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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-09-16 11:42:15 初三 我要投稿

精選風(fēng)景初三作文集錦十篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的風(fēng)景初三作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選風(fēng)景初三作文集錦十篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  我會永遠(yuǎn)記住那墨綠色黑板前你在上面流暢的揮毫,正如我永遠(yuǎn)也不會忘記你的才華橫溢、生動幽默、剛強(qiáng)嚴(yán)厲。這不正是我心中別樣的風(fēng)景——三新學(xué)校別樣的風(fēng)景?

  陽光透過樹葉縫隙從窗外斜斜地照在地上,星星點(diǎn)點(diǎn)。你正在教我們《石壕史》,文中有“戍”一字,我們對戊、戌、戍字相似的幾個(gè)字經(jīng)常搞混。你輕輕一笑,轉(zhuǎn)過身,蹲了下身子,將“三胞胎”一起寫到了黑板上,隨后退后兩步仔細(xì)審視,過幾秒,轉(zhuǎn)過身來,對我們又笑了笑,露出你那潔白的牙齒,說道:“我給你們編個(gè)口訣,‘點(diǎn)戍橫戌戊中空’!比缓笥檬种馓崃颂嵫澴樱眯《鞯难劬πχ鴴咭曃覀,好像再說“懂否”,像煞了一個(gè)頑童。于是我們便牢記于心,萬難忘記。

  有一次,同學(xué)們起哄讓你講關(guān)于一個(gè)地方的故事。你抿嘴一笑,握了握手中長拿著的玻璃杯,還是用手肘提了提褲子,隨后開始講了起來。當(dāng)講到一個(gè)人憤怒之時(shí),你就好似那人,一臉怒氣;又當(dāng)講到一人開心時(shí),你也渲染了他的情感,眉飛色舞起來……大家都摒神凝氣,緊張的注視著你,當(dāng)故事講完,同學(xué)們卻還是意猶未盡呢!

  別看你這樣生動幽默、才華橫溢,一旦嚴(yán)厲起來,那也是很可怕的!

  今天,你說讓我們錯(cuò)的抄3遍,還說,在語文課上講話的抄5遍。金同學(xué)忍不住了,說了句埋怨的話。原本你萬里無云的臉上頓時(shí)陰云密布,眼神從柔和瞬時(shí)犀利,緊緊盯住金同學(xué),好像要生生的把他吃了似的!八嫱炅恕蔽蚁搿9黄淙,你抬起纖細(xì)的手指向他,說道“5遍”,簡單的三個(gè)字卻壓得我這個(gè)旁觀者都喘不過氣來,再有,你說在上課時(shí)抄的都作廢。聽到這個(gè),我心中警鈴大作,不想,你卻已一個(gè)箭步?jīng)_到我跟前,奪下我手中的筆,打了個(gè)大叉,一揮筆,寫下了二個(gè)無比灑脫的字“作廢”,這兩個(gè)好看的行書,在于我卻是好似宣判死刑,終于體會了金同學(xué)的感受。

  F老師就是這么一個(gè)嘴角常掛笑的人,卻是有著說一不二的個(gè)性,正是我心中別樣的風(fēng)景,正是三新學(xué)校別樣的風(fēng)景!

風(fēng)景初三作文 篇2

  我記過許多事情,但也忘掉了很多事情,但那留在我心底中的風(fēng)景,我卻怎么也忘不掉。

  我清楚的記得,在小學(xué)畢業(yè)的那么一個(gè)夏天。也許,我已經(jīng)忘記那一天多么的炎熱了。也許,我已經(jīng)忘記那一天是幾月幾日了,但是,那個(gè)暑假是我和我們小學(xué)班級同學(xué)的最后一次出游,也是最后一次見面。

  這次出游時(shí)許明浩組織的,大約有6個(gè)人。 我們6個(gè)人先話費(fèi)4元坐車到張店車站,之后連著轉(zhuǎn)了3輛公交車。我們的目的地是張店的中心花園。大約做了兩個(gè)小時(shí)的車,終于到了張店的中心花園。那一天下著蒙蒙小雨,但我們幾個(gè)都帶了傘,許明浩還怕我們不帶傘,一連帶了5把,可是我們?nèi)慷即袅,他只好自己帶著?把像鐵棍一樣的傘,我看他很累便幫他拿了兩把。

  我們游玩了花園中的各種美麗的地方,照了許多的照片。那些美麗的記憶不止印在了照片上,也記在了我的心中。 我們在花園中玩的時(shí)候,當(dāng)然少不了一種補(bǔ)充體力的零食——糖。

  我自從上了公交車,嘴里一直都是含著糖,特別是口香糖或者泡泡糖。當(dāng)時(shí)那吃糖時(shí)的甜味,我每一次回憶都能記起來。

  這一次出游時(shí)我與小學(xué)同學(xué)最后一次,意義重大,所以我今天回憶起來仍然記憶猶新。 這是一道在我心中怎么也抹不去的風(fēng)景線,已經(jīng)身上呢的印在了我的心底里。

  人的一生,總有一些事是珍貴的,無法忘記的,我們不可以讓這些珍貴而美好的記憶漸漸消失,我們要回憶它們,再一次記住它們,讓這些美妙的回憶永遠(yuǎn)的變成我們心底最美麗的,最精彩的一道風(fēng)景線。

  我們生活中的風(fēng)景隨季節(jié)變化而變化,但我們心底的卻不會隨季節(jié)的變化而變化,所以我們在珍藏它們的同時(shí)也要通過生活來豐富我們那美好的回憶。

風(fēng)景初三作文 篇3

  清晨,霧似乳白色的薄紗,籠罩著我們。薄紗中透出一絲亮光,那就是悄悄升起的太陽的問候了。

  開到半路,堵車了。長龍似的車隊(duì)緩慢前行,看這架式我們到達(dá)郊游目的地洪澤湖邊,可能早已過了中午的飯點(diǎn)。無奈,只有聽爸爸的:下車,走過去!

  好不情愿的走著,東張西望。

  “爸爸,快看!花海!”我大聲喊起來;▋簜兇┲咨囊律,黃色的花蕊點(diǎn)綴著,隨著微風(fēng)輕輕的搖晃著自己的美麗,好似在進(jìn)行盛大地演出。

  “寶貝,快來,我們用花海做背景合個(gè)影再走吧。”拍照我當(dāng)然愿意。左拍拍,右扭扭,非常開心。

  “爸爸,我們就在這郊游吧!”

  “不行,既然已經(jīng)定下目的地,就要說到做到,不能因?yàn)檫@小小的美麗打亂原先的計(jì)劃!痹瓌t性很強(qiáng)的爸爸,一向難溝通,改變計(jì)劃在這郊游?沒門!

  一路前行,路上的美麗好似漸漸沒了,取而代之的是荒涼:幾棵樹孤零零的站著,仿佛在嘲笑著我們。一座涼亭!哇,好不容易!澳莾河袀(gè)小涼亭,我們?nèi)バ獣䞍喊。”走了這么遠(yuǎn),確實(shí)該休息會兒了,媽媽欣然同意了。

  一個(gè)老奶奶,花白頭發(fā),坐在亭子里。桌上放著茶壺和一袋一次性杯子,還有一塊繡著花的抹布。椅子,擦得干干凈凈。

  “你們是要去湖邊嗎?走很久了吧,坐下喝口水吧?”

  “不用,不用,我們歇會兒就走,謝謝您。”

  “一看就知道你們不常來,這里的人都知道我,喝我的水,不要錢的!

  “謝謝您,老奶奶!蔽覀冇行┎缓靡馑嫉亟舆^老奶奶遞過來的水。一路的辛苦與干渴瞬間不見了,老奶奶的水就像傳說中的甘霖,好喝。

  “四周沒有水井,也沒有自來水,您這水是哪來的呀?”

  “我和我老伴起大早一桶一桶挑來的呀!在家閑也閑了,這地方人多,走累了,正好歇歇腳。是不是很好喝呀?”老奶奶看著我們,孩子似的充滿期待。

  “很好喝,還有甜味呢!眿寢尩脑,樂得老奶奶合不攏嘴。

  “奶奶,謝謝您,我們該走了。再見!”

  “好喝,回頭再來喝呀!”

  “一定來。”

  又過二十分鐘,目的地終于到了:洪澤湖邊的水釜城,亭臺樓閣,古色古香,很美。

  沉默的父親忽然說了一句話:風(fēng)景在路上,我們需要慢慢走。

  是呀,不一樣的路,不一樣的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇4

  放學(xué)回家的路上,總會看到那兩棵樹。

  一顆是水杉——筆直、高大的樹干,枝間透著略帶紅色的嫩芽,和著幾縷微風(fēng),盡情享受著春雨的滋潤,總會使人在雨后初晴的時(shí)候,感嘆綠意又深了一層。然而我更喜歡的卻是水杉旁的那棵不知名的小樹。它矮矮的,不引人注意。卻很奇特——它的葉只生長在樹丫的頂端,絕不在樹之間分杈長葉,幾片葉兒爭著在枝頭吐翠,遠(yuǎn)看就如同枝間開了一團(tuán)團(tuán)綠色的花。

  這兩棵樹站在一起,形成了鮮明的對比,成了我放學(xué)回家路上一個(gè)靚麗的風(fēng)景。

  但是幾天后,我發(fā)現(xiàn)小樹被折去了幾段粗粗的枝。那原本如花團(tuán)錦簇般的枝頭,只留下了幾條發(fā)白的折痕。小樹,在瑟瑟的風(fēng)中,顫抖著僅存的幾片新葉,顯得如此凄楚。

  我的心被刺痛了。這只是一個(gè)不成熟的生命啊,就這樣被無情地折斷了枝。命運(yùn)對這兩棵樹竟是如此不公,難道弱者,連生存的機(jī)會也沒有嗎?同樣是生命,水杉依然接受陽光,接受雨水;而小樹,卻如此無助的立在它身旁。于是我不再看水杉,更不再看小樹。風(fēng)景不再是風(fēng)景。

  然而在一次初夏的雨后,當(dāng)我無意中向那曾令我心碎的綠投去一瞥時(shí),我愣住了。小樹并沒有枯萎,而是長滿了綠葉。如果說以前小樹的美是一種令人憐愛的美,那么現(xiàn)在則是一種成熟的、堅(jiān)強(qiáng)的、歷經(jīng)風(fēng)雨的美。鮮綠的葉兒,恰巧遮住了那深深的傷痕。雖然還是矮矮的,但已經(jīng)不再是那顆幼弱的小樹了。

  其實(shí)生活對于人也一樣。有人如溫室的花朵般長大;也有人因家境貧困而求學(xué)無路、生活艱辛,太多太多了……但是有些人并沒有因?yàn)榭陀^的條件不好而變得悲觀,放棄自己的夢想,失去自己人生的方向,而是比別人更加地的努力。用后天的勤奮、努力來彌補(bǔ)先天的不足。就像小樹一樣,即使怎么長也沒有水杉筆直、高大,但只要自己盡力就行,問心無愧。

  在那一刻,我慚愧了。小樹,終于證明了它能像水杉一樣,接受陽光,接受雨水。也許生活就是這樣:弱者抱怨它不公平,只有強(qiáng)者在歷經(jīng)挫折之后,才感激它給予的磨練。

  風(fēng)景依舊是風(fēng)景,只是比原來更加地美麗,更加地惹人喜愛。

風(fēng)景初三作文 篇5

  一夜暴雨,沖垮了多少人生?一瞬寒風(fēng),吹散了多少夢想?通往理想的路上,前路的現(xiàn)實(shí)荊棘,又有多少人能在被殘酷刺傷后掙扎起身,再度追逐天邊的彩虹?

  穿過熟悉的街道,走過泥濘的小巷,再遇見他,總會心生憐憫,而后心中總會掀起波瀾陣陣,暖意滋生。

  初遇,我不由得為其驚訝,時(shí)至今日,仍有所懷疑——他實(shí)在是太年輕了。與其他賣藝的乞討者不同,他臉上的稚嫩并沒有被骨感的現(xiàn)實(shí)抹去棱角,變的滄桑,眼神中不經(jīng)意間漏出的那股象征希望與不屈的光芒,只要看了一眼,內(nèi)心就會被焚燒,感受到他那少年熱血的澎湃激昂。

  他的長出厚繭的手指彈奏著他的吉他,吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱,他彈奏,歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔,彈奏出了直入云霄的山峰的堅(jiān)定不移!

  “我要飛得更高!飛得更高……”那聲音似煙火,似艷陽,閃耀在寒夜,升起在東方!歌聲訴說著他內(nèi)心的不屈。他的衣服上布滿了污漬灰塵,可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心!

  我的心中掀起了巨浪。人生的失敗,與學(xué)業(yè)的失敗,孰輕孰重?為何要被困難的海嘯淹沒心靈,為何要在挫折的泥濘里停滯不前?

  那歌聲似出鞘的利刃,在烈日下迸發(fā)光芒,所經(jīng)之處披荊斬棘;那歌聲如陡崖間挺立風(fēng)中的松柏,“風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!”;那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峰,不甘被浮云籠罩,直指星空。那歌聲,如花絢爛,似火明亮,化作了一道人生中最絢爛的風(fēng)景線。

  沮喪消了,失落亦散,站起來,直面人生,我,要飛得更高,找到屬于自己的風(fēng)景!

  秋風(fēng)蕭瑟,殘花落葉。多日后,我再也找不到人群中他的身影,但是他的身影早已刻在腦海。我想,他應(yīng)該,不,一定,一定,一定能挺過隆冬中的風(fēng)雪寒霜,在不屈的焰光中,找到自己人生的春,那是一道絕美的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇6

  記得那曾經(jīng)的瞬間,已劃過無數(shù)的流星。

  —題記

  已經(jīng)連續(xù)下雨好幾天了,錯(cuò)亂的雨點(diǎn),仿佛交織著早已疲憊的心,揮之不去的陰霾。

  因?yàn)榭斓街锌嫉木壒剩舆t了放學(xué)時(shí)間,但不巧的是,外面下起了不算大雨的雨,呵呵!幸好聽了老媽的話,帶了雨傘,早上,我還一直為帶不帶傘跟老媽爭論不休,“你是知道的,我不喜歡帶傘,況且天氣預(yù)報(bào)說是陰天”。我的語氣里帶點(diǎn)不愿的說。而老媽卻說,“還是帶著的好,看今天沒太陽,聽我的吧!天氣預(yù)報(bào)不管用……”行行行!我?guī)!我不愿意的說。結(jié)果真是應(yīng)了老媽的話,看來大人說的真是對的。

  自從上初中以來,我就沒有放學(xué)乘車的習(xí)慣,雖然我家離學(xué)校還是比較遠(yuǎn)的。放學(xué)已經(jīng)5:20分了,天顯得更加灰暗,路過我的母校,我想起了那一切的一切。

  那時(shí)家長擔(dān)心孩子太小,不放心讓他一個(gè)人回家,于是,每當(dāng)下雨天,家長們總會撐起花折傘,在校門口翹首期盼著自己的孩子,那是多么美麗的一個(gè)風(fēng)景,而在那人山人海中我總會尋找到那個(gè)熟悉了千萬遍的身影。多么美麗的風(fēng)景。

  學(xué)校的保安已經(jīng)換了人,再也不是以前的老伯了,我清楚的記得,那老伯人很好,以前我很調(diào)皮,中午在學(xué)校吃完了飯,總會和幾個(gè)男生偷跑出去買零食吃,但學(xué)校規(guī)定中午不能出去,起先那老伯是不允許我們出去的,但最終被我的迂回戰(zhàn)術(shù)打敗了,我先用話題引開老伯的注意力,然后示意身后的“同伙”時(shí)機(jī)成熟,趕快出去。一回生,二回熟!接下來的幾次,老伯再也不攔我了,只囑托我一句“快回來就行,不然老師來了就不好了”……那是多么溫馨的風(fēng)景!可現(xiàn)在再也看不到了。

  迫切的心促使我想進(jìn)去看看曾經(jīng)的課桌,曾經(jīng)我坐過的椅子,曾經(jīng)的一切……可被那該死的保安趕了出去,理由是我不是這個(gè)學(xué)校的人,噢!這句話刺痛了我的心,要知道,我曾經(jīng)也是這個(gè)學(xué)校的人,可現(xiàn)在我卻身著它校的校服,有什么理由能讓我進(jìn)去嗎?

  雨再也不會停了,它同我的心一樣悲哀。這雨,似乎能沖刷所有帶有塵埃的東西,甚至能將我洗禮,心濕透了!

  記得那天嗎?是我小學(xué)畢業(yè),依然是陰霾天。因?yàn)榻K于可以闊別生活了六年的學(xué)校而去新的中學(xué)為之興奮不已,大家都?xì)g呼雀躍著……唐校長授予我們每人一張嶄新的一元紙幣,“囑托我們什么都從一做起,那么這一元后面有幾個(gè)零就由你自己創(chuàng)造了”。那時(shí),我卻錯(cuò)以為,那校長怎么那么摳!

  而現(xiàn)在,我清楚的領(lǐng)會了其中的道理,所謂的“雙手創(chuàng)造財(cái)富”不就是唐校長的用意么。

  他是那么的偉大,親手為我們鋪好一條寬敞而明亮的道路。

  現(xiàn)在我正被繁重的課業(yè)困擾著,想多放棄。但只要我拿出那一元紙幣,看著它似乎有一種真實(shí)的力量向我奔涌而來,迫使我要堅(jiān)持。

  那曾經(jīng)美麗的風(fēng)景,那雨中的花折傘,那雨中的盛大的畢業(yè)典禮……

  或許它們早已成為“留在我心底的風(fēng)景”了。

風(fēng)景初三作文 篇7

  人生便如同一列火車,有快有慢,有停有過,有起有終。每停一次,就是一個(gè)站點(diǎn),站點(diǎn)不同,風(fēng)景不同,車上的人也不同,等待的人也不同。

  我出生時(shí),便如同一輛火車,嗚嗚地來到了這個(gè)世上。我在車上眺望著窗外的風(fēng)景,不久,我的第一站便停在了我的老家,我下了車。

  在老家的我可真是所謂養(yǎng)尊處優(yōu),對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這里雖然環(huán)境不算很好,但是卻讓我養(yǎng)成了嬌氣卻又無助的性格與習(xí)慣。這里的疼愛滋潤了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

  我繼續(xù)眺望著車窗外的風(fēng)景,不久我的第二站到了,我下了車。

  在幼兒園的經(jīng)歷從現(xiàn)在的我看來,肯定是無比的輕松與快樂。可在當(dāng)時(shí)的我看來,就是每天都逃離不了的災(zāi)難。從第一天上幼兒園起,我就開始哭,哭得可憐巴巴,淚如雨下。我睜著無助的眼睛尋找著爺爺奶奶和父母,可惜尋找到的只是十多個(gè)哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導(dǎo)致我在這里什么都不會,比如:自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不,香蕉我是會剝的,只是自己不想剝,F(xiàn)在,聽媽媽說:“當(dāng)時(shí)你可真是幼兒園最有個(gè)性的一個(gè)!”我記得我是六歲上小學(xué),所以我在幼兒園大概待了四年左右,后兩年可見也沒比剛開始的'兩年好到哪兒去。就這樣,仗著自己是小孩子,一直到幼兒園畢業(yè)。

  之后,我便上了一輛名叫小學(xué)的火車,我是拒絕的,但是如果不上車,就只有停留,拒絕也沒用。

  在小學(xué),老師們便用心地幫我改正一個(gè)個(gè)嬌氣的習(xí)慣,一點(diǎn)點(diǎn)幫我自立。這是一個(gè)重新開始的旅程,一點(diǎn)點(diǎn)磨、改、塑,到畢業(yè),這磨難總算是了結(jié)了。不過,過程中是艱難的。小學(xué)一年級的時(shí)候,我有了一個(gè)外號“淚人”,是用淚做的人啊。到了小學(xué),學(xué)習(xí)方面開始顯得重要,因?yàn)槲业鬃硬缓,所以老師格外看重我,換了三個(gè)班主任,三個(gè)都如此看重。從一年級的淚人到了六年級的我,這是沒有外號,因?yàn)槲页聊脦缀醪辉趺凑f話,可見變化有多大。

  每個(gè)停留的站點(diǎn)都會給我一個(gè)不同的變化。停留的時(shí)間越長,變化越大。

風(fēng)景初三作文 篇8

  繼續(xù)往下走吧,一定會有一道風(fēng)景等著你,那一定是你所期盼的風(fēng)景。

  ——題記

  我坐在前往姑姑家的巴士上,春風(fēng)姑娘不時(shí)拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動聽悅耳的歌聲,“多美好的一天。”我感嘆道。車窗外一片春意盎然的景象,鳥語花香,綠樹紅花。突然,眼前一片漆黑。

  原來,巴士駛進(jìn)了一條見不著盡頭的隧道。

  “這隧道挺長的。”,司機(jī)先生回過頭,和顏悅色地說,“大家先休息會吧。”我微笑地朝著司機(jī)先生點(diǎn)著頭。在漆黑的隧道里,思緒帶我回到了那次的活動里。

  那是五年級的“西濱綜合實(shí)踐”活動。到目的地的第二天,老師組織我們到魚塘去釣魚。

  路上,陽光燦爛,暖暖的陽光灑在我們的身上。時(shí)而吹來一陣風(fēng),仿佛是一只無形的手撫摸著我們的臉蛋,酥酥的,柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點(diǎn)點(diǎn),一些不知名的野花綻放,耳邊還伴著蟬姑娘的織紡聲。

  到了魚塘,我坐在一塊綠茵茵的草地上,開始給魚鉤裝上魚餌。這些面包蟲真惡心,肉粉粉的身子扭來扭去。在同學(xué)的幫助下,我裝好了魚餌。我站起身,牽著魚線,把魚線繞在手指上,我甩動著魚線,狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下,生怕驚動了魚兒。“魚兒們快來吧!蔽倚南。

  等待魚兒上鉤間,我凝視著湖面。湖面很平靜,好似一面明亮的大鏡子,清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵,勃勃生機(jī)。正當(dāng)我沉醉之時(shí),我清晰地感覺到——魚竿在動!我用力一提,把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動又不甘心——我和魚兒接觸了,只差一點(diǎn)兒,就可以掉到我心心念念的魚兒了。

  我又一次拋出了魚線。

  時(shí)間一分一秒地流逝著。陽光愈來愈強(qiáng)烈。許多的同學(xué)手舞足蹈地炫耀著自己水桶里的大肥魚,眉飛色舞地講述著自己釣魚的過程!耙恢恢坏拇蠓属~,真讓人羨慕。”我回過頭來,繼續(xù)盯著湖面,依舊沒有一點(diǎn)兒動靜。我只得靜下心來等待。

  “嘖,你不會還沒有釣到一條魚吧!贬灹巳龡l“巨無霸”魚兒的一位同學(xué)拎著他的水桶,只見他滿臉的挑釁。

  “我就要——”話還沒說完,我手上的魚竿又有動靜了。我的心好像揣了只兔子似得,砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒,我拎起魚線,飛快地收到岸上。

  我深呼吸——我釣到魚了!

  一條又肥又大的鯰魚!魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光。

  這時(shí),春風(fēng)又拂起了我的青絲,光回來了,窗外的風(fēng)景也回來了。巴士終于穿過了隧道。我托著下巴,繼續(xù)欣賞這美景。

  瞧,你終于看到了你所期盼的風(fēng)景了吧。

  ——后記

風(fēng)景初三作文 篇9

  紛飛的落葉,正演繹著生命最后的舞蹈。

  ——題記

  有人說,朗月照花,深潭微瀾是這世間最美的風(fēng)景;有人說草長鶯飛,鳥語花香是這世間最美的風(fēng)景。其實(shí),若用心去看世界,這大好江山,何處無歌?何處無畫?何處無詩?無一處不是風(fēng)景。

  淳樸的歌

  “爸爸,我的桃子吃完了!蔽易咴诎职趾竺,邊說邊揮動著手中的桃核,四處尋找著附近的垃圾桶。我們走到垃圾桶前,卻看見一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清理垃圾桶,爸爸邊讓我把核扔進(jìn)環(huán)衛(wèi)車?yán),邊說道:“就扔你這兒了!”那環(huán)衛(wèi)工人瞇起眼睛笑起來:“好嘞,謝謝!”那時(shí)我仿佛覺得他那純樸的笑容,仿佛可以感染包容,這世間的一切。我很是不解,“他為什么要跟你說謝謝。俊卑职趾敛华q豫地回答道:“因?yàn)檫@樣可以省去他再去撿拾這些垃圾的時(shí)間!蔽野欀碱^似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,遠(yuǎn)處好像傳來了他的聲音,他在唱著,唱著一首童謠:月亮粑粑,肚里生個(gè)爹爹,爹爹出來買菜,肚里坐個(gè)奶奶,奶奶出來繡花,繡著一只糍粑。那淳樸的歌聲滌蕩在我耳邊,使我神清氣爽。

  亮麗的畫

  每當(dāng)上學(xué)經(jīng)過那個(gè)巷口,我會忽然一瞥,看到的是一地飄落的樹葉,我緊蹙眉頭,卻見他雙手緊緊地握著掃帚,面帶微笑,靜靜的低著頭看著地面,不緩不慢的,一步一步地將地面的葉子掃到一堆,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著,是那么的認(rèn)真,那么的執(zhí)著,似乎地面沒掃干凈,他永遠(yuǎn)不停地重復(fù)著那個(gè)動作!一件單薄白衫,一件黃色的舊馬甲,在他的舞動中,仿佛一只蜜蜂在扇動的翅膀,成為了一幅亮麗的畫,定格在我心中。

  離別的詩

  一日,同往常一樣,我漫步在巷口,忽然,我看見了一只蝴蝶在我眼前翩然飛過,定睛一看,那只是一片被卷起的落葉罷了,我沿著它飛去的地方望去,我們見到了他,我打算跟他說“再見”。他卻先開口:“我要走了,回老家去了!”我和爸爸愣住了。他接著說:“我并不是環(huán)衛(wèi)工人,我只是做熱心工作,因?yàn)槲覂鹤釉谛抨柟ぷ,所以我才跟著來信陽,如今我兒子回老家羅山了,我也要跟著回去,估計(jì)以后不會再回來了,但是我會在羅山繼續(xù)做志愿者工作。”我不禁為他贊嘆,他如紛飛的落葉,正演繹著生命最后的舞蹈,或旋轉(zhuǎn),或飄揚(yáng),或搖擺,他跳的那么自然,那么優(yōu)美,這時(shí),一片落葉飄到我的掌心,我似乎聽到了他心靈深處的訴說:“其實(shí)我是很快樂的,落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,生活無悔無私奉獻(xiàn)!

  風(fēng)中,枯黃的葉子悄然逝去;

  景中,舞動的落葉飄飛路上;

  風(fēng)景在路上,一路飛舞!

  用奉獻(xiàn)營造的風(fēng)景最美。

風(fēng)景初三作文 篇10

  這里沒有繁花似錦,卻蔓延著馥郁的芬芳;這里沒有燈光璀璨,卻點(diǎn)綴著銀星萬點(diǎn);這里沒有山珍海味,卻升起裊裊炊煙。這里的風(fēng)景,平凡而又樸素,卻彌漫著家的溫馨。

  這里的風(fēng)景,是滿眼的綠意。修竹搖曳著身影,墨綠的影子投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影;松柏傲然挺立,蒼翠的葉子裹住了嚴(yán)冬深沉的寒意;枇杷樹葉長長地伸展開來,毛絨絨的,好似厚厚的毛毯,泛著厚重的綠。鮮嫩嫩的荊棘剛冒出頭來,嫩綠得好像可以掐得出水來。風(fēng)輕拂山林,漫山遍野的綠都像水般淌了起來,從深到淺,從淺到深,蒼翠欲滴地流入了眼中,流入了心里。風(fēng)攜來山林的清香,融合著每一種植物的問候,溫暖得叫人心醉。小小的村莊臥在群山的懷抱中,小小的人兒奔跑在山野間,風(fēng)送來人們的心語:這里的風(fēng)景純真而又質(zhì)樸。

  這里的風(fēng)景,是傾瀉的星光。空中的繁星眨著眼睛,水上波紋閃著銀光。小小的院落中,一家人圍著小木桌,坐在矮矮的小椅上,平凡得如這犄角旮旯的山中的平凡村莊。奶奶昏沉沉地打著盹兒,孩子不知疲倦地繞著院子跑啊跑啊,母親溫柔地看著,眼神柔軟得像一片湖,父親和爺爺似乎在討論著什么。星光灑在一家人的身上,給周圍的一切披上銀裝。那跳動的星星仿佛在訴說著:這里的風(fēng)景平凡而又溫馨。

  這里的風(fēng)景,是飄散的炊煙。柴火的溫?zé)岱路疬在臉龐,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便傳來鄉(xiāng)鄰的呼喊聲:“我家做了青團(tuán),快來吃呀!”聲音傳得很遠(yuǎn),在村莊上空一直飄蕩。鄉(xiāng)鄰將熱騰騰的青團(tuán)塞到手上,綿軟的面皮帶著青草的清香一直停留在口齒間,難以忘卻那純樸的味道。母親端著一碗魚鲞也塞到鄉(xiāng)鄰的手中,并不推脫,也不多說,世世代代的默契盡化在兩人濃濃的笑意中。炊煙升起,一直飄到空中,再化入云中,似乎在書寫著:這里的風(fēng)景和諧而又美好。

  這里的風(fēng)景,是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。這里的山,這里的天,這里的人,這里的一切都是那么恬靜美好。這里的風(fēng)景,在無數(shù)個(gè)游子的夢中一次又一次地閃現(xiàn)。仰望這片天空,踏上這塊土地,我慶幸,我生活在這里的風(fēng)景中。

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