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五年級(jí)科幻作文

時(shí)間:2021-09-14 20:05:10 五年級(jí) 我要投稿

精選五年級(jí)科幻作文合集8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)科幻作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)科幻作文合集8篇

五年級(jí)科幻作文 篇1

  最近,爸爸的朋友糊涂博士發(fā)明了一臺(tái)克隆機(jī)器,比一般的機(jī)器要神奇,它能克隆人。糊涂博士請(qǐng)爸爸去喝酒,我也跟著去了?粗桥_(tái)能復(fù)制人的機(jī)器,我心里怪癢癢的。在我再三懇求下,糊涂博士剪下了我的一綹頭發(fā),把它放進(jìn)了機(jī)器里。半小時(shí)后,另一個(gè)“我”誕生了?粗荒R粯拥淖约,我開心得傻笑不已。

  從此,我覺(jué)得念書再也不是什么讓人恐懼的事了。喜歡上的課,我就親自去學(xué)校;不有愛(ài)上的課,我就派“克隆張白強(qiáng)”去。以前,做家庭作業(yè)常常要花去我一、二個(gè)小時(shí);現(xiàn)在,我們倆一起做,一個(gè)做語(yǔ)文,一個(gè)做數(shù)學(xué),半個(gè)多小時(shí)便萬(wàn)事大吉。因?yàn)槲覀z的字跡完全相同,任何人都無(wú)法辨別。

  然而,好景不長(zhǎng),煩惱接踵而至!翱寺埌讖(qiáng)”不但外貌和我一樣,性格、愛(ài)好、脾氣也一樣。一次,學(xué)校組織看電影,這天恰好是“克隆張白強(qiáng)”上的學(xué),他竟不告訴我,管自己去看了。過(guò)年,大舅來(lái)我家,不巧,我出門找小伙伴玩去了,大舅把50元壓歲錢給了“克隆張白強(qiáng)”。我回家后,他不僅只字不提這事,還在一天之內(nèi)花光了所有的錢,連一毛一分都沒(méi)給我留下。雖然,平時(shí)我用錢也是這副德行,但看到“克隆張白強(qiáng)”這么怎么,這么大手大腳,我的心里總是忿忿不平。

  終于有一天,我倆的矛盾激化了。班里組織春游,當(dāng)然應(yīng)該是我去,誰(shuí)知“克隆張白強(qiáng)”卻嚷嚷著非要他去?绍嚿希咳酥挥幸粋(gè)座位,不可能同時(shí)坐兩個(gè)人。于是,我們決定用“錘子、剪刀、布”來(lái)決勝負(fù)?墒遣铝巳齻(gè)鐘頭竟毫無(wú)結(jié)果,因?yàn)槲覀z每次出的都一樣。文的不行,就來(lái)武的。我們互相撕打起來(lái),由于兩人出拳、踢腳的招數(shù)完全相同,自然誰(shuí)也上不了手。最終,我倆都打得鼻青臉腫,被一起送進(jìn)了醫(yī)院。

  天。∫院蟮娜兆釉趺催^(guò)?我真后悔:干嗎要克隆出一個(gè)自己來(lái)呀?

五年級(jí)科幻作文 篇2

  假如我是科學(xué)家,我就會(huì)發(fā)明一種能探測(cè)火山暴發(fā)的儀器,它還有一種特殊的功能,就是能隨時(shí)的探測(cè)地下的動(dòng)靜,如發(fā)現(xiàn)地下有大量巖漿,就會(huì)發(fā)出警報(bào)。據(jù)情況看來(lái),火山探測(cè)儀已救了不計(jì)其數(shù)的的。

  假如我是科學(xué)家,我就會(huì)發(fā)明可以照顧病人的機(jī)器人,機(jī)器人能通過(guò)它頭上的電線來(lái)探測(cè)病人現(xiàn)在想干什么,探測(cè)完之后,機(jī)器人馬上會(huì)帶著病人去做事,可是由于病人的心思太多,機(jī)器人總是發(fā)出電量不足的警報(bào),病人又不方便給機(jī)器人充電,所以機(jī)器人干不到一件事就會(huì)“罷工”了,因此證明這種機(jī)器人還中夠高級(jí),我又解剖了一個(gè)機(jī)器人,發(fā)現(xiàn)里面裝的電池又小又少。我就有一個(gè)念頭:把機(jī)器人的電池盒造大點(diǎn),裝多點(diǎn)不就行了嗎?我就把電池盒改成一個(gè)拳頭那么大,電池也擠著裝進(jìn)去,裝了十幾個(gè)。我就試用了起來(lái),開始機(jī)器人還是好好地,可是后來(lái)機(jī)器人就動(dòng)彈不得了。我又把它解剖開來(lái),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電池掉在底下,原來(lái)機(jī)器人經(jīng)過(guò)幾次劇烈的運(yùn)動(dòng),電池盒因?yàn)樘笥植焕喂,就掉了,還把好一些電路碰壞了,經(jīng)過(guò)我反復(fù)研究,一種新型的機(jī)器人出產(chǎn)了,這種機(jī)器人體內(nèi)有一種能把空氣變成電的一根電線機(jī)器人電量不足時(shí)吸一大口空氣就行了。

  假如我是科學(xué)家,我想發(fā)明的東西不止這些。

五年級(jí)科幻作文 篇3

  一個(gè)人在家好無(wú)聊呀!這時(shí),從天而降的一個(gè)大鐵箱子出現(xiàn)在我家門口,我正好想出去走走,正好被我給碰到了。

  “你好我是克隆機(jī)器,有什么可以幫上忙的?”機(jī)器說(shuō)話了,“我想克隆爸爸,不知道行不行。”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題,不過(guò)要把你爸爸平時(shí)用的東西放進(jìn)我的大嘴里,過(guò)一會(huì),一個(gè)克隆爸爸就誕生了”“那太好了!”我去拿了爸爸平常喝水用的杯子,放了進(jìn)去,一會(huì)兒,一個(gè)克隆爸爸就誕生了,他陪我玩電腦,陪我下象棋……我發(fā)現(xiàn),他除了可以陪我玩之外,什么事都不會(huì)干。

  “叮咚!”慘了,爸爸回來(lái)了,他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么事呢?……

五年級(jí)科幻作文 篇4

  地球,是我們生活的美好家園,但是隨著人口不斷的增多,地球也快“超重”了,我看著辛苦的地球,真想讓它減輕負(fù)擔(dān)。

  我想到了人們可以克隆一個(gè)蘋果,一串香蕉,甚至一個(gè)人,那為什么不能克隆一個(gè)地球呢?如果這樣就不會(huì)給地球帶來(lái)壓力,人們也可以過(guò)上寬松安定的生活了。那時(shí)的地球一定是個(gè)真正的星球,那時(shí)的小河肯定清澈見(jiàn)底,山峰肯定高聳入云,肯定會(huì)很漂亮了!

  有了克隆技術(shù),我一定要克隆個(gè)地球,讓人們舒舒服服的,如果真的可以的話,那該有多好呀!

五年級(jí)科幻作文 篇5

  假如我是科學(xué)家,我就會(huì)掌握好多好多科學(xué)知識(shí)。到那時(shí)我要參加祖國(guó)的科學(xué)工作,讓中國(guó)變得更強(qiáng)大,讓每一個(gè)人夠能過(guò)上幸福而先進(jìn)的工作。

  假如我是科學(xué)家,我就會(huì)發(fā)明好多東西。我先要發(fā)明時(shí)光機(jī)器,讓它帶我飛向20xx年5月11號(hào),我一定要到四川汶川,告訴那里的所有人明天會(huì)有大地震,讓他們趕緊離開,就算他們不信,我也要一直告訴他們直到發(fā)生地震的最后一刻。我要回到20xx年的斯里蘭卡等受災(zāi)的國(guó)家,告訴他們將有災(zāi)難發(fā)生,我會(huì)一直告訴他們直到印度洋發(fā)生的前一剎那。我要到20xx年12月21日的凌晨,看看是否會(huì)有災(zāi)難發(fā)生,瑪雅人的語(yǔ)言是否正確,如果是真的,我會(huì)回到現(xiàn)在并告訴人們?yōu)碾y發(fā)生的時(shí)候。我不會(huì)用它來(lái)牟取暴利,做一些損人利己的事情。

  我要發(fā)明愛(ài)心機(jī)器,我想讓世界上的所有人都擁有愛(ài)心,用愛(ài)去幫助那些需要幫助的人。讓世界充滿愛(ài),讓世界永久和平,讓世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)從地球上永遠(yuǎn)的消失,讓大家心里的貪婪、敗壞的一面被美德、愛(ài)心所感染!

  我要發(fā)明最快最先進(jìn)的飛船,我要去探訪銀河系之外的未知宇宙,尋訪外星人的足跡,如果有幸能碰上他們,我就要告訴他們?cè)阢y河系有一個(gè)叫地球的行星,那里有許多美好的東西……我還要邀請(qǐng)他們?nèi)サ厍蜃隹?傊,我要去星球探險(xiǎn)。

  雖然這一切一切終歸是夢(mèng)想,但是如喲我們能找著目標(biāo)一步一步前進(jìn),幻想就可能成為現(xiàn)實(shí),讓我們朝著自己的目標(biāo)好好努力學(xué)習(xí)吧!

五年級(jí)科幻作文 篇6

  一天早晨我起床后發(fā)現(xiàn)房間里就我一個(gè)人。覺(jué)得很無(wú)聊,就打開了電視,電視上發(fā)布了一條通知,寫道:地球上已經(jīng)沒(méi)有人類了!右下角是聯(lián)合國(guó)!地球上既然已經(jīng)沒(méi)有人類了那為什么還要發(fā)布通知呢?難道這通知是給我的?正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí),突然響起了一陣敲門聲,我想起了那通知,是誰(shuí)在敲門呢?

  我想來(lái)想去,還是開了門,站在門口的那人把我嚇了一跳,三個(gè)眼幾個(gè)沒(méi)有鼻子和嘴巴的外星人。我正要開口,外星人嘰里咕嚕的說(shuō)了一大段話,我正百思不得其解時(shí),卻被外星人手里的一個(gè)機(jī)器吸引住了,外星人把那機(jī)器放在我的面前,我看到了一段話:我是來(lái)自冥王星的阿波羅,聽說(shuō)你們地球就剩下你一個(gè)人了所以我想接你去我們星球看看,我連聲說(shuō):“好!好啊!”

  我和阿波羅上了飛碟,半個(gè)小時(shí)就到了冥王星。下了飛碟后,阿波羅給了我一個(gè)耳機(jī),帶上耳機(jī)后就能同聲翻譯。阿波羅便帶我參觀邊給我講解,這時(shí),機(jī)器后到了一條通知,阿波羅告訴我說(shuō):“你們地球所有人都出現(xiàn)了,你可以回家了”,“那你的飛碟……”,“沒(méi)事,我可以隱形”。我和阿波羅悄悄的回來(lái),正如我們悄悄的離開……

五年級(jí)科幻作文 篇7

  呼,緊張的期末考試過(guò)去了,20xx年也悄然無(wú)息地過(guò)去了,我又不知不覺(jué)地長(zhǎng)了一歲,現(xiàn)在我對(duì)未來(lái)充滿了幻想和希望,F(xiàn)在我想入非非,未來(lái)的'我會(huì)是怎么樣的人?我會(huì)是什么職業(yè)的呢?我周圍的環(huán)境會(huì)有什么改變呢?我開始幻想起來(lái)了。

  未來(lái)的我可能是個(gè)IT(信息技術(shù))工程師,會(huì)制作各種軟件或硬件,也許我會(huì)創(chuàng)出個(gè)全新的軟件,代替window軟件,成為比目前世界首富比爾·蓋茨還富裕的人。并且創(chuàng)出很多游戲,讓小朋友們皆大歡喜,有適合那些求刺激的大人們的可怕僵尸游戲;有適合愛(ài)打扮的女生的化妝游戲;有適合男生的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲;還有適合學(xué)齡前寶寶們的智商游戲。

  未來(lái)的我也可能是個(gè)植物學(xué)家,到哪里都濕濕的熱帶雨林里探索發(fā)光的花朵為什么會(huì)發(fā)光;到伸手不見(jiàn)五指的深海去觀察富有營(yíng)養(yǎng)的海草怎樣生長(zhǎng);到人跡罕至的高山山頂上研究生長(zhǎng)緩慢的雪蓮是如何在氣候干燥、氧氣稀薄的高山上生存;到炎熱的沙漠中觀察寄生在別的樹根上的肉芙蓉還有什么神奇的藥效。當(dāng)我找到某種神奇的植物,我就可以為人類造福,把我們的家園打扮得更加漂亮;為一些身患重病的病人帶去福音……

  不管我未來(lái)是什么職業(yè),唯有努力學(xué)習(xí)才能勝任,如果不學(xué)習(xí),無(wú)論什么職業(yè)都別想當(dāng)。

五年級(jí)科幻作文 篇8

  今天我們準(zhǔn)備到科幻公園去玩,大家一個(gè)個(gè)不知道有多開心,在車上,大家吃著零食,我也不例外,有的在吃口香糖,有的在吃薯片,有的在吃迷你奧利奧等等。都期盼著快一點(diǎn)到達(dá)目的地——方特科幻公園,大家都想早一點(diǎn)玩到那些刺激又神奇的項(xiàng)目,比如:恐龍危機(jī),飛越極限以及自旋滑車。因?yàn)榻裉煊形覀儗W(xué)校和另外的一個(gè)學(xué)校都要在方特科幻公園玩,所以有些項(xiàng)目人比較多,就要排好隊(duì),不要大聲喧嘩,安安靜靜的排好隊(duì),耐心等待。

  一來(lái)到方特科幻公園,我們先到了西部追憶,這里講述了很久很久以前的印第安人怎么把火點(diǎn)燃……又來(lái)到了嘟嚕嘟比劇場(chǎng),講述了嘟嚕嘟比去找太空鉆石,它給自己做了一個(gè)詳細(xì)的自我介紹,還介紹自己的妹妹——嘟妮,它們倆都是只可愛(ài)的小恐龍,在尋找太空鉆石的同時(shí),飛船不小心撞到了一塊大隕石,飛船接著就出現(xiàn)了故障,后來(lái)嘟妮就把故障修好了,發(fā)現(xiàn)了一大批太空鉆石,我們就給了嘟嚕嘟比指示,在我們的指示下順利的得到了很多太空鉆石……在吃飯前我們又來(lái)到自旋滑車這里,哇!這真像過(guò)山車,我們大家趕快把身高量了,飛快的跑到了進(jìn)去的地方,我和徐將瑜,譚小龍還有郭俊行,在拐彎時(shí),我害怕極了,車就像直接沖向前方摔下去,還有波浪形的賽道向人和椅子分開了……又來(lái)到了恐龍危機(jī),在這里,有很多恐龍和空中警察對(duì)戰(zhàn),空中警察為了保護(hù)我們大家去博物館,奮不顧身地與恐龍進(jìn)行戰(zhàn)斗保護(hù)我們出去博物館也不讓我們受到傷害……又來(lái)到飛越極限,我們?cè)谶@里面等了幾十分鐘才坐到了飛越極限,我們大家飛到了布達(dá)拉宮,北京故宮,雪山等等地方。

  方特科幻公園里真奇妙,雖然我二年級(jí)來(lái)過(guò)這里,但是有很多項(xiàng)目都沒(méi)有玩到,而現(xiàn)在來(lái)了,卻不再是和我們南桐鎮(zhèn)中心校的同學(xué)一起來(lái)的,卻是和花朝小學(xué)的同學(xué)一起來(lái)的,這里給我心中留下了深刻的印像。

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