【推薦】特別的禮物三年級(jí)作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的特別的禮物三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
特別的禮物三年級(jí)作文 篇1
在我的家里，有一個(gè)世界上最好的禮物，她也是世界上獨(dú)一無(wú)二的，多少錢都買不到的禮物。
她有一雙淺棕色的眼睛，像閃閃發(fā)亮的琥珀，而琥珀中包裹著的也是天真無(wú)邪的神態(tài)，和一顆琉璃一般的純凈的心。她的睫毛又長(zhǎng)又翹，一眨一眨的，像兩只蝴蝶在煽動(dòng)美麗的翅膀。一個(gè)精致小巧的鼻子掛在中間，顯得她更加漂亮。鼻子下的嘴巴不大也不小，安靜的放在那兒，剛剛好。當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，真像一朵可愛的花兒，在努力的綻放。白皙的肌膚又嫩又滑，摸起來(lái)舒服極了，有時(shí)她白的好像要和墻面融為一體。
她有時(shí)呢，也很調(diào)皮。有一次，她和媽媽在床上玩，可是她卻偏不聽話，非要站在媽媽的后邊。把她拉回來(lái)，她又哭，一直往后邊走，這不，一不小心，嘴一下子磕到了床邊，霎時(shí)流的滿嘴是血，我和媽媽嚇得不輕，以為磕著牙了，趕快查看傷勢(shì)，一看只是磕破了嘴唇，沒什么大礙�？墒俏覀兟犞盒牧逊蔚目蘼暎残奶鄣暮�。
這個(gè)世界上最好的禮物，有時(shí)讓人喜歡，有時(shí)又讓人生氣，但卻始終是心中想要小心翼翼保護(hù)的一塊水晶。她，就是——我的`妹妹。
特別的禮物三年級(jí)作文 篇2
上小學(xué)那一年，我過(guò)生日，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，爸爸送你一份禮物，你猜猜是什么?”我看看爸爸手中的長(zhǎng)方形禮物盒說(shuō)：“是一個(gè)鉛筆盒?”“不對(duì)!”“是一個(gè)筆筒嗎?”“也不對(duì)�！薄澳牵y道是一個(gè)變形金剛?”“都猜錯(cuò)了，這個(gè)東西可是你很想要的哦�！薄把�，我知道了，是個(gè)鬧鐘，對(duì)吧?”爸爸遞過(guò)來(lái)禮物說(shuō)：“對(duì)了，就是鬧鐘，希望你能珍惜時(shí)間�！�
我打開包裝盒，只見是一個(gè)奧特曼形狀的鬧鐘，可愛極了。我把它放在床頭柜上，聽著它“嘀嗒嘀嗒”的聲音，心里想：我以后再也不會(huì)遲到了。每天早上到了六點(diǎn)鐘，小鬧鐘就會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫我起床。到了晚上，它又會(huì)提醒我早點(diǎn)睡覺。
自從有了這個(gè)小鬧鐘，我上學(xué)再也沒有遲到過(guò)，至今，這只小鬧鐘已經(jīng)陪伴我四年時(shí)間了，它已經(jīng)是我生活中最真實(shí)、最不可缺少的朋友了。
我愛我的小鬧鐘。
特別的禮物三年級(jí)作文 篇3
從出生開始，我就有了一份特別的禮物，這個(gè)禮物是媽媽給我的，每個(gè)人都會(huì)擁有，這個(gè)禮物就是——自己。
媽媽給了我眼睛，讓我看到那美麗無(wú)比的景象，看到蝴蝶飛舞，看到高樓大廈，看到殷勤而樸實(shí)的農(nóng)民，看到教給我們知識(shí)的老師。媽媽還送給我兩只耳朵，讓我聽到美妙的樂曲和大自然的天籟之音，讓我聽到了老師悅耳的講課聲，聽到了小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。媽媽也給我鼻子，讓我呼吸順暢，聞到了花香，也讓我聞到飯的香味，還聞到煤氣的味道，讓我們知道了什么是五味瓶，怎樣才算安全。
媽媽賜給了我牙齒，去品嘗食物，嚼碎硬的東西，媽媽給了我口，讓我喝到水，讓我的牙齒不覺得寒冷，讓我體會(huì)到互幫互助的必要和好處。媽媽還給了我一雙手，讓我去體驗(yàn)大自然的魅力，去觸摸可愛的小花和輕柔的小草，去寫字、畫畫、做飯。媽媽給了我雙腿，讓我走路，讓我跑步，讓我跳繩。媽媽還給了我一顆溫暖的心，讓我去熱愛生活，去感化別人，讓我有了情感，讓我懂得生活的酸甜苦辣。
在世上，我收到了一份最好、最特別的禮物——自己。謝謝媽媽！
特別的禮物三年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都收到和送過(guò)禮物。禮物是傳遞人與人之間的情誼。
教師節(jié)在開學(xué)后不久就到了。由于前一天上課，沒有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦?老師馬上就來(lái)了，望著同學(xué)們桌子上的禮物，我心急如焚。
突然，我眼睛一亮，干嘛非要給老師買禮物?只有作業(yè)工整，老師才會(huì)少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來(lái)，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到：老師，今天是您的節(jié)日。我沒時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂!
交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯(cuò)，壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。
老師接過(guò)了我的本子，看了一遍，給我評(píng)了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的那句話時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物!”我立刻感覺心里暖融融的。
一份特別的禮物拉近了我和老師的感情!
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