精選我的老師六年級作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼奈业睦蠋熈昙壸魑10篇,希望對大家有所幫助。
我的老師六年級作文 篇1
在我二年級的第二學(xué)期時,我們班的班主任調(diào)到了別的班。我們班又來了一位新的班主任--王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛;一對靈敏的耳朵還有一張能說會道的嘴。
現(xiàn)在,有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級的一天我遇見了一道題不會做,我便拿去問老師,老師看了看,思考了一會兒,就給我講了起來。老師講第一遍時我沒有認(rèn)真聽講,而玩起了手指頭,當(dāng)王老師講完時,王老師問我:你聽懂了沒有?如果沒懂,你專心聽,我再講一遍。"王老師有講了一遍,可是我還是沒明白意思,王老師就這樣不厭其煩地講了四遍,我才理解。就這樣,王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠的對老師說一聲:“謝謝您,王老師,您辛苦了!
我的老師六年級作文 篇2
“捧著一顆心來不帶半根草去”,講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠的心面對每個學(xué)生,也在幽默風(fēng)趣中,把一個個知識和人生道理傳授給我們。
在幼兒園少言寡語的我,頭一次走進(jìn)您的課堂,就被您獨特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了,入了迷,突然從一個陌生的環(huán)境里變得親切許多,又在您溫暖的鼓勵下變得大膽起來,舉手次數(shù)一次比一次多了,每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀,一遍一遍背那個陳詞濫調(diào),這時我心里就感到無比的自豪和幸福,因為張老師您總是把每一篇文章擴(kuò)展開來,告訴我們好多引人入勝的故事,實在太美妙了不知不覺中,我們不僅懂了,也會背了,聽了還想聽,總感覺下課鈴來得太快了。
期末考試是所有人最緊張的時候,可恰恰相反,復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時候,與其他老師相比,張老師更看重的是我們的品德。每到期末時,她不僅作業(yè)布置的少,還會津津有味講《增廣賢文》給我們聽,每一篇都是一個歷史故事,要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學(xué)習(xí),在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!
張老師不僅在教育上匠心獨運,也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我手壞了,縫了三針,一動也不能動,張老師一會兒噓寒問暖,“疼不疼!要不要緊啊……”;一會兒過來幫忙,比我還要關(guān)心我的手,上廁所時會陪著我,上體育課時留心著我,還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。
一年寒冬,張老師的腳骨折了,需要休養(yǎng)一段時間,從此我們換了一個臨時班主任,大家開始不適應(yīng),直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起,我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”,掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng),她不怕冷,不怕疼,拄著拐杖提前來給我們上課,作筆記時,她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時我心里酸酸的,雖然那次筆記很多,但我一點兒也不敢馬虎。
這就是我們的張老師,一名普通的語文老師,但她有個不普通的心,那是一顆偉大、無私、真誠的心。張老師,謝謝您!
我的老師六年級作文 篇3
是誰,教會我們尊重他人?是誰,給與我們知識?是誰,在燈下連夜批改作業(yè)毫無倦意?是誰,在我們需要幫助的時候伸出援助之手?那就是我們最親愛的老師!從幼兒園到現(xiàn)在,我曾遇到過許許多多的老師,有溫柔的,有幽默的,有嚴(yán)厲的……真正劃過我心海,留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!
劉老師臉蛋圓圓的,非?蓯,特別愛笑,見到她,如春風(fēng)拂面一般,一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短發(fā),特別有精神。 從一年級至今,她一直是我的班主任,五年來,她用實際行動感動著我們!
劉老師的課堂永遠(yuǎn)生動有趣,我們自然都爭著發(fā)言,有些同學(xué)對課文的理解非常深刻,頻頻舉手,經(jīng)常像放鞭炮一樣把所有的知識點全都掃了一遍,導(dǎo)致有些同學(xué)跟不上進(jìn)度,沒有機會舉手發(fā)言。劉老師則會揮手讓我們坐下,給與那些沒機會舉手的'同學(xué)以發(fā)言的機會。一堂課幾乎每位同學(xué)都能有機會回答問題。這種公平的對待每一位同學(xué)的做法讓我心目中對她的敬愛多了幾分。
“來來來,讓我給你擦擦汗,別感冒了!”“穿這么少,不冷嗎?我來給你加件衣服,別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水,給你倒一杯!”“別跑那么快,擔(dān)心摔倒了!”……劉老師的聲音是那么的溫柔體貼,像媽媽一樣關(guān)愛每一位同學(xué)。她的辦公室里總是存放著毛巾,干衣服,餐巾紙……她對同學(xué)們的細(xì)心體貼讓我們覺得她是一位有愛心的老師,更是一位特別的“媽媽”!
劉老師對我們的要求十分嚴(yán)格,不論是誰犯了錯誤,她都會嚴(yán)肅批評、耐心教育。最讓我記憶猶新的是有一次語文課上,劉老師正在一絲不茍地上課,半節(jié)課后,我有點心不在焉,想著書包里還沒看完的《射雕英雄傳》,我的心里有點發(fā)癢了!手不知不覺地伸進(jìn)了書包里,一邊裝著聽課的樣子,一邊掏出了那本武俠小說,放在語文書下,可我剛心驚膽戰(zhàn)地看完一頁,就被劉老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,劉老師叫我回答她提出的問題,我慌慌張張地站起來,一不小心把武俠小說碰到了地上,劉老師看了一眼地上的書,嚴(yán)肅地說:“上課要專心聽講,怎么能看課外書呢?”我羞愧得滿臉通紅,下課后,劉老師語重心長地對我說:“你是班干部,應(yīng)該帶頭遵守課堂紀(jì)律,老師希望你能更加嚴(yán)格要求自己,做同學(xué)們的好榜樣!睆哪且院螅徽撋鲜裁凑n我都會全神貫注地聽講,將來我要以優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
還有一件事我一直記在心底,那是三年級的下學(xué)期。有一天放學(xué)回家,媽媽高興地對我說:“劉老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好,如果做作業(yè)時字寫得更認(rèn)真一點,將來一定能有所作為!”我聽了非常高興,心想一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望!第二天來到學(xué)校,我的同桌也說她媽媽接到劉老師的電話,告訴她再努力一點,以后也一定能成才!我倆頓時恍然大悟,原來劉老師鼓勵著每一位同學(xué),希望每一位同學(xué)都能熱愛學(xué)習(xí),長大后成為祖國的棟梁!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!
關(guān)于劉老師的故事還有很多很多,與她一起相處的點點滴滴,一言一行,一顰一笑,都保存在我的腦海之中。她是我們的良師益友,用她溫暖的手把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。她是指明燈,指引著我們的前進(jìn)的方向,是一艘指路的航帆,指引我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
要是有人問我:“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——劉老師,當(dāng)之無愧!
我的老師六年級作文 篇4
她喜歡梳著一個馬尾巴,有著中等身材,一雙烔烔有神的大眼睛,滿含著對我的鼓勵和關(guān)心,她正是我的小提琴老師——王老師。
王老師可厲害了,我有沒有練琴她一聽就知道。
記得有一次上課,因為偷懶一周沒有練琴。我會著僥幸的心理去老師家上課。練琴時不但錯誤百出,連以前對的地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說:“別著急!彼屑(xì)地將錯的地方畫上圈,然后她一遍又一遍地陪我練習(xí),接著又聽我拉到準(zhǔn)確為止,最后老師又將回家練琴的方法告訴我,老師滿意地笑了。課結(jié)束了,王老師對我語重心長地說:“安琪,知道嗎?親不離手,曲不離口,一定要每天練習(xí)才行。∮涀∈郎蠠o難事,只怕有心人!甭犃死蠋煹囊环,看著老師那滿臉的汗水,和焦慮的目光,我慚愧的低下了頭,我下決心下次一定要刻苦學(xué)習(xí)。
王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我,在生活上也時時關(guān)心我。那是一個周末,正好是我的生日,我照常上小提琴課。因為汲取了上次的教訓(xùn),刻苦的練習(xí)了,所以圓滿的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興,課后老是拿出了一個大大的禮物,我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。
“世上無難事,只怕有心人。”這是她時常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴(yán)厲,但是她對我無微不至。她在我低落的時候鼓勵我,在我成功的時候夸獎我,老師時時刻刻都關(guān)心著我。這就是我那敬愛的王老師。
我的老師六年級作文 篇5
今天老師給我們出了一個新的作文題,給身邊的人點個贊。我走在放學(xué)回家的路上,心想,點誰呢?親人、老師、同學(xué)。我想來想去,還是給我的班主任洪老師點個贊吧!
洪老師是一位年輕能干的女老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,眼睫毛很長,每當(dāng)眼簾低垂時,就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色,有時扎成了一個長長的馬尾辮,有時披在肩上。無論她設(shè)計成哪種姿勢,在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。同學(xué)們有時上課時禁下住“漫漫游”,老師就用提問的方式,把那個同學(xué)的“玩心”收回來。有的同學(xué)反復(fù)犯錯誤,老師就苦口破心地給我們講學(xué)習(xí)的目的,做人的道理,講一講那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué),也理解了同學(xué)們的一片苦心,老師便會感到很欣慰了。果不其然,那些同學(xué)第二學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
洪老師特別懂得同學(xué)們的心理,非常理解我們,對我們的要求并不是特別的嚴(yán)厲。布置作業(yè)的份量不是很多,所以很少有同學(xué)不完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。所以她教出來的學(xué)生成績都較優(yōu)秀,只有個別同學(xué)的成績參差不齊的。洪老師還是一個公正無私的好老師。如果哪位同學(xué)犯了錯誤,她會很公正地進(jìn)行評價,讓我們心服口服。有一次,我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事,爭得面紅耳赤。誰都說不應(yīng)該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室,聽了他倆的傾訴后,進(jìn)行了公正的評判,各搬五桶水,弄得倆同學(xué)哭笑不得,大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此,還特別關(guān)心同學(xué),如果哪位同學(xué)生病了,她會準(zhǔn)備一些開水,督促他們把藥吃完,如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)打噴嚏,她會溫馨地提醒他。盡管有的同學(xué)說感冒好了,她還是不放心,給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關(guān)心我們。
這就是我們的班主任洪老師,一個關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕于父母,但是卻重于泰山,老師像蠟燭一樣,照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點個贊。
我的老師六年級作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間,兩個月的暑假過去了,我升入了三年級。我們的數(shù)學(xué)老師換成了張老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓張,個子高高的,身材稍胖,張老師的臉又白又凈,長著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅眼鏡,看起來又年輕又漂亮,頭發(fā)又黑又亮,美極了!
張老師不僅長的美,也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,張老師在黑板上出了幾道應(yīng)用題,其中我有一道題不會做,我急得就像熱鍋上的螞蟻。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,忙走過來說:“來,我給你講一下。”我點點頭。張老師搬來一把凳子在我旁邊坐下來,開始給我將這道題。在老師的講解下,我很快明白了這道題的意思。
張老師很關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上對我們的要求很嚴(yán)格。有一天,同學(xué)們的作業(yè)沒有交齊,張老師知道了,氣的暴跳如雷。上課鈴聲響了,張老師快步走進(jìn)教室走上講臺,用嚴(yán)厲的目光看著我們,好像在說:“誰沒有交作業(yè),快站起來!”沒有交作業(yè)的幾個同學(xué)馬上站了起來?吹竭@樣,張老師的臉才緩和下來。
張老師就是這樣的一個人,我愛我的張老師。
我的老師六年級作文 篇7
我小學(xué)六年級時數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎,好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點是:數(shù)學(xué)老師劉老師對我的幫助。
劉老師,名叫劉衛(wèi),小學(xué)六年級開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉,戴眼鏡,高高的個子,看上去身體很結(jié)實。說實在的,一開始,我并不覺得這個老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個老師,有的可能是被老師批評了后不服氣,背地里甚至給她起外號。
過了一段時間,劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦,便專門給我們幾個開小灶。我對劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時每個星期四下午放學(xué)后,劉老師會留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)!皵(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題,自己講,劉老師只是個“旁聽”。
記得一個星期四下午,該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上,底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”,有的三個一群,五個一伙地討論?吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來,心里一陣得意之情。劉老師看到這個情況,對我說:“曲昊男,你給大家講講吧!蔽耶吘故堑谝淮萎(dāng)“老師”,沒經(jīng)驗,說話磕磕巴巴,語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn),可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒,使我更緊張了。另外,我那時語言表達(dá)能力比較差,心里明白但講不出來。只好說:“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”,還接著說,“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好,干脆替我講完了。
后來,劉老師單獨找我談話,對我說:“曲昊男呀,我知道你心里明白,但表達(dá)不出來可不行,這對你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個很大的障礙。另外,數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),像你這樣,講題的時候漏洞百出,同學(xué)能給你挑刺兒,你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn),但如果你還這樣,上了中學(xué)、大學(xué),你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀!
聽了劉老師的這一席話,我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點,并開始及時改正。從那以后,我講得越來越好,而且粉筆字也越來越漂亮(只是有進(jìn)步罷了)。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué),增長了知識。
現(xiàn)在上了初中,突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”,使同學(xué)們“防不勝防”,F(xiàn)在一想,幸虧當(dāng)時認(rèn)真按老師說的做了,使我小學(xué)時就有了嚴(yán)密的邏輯思維,F(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在,小學(xué)時劉老師對我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”(小學(xué)時的黑話,指奧數(shù)題)的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師,真是一件幸運的事情。
我的老師六年級作文 篇8
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)我唱這首歌時,就想起我敬愛的老師。
老師在我心中的地位是神圣的,雖然有人認(rèn)為老師只不過是一位普普通通的教師而已,沒什么了不起,可是老師用心血哺育了一代又一代的好學(xué)生,為祖國培養(yǎng)出一批又一批棟梁之才。
我的老師是一位好老師。每天晚自習(xí)后,都在辦公室里批改作業(yè),有時看見她揉揉眼,心想:老師可能是想睡覺,可是想到同學(xué)們明天還要學(xué)習(xí),如果改不完就耽誤了。想到這,我真想隱形去給老師批改作業(yè)。
第二天,看到老師滿眼血絲,我真想讓老師歇息,老師,您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
老師,您是園丁,我們是花朵,是您把我培養(yǎng)成才,把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師,我愛您。
我的老師六年級作文 篇9
我的老師有很多,但是我最喜歡的教了我三年的語文*老師,她長著高高的鼻梁,一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上,她又是我們班的班主任。
*老師平時對我們非常嚴(yán)格。如果上課的時候哪一個同學(xué)稍微不認(rèn)真,就會被老師狠狠地批評一頓,我們都能專心志致地上課聽講。有一次,上課時,我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看著他們,毫不猶猶豫地請他們倆回答問題,他們倆一站起來,低著頭,一聲不吭。“臺下啦啦響,臺上發(fā)臺瘟,*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑,那兩個同學(xué)羞愧萬分,恨不得有個地洞鉆下去,我想他們一定會認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評,對每個同學(xué)都來了一次警告。”
*老師不僅上課對我們嚴(yán)格,而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次,我們班非常吵的時候,突然,*老師走了過來,對我們和藹可親地說:“同學(xué)們,要養(yǎng)成一個好習(xí)慣,就能讓我們長大時,一生受用,做一個好品質(zhì),從現(xiàn)在起就要,好才華,好習(xí)慣的人!這時,全班安靜了下來,做端正,認(rèn)真聽課。我想原來養(yǎng)成一個好習(xí)慣是這么重要的!
*老師平時很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問題,只要在課后,老師都會及時結(jié)合一些事例,對同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
*老師是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的益友,每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考,讓我們跨上駿馬,在知識的海洋里,遨游。讓我們積極學(xué)習(xí),更上一層樓,承受著辛勤園丁的澆灌。
老師,您用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓我們茁壯成長,像一部永不生銹的播種機,不斷地播下種子,又像照明燈照著我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。老師,謝謝您!
我的老師六年級作文 篇10
謝老師,已經(jīng)教了我們快五年的語文了。
謝老師,一位個子不高,身體單薄,臉色有些蒼白,比較幽默的老師,我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師,可大方了!
每次我們班上的同學(xué)考試考得好,謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們!有“進(jìn)步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。
謝老師,可幽默了!
有一次,我們在學(xué)“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇后語,謝老師就打比方說:校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽,謝老師既怕自己會得不到好的名次,給學(xué)校丟臉,又怕得罪了校長,校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛!當(dāng)然,要派也是派陳老師嘛!
謝老師還給我們講過她小時候的故事呢!她說:她有1個哥哥,4個妹妹,小的時候,她是最受欺負(fù)的,有時和哥哥、妹妹吵架了,因為她家只有哥哥一個男生,所以媽媽偏愛哥哥,又因為她是姐姐,又要讓著妹妹,所以她的媽媽老是打她。
謝老師還是個熱心腸的老師。
有一次,因為陳老師要很早上課,所以有很多同學(xué)都沒有吃早餐,他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了!謝老師讓沒有吃早餐的同學(xué)舉起手來,有許多同學(xué)都舉起了手,謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買早餐,有的同學(xué)給了謝老師買早餐的錢,可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師,我最喜歡的老師!
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