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初一校園作文

時(shí)間:2021-09-14 10:32:56 初一 我要投稿

精選初一校園作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初一校園作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選初一校園作文10篇

初一校園作文 篇1

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了,我現(xiàn)在正在旬陽縣城關(guān)一中上學(xué)。

  一中首先讓我震驚的是景色。進(jìn)入一中后,首先映入眼簾的是一棵大大的柏樹,這棵校園中間的柏樹,年齡特別大,幾百年來屹立在太極之巔。再往里走,有一架葡萄,葡萄下面有許多凳子,想必是讓人們乘涼的吧!轉(zhuǎn)過逸夫樓有一條幽靜的小路,小路邊有一些石凳,上方有許多植物,葡萄、爬山虎等。道路兩側(cè)有刻著名言警句的石碑,這是讓學(xué)生在休閑之時(shí)感受豐厚的文化氣息。再向深處走,有一個(gè)小小的竹林,竹子已經(jīng)有三四米左右高了,可想而知,也有八九歲了吧!當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候,拿著一本自己心愛的書,獨(dú)自一人走在小路上,靠在石柱上,遨游于知識的海洋,是多么幸福的一件事!

  一中其次讓我震驚的是學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入校門后,門口側(cè)面有學(xué)校的平面圖,什么圖書室啊,舞蹈室啊,應(yīng)有盡有。我不禁心里嘆道:這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果不好好學(xué)習(xí),那多對不起老師,對不起校長,更對不起父母啊!

  一中最后讓我震驚的是教育方法。一中老師教育學(xué)生的方法很奇特,他不光教你文化,還在教你文化的同時(shí),教你一些做人的道理。比如語文老師潘老師,才開學(xué)幾天,她就已經(jīng)給我們了三條贈言,第一:我不是最好的,但我可以做得更好。第二:機(jī)會青睞有準(zhǔn)備的人。第三:無知不是個(gè)性,有作為才有尊嚴(yán)!這三句話讓我明白了三個(gè)道理,一:在生活中不可以驕傲,因?yàn)槿送庥腥耍灾挥米龅綐O限,就是最好的自己;二:做任何事之前,都要有準(zhǔn)備,這樣,成功的機(jī)會才會離你越來越近;三:一個(gè)人如果什么本事都沒有,還囂張,想得到尊重是不可能的,若你會做許多事,有許多作為,并且謙虛,尊重自然會來找你。除此之外,校長的一句話深深地印在我心里了——做精英范兒的公民,首先要做到尊重他人,尊重環(huán)境,尊重規(guī)矩,這句話時(shí)刻提醒著我敬畏生活,敬畏規(guī)矩。

  說得好不如做得好,要問七八班怎么樣?我可以自信地告訴你“看我怎么樣,因?yàn)槲沂瞧甙税嗟囊环葑樱液冒税嗑秃谩!愿在以后的初中生活中我會收獲更多,更多……

初一校園作文 篇2

  世上的路,有千萬條,世上的小路,更是數(shù)不勝數(shù)。但在我心靈深處的是校園那條用形態(tài)各異的鵝卵石鋪出來的小路。小路有半米多寬,有些彎曲,好像一條蜿蜒的長蛇。路上的石子參

  差不齊,高高低低,這幾個(gè)凸起來,那幾個(gè)凹下去,好像一群孩子擠在一塊看風(fēng)景。

  我喜歡這條石子路,小路是那么幽靜宜人,幾棵小樹,幾張石頭做的桌子和椅子,這兒成了一個(gè)休閑散步的好地方。有時(shí),小路的樹叢中傳來幾聲蟲鳴,幾聲鳥叫,更為小路增添了幾分詩意。

  我對石子路有一種特殊的情感。那是進(jìn)入初中的第一次考試——月考?纪暝嚭,我信心滿滿,一個(gè)人走在石子路上蹦蹦跳跳,還不時(shí)自言自語,和石子小路分享著喜悅。

  當(dāng)老師把考卷發(fā)下來時(shí),看到試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù),我感到茫然,心情簡直糟糕透頂。下課后,我又一次來到這條石子路上,和以前一樣,又一次自言自語,和這條石子路訴說心事。

  從此,石子路成了我的朋友,我開心時(shí),與它分享喜悅;當(dāng)我悲傷時(shí),它總是當(dāng)我的“垃圾筒”,聽我訴說悲傷。

初一校園作文 篇3

  云月一大早起床,打理好自己以后。下樓吃飯,卻發(fā)現(xiàn)大冰山坐在那里,面前放著一套校服,說道:“你是和我一所學(xué)校的,你的頭腦能學(xué)高二的只是么?”身為高智商人類,云月當(dāng)然不允許被人看不起“誰說的不要小看我!崩潢混诱f:“那好,你和我一班。”

  吃過早飯后,云月和冷昊煊一起來到了學(xué)校。

  到了學(xué)校門口,云月發(fā)現(xiàn)門口有一幫女生,好似是來看冷昊煊的。冷昊煊開門的一剎那,聲音放大,震耳欲聾。云月聽得一清二楚,。這是一幫冷昊煊的追隨者。突然冷昊煊來到我這邊,拉開車門,摸了下我的頭,我正捂著耳朵,被他一模嚇了一跳。他突然俯下身,解開了我的安全帶。然后拉著我的手,走進(jìn)了校園。

  身后紛紛議論:那女的誰?

  不知道啊

  看她那狐媚樣兒,等蘇茵姐回來了有她受的。

  可云月一句都沒有聽進(jìn)去,云月清楚的感覺到了,在冷昊煊為她解安全帶時(shí),云月看著冷昊煊的側(cè)臉,她的心,有了一絲慌亂。云月知道了自己的心,。正確的來說,云月愛上了冷昊煊。云月決定了,愛上了就去愛,就去追。

  到了班級后,冷昊煊就回到了座位,將云月放在了門口。云月敲了敲門,然后便進(jìn)去了。班主任走來,問道:“你有什么事么!币?yàn)樵圃虏?6,不像冷昊煊他們那樣高。老師便以為,是低年級的同學(xué)。

  “老師我是新來的轉(zhuǎn)校生。”

  “你多大了”

  “16了”

  頓時(shí)全班倒吸了一口氣,天啊,16的女孩上高二。老師說:“我要考驗(yàn)?zāi)阋幌,不過關(guān),就不可以!

  老師送抽屜里翻出了一個(gè)本子,翻開后,在黑板上抄了一道題。將近二分鐘了以后,老師走到了云月面前,說“會么”云月看了一眼,走上講臺,看了一眼下面急急忙忙算題的同學(xué)們,包括冷昊煊。云月回過身面對黑板,拿起粉筆,刷刷的寫了起來,看著粉筆灰不停的掉落,老師的心里越來越驚云月會就不說了,重點(diǎn)是,云月寫的時(shí)候,連停頓也沒有,就像別人念她寫一樣。

  不到一分鐘,云月放下粉筆,回頭說:“老師我寫完了!

  這就話如驚雷一般,讓眾人紛紛抬起頭,看向黑板。就連冷昊煊都露除了驚訝的神色。老師抄題用了將近兩分鐘,她竟然只用了30秒左右就寫完了,看著那一黑板的的算式和公式,大家驚訝了,好快的速度。老師的一番話又嚇到了眾人,“同學(xué),你怎么做的,我做了好久都沒做出來。你下課后告訴告訴我。對了,你自我介紹一下!

  “大家好我叫安云月。請大家多多關(guān)照,”說完,還眨了眨黝黑皎潔的大眼睛(因?yàn)閹Я穗[形眼鏡所以是黑的)頓時(shí)迷倒了一大片男同胞們。

  下課后,冷昊煊走了。一幫女生圍住了云月,”你最好老實(shí)一點(diǎn)兒,離冷昊煊遠(yuǎn)一點(diǎn)。不然等蘇茵姐回來了有你受的!霸圃乱矝]放在心上。

  到家后,云月看見冷昊煊進(jìn)了三樓一個(gè)紫色的房間。等他出來后,云月便好奇的溜了進(jìn)去。云月回過身,看機(jī)了一個(gè)全是紫色的房間,大床上趟了一個(gè)逼真的人形娃娃。云月掃視了一下周圍,目光最終定在了一個(gè)紫色的玻璃杯上。不為別的,只是因?yàn)樯厦娴囊粡堈掌厦嬗兴膫(gè)人,一個(gè)是床上的女孩,一個(gè)是冷昊煊,另兩個(gè)不認(rèn)識。冷昊煊臉上掛著笑容,是那種純真的笑,不帶一絲虛假。突然門被打開了,云月嚇得沒有拿住手中的杯子,一下子摔在地上,壞了。冷昊煊和照片上的另外兩個(gè)男的滿臉怒容的站在了門口。

初一校園作文 篇4

  重新站在學(xué)校文昌園的來秀橋上,已經(jīng)看不見當(dāng)年的麗致秀美,美化校園,從我做起。清澈的湖水,歡快的魚兒,鮮艷的花朵,茂盛的樹林……早已沒有了往日的風(fēng)采。哪干凈整潔的教室早已污跡斑斑,哪雄偉挺拔的教學(xué)樓紅顏退盡,露出令人憂傷的灰暗底色……校園里設(shè)置單調(diào),缺少生機(jī),校園內(nèi)可以供學(xué)生自由活動的空間日見狹小,馬路上的車來車往,集市上的人聲鼎沸,鍋爐房煙囪里冒出黑煙,無不影響著學(xué)生的身心健康。

  學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的重要場所,是培養(yǎng)人才的搖籃,同學(xué)們每天清晨從踏進(jìn)我們的校園那一刻起,你們一天的大部分時(shí)間都是在校園中度過的,學(xué)校就是你們的家,你們是學(xué)校的主人,保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,為自己為大家營造一個(gè)清新優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,是我們每一位學(xué)生不可推卸的責(zé)任。因此我要大聲疾呼,保護(hù)環(huán)境,美化校園!

  保護(hù)校園環(huán)境和我們中學(xué)生有什么聯(lián)系呢?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣,長大以后也就會成為合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。

  保護(hù)環(huán)境、美化校園與我們的日常衛(wèi)生有莫大的關(guān)系。我們的一舉一動,一言一行,都影響著校園的整體面貌。我們作為未來世界的接班人,我們 有義務(wù)講究衛(wèi)生,講求公德,養(yǎng)成自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從生活小事做起,莫因善小而不為,莫因惡小而為之。

  我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y扔紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪中肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏草地。

  作為我們新時(shí)代的每一個(gè)人。應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮,所以,從今天開始,學(xué)校要求同學(xué)們從小事做起,當(dāng)你想扔出垃圾的時(shí)候,請你多走幾步,把它放入垃圾箱里,當(dāng)你走路看見地上飄著的紙片垃圾的時(shí)候,請你彎彎腰,把它撿起來。學(xué)校號召全體同學(xué)形成愛我校園、保我健康,不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習(xí)慣。

  古人說:“言為心聲”,就是說,一個(gè)人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,說什么樣的語言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,就應(yīng)該說文明話,才能做文明人。

  如果說校園是社會文明的窗口,我們學(xué)生就是這窗口里活動的名片,幾千張名片疊在一起,就是一不部厚重的書籍。但我們應(yīng)該做怎樣的書呢?是做傳播文明的好書,還是做藏污納垢的壞書?我想同學(xué)們的選擇是明智的,是正確的。

  讓我們攜起手來,共同為美好的校園,美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹,你拿來一盆鮮花,校園就會成為人人喜愛的樂園;你撿起一片紙屑,我擦去一片痰跡,校園就會成為人人向往的天堂。

初一校園作文 篇5

  南外的是非常和諧的?,教室里,辛勤的學(xué)子們正在專心的聽講,里,們正在做著實(shí)驗(yàn)……一切都是那么和諧,但是,南外的校園中有時(shí)也會有不和諧的聲音。

  是最受男生歡迎的。籃球、足球都有著相當(dāng)高的人氣。尤其是趙淵、陳羽桐,都是體育健將。

  有一次,高登路宣布自由活動,我和陳羽桐、趙淵、樊子恒等一幫籃球立即跑去“搶場子”。我們迅速占領(lǐng)了前的“黃金地段”。

  我們正如火如荼地打著,旁邊來了一個(gè)人。他是初二的一名同學(xué),以極傲慢的口吻,用不合適的語言,以的腔調(diào)干我們走。

  環(huán)顧四周,此時(shí)離下課約有25分鐘,是無法再搶到場子的!安恍!”趙淵用一個(gè)詞精煉地表達(dá)了我們?nèi)w的心聲!澳銈兛傄v個(gè)先來后到吧!”劉佳豪提出了異議。是呀,明明使我們搶到的,憑什么讓給你?我在心中冷哼一聲。

  那同學(xué)來了幾個(gè)“幫手”,語氣更強(qiáng)硬了!澳銈僗走!沒看到我在這邊放的?”他甚至爆了粗口!拔覀冊趺纯吹靡娔?開玩笑”趙淵強(qiáng)硬地反駁!笆裁?”那同學(xué)上來揪住了趙淵的衣領(lǐng)。

  幾個(gè)同學(xué)立刻試圖拉開他們,但這位同學(xué)熟視無睹,擺出一副要打人的架勢。

  “快去喊老師!”我急忙去喊了老師。高老師顯得義憤填膺。在我們的勸說下,再加上高老師的威逼,那初二同學(xué)放開了手。

  “哪個(gè)班的?”他以頗不和諧的口吻問道!俺跻13班的!眲⒓押腊腴_玩笑地說!澳阈∽油ε5腵嗎!?”那同學(xué)又一次沖了過來!澳愀覄右幌略囋嚳!”高老師雄厚的聲音傳來。

  這場矛盾最終不了了之了。但我認(rèn)為,同為南外的一份子為什么不文明些?看來建設(shè)美好校園還需努力。

初一校園作文 篇6

  大概每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)奇特的地方吧?只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。我們學(xué)校就有這么一個(gè)神奇的地方被我發(fā)現(xiàn)了,它似乎會魔法。

  圖書室—— 一個(gè)神奇的魔法屋!

  每周星期五下午都會有一節(jié)讀書課,剛剛升入初中的我很好奇,到底什么是讀書課呢?是老師帶著我們讀課文嗎?上課了,我們待在教室里等待老師的到來,但是這期間班里格外吵,每個(gè)人都不消停,各自說著各自的話,一直吵到老師來。老師來并沒有帶領(lǐng)我們讀課文,而是讓我們?nèi)フ娟?duì),我就更好奇了,到底去哪兒呢?站好隊(duì),老師反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào):“同學(xué)們,進(jìn)去看完書要記得放回原位!边說了一些閱讀使我們受益之類的話。

  就這樣,帶著好奇,我們進(jìn)去了。但是,老師竟然走了?我心里暗暗擔(dān)心:完了,完了,這下又要吵起來了。畢竟一百多號人在一間屋子里不出聲是很難的。跟同學(xué)們雖相處時(shí)間不長,但也有一兩周了,我對他們的理解是:老師在還能安靜一會兒,老師不在鬧翻天。但是,就在這時(shí),我傻眼了,竟然沒有一個(gè)人吵鬧,各自看著各自的書,只聽到書頁翻動的颯颯聲。而且兩位同學(xué)不小心撞到對方,不但沒有說話、大鬧,而是向?qū)Ψ骄狭艘还妥吡。我不敢相信,這簡直超出了我的認(rèn)知范圍,我不禁感嘆:這——真是一個(gè)神奇的地方!

  讀書的時(shí)間總是短暫的,一會兒就下課了。然而在讀書室里還安安靜靜的同學(xué)們出來之后,又開始了他們一貫的作風(fēng):吵。而我還驚嘆于神奇的圖書室,那個(gè)有著魔法的圖書室……

  我抑制不住自己內(nèi)心的興奮,找小學(xué)同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn),但是我又驚奇的發(fā)現(xiàn)他們都不以為然,認(rèn)為這是我臆想出來的,是我童話故事看多了。我低下了頭,開始懷疑我自己,難道這一切都是我的錯(cuò)覺嗎?百思不得其解,悶悶不樂的回了家。我去問了姐姐,姐姐說:“每個(gè)人都對同一種事物有不同的理解,就如你和你的同學(xué)對一個(gè)普普通通的圖書室都有不同的理解!边@下我才恍然大悟。

  每個(gè)人看待事物的角度不同,所以得出的結(jié)論也不同。因此,我堅(jiān)定讀書室它就是一個(gè)魔法屋。

初一校園作文 篇7

  時(shí)間流逝,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間我的中學(xué)生活已過了半年。在這半年里,我和同學(xué)們有說有笑、有哭有鬧,在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我找到了一種極其珍貴的寶藏——關(guān)愛。

  關(guān)愛其實(shí)很簡單,它可以是一杯水,幫你解渴;可以是一杯咖啡,幫你提神;可以是一盞燈,給你光明;可以是一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,一句安慰,給人溫暖。

  記得那是一個(gè)寒冷的下雪天,那天夜里宿舍像一個(gè)冰屋子,凍得我們直打寒顫。尤其是我,一個(gè)體格很差的小女孩,在那樣一個(gè)寒夜里,我渾身上下像一個(gè)大冰塊似的,我把頭埋在被子里,身體蜷縮成一團(tuán),在被窩里瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)我的好朋友穎穎看見了,她毫不猶豫地把暖水袋塞進(jìn)了我的被窩里,還把被子蓋在了我身上,自己卻蓋著薄薄的一層。我當(dāng)時(shí)感動極了,對她說:“你把暖水袋和被子給我你不冷嗎?”她卻以舍長的身份對我說:“都熄燈了,不許說話,況且我是舍長,照顧我的舍員是理所應(yīng)當(dāng)?shù),這也是我的責(zé)任嘛,好了,睡吧,我身體好著呢,不冷!彼脑捔钗腋袆雍驼痼@,這不僅是好朋友的關(guān)愛,也是干部的責(zé)任。我不禁想:我同樣也是干部,可我盡到責(zé)任了嗎?我起到表率作用了嗎?沒有……

  我抱著暖水袋,蓋著厚被子,靜靜地睡著了……睡夢中,我的腦海里依然回蕩著她說的話。夢里,我對自己說:“穎穎不但給了我溫暖、關(guān)愛,同時(shí)也教給了我責(zé)任,我一定會把它們毫無保留地奉獻(xiàn)出去,因?yàn)檫@也是我的一份愛心。”

  中學(xué)生活的時(shí)光里經(jīng)歷了許許多多,樁樁件件都讓我回味無窮,我也會把我的寶藏獻(xiàn)出來,傳遞給別人,因?yàn)檫@是愛的責(zé)任……我相信:很多人也會把愛的寶藏傳遞下去。

初一校園作文 篇8

  春天到了,校園的景色真美。

  走進(jìn)校園,一條筆直的公路直通到操場,路兩旁的草坪萌動著生機(jī),校園儼然一個(gè)花園。

  春到校園,校園是新的。

  映入眼簾的是一條走廊,在公路的右側(cè),一根根潔白的柱子支撐著,柱子上刻著精美的花紋,像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士,時(shí)刻守衛(wèi)著我們的家園。在走廊兩旁有一片湖,湖周圍鑲著一圈藍(lán)白相間的柵欄,像一個(gè)被咬過的蘋果,只在北邊缺著點(diǎn)口。春風(fēng)拂過,湖面泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,像魚兒身上的鱗甲,還閃呀閃的。

  春到校園,校園是美的。

  春天來了,薔薇藤從土里偷偷地鉆出來,順著走廊兩旁的柱子,一個(gè)勁兒的往上攀,攀著攀著,到了廊頂,仿佛得意了似的,挺直了身子,向路過的學(xué)生招手,可愛極了!

  “春江水暖鴨先知”,春天到了,湖面上不知什么時(shí)候冒出野鴨的影兒。蘆葦也愛憐這些小野鴨,輕輕地把它們攬?jiān)趹牙铮傍唫兿袷琴嗽趮寢尩纳磉,溫暖安適,幸福極了!

  走廊邊開滿了花,一堆堆,一簇簇,煞是熱鬧。花下蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去,野花野菜遍地是,雜樣兒,叫出名的,叫不出名的,生在藤下,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),好不生動。

  春到校園,校園是綠的。

  放眼望去,大半個(gè)校園都是綠的。湖邊遍地是小草,看著看著,讓你禁不住想上去坐著,躺著,看看書,畫幅畫。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

  湖水是綠的。湖底滿是水藻,湖面滿是綠萍,映著湖水,好像把湖水染綠了。幽幽的湖水是塊空靈的碧玉,里面裝著綠廊子,白柵欄,像是夢境一般。

  春到校園,校園新了,校園綠了,校園美了。春天的校園令人心醉,我愛春天的校園。

初一校園作文 篇9

  不知道自己還會不會再為掉幾毛零花錢而痛哭不止,不知道自己還會不會再為見到天邊的一道彩虹而歡呼雀躍,在快樂時(shí)盡情歡笑,逝去的歲月不能重來,留下的,只有美好的回憶!

  童年這段路使我腳踏實(shí)地的走完生命的一部分。它送我走過一段平安快樂的歷程,走到它的盡頭,用手輕輕的送他走,在以后會迎來有風(fēng)有雨的歷程,他洗禮著我,鼓勵(lì)著我,是我堅(jiān)強(qiáng),但我仍然會夢見童年里的那縷陽光;夢的見童年里的那場細(xì)雨。心情隨時(shí)間而變,年齡隨時(shí)間而變,現(xiàn)在我長大了,失去了我的朋友----“童年”只留下了一份關(guān)于我們的友情記錄。與“童年”生活在同一片藍(lán)天下共享同一片陽光,共聽同一片喧鬧,共賞同一片寧靜。分離的那天,我緊緊抓住他的手,帶淚的哀求,挽留他在我身邊。他卻抽出手說:“不要留戀過去的,要把握現(xiàn)在的,以后還會有人陪你同行!蔽逸p輕的點(diǎn)點(diǎn)頭,看著他遠(yuǎn)去的背影,才知道自己長大了,沒有了生活在童年的機(jī)會和權(quán)利。失去了童年卻得到了成熟與堅(jiān)強(qiáng),乘著童年送我的小小船,順著時(shí)間的喝駛向風(fēng)雨中。生活在花季雨季的我們明白童年的逝去是一種遺憾,但正因?yàn)閾碛羞^童年的美好,才可能有今天的成長。

  童年像首歡快的歌,唱完了,就不再回來了!

初一校園作文 篇10

  走進(jìn)三中,便給我留下了一個(gè)印象。這里很古老,無論是桌那個(gè)的教學(xué)樓,黝黑的水泥地上道道裂紋,還是操場上的護(hù)欄,都透露著幽香的氣息。再看看周圍的植物,光禿禿的楊樹在空中任意揮舞著樹枝,停車處胖的小樹不得使人眼前一亮。不過,最值得一提的是小樹旁的花。雖然不知其名稱,但在這還頗冷的氣溫下所綻放的話也不多見吧。

  走進(jìn)樓道,光亮便消失了,窄小而幽暗的樓道也很整潔,宣傳報(bào)上也有同學(xué)們認(rèn)真創(chuàng)作的作品。隨著樓道并不是很敞亮,但來往的同學(xué)臉上都掛著令人向往的笑臉。

  走進(jìn)教室同學(xué)們友好熱情,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,班里的衣物整整齊齊,窗戶上不沾染一絲一毫的灰塵,墻壁上也沒有單調(diào)和空白,被同學(xué)們的獎(jiǎng)狀證書和小報(bào)簇?fù)碇?

  校園里散發(fā)著古老的氣息,而這里的老師同學(xué)也都極為友好。

  由于我是一名剛剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,在校學(xué)習(xí)和生活方面不能很快地適應(yīng).而老師們也為了我操了很多心。先是校長對我來新學(xué)校的叮囑,再是班主任老師的提醒 ,年級組長語重心長的談話.這使我不會感到無力,彷徨。同學(xué)們對我不會的知識認(rèn)真輔導(dǎo),在生活方面關(guān)照我。第一天來,沒有筷子,同學(xué)們急忙幫我需要。物理上的困難,同學(xué)們爭著搶著分工合作為我講解。同學(xué)們的熱情時(shí)我不會感到孤單,讓我能快樂地茁壯成長。

  北京三中是我的學(xué)校,也是我喜歡的學(xué)校。他給了我學(xué)習(xí)上的壓力讓我努力學(xué)習(xí),在生活上給予了我?guī)椭,為我?zhǔn)備了豐富的知識和人生哲理讓我慢慢品味,為我的人生畫上了重要的一筆。

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