有關(guān)六年級(jí)記事作文300字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級(jí)記事作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級(jí)記事作文300字 篇1
在學(xué)校里作文不太好,今天媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班我最討厭上補(bǔ)習(xí)班,覺得一到補(bǔ)習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑,只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥兒,沒有自由,不能自由飛翔,太沒有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上,我想老師會(huì)是什么模樣的呢?是年輕的?還是老的?是嚴(yán)厲的?還是和藹可親的?當(dāng)我走到班里時(shí)才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕,長長的黑發(fā),黑珍珠一樣的大眼睛,鼻梁上架著一副紅色的眼睛,她的牙齒潔白潔白的,非常整齊,今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子,腳上是雙高跟鞋?雌饋矸浅:吞@可親。
在課上,老師問了我?guī)讉(gè)問題,我就想:老師為什么問我們這些問題呢?老師對我們講這些沒意思的話要干什么?但是后來我知道了,老師又讓我們寫出自己的外貌,結(jié)果幾個(gè)同學(xué)寫的是相同,濃眉大眼高鼻梁,老師說:寫外貌要抓住特點(diǎn),不能寫的一模一樣,老師讓我們重新寫了一遍,結(jié)果比上次都有進(jìn)步,這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識(shí)。
看來寫作文也不是多難啊?
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,要按順序描寫。
六年級(jí)記事作文300字 篇2
那一年我10歲,我家便添了一個(gè)新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會(huì)快樂,我,錯(cuò)了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。
我一直是家家里的寵兒,自從她的來到我的地位便一落千丈。我便沒事找事的'讓家里人更喜歡我。但我發(fā)現(xiàn)都是白費(fèi)。從此我便孤言寡語,不再是以前的琉薌。就因?yàn)槲页粤艘稽c(diǎn)好吃,爸爸對我破口大罵。就因?yàn)槲艺f了她一句媽媽便責(zé)罵我。我忍受不了這樣,我便在班級(jí)里找“快樂”。我在班級(jí)里找存在感,因?yàn)槲抑挥性诎嗉?jí)里我才知道什么是存在,我在班級(jí)里是快樂的,雖然男生總欺負(fù)我,我也樂呵呵。媽媽不知道我想要什么,總給我買一些無謂的東西。她總說我是她女兒,可她并不了解我。
我想得到存在感;我想得到和妹妹一樣的愛;我想得到我需要的東西,可它會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我已沒有希望。
六年級(jí)記事作文300字 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導(dǎo),一件件往事縈繞在我的心頭,其中一件小事最使我難忘。
那是二年級(jí)時(shí)的一件事,劉老師剛教我們不久,就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后,媽媽催促我快去寫作業(yè),我得意洋洋地說:“劉老師沒給我們留作業(yè),只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信。”接下來我吃月餅,在月光下散步,看電視,美美地享受沒作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來要給劉老師發(fā)短信,發(fā)什么呢?嗯!有了。
第二天早晨劉老師拿著她的手機(jī)進(jìn)了教室,她要把我們發(fā)的短信都念了,還要評比,我們頓時(shí)都豎起了耳朵,“謝謝劉老師給我們留了這么簡單的作業(yè),我可以邊吃月餅邊欣賞月亮,您真是個(gè)大善人!”劉老師念到這兒笑了起來,這不是我發(fā)的嗎?我有些緊張,沒想到我的短信被評為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。接著劉老師給我們講了寫作文的要領(lǐng),我才知道寫作文就是把想說的話寫在紙上,這么簡單。
雖然這只是件小事,但從此我不僅愛上了語文課,作文課,更愛上了我的班主任劉老師!劉老師用愛心教育我們,用才華影響我們。這樣的往事一件件,串起了我豐富多彩的小學(xué)生活。
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