【實(shí)用】觀察三年級(jí)作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的觀察三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察三年級(jí)作文 篇1
張樹(shù)恒家那只小狗真就是可愛(ài)。瞧那楚楚可憐的大眼睛，真就是惹人憐愛(ài)；一張櫻桃小嘴，威力可不小，一眨眼，狗糧就消失在喉嚨深處；那小巧玲瓏的鼻子可靈著呢！簡(jiǎn)直就就是一臺(tái)微型雷達(dá)；一對(duì)招風(fēng)耳，不放過(guò)任何風(fēng)吹草動(dòng)。噓，別吵到它午睡哦！
幾月不見(jiàn)，它長(zhǎng)大了不少�？茨墙鸸忾W閃的油亮毛皮，可真就是威風(fēng)凜凜。這個(gè)家伙，可愛(ài)的簡(jiǎn)直要讓人對(duì)它心生妒忌。我親昵的愛(ài)撫它，起身去廚房取肉。它似乎嗅到了肉香，鼻孔一翕一張，那雙水汪汪的大眼睛，立刻像探照燈一樣亮了起來(lái)，真就是個(gè)小饞鬼！
大街上，張樹(shù)恒領(lǐng)著小灰灰（小狗芳名），一副神氣活現(xiàn)的樣貌，那根七彩的項(xiàng)圈更添幾分姿色。（小狗話外音：人家就是純爺們！）突然，小灰灰像觸電似的一陣抽搐，然后就是不就是受涼了？剛才還活蹦亂跳的呀！小狗的臉一下又舒展開(kāi)來(lái)，嗬，證據(jù)確鑿，好一坨輝煌戰(zhàn)績(jī)呀。
咳，真就是一只可愛(ài)的小狗。
咳，真就是一只令人頭疼的小家伙！
觀察三年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了幾只小雞，我仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)小雞的嘴尖尖的，眼睛小小的，圓圓的，像兩個(gè)蘋(píng)果核，全身長(zhǎng)滿了暖和的毛，摸上去柔柔的，走起路來(lái)像是幾個(gè)絨球在地上滾來(lái)滾去，我越看越喜歡我那可愛(ài)的小雞。
剛開(kāi)始，我以為小雞不喜歡吃菜，只喜歡吃米，于是我抓了一只小雞往米旁邊靠，只見(jiàn)小雞吃米時(shí)，頭一伸一縮的，好像很膽怯，我故意離開(kāi)它，它就不再害怕了。我還發(fā)現(xiàn)有幾粒白色的泡沫就在一邊，小雞把它誤認(rèn)為是米粒，于是就跑過(guò)去啄，沒(méi)想到泡沫被啄到一邊去了，另外幾只也跑了過(guò)去一起去搶奪，它們互相爭(zhēng)著，啄的泡沫飛來(lái)飛去，太可愛(ài)了。還有幾只看見(jiàn)旁邊種著青菜，它們就去啄青菜，菜葉幾乎被他們啄光了。有一只小雞啄什么，另外幾只也去啄什么，生怕自己的食物被別的小雞搶走了似的，也許這樣爭(zhēng)的食物味道好一點(diǎn)。
它們出來(lái)吃食都是成群結(jié)隊(duì)的，如果有一只掉隊(duì)了，就會(huì)“嘰嘰”地尋找，直到找出來(lái)了才不叫。
觀察三年級(jí)作文 篇3
星期天老師給我們布置了一篇觀察日記--“泡豆子”，回到家里我就迫不及待讓奶奶拿出一些豆子開(kāi)始觀察豆子的變化和成長(zhǎng)。
奶奶給我拿來(lái)了一個(gè)碗，放了一大把黃豆，
我往碗里加了一點(diǎn)水后，便開(kāi)始觀察豆子的變化。還真神奇！沒(méi)過(guò)多久這些豆子就開(kāi)始冒出泡泡，像調(diào)皮的孩子在吹泡泡一樣，真是可愛(ài)！
大概過(guò)了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)原本光滑的豆子慢慢變“鼓”，想穿了一層外衣。哈哈，以前我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?我盯著那些豆子想看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，奶奶說(shuō)可以先做其他的事過(guò)幾個(gè)小時(shí)再來(lái)看豆子的變化。中午吃了飯，我終于還沒(méi)忍住趕緊去看我的豆寶寶。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些小豆子竟然趁我不注意已經(jīng)長(zhǎng)大了好多，
我好奇地摸了一下，這些豆子比之前軟了許多，豆皮也好像很容易就脫落，又觀察了好久似乎沒(méi)有什么變化，“豆”寶寶啊，你們是在故意捉弄我嗎?嘿嘿，我好有耐心啊！奶奶告訴我要是大豆?jié){的話，豆子“泡”成這樣就可以了，不
行，我要繼續(xù)觀察豆子！
大概到了晚上，小豆子們又變了樣，豆子的一端鼓鼓，我想是要發(fā)芽了吧！再仔細(xì)一看這些豆寶寶像魔術(shù)師一樣每一個(gè)豆子的生出了彎曲的小芽，真是可愛(ài)的精靈。奶奶讓我給這些豆子換換水，明天在看他們的變化。我心里說(shuō)晚安小豆子，明天見(jiàn)！
第二天，一早睜開(kāi)眼睛，呀，不知道那些“豆”寶寶長(zhǎng)成什么樣了。“我迅速地”穿上衣服，跑到桌子旁一看，簡(jiǎn)直可愛(ài)極啦，小豆子已經(jīng)發(fā)出嫩嫩的芽，每一個(gè)新芽都好像在向我招手，微笑，像活生生的一群小蝌蚪一樣。奶奶又說(shuō)再過(guò)幾天就可以嘗到自己泡的豆芽了。聽(tīng)到這里真的好開(kāi)心，又有點(diǎn)兒舍不得。
豆芽生長(zhǎng)需要好幾天呢！奶奶說(shuō)，希望我每天都給豆芽換水，然后觀察他們的成長(zhǎng)。我真的好期待�。∠胂氪笞匀徽媸巧衿�！我要不斷地去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)！
加油吧;“豆寶寶”！
觀察三年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，你們知道我最喜愛(ài)的植物嗎？我最喜愛(ài)的植物就是金琥！
我喜愛(ài)金琥的根，它的根是白色的，一根一根的，就像是少女美麗的長(zhǎng)發(fā)。如果你摸一下它的根，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根凹凸不平，十分柔軟，而且它的根有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)。
我喜愛(ài)金琥的莖，它的莖是綠色的，身上長(zhǎng)滿了濃密的小刺，好像一只小刺猬保護(hù)著自己的身體，又像一群勇猛的士兵手持寶劍保衛(wèi)著金琥國(guó)王，讓它受不到任何一絲傷害，只要你輕輕地摸一下它，便會(huì)發(fā)出一聲慘叫：“痛！”
我喜愛(ài)金琥的花，它的花有白的，黃的，紅的，紫的，白的似雪，黃的如月，紅的像火，紫的如霞！它的形狀是圓形的，我輕輕地聞了一下，�。》枷銚浔�，令我心曠神怡！摸一摸它，滑溜溜的，好像一匹綢緞。
金琥喜陽(yáng)光充足，多喜肥沃透水性好的.沙壤土。金琥的用途是：防輻射作用，凈化空氣。藥用價(jià)值、風(fēng)水作用。
我愛(ài)金琥。
觀察三年級(jí)作文 篇5
暑假的一個(gè)晚上，我在空地上玩，我發(fā)現(xiàn)田野里有螢火蟲(chóng)，我心想：螢火蟲(chóng)怎么發(fā)亮呢？我心里有了疑問(wèn)。
我在空地望著螢火蟲(chóng)，觀察它到底是用什么方法發(fā)亮，我為了弄清這些在草叢中飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)，我查了許多資料，問(wèn)過(guò)許多人，終于在十萬(wàn)個(gè)為什么里面找到了，螢火蟲(chóng)的身上有一種叫熒光粉的東西，這種粉在白天不會(huì)亮，但在晚上它就會(huì)發(fā)亮，幫助螢火蟲(chóng)照亮，我心想：熒光粉這么神奇，那有沒(méi)有人那這些粉做一些事情呢？如果是我的話，我會(huì)拿它做
……
那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我把熒光粉放到一個(gè)橡膠棒里面，把它取名為熒光棒，我還做了一個(gè)小圓，把熒光棒彎曲后固定，就能弄出不同大小的圓形了，讓小孩在夜里看清東西，這樣就不會(huì)摔倒，熒光棒有點(diǎn)不好，那就是只能照一個(gè)晚上，我想：我以后要改造熒光粉，讓它照更長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子得到的歡樂(lè)更多。
小朋友們，只要你們細(xì)心觀察周邊的事物，你就有意想不到的事情發(fā)生。
觀察三年級(jí)作文 篇6
我的鄰居家有一棵又大又高的棗樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)它是由樹(shù)干、樹(shù)葉和樹(shù)根三部分組成的。聽(tīng)父親說(shuō)它的周長(zhǎng)有七八十厘米長(zhǎng)，我一個(gè)人還抱不過(guò)來(lái)。
它的枝干伸出去就像一雙巨大的手臂。每到春季的時(shí)候，棗樹(shù)開(kāi)滿了絢麗多彩的黃色小花，一竄竄掛在樹(shù)枝上，格外漂亮。經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的變化，小花結(jié)出了果子。到了秋天棗樹(shù)上的棗子成熟了，那些一顆顆珍珠似的棗子看起來(lái)又像滿天的星星，數(shù)也數(shù)不清楚。
到了休息天，我就和小朋友一起去摘棗子。有的用棍子打，有的用石頭扔，有的膽子大的就爬上樹(shù)摘棗子。賽一顆放到嘴里，又脆又甜，可好吃了！大家從摘棗子中尋找樂(lè)趣，大家玩得不亦樂(lè)乎。
觀察三年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，一天早上，我和同學(xué)們背著書(shū)包來(lái)到了新的班級(jí)，同學(xué)們都興奮不已，紛紛在座位上說(shuō)著暑期的見(jiàn)聞。上課鈴聲響了，同學(xué)們抑制心中的激動(dòng)，霎時(shí)安靜下來(lái)，等待老師到來(lái)。
伴著輕快的腳步聲，我們的班主任老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他快步往講臺(tái)上一站，隨即把手中一盆茂盛的綠蘿往講臺(tái)桌上一放。啊，這一盆綠蘿長(zhǎng)得太旺了，翠綠的葉子照耀著我們的眼睛，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。七八條的枝蔓從郁郁蔥蔥的葉子中間伸出花盆外來(lái)，每條枝蔓都伸出了十多厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)出了鮮嫩的綠葉。面對(duì)這盆綠蘿，同學(xué)們都露出詫異的目光，為啥老師把這盆綠蘿帶來(lái)呢？老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？
見(jiàn)到同學(xué)們面面相覷，老師清了清嗓子，問(wèn)道：“同學(xué)們，這盆綠蘿，大家可曾相識(shí)？”我定睛看了又看，不曾見(jiàn)到這么茂盛的一盆綠蘿呀？同學(xué)們也紛紛搖頭，都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。只見(jiàn)老師詭異一笑：“你們不覺(jué)得這位朋友有點(diǎn)眼熟嗎？”一盆長(zhǎng)得枯黃枯黃的綠蘿出現(xiàn)在我眼前。這盆花剛來(lái)班級(jí)時(shí)還是比較茂盛，可這以后同學(xué)們對(duì)她照顧不周，她就慢慢地萎縮了。
“你們知道她是怎樣在這兩個(gè)月的時(shí)間里面發(fā)生了這么大的變化嗎？”老師面露微笑又拋出了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們立刻七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，老師卻始終搖頭。這時(shí)，老師的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，目光掃視了全班同學(xué)，說(shuō)：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，以前我跟大家說(shuō)過(guò)綠蘿是一種喜濕的植物，讓大家要天天澆水，保持土壤濕潤(rùn)，可你們卻連水都不能堅(jiān)持澆！為了讓這盆花能度過(guò)炎炎夏季，我把這盆綠蘿放到洗手盆的水龍頭下。那個(gè)水龍頭密封圈出了問(wèn)題，一分鐘里會(huì)滴下一兩滴水，水雖不多，可這水每分鐘都在滴呀，就是這水滴滋養(yǎng)著這盆綠蘿呀！這就是水滴石穿之功��！”
面對(duì)這一大盆綠蘿，同學(xué)們面面相覷，半信半疑。老師意味深長(zhǎng)地看著我們，又拿起這盆綠蘿走下講臺(tái)，指著兩三片葉子讓我們看。我們看到了這幾片葉子上長(zhǎng)著黃銹，為啥呢？老師告訴我們這就是兩個(gè)月來(lái)水滴滴落的地方，水滴中的礦物質(zhì)都讓葉子長(zhǎng)出“黃斑”了。同學(xué)們都靜靜地看著，若有所思。
這堂課給我留下了永恒的記憶。因?yàn)檫@堂課讓我知道了學(xué)習(xí)做事貴在有恒，不可一曝十寒，要切記水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。
那盆翠綠的綠蘿將一直照亮我前進(jìn)的道路。
觀察三年級(jí)作文 篇8
我家魚(yú)缸里游著五條美麗而快活的小金魚(yú)。
小金魚(yú)全身金燦燦的，顏色非常鮮艷！小金魚(yú)的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開(kāi)閉上，張開(kāi)時(shí)象英文字母“Ｏ”，閉上時(shí)象倒著寫(xiě)的英文字母“Ｕ”，似乎在說(shuō)英文似的。頭兩旁的腮像兩道神秘的門(mén)，一開(kāi)一合，是金魚(yú)在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說(shuō)不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分別長(zhǎng)著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動(dòng)起來(lái)像孔雀開(kāi)屏一樣，出奇得美！
小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。我家的魚(yú)缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開(kāi)始時(shí)，小金魚(yú)們以為海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。經(jīng)過(guò)多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過(guò)，小金魚(yú)們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地去欺負(fù)那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開(kāi)一合地仿佛發(fā)出“嘻嘻哈哈”地笑聲，笑話那兩只不會(huì)動(dòng)的假海豚呢！
我愛(ài)我們家調(diào)皮、美麗的小金魚(yú)。
觀察三年級(jí)作文 篇9
前幾天一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午爸爸在馬路邊上看見(jiàn)一只小貍貓吊死在一棵小喬木上。大吃一驚的爸爸，停下來(lái)觀察了那只小貓。
后來(lái)爸爸說(shuō)：“那只貓，吊在樹(shù)上，四肢軟軟的垂下，毛茸茸的腦袋耷拉在胸前，細(xì)長(zhǎng)的尾巴垂向地面，可憐的，瘦小的身軀在微風(fēng)中輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)�！甭�(tīng)后真叫人心里發(fā)顫。
多么可憐的小貓呀，可惜再也活不過(guò)來(lái)了。
我想：它可能因?yàn)榻?jīng)常喝酒和妻子吵架了，或是有人不要它了，故意把它吊在樹(shù)上。要不，就是它不能捉老鼠，給貓族丟了臉，貓族大會(huì)決定開(kāi)除它，它覺(jué)的沒(méi)臉活下去了，它想著便上吊自殺了。也許，就是這些可能，引發(fā)了這場(chǎng)悲劇。
我認(rèn)為這只貓十分膽小，它經(jīng)不住這些挫折，同時(shí)又帶著一絲可憐，生命要富有詩(shī)意，怎么能輕易放棄呢？它真是個(gè)懦夫，它在死之前為什么不去想想它的可憐的妻兒。但是，我也希望它在天國(guó)幸�？鞓�(lè)。
在這篇文章的最后，我希望所有的生命，都能珍惜自己在地球上的每一刻。
觀察三年級(jí)作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書(shū)和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃@堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來(lái)了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來(lái)�！巴�！停！”馮老師說(shuō)，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長(zhǎng)……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長(zhǎng)了。果然不出我所料：“***”我聽(tīng)了，心里偷著樂(lè)。公布完分組和組長(zhǎng)后，老師要組員登記好觀察的生物和地點(diǎn)，交組組長(zhǎng)。當(dāng)然，組長(zhǎng)自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開(kāi)了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體�！翱炜�！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說(shuō)。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)�；▔峡��！翱炜矗�有蜜蜂！”我喊到�！霸谀�？”楊平洲東張西望�！霸谀牵≡诳罩�！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓�。后來(lái)，我們又觀察到了毛毛蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過(guò)”！
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