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我的老師初三作文

時(shí)間:2021-09-15 20:27:27 初三 我要投稿

有關(guān)我的老師初三作文集錦6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我的老師初三作文6篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)我的老師初三作文集錦6篇

我的老師初三作文 篇1

  我現(xiàn)在已經(jīng)上初三了,暫且先不說音體美老師,先說說這四個(gè)主要科目的老師吧。

  先說我們的語文老師。他講課很有風(fēng)度,普通話說得極其標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)文言文時(shí),老師經(jīng)常會聲音高吭地朗誦一遍課文,使人有一種身在其中的感覺。語文老師有時(shí)也很幽默,講課文時(shí),他總會用一個(gè)成語與雇主來表達(dá)出文章的中心思想,給人的感覺:知識淵博。

  數(shù)學(xué)老師。她很會看同學(xué)們的臉色來講課,有時(shí)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都聽厭煩了,便說:“困了嗎?那么就開開門通通氣吧!”每當(dāng)這時(shí),全班同學(xué)便全部都像換了一個(gè)人似的,抬頭挺胸面向黑板繼續(xù)認(rèn)真的聽講。

  英語老師。她講課很細(xì),即使是一小部分內(nèi)容,她也要講得清清楚楚。講完之后,還會問:“大家會了嗎?”這時(shí)同學(xué)們便大喊:“會了!”有時(shí)若說“不會”,英語老師就會再講一遍,直至大家都會了為止,從不放過一絲的難點(diǎn)。

  物理老師。這也是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師。在上他的課的時(shí)候,若見到同學(xué)們都昏昏欲睡,他便大喊一聲:“沒有聽課的了!”這時(shí)部分同學(xué)便會跟著起哄,教室里亂成一片。這時(shí)物理老師便又大喝一聲:“這是上課!”于是起哄的同學(xué)這才不再作聲了,課堂同學(xué)們也都精神了。

  老師教給我們知識,讓我們了解世界,了解社會,讓我們學(xué)會怎樣去做人。老師是偉大的,同時(shí)他們也是無私的。在這里,我真誠地高喊一聲:老師,謝謝你們!

我的老師初三作文 篇2

  我的老師很多,繁多的科目,都有屬于它們的發(fā)揚(yáng)者,他們的樣貌各異,徐老師有雙大眼睛,蔣老師有對翹眉毛,劉老師卻有個(gè)方方正正的臉廓……諸多的老師中使我印象最深的那一定要屬潘老師了。

  潘老師有個(gè)閃光的腦袋,那里面裝著滿滿的學(xué)問,在烈日下便會反射出珍珠般耀眼的光芒,祥和的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,還有個(gè)會傾吐知識的嘴巴,聽力靈敏,眼神銳利。個(gè)子不是很高,卻有個(gè)十分威武的將軍肚,給人一副肚量宏闊的宰相樣。

  我的老師,他很幽默。他的課十分有趣,常常用新奇的語言逗得我們哈哈大笑,笑完之后他便又用嚴(yán)肅的表情提醒我們適可而止。他朗讀課文抑揚(yáng)頓挫,音量調(diào)節(jié)十分的到位,時(shí)刻吸引著我們的注意。

  記得有一天,潘老師在給我們傳授知識,后邊兩個(gè)卻在打鬧著,老師臉上的祥和之氣漸漸淡卻,隨之而來的是兇悍嚴(yán)肅的眼神,那兩個(gè)“階下之囚”立馬止住嬉笑,端坐起來。這般和平也沒能維持多久,他倆又鬧了起來了,這下潘老師可沒那么好說話了,只見他滿臉通紅,好似將近爆發(fā)的火山,隨即狠狠批評了他們,“在我的課上從來沒有像你們這么調(diào)皮的學(xué)生,真是太不像話了!”而后就停止了授課,滔滔不絕的講起“潘式課堂紀(jì)律”,同學(xué)們見到他漸漸嚴(yán)肅,也個(gè)個(gè)坑下頭,細(xì)細(xì)聽著。

  我的老師,巍峨的外表后卻有個(gè)令人忍俊不禁的綽號——光頭老潘。聽哥哥講,他們也曾經(jīng)沿用過這個(gè)詞來形容潘老師,這綽號里并不含有對老師外貌的嘲諷,而是滿含親切感,倒不像是學(xué)生對其所畏懼的老師的別稱,既概括了外貌特征,也反映出其性格的溫和。

  我的老師,他很懂得體諒學(xué)生。記得我在第一天上課的時(shí)候,他喊我回答問題,我顫抖了一下,慢悠悠的站起來,像做錯了事的孩子,腦中一片空白,甚至不清楚他問了什么。出乎意料的是,他語氣平和地說:“看來這位同學(xué)還沒有組織好語言,坐下再想想吧!蔽彝蝗挥X得坐下來很理所當(dāng)然,沒有一丁點(diǎn)自責(zé),可能是他的話沒使我丟面子的緣故吧。

  那次去體檢,我們都帶著不上課,扯時(shí)間,特別好玩的心情。老師說他的心情很復(fù)雜,背上承受著50多個(gè)家庭的命運(yùn)吶,頓時(shí)同學(xué)間沸騰起來:“哇,老師你好偉大!”可能這不過是句玩笑話罷了,我卻記住了,打心眼里佩服了回潘老師,他們說我傻,這種話都相信。我真的相信了嗎?不,才沒有,我只是覺得老師心中充斥著愛……

  這就是我的老師,你知道了嗎?那個(gè)光光的腦袋,大大的肚子,卻有著和藹的笑容的老師,便是我的老師。他可能是個(gè)平淡人,也可能名聲在外,桃李落四海的人,又或許是個(gè)知識淵博、學(xué)識廣泛的人,但在我眼里,他只是我的老師,他傳授的知識一定是財(cái)富、名聲都無法比擬的,就是這么簡簡單單而已!

我的老師初三作文 篇3

  提起我的英語老師,可不是三言兩語能描述的。

  她挺胖的,長得很黑,她的皮膚可以算得上那種健康色,這和她生長的地方也有很大的關(guān)系──她來自菲律賓,一點(diǎn)漢語都不會說。不過看上去也蠻像中國人的。

  哦!忘了介紹,她可不是我們學(xué)校的老師,是我自己認(rèn)識的!也許你很奇怪:世界那么大,你怎么會認(rèn)識一個(gè)連一點(diǎn)漢語都不會的外國人呢?

  其實(shí),我和她很有緣,第一次相見是在玲達(dá)外語學(xué)校,她們在招生,我見她第一面就覺得她讓人看起來很舒服,我就主動過去與她交談,我想不到,我竟用我會的一點(diǎn)英語知識和她交流,雖然是很簡單的問題,但我還是很高興,因?yàn)樵诮涣鞯倪^程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情,并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯,同時(shí),我也了解到更令我興奮不已的事情,我們倆的生日竟在同一天!

  接下來的日子,也許因?yàn)樯盏木壏职!我們彼此之間也很欣賞,在她的課堂上,被提問的總是我,經(jīng)常受到她用英語表揚(yáng)的也是我,就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會教她一些日常的漢語,不過這對于她,真的很困難,就跟我們學(xué)英語是一樣的,記得有一次,我教她:“早上好”的時(shí)候,她不明白這是什么意思,我解釋了半天,她似乎還是不太明白。后來我用英語問她“吃飯了嗎?”,要求她用漢語回答,沒想到她竟然用盲目的目光看著我,說了一句“早上好!”,就這樣,我們之間鬧出了不少笑話,后來我知道要讓她學(xué)會一句中國話,先得用英語給她講明白意思,就這樣,她在我的“逼迫”下,也會說幾句中國話了!她很聰明,會找一些巧門,就比如說記我的名字吧!她老是記不住,忽然有一天,她會念了,雖然不太清楚,但可以聽懂,她很高興,她說記住羊肉,就可以記住楊睿了,這樣好記,我聽后苦笑不得,但我很佩服她的聰明。

  我們在一起總是很快樂,她只比我大9歲,我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐,我教她漢語,她教我英語,這不是一舉兩得嗎?交這樣的朋友值!

  但我們說對方的語言并不是很流利,想表達(dá)清楚一句稍微難懂的話時(shí),有時(shí)會結(jié)結(jié)巴巴半天,導(dǎo)致對方聽不懂,甚至?xí)岩馑祭斫忮e,所以,我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語。

  英語對我們的用處很大,因?yàn)橹袊前l(fā)展中的國家,正在加強(qiáng)和各國之間的聯(lián)系,到時(shí)候的社會肯定是和各國的'聯(lián)系很密切,語言不通怎么能行呢?

  我喜歡和我這么有緣的English teacher!更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師!

我的老師初三作文 篇4

  經(jīng)歷了許多的事情,遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。

  在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發(fā)現(xiàn)還有這樣的目光時(shí)時(shí)刻刻激勵著我,關(guān)心著我,我深深地感謝她,她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家,然后說:昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學(xué)請舉手!原本背的很熟,可我這時(shí)有點(diǎn)緊張,舉手吧,生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦正在我為難的時(shí)候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!于是,我顫巍巍地舉起了手,

  孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天……由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語……這時(shí)我愈加尷尬,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。

  不知不覺間,我深深愛上了孫老師的語文課,更愛上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說,富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問題也更主動了。

  這不,上星期,北京十一學(xué)校的老師來我們班講公開課,教室后面坐著各學(xué)校各學(xué)科的老師,我在眾目睽睽之下鎮(zhèn)定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當(dāng)時(shí)班主任孫老師就斜坐在我旁邊,在我讀課文的過程中,我用眼角的余光分明感覺到:她始終在注視著我,鼓勵著我,始終替我捏把汗,似乎比我還緊張。放心吧老師,我不會讓大家失

  望的,我暗下決心。當(dāng)我讀完課文后,不僅十一學(xué)校的老師對我大加表揚(yáng),班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

  孫老師曾告訴我:競爭中的失敗不是淘汰,而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了,因?yàn)槲矣幸粋(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三作文 篇5

  同學(xué)們好!”“老師好!”這樣的一段對話司空見慣,但是在我們班就大不相同了。

  我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默,既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。

  平易近人派

  “孩子們,這幾天天氣不好,要多吃水果,多喝水,不要太勞累!甭牭竭@樣的話,你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子,你錯了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換,要注意身體,預(yù)防傳染病。是的,老師對我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣,無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊:“孩子,學(xué)習(xí)要認(rèn)真,不能馬虎,也不能三心二意。好好努力吧!

  嚴(yán)厲又望而生畏派

  “這幾天,咱班同學(xué)太不象話了?荚嚳疾缓,紀(jì)律松散,衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……,張偉把手放下!边@時(shí),全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像,一動也不敢動。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費(fèi)辦公室一日游?矗±蠋熅拖褡兡槑熞粯,剛才還如同母親一般,眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。

  幽默派

  “許多同學(xué)喜歡聽流行歌曲,比如什么十三棍兒啊,頭發(fā)如血啊,那些歌曲只聽見聲音,聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣,有什么好。我就喜歡刀郎,人家那歌一句頂一句……!毕旅嫱瑢W(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來說:“老師不是十三棍兒,是雙節(jié)棍;那個(gè)是發(fā)如雪!崩蠋熰圻晷α。還有的時(shí)候她愛打比方,那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。

  看了我的介紹,你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識我的新老師了吧。也許你還會提一個(gè)問題:“為什么那一段對話與眾不同呢?”那就聽我細(xì)細(xì)道來。

  如果老師今天是幽默派,那段對話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派,那段對話就是問候語;如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派,那段話就是暴風(fēng)雨前的寧靜。

  美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。

我的老師初三作文 篇6

  我認(rèn)為她一個(gè)人可以是《紅樓夢》里的好幾個(gè)女子。

  初見她,我覺得她是王熙鳳“言談又爽利,心機(jī)又極細(xì)”,雖然當(dāng)時(shí)她并不教我們。那是一次去辦公室,我沒有敲門便猛地推開,“出去,敲門!蔽业刮豢跊鰵,下意識地后退了一步,感覺到一股犀利的目光射向我?块T坐著的她并沒有抬頭,只眼睛向我這一瞟,她簡短有力地說了這四個(gè)字,我心想,這個(gè)老師不好惹。

  后來,她成了我們的語文老師。逐漸接觸,我發(fā)現(xiàn)她和王熙鳳竟確實(shí)有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場,看到她,我總會不自覺就挺直了腰背。以前,我們班的紀(jì)律可謂臭名遠(yuǎn)揚(yáng),而她的課前無一人敢講話,早讀、午休都是提前兩分鐘就進(jìn)入狀態(tài)。但更厲害的是,她從不動武力,也很少講大道理,只要她出現(xiàn),原本吵鬧的教室,也能瞬間變得鴉雀無聲。

  但她和王熙鳳又不一樣,王熙鳳對人是極苛刻的,而她待人是極公平的,從不偏袒誰。她說,早讀遲到每個(gè)人僅允許一次,無需解釋原因。同時(shí),她還是溫柔的,刀子嘴,豆腐心。開學(xué)第一天,我忘記帶上學(xué)期的期末試卷了,想到她之前已提醒過,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢來到她辦公室,吞吞吐吐地承認(rèn)錯誤并做好罰抄試卷的準(zhǔn)備,她問明原委,竟從抽屜里拿出一份備用的,說暫借給我。那一刻我萬分感激,原來,她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷,那么多字,她怎么忍心罰我抄下來呢?。

  細(xì)細(xì)觀察,我又發(fā)現(xiàn)她貌若林黛玉,實(shí)則薛寶釵。她長得很干凈,沒有涂脂抹粉,劉海從不過眉。在賈府中,薛寶釵是我心中的博學(xué)女神,她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知,無所不曉,無論什么時(shí)候向她詢問什么,她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通,她也一樣。她有時(shí)會給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的時(shí)尚顧問,常會給我們講些穿搭建議。她總想把她的學(xué)問全部告訴我們,所以她的課堂永遠(yuǎn)那么真實(shí),從不乏樂趣。

  她還是極可愛的,如史湘云那般。那日,剛好做完勞技活動,她拿起三班同學(xué)做的絲網(wǎng)花在手里看了又看,轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),甚至還湊了上去,似乎是想聞聞那花香,仿佛忘記那只是一支“絲網(wǎng)花”。

  她喜歡唱歌,我們有時(shí)能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學(xué)的第一節(jié)語文課上,她竟讓我們聽了《我和我的祖國》,說這首歌會聽得人熱淚盈眶,民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱,我們一堂學(xué)生也不由深受感染。

  這就是我的老師,一位使我敬愛的老師,愿你能永遠(yuǎn)如王熙鳳那般精細(xì),林黛玉那般貌美,薛寶釵那么博學(xué),史湘云那樣可愛。

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