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初三作文積累

時(shí)間:2021-09-15 11:31:35 初三 我要投稿

初三作文積累

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的初三作文積累,希望對(duì)大家有所幫助。

初三作文積累

初三作文積累1

  有這樣一首歌,是玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾向?yàn)?zāi)難唱響的頑強(qiáng)不屈的歌;有這樣一首歌,是解放軍、武警戰(zhàn)士、志愿者向中國(guó)唱響的舍己為人的歌;有這樣一首歌,是中國(guó)人民向世界唱響的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的歌。玉樹(shù)地震,讓我們記住,全世界人民用偉大的精神留下了抗震救災(zāi)的永遠(yuǎn)的歌聲。

  廢墟下,頑強(qiáng)的玉樹(shù)人,用堅(jiān)持作詞,用堅(jiān)強(qiáng)作曲,譜寫(xiě)一首等待生還救援的歌,他們以驚人的毅力與死神做生死搏斗,幾小時(shí),十幾小時(shí),一百個(gè)小時(shí)????在他們心中,只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去,我們要活著出去。求生的信念在腦海中盤(pán)旋,生活的曙光在眼前浮現(xiàn)。瓦礫旁,英勇的人民子弟兵,用獻(xiàn)身作詞,用舍己作曲,譜寫(xiě)了一首拯救幸存人員的歌,他們憑借著自己優(yōu)秀的職業(yè)道德以及對(duì)人民的熱愛(ài),用血肉身軀搬動(dòng)沉重的磚石瓦礫。他們心中只有一個(gè)信念“快一點(diǎn),再快一點(diǎn),早一分鐘就能夠多救出一個(gè)人!备呱械娜烁裨谟駱(shù)得到了體現(xiàn),無(wú)私的人格在瓦礫堆中得到了詮釋。

  大地上,無(wú)私的中國(guó)人,用團(tuán)結(jié)作詞,用愛(ài)心作曲,譜寫(xiě)了一首奉獻(xiàn)愛(ài)心的歌。無(wú)論貧窮或是富裕,無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村????每一個(gè)人都在溫暖玉樹(shù)人民的心,都在奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)。在他們心中只有一個(gè)信念——“再大的苦難,由十幾億人承擔(dān)也必將輕如鴻毛!睈(ài)心匯成了一股股暖流,溫暖了玉樹(shù)人民的心,照亮了整個(gè)大地。

  4月14日是令人顫抖、令人望而生畏的一天,無(wú)數(shù)人用生命、用堅(jiān)強(qiáng)、用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一首感人至深的歌。也正是憑借這些歌,我們擁有了與死神抗?fàn)幍挠赂,擁有了與災(zāi)難搏擊的勇氣、擁有了與困難斗爭(zhēng)的毅力。

  4月14日,我們創(chuàng)造了一首動(dòng)聽(tīng)的歌,那歌聲是中華民族不朽精神的體現(xiàn)。將這歌聲永遠(yuǎn)留在心中吧。銘記它,那永遠(yuǎn)的歌聲。

初三作文積累2

  從剛踏入中學(xué)校門(mén)那天起,我的班主任老師就告訴我:學(xué)習(xí)是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中要有耐心,不斷積累,方可成功。后來(lái),我的耳邊又時(shí)常響起英語(yǔ)老師的叮嚀:要多記憶語(yǔ)法;語(yǔ)文老師的囑咐:要多閱讀名著;數(shù)學(xué)老師的嘮叨:要多練習(xí)解題……這些話語(yǔ),陪伴我走過(guò)了三年的中學(xué)時(shí)光,如今我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了,回看我走來(lái)的這一路,積累的還真不少!

  三年前,我便行動(dòng)起來(lái)。日常生活中,我開(kāi)始注意街邊的廣告牌,我發(fā)現(xiàn)從中可以學(xué)會(huì)許多美詞佳句;我開(kāi)始留心包裝的說(shuō)明,我發(fā)現(xiàn)從中可以學(xué)會(huì)很多英語(yǔ)單詞;我偶爾查看爸爸的賬本,我發(fā)現(xiàn)可以從中學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)……

  我充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可以教會(huì)我很多解答難題的思路,同時(shí)也能給我提供很多閱讀名著的機(jī)會(huì),我如饑似渴地學(xué)習(xí)著、記錄著,我發(fā)現(xiàn)不久之后,我的數(shù)學(xué)筆記本和語(yǔ)文摘抄本上都已經(jīng)記了滿滿的兩大本。

  我努力鉆研課外資料,記得剛上初中時(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)很差,于是在那年我過(guò)生日的時(shí)候,我纏著媽媽要一份生日禮物:訂一年的《百練英語(yǔ)》。從那時(shí)起,我積累了大量英語(yǔ)詞匯、佳句以及語(yǔ)法等。等過(guò)一段時(shí)間我再面對(duì)英語(yǔ)試卷的時(shí)候,我驚異地發(fā)現(xiàn),閱讀理解中的許多生詞我都見(jiàn)過(guò),并了解它們的意思,我從容不迫地答著題,心中充滿成功的喜悅。

  我相信,人的一生都是依靠積累才得以成功的。因?yàn)椴环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。我注重積累身邊的每一個(gè)知識(shí),無(wú)論其大小,所以現(xiàn)在我可以在知識(shí)的海洋中自由地遨游!

初三作文積累3

  春之頌

  是誰(shuí)留下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛?是誰(shuí)拋灑了一地的彩花與一原野的翠綠?看,春雨

  過(guò)后,如蒼穹的春天架起了一座七色橋,如同人們臉上燦爛的微笑,春神你是否從這里走過(guò),聆聽(tīng)山泉的回響,叮叮咚咚,如同那會(huì)自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑,瞧,樹(shù)上的`啾啾合唱團(tuán),此起彼伏????

  融入春的懷抱,你是否已感受到春的的朝氣與蓬勃,以及生命發(fā)出的芬芳。

  夏之戀

  炎炎夏日,漫步在微風(fēng)陣陣的海邊是一種至高的享受和快樂(lè),金黃的陽(yáng)光灑在微波浩渺的海

  上,仿佛給大海披上了一件金紗,有時(shí)海浪翻滾,如同一只只饑餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。幽深的大海與那海上的精靈,是否讓你讀懂了夏,感受到生命堅(jiān)強(qiáng)不屈的芬芳。

  秋之恩

  曾為《秋之恩》而飲泣,但秋真的只是蕭瑟嗎?你曾說(shuō)過(guò)“友誼如花永不凋謝,如海永不枯竭,如山永不崩裂!”,然而在夢(mèng)中,又有多少次,我將滿懷愁恩給予楓葉,用一只水晶似的小船給你一水晶似的夢(mèng)。

  片片紅葉,你領(lǐng)會(huì)到生命里的友誼的芬芳了嗎?

  冬之盼

  一片片飄雪,送來(lái)冬日的沉寂,冬,灑滿了一山的柳絮,送來(lái)瑟瑟北風(fēng),有人說(shuō):“歲月

  如流成枯葉,日月如梭韻華逝!倍,我該恨你的早臨,還是該怨春的遲到?

  揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)雪,讓我明白了生命中的磨難的芬芳。

  我相信,生命的意義在自然,生命的芳香在四季中,讓我們揚(yáng)起四季的帆,踏上生命的船,領(lǐng)悟人生的芳香。

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