精選四年級書法作文三篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的四年級書法作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級書法作文 篇1
她那長長的頭發(fā),烏黑發(fā)亮,很自然的披散在肩膀上,烔烔有神的大眼睛像是會說話似的,高高的鼻子下面是一張血紅色的櫻桃小嘴。知道她是誰嗎?他就使我們班的小書法家----謝成鳳!
謝成鳳她之所以被稱作小小書法家是因為她寫字很好,是年級第一。但是,這些成就也不是天生就有的,而是她天天練字得來的成果。有些時候,她練字還練入了迷呢!這不,有一次,我去她家玩,敲了半天門也沒人開門,這時,謝成鳳的奶奶買菜回來了,我疑惑地問:奶奶,謝成鳳在家嗎?在!她一直在家,你是她同學吧?快請進!她的奶奶邊開門邊跟我說。好的,謝謝!我進了屋,可你們知道我一進屋看到了什么嗎?是謝成鳳在專心致志地在練字!她絲毫都沒發(fā)現(xiàn)我來到了她的背后,我生氣的敲了敲她的寫字桌,她才如夢初醒。真是對不起,我剛剛在練字,沒聽到。她連忙跟我道歉。不過,他的書法又大大向前提高了許多,每次書法大賽都少不了她,而且還常常得第一名,為我們班爭了不少的光呢!現(xiàn)在,謝成鳳的書寫算是非常好了,但她還是堅持練字。
這就是我們班的`小書法家,偷偷告訴你們哦,謝成鳳還是我們班班長呢!看,看!她又在練字了。
四年級書法作文 篇2
書法、國畫、京劇都是中國傳統(tǒng)的藝術文化,其中我對書法更是情有獨鐘。
我家隔壁有個書法班,爸爸經常帶我書法教室玩。我看著教室里那些大哥哥、大姐姐持著筆,神情專注,毛筆在他們手中一頓一起,黃黃薄薄的毛邊紙上立刻出現(xiàn)了一個個字,蒼勁卻又不失圓滑,讓我看得心里直癢癢,什么時候我也可以這樣呢?
那天,爸爸答應我晚上放學回家去書法老師處報名,我興奮了一天,就等放學了。放學的時候外面下著大雨,我在教室焦急的等待爸爸來接我,終于等到了爸爸的出現(xiàn),我急不可耐的撲到爸爸懷里,叫嚷著去書法班報名?砂职终f:今天雨太大了,明天去吧!我哭了,說好的,大人說話不算數,爸爸扭不過我,只好冒雨帶我去書法班報名了。
爸爸和我約定好了,報了名就要學好,不能途而廢。嗯,我一定會做到的,不就是寫字嗎。
按規(guī)定,每天放學后我到書法教室練字,從橫、豎、撇開始,練了幾天,一點都不好玩,小朋友在外面踢球、玩游戲、捉迷藏,我沒有寫好老師不許我參加,我一邊寫一邊看,心理很懊惱,不報名多好啊,我可以天天玩,因而一個星期下來一點也沒有進步。爸爸看出了我的心思,就告訴我,你寫的時候要靜心寫,不要顧及窗外的事,寫完就可以玩了,這樣即能寫好字又能和小朋友一起玩。我記住爸爸的話,控制好自己的注意力。咦!真的這樣,我能以很快的速度完成老師的要求而且受到老師的表揚,還能盡心地玩。
天天如此,我的進步很快,老師把我的字貼到了墻上,給小朋友們看,家長們也用我的字鼓勵自己的孩子,我心里別提有多開心了,對自己的要求也更嚴格,在自己的努力下現(xiàn)在已經通過了“十級”書法考試。
練書法讓我明白,做事要盡心,這樣能做得又快又好。學習也是這樣,讀書的時候,我沉浸書的海洋里;作業(yè)的時候,我會排除所有的干擾,認真完成,準確率高;玩時候,我會盡情地玩,充分放松我的心情。
我愛書法,書法,能夠陶冶人的情操,修身養(yǎng)性。雖然我已經通過考級,但是放學后我還是天天去書法教室練一會筆再回家做作業(yè)。
四年級書法作文 篇3
書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。
我為什么喜歡書法呢?因為我的爺爺的爺爺在我的家鄉(xiāng)很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。
我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺的毛筆字,她的字比我爺爺的字寫得還要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的后代,一定要把書法藝術發(fā)揚光大。這樣,我與書法便結下了不解之緣。
于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習書法的時候,我怎么學也學不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經常對我說:“游子,學習書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好!
我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習書法。慢慢地,我對書法產生了濃厚的興趣,進步也越來越快。這樣,我勤學苦練書法整整一年,終于有了結果。
在學校舉辦的藝術節(jié)中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風下雨我都堅持去姑媽家練習書法。
我喜歡書法!在將來的學習生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統(tǒng)文化。
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