧困的人們富裕起來(lái)。 一天, 我在天空中呼呼地睡覺(jué),睡得正香時(shí),被一陣哭聲驚醒了。我一看,天哪!怎么會(huì)是這個(gè)樣子,有的沒(méi)水喝,有的沒(méi)飯吃,有的沒(méi)有了爸爸媽媽,有的沒(méi)有了錢(qián)。并且那里寸草不生,熱得要命,也不下雨。我連忙去找雨神讓他下一場(chǎng)大雨,我偷偷地跑到天使花園,把那里的花草都復(fù)制到這里。還給他們錢(qián)、糧食和水。讓那些單親家庭找到自己的爸爸、媽媽和孩子。 !我真想變成天使,去幫助貧困的人們。 指導(dǎo)教師 崔梅茹

假如我是三年級(jí)作文 篇4

  假如我是神筆馬良,擁有一支神筆,我要做許多事情。

  我要為自己的家人畫(huà)一種讓心純潔的藥,讓我們一家人都有一顆美好的心靈!

  我要為同學(xué)們畫(huà)上一個(gè)個(gè)笑臉讓他們沒(méi)有生氣的臉,只有快樂(lè)的臉。

  我先要為眼睛不好的奶奶畫(huà)上一副魔力眼鏡,讓奶奶看清楚世界,讓她走路更方便。

  我要為辛苦的媽媽畫(huà)一個(gè)保姆,讓她幫媽媽做家務(wù),媽媽就不再忙碌,讓辛苦的媽媽變成輕松的媽媽。

  我要為路遠(yuǎn)上班而著急的爸爸畫(huà)一輛車(chē),只要點(diǎn)一下紅色圓點(diǎn)就可以一秒鐘到公安局,讓爸爸不再匆忙。

  我要為動(dòng)物們畫(huà)一片茂密的森林,讓它們?cè)谀抢镒杂缮,不再無(wú)家可歸,不再怕人類攻擊它們。

  我要為小河畫(huà)一種藥水,只要滴到黑乎乎的小河里,小河就會(huì)變回清澈見(jiàn)底。

  我要畫(huà)一只和平鴿,讓它飛到有戰(zhàn)爭(zhēng)的地方,那些人就會(huì)放下武器握手言和。

  假如我是神筆馬良,世界一定會(huì)變得更加美好!

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