有關(guān)回憶初三的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的回憶初三的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶初三的作文 篇1
第一次搭飛機(jī)，在還未啟動(dòng)的飛機(jī)上難免緊張、興奮。雖然已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)，不知為什么，卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的睡意。過(guò)不久，飛機(jī)在我毫無(wú)預(yù)警下移動(dòng)，愈沖愈快，離開(kāi)地面，向漆黑的天空飛去，從橢圓形的雙層玻璃窗望出，密集的橘黃色燈光，看起來(lái)壯觀又漂亮，如繩索般的高速公路上來(lái)往的車(chē)輛，已經(jīng)像漆黑天空中的星星般遙遠(yuǎn)，此刻遠(yuǎn)方目的地的景象，慢慢的在我腦海里描繪……
感覺(jué)像五分鐘的十個(gè)小時(shí)過(guò)了，我正從好幾萬(wàn)英呎的空中緩緩下降，廣闊的綠色田園呈現(xiàn)在我的眼前，這并不像都市一樣大樓林立，這里的房屋色調(diào)看起來(lái)很和諧、溫暖，急躁的心情漸漸緩和下來(lái)。
著地后，我興奮的跑來(lái)跑去，把這里的每樣事物看了又看，這里的街道又長(zhǎng)又寬，雖然繁榮，卻少了市區(qū)的擁擠，多了鄉(xiāng)下的寧?kù)o，玩了很久，都已經(jīng)忘了時(shí)間的存在，才心不甘情不愿的回住處休息了。
一切都是多么的美好，沒(méi)有壓力，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有試卷，自由自在的玩，使心靈得以得到最大的滿(mǎn)足。一個(gè)陽(yáng)光普照的晴天，在住處附近的大公園散步，欣賞著萬(wàn)紫千紅的花朵，望著湖畔邊的人們嬉戲著，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的草皮綠意盎然，恨不得能馬上躺在上面，舒舒服服的睡上一覺(jué)。享受來(lái)這就對(duì)了！
我在這就讀一個(gè)學(xué)校，當(dāng)?shù)貙W(xué)生們非常熱情，也非常的友善，整天一起玩樂(lè)，一起唱歌，學(xué)會(huì)了各種新奇又好玩的游戲，和大家的感情也愈來(lái)愈好。戶(hù)外教學(xué)的課程新鮮又有趣：讓所有人體驗(yàn)農(nóng)園工作的樂(lè)趣、拜訪了巨木林立的茂密森林(還有看到熊)、游玩擁有一百年歷史的超大游樂(lè)園，大家都用力的玩，好像錯(cuò)過(guò)了會(huì) 后悔一輩子一樣，這里度過(guò)的每一分每一秒，我都好好的珍惜著，也珍惜著這份難能可貴的友誼。
我們也去搭了纜車(chē)， 從高空俯瞰地面，我又再次看見(jiàn)了廣大的草原，在藍(lán)天翱翔的老鷹，離我們也沒(méi)多遠(yuǎn)，感覺(jué)我真的在飛，飛得好高好遠(yuǎn)。湛藍(lán)清澈的的湖水，被山巒疊翠所包圍，尚未融化的白雪，覆蓋在光禿禿的山頂，這樣的風(fēng)景，在這極為平凡，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里是世外桃源。
一步一步的攀上凹凸不平的小路，隨著腳 下愈來(lái)愈陡峭的路，吹在臉上的寒風(fēng)也愈來(lái)愈強(qiáng)，凍得快要失去知覺(jué)了，只為了看到壯觀的哥倫比亞大冰原。經(jīng)歷了一番折騰后，氣勢(shì)磅礡的冰原映入我眼簾，好幾千萬(wàn)條的冰河，匯集在此，北方吹來(lái)的風(fēng)不甘示弱的從結(jié)冰的山頭襲來(lái)，盡管如此，太陽(yáng)的光芒，還是直直的打在冰原上，交織成驚心動(dòng)魄的景象，感受絕非能形容得出來(lái)，比我所形容的還要震撼幾百倍！身旁細(xì)細(xì)的冰河水，源自另一頭的山上，干凈清澈，在這里盡情的投入大自然中。這冰原美景，把我的記憶永遠(yuǎn)凍結(jié)在腦中。
閉上眼，加拿大的市區(qū)燈火還在我眼中閃爍著，從西邊回到東邊似乎特別漫長(zhǎng)，可能是我的默默祈禱，祈禱著時(shí)間不要走，不想回到繁忙的生活。著地了，不知道我是歸人還是過(guò)客，之后拍的照片已不像之前一樣，那么快樂(lè)。
合上相簿，把對(duì)加拿大的思念寄放在窗外掠過(guò)天邊的飛機(jī)，我誠(chéng)心希望，希望能再看到那個(gè)楓葉鋪滿(mǎn)地的天堂，把那片楓葉夾在厚厚的相簿中，放置在墻邊書(shū)桌的抽屜中鎖上。
回憶初三的作文 篇2
假期到了，我在學(xué)年與學(xué)年之間的縫隙里，舒了口氣�？沙醵^(guò)去了，淡淡的離別，給假期添上了一抹憂(yōu)傷。我一直希望自己是個(gè)心如止水的人，不以物喜，不以己悲�？晌也坏貌怀姓J(rèn)我是條又寬又長(zhǎng)的河，些許的風(fēng)，就能讓我蕩起漣漪。正如這淡淡的離別，卻給了我揪心的痛。
于是，我最近常常在想一個(gè)問(wèn)題：假若時(shí)光能夠倒流。
假若時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)更加珍惜這段美好的初二年華，更加珍惜這顆飛逝而過(guò)如同美麗幻覺(jué)的流星，更加珍惜與我度過(guò)一年的老師和朋友們�？墒牵磺械那疤岫际羌偃�，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流，我所能做的只有回憶罷了。
還記得去實(shí)驗(yàn)基地實(shí)踐的第一天，我們住的宿舍鬧翻了天，有唱歌的，有打牌的，那笑聲八百里外都能聽(tīng)見(jiàn)，直到英語(yǔ)老師憤怒的敲響了我們宿舍的門(mén)，大家才安分了些。
還記得我和博、萌萌、小蔚下課時(shí)一起沿著校園高大整齊的樹(shù)木行走，在微風(fēng)的撫摸下，抬頭看從樹(shù)葉間滲出的細(xì)碎的陽(yáng)光。這些排列有序的樹(shù)似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。我們就這樣悠閑的漫步，在一棵棵樹(shù)下留下腳印。
還記得地理會(huì)考的那天，我坐在考場(chǎng)里，望著周?chē)吧哪樋�，流露出心中的恐懼。同時(shí)飛快的想到了我們班教室里溫暖的陽(yáng)光，老師溫暖的話語(yǔ)和同學(xué)們溫暖的笑臉，想到這里，我心中便有了力量。
還記得我由于犯2+3=6的錯(cuò)誤做錯(cuò)了被數(shù)學(xué)老師稱(chēng)作是人都會(huì)做的題。
還記得班主任老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我們做人做事，不厭其煩的講著語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，煞費(fèi)苦心的領(lǐng)著我們背誦史地生政。
還記得博在演講比賽中總能得第一名，在我主持的那場(chǎng)班級(jí)辯論會(huì)中，反方的同學(xué)被她辯的啞口無(wú)言。
還記得這一學(xué)年的最后一刻，離別的那一瞬間，我對(duì)著博她們流下眼淚。淚水順著臉頰滑落，滴在手背上。我第一次知道自己的淚這么燙，竟灼傷了我的心。
躲在某一個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)間的掌紋。躲在某一個(gè)地點(diǎn)，想念那些站在來(lái)路，也站在去路的，讓我牽掛的人。
曾經(jīng)，我在本子上寫(xiě)下一位作家的說(shuō)過(guò)的話：朋友給我茍且的力量，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)感到倉(cāng)皇。是的，朋友在我的生命中很重要，幾乎和父母一樣。
博是我的好朋友。她是個(gè)很有靈氣的女孩，很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)鋼琴。我經(jīng)常聽(tīng)她彈琴聽(tīng)得出神。她彈琴很好聽(tīng)，樣子也很好看，修長(zhǎng)的手指在黑白鍵上跳躍，身體隨著節(jié)奏略有起伏。她對(duì)美術(shù)很有天賦，十分簡(jiǎn)單的線條就能勾勒出亭亭玉立的少女與優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。我們倆總一起在校園中那條種滿(mǎn)樹(shù)的道路上游蕩，那條路成了我們美好的回憶，我們?cè)谀莾盒^(guò)鬧過(guò)歡樂(lè)過(guò)也傷感過(guò)。
小蔚也是個(gè)聰明的孩子，分班時(shí)在年級(jí)考第二。她喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，光芒流轉(zhuǎn)且充滿(mǎn)智慧的眸子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。她總能在幾分鐘內(nèi)背下一段歷史問(wèn)答題，令我們咋舌。小蔚是個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)愁的孩子。
當(dāng)然，初二中還有很多朋友，他們一樣扮演著不可缺少的角色。
寂寞的人總是記住生命中每一個(gè)人，所以我總是意猶未盡的想起你、你們、我的初二年華。我很喜歡回首看自己走過(guò)的路，時(shí)光的積淀，在前行、駐足后，再回首，才會(huì)散發(fā)出更加濃郁的芳香。于是，我不斷的回憶、回憶
年少的孩子們
站在青春的縫隙里
回憶著往事
逝去的年華
在他們身后
灑落一地青澀與憂(yōu)傷
回憶初三的作文 篇3
時(shí)光如流水般飛逝，一去不復(fù)返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無(wú)論你如何努力，也止不住它前進(jìn)的步伐！轉(zhuǎn)眼間，我已踏入初中三年級(jí)，開(kāi)始了新的生活！
到了初三我們已經(jīng)成為夢(mèng)想中的大哥大姐，快樂(lè)卻被重復(fù)的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優(yōu)等生拼命似的學(xué)習(xí)和中等生手足無(wú)措地效仿。值得慶幸的是面對(duì)老師們用作業(yè)和試卷進(jìn)行的狂轟爛炸，大部分同學(xué)存活下來(lái)了。
日歷在機(jī)械的學(xué)習(xí)中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，與老師親密接觸的時(shí)間被再三延長(zhǎng)。在父母、老師的雙方女里下，整個(gè)初三爆發(fā)了轟轟烈烈的中考病癥大進(jìn)攻�？谇粷�、牙痛、腿抽筋充當(dāng)前鋒，幾乎每節(jié)課都有幾個(gè)學(xué)生因突然鼻血泛濫而以5m/s的速度沖出教室。
最具初三特色的要算營(yíng)養(yǎng)液大戰(zhàn)，人到初三就會(huì)使父母養(yǎng)成看見(jiàn)有中考兩字的東西就要買(mǎi)回來(lái)的好習(xí)慣。他們看見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)液就像和尚看見(jiàn)觀世音，簡(jiǎn)直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶，3分鐘前還空空如也，3分鐘后就堆滿(mǎn)了各種營(yíng)養(yǎng)液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來(lái)了，還紅著臉辯解：“我真的是不小心拿錯(cuò)了”
嗚呼，這就是我們初三生活，在中考面前每個(gè)人都成了拼命三郎，只等中考結(jié)束后光著腳跑到海邊，仰天長(zhǎng)嘯：“中考，卷紙，我恨你�！�
初三的生活真是讓我感到壓抑，卻也讓我學(xué)會(huì)了吃苦，只有學(xué)會(huì)吃苦才能成長(zhǎng)。
回憶初三的作文 篇4
坐在院子里，抬頭看著已經(jīng)滿(mǎn)天星辰的夜空，寂寞的氣氛在我的身邊圍繞。突然，想起了一句話：“童年是最普通的，最簡(jiǎn)短的生活，但它卻是一生中最美好，最幸福的回憶�！爆F(xiàn)在想想，真的沒(méi)錯(cuò)。
“干什么呢，去玩玻璃球去類(lèi)，今天非得把你輸?shù)谜覌寢尅！薄昂呛牵湍�，還想贏我，還不知道是誰(shuí)昨天求饒呢�！薄安辉S說(shuō)，那已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去就是過(guò)去，不能再提了�！薄昂冒。蔷驮僮尳裉熘貜�(fù)昨天的歷史吧�！薄斑M(jìn)了，進(jìn)了，呵呵，你又要輸了。”“啊，不要，嗚嗚嗚嗚，不和你玩了，你太厲害�！薄皠e哭啊，來(lái)，我讓著你，我們一起玩吧�！薄昂呛恰痹谝箍罩�，兩個(gè)孩子，互相斗嘴，互相玩鬧的場(chǎng)景不進(jìn)出現(xiàn)了我眼前。哎，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，就到了高中生活的開(kāi)始。多么想念以前啊。那種肆無(wú)忌憚，那種自由自在，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那種初生牛犢不怕虎。
“天黑咯，天黑咯。我去摸蟬去啦，爺爺�！闭f(shuō)了一聲，就朝著外面跑去，跑了好幾個(gè)胡同，一會(huì)兒，身后就出現(xiàn)了好幾個(gè)可愛(ài)的孩子�！敖裉煳覀�?nèi)ツ倪叞�，不如到那個(gè)土坡上去吧，”“好啊，走吧，不過(guò)你帶頭”“呵呵，哈哈，嘻嘻�！币蝗汉⒆託g快的跑到了那個(gè)土坡上，頓時(shí)，周?chē)察o了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)聲音打破了黑夜的沉靜。“我摸到了一個(gè)，嘿嘿，我是第一名。”“誰(shuí)說(shuō)的，我也摸到一個(gè)�！薄斑�有我，還有我，我也摸到了。”頓時(shí)，整個(gè)土坡上充滿(mǎn)了孩子們的笑聲。整個(gè)夜空的星星仿佛也都被孩子們的可愛(ài)所打動(dòng)，眨起了他們那明亮的眼睛。同時(shí)，山坡上的夜晚仿佛也不是那么的黑。
哎，不過(guò)現(xiàn)在呢，那如銀鈴般的歡笑呢，都沒(méi)了。蟬呢，也隨著樹(shù)木的砍伐，人們的捕捉而不斷減少，那些孩子們呢，都長(zhǎng)大了，也都不在去摸那蟬了，整天都埋在了書(shū)里面，感情呢，有的也隨著淡化了，而我也終于感覺(jué)到了以前陌生的寂寞。
呵呵，那句話不錯(cuò)，童年的生活雖然簡(jiǎn)短，但卻是一生中最溫馨，最幸福的回憶。
回憶初三的作文 篇5
三年前，帶著一絲懵懂和一片哭鬧進(jìn)入校園，那么如今呢？將帶著一片失意和留戀走出校園，不管怎樣，只珍惜如今的擁有，不要讓自己在這僅有的兩個(gè)多月中在嘆息中走過(guò)，珍惜……
現(xiàn)在想想，這三年經(jīng)歷的還真如一本留戀冊(cè)，有美好，有別扭，有歡笑，有淚水�？蛇@一切的一切，不都是令人難忘的嗎？這一切如彩虹般絢麗，如夢(mèng)幻般美好！我急于把記憶鑰匙拔出，想讓這美好的記憶永存，卻害怕有一天被時(shí)間沖淡……
想著剛剛被老師教導(dǎo)，一切還是那么清晰，想著老師也帶了我們?nèi)�，這三年，應(yīng)該是最美好的三年。老師站在講臺(tái)上，為我們灌輸著“營(yíng)養(yǎng)知識(shí)”，把我們 帶入一個(gè)又一個(gè)美好境界，為我們述說(shuō)著一項(xiàng)有一項(xiàng)知識(shí)，才有了現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體�；蛟S可以說(shuō)：老師是我們的第二任父母，或許在有些方 面，比我們的爸爸媽媽更優(yōu)秀，更是我們敬佩。有些人說(shuō)老師是默默無(wú)聞的，可我認(rèn)為老師是絢麗的、璀璨的，因?yàn)槔蠋煹膫ゴ�！想著將要離開(kāi)母校，將要離開(kāi)最敬愛(ài)的老師，心中除了不舍，就是難過(guò)，朝夕相處的這些日子，對(duì)老師的感情真的很深，或許有時(shí)會(huì)怨老師，但這歸根結(jié)底就是不舍！
想想陪伴我無(wú)數(shù)日子的同學(xué)，不舍就更加深了！翻著一頁(yè)頁(yè)的記錄，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我不想離開(kāi)這伴隨我三年的校園，在校園的每一角，都有我們純真 的友誼，最真摯的相知。想著：要這一切的一切伴我一生，該多好！但天下沒(méi)有不散的宴席，即使要分別，也要在美好中分別，在快樂(lè)中分別，所以我更應(yīng)該珍惜這 僅有的歲月，不要將這份和諧、美好打破。在我心中，我不要讓我們?cè)谝黄鸬娜兆樱邪朦c(diǎn)破碎，即使有別扭、悲傷、眼淚，那么這一切的一切在結(jié)束時(shí)，都會(huì)化作 一首無(wú)字、華麗而又樸實(shí)的歌曲！友誼中的一點(diǎn)一滴，在我腦海里放映，希望在分別是能笑著面對(duì)，但眼淚還會(huì)情不自禁的流下。想著春游時(shí)那美好瞬間，想著矛盾 時(shí)那晶瑩淚珠，想著課間十分鐘那歡聲笑語(yǔ)，活蹦亂跳的開(kāi)心場(chǎng)景，想著體育課時(shí)那英此颯爽的姿態(tài)，想著遇到挫折時(shí)那一句句的鼓勵(lì)，想著成功時(shí)的一齊歡躍，想 著失敗時(shí)一句句的嘆息。想著那一張張洋溢著青春氣息的笑臉，這一切的一切都是那么難忘，這一切的.一切都像一曲動(dòng)人的歌，編織著我們真摯的祝愿。
既然即將離別，那么更要加深印象，更加難忘，更加珍惜……
三年生活多姿多彩，像一個(gè)炫麗的夢(mèng)，一個(gè)彩虹般的夢(mèng)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，不缺一色，這像曇花開(kāi)放般短暫，但記憶永遠(yuǎn)清晰……我的校園生活，不會(huì)是句號(hào)，將永遠(yuǎn)“省略”，幸福，美好……
回憶初三的作文 篇6
我是一匹孤獨(dú)的狼，我的父母、妻兒以及我并肩作戰(zhàn)的伙伴都死在了獵人的槍下。我是狼王，王就要有王的自尊自傲，我不能哭，不能絕望，我還要報(bào)仇，我要把破壞我們生活的人類(lèi)統(tǒng)統(tǒng)殺掉，我要讓他們后悔!
“老陳啊，你確定這里會(huì)有狼嗎。”“有，一定有的，一定會(huì)有的。”來(lái)了，那兩個(gè)殺我同胞的人類(lèi)來(lái)了，就是他們!我的眼里放出仇恨的光芒，沖向前，一口咬斷了他們脖子。
我報(bào)仇了嗎，是嗎。
人類(lèi)啊，真的是不可戰(zhàn)勝的嗎。
回憶初三的作文 篇7
初三學(xué)生似乎都是外表堅(jiān)強(qiáng)得像金剛石，內(nèi)心卻脆弱得不堪一擊的雙面人。盡管這樣，我們依舊要為夢(mèng)想而生活。初三韻味綿密，不上初三的人是無(wú)法體會(huì)的，就算他們像初三學(xué)生一樣惜時(shí)如命，也不會(huì)知道初三學(xué)生心里想的是什么，譬如家長(zhǎng)的千叮嚀萬(wàn)囑咐，老師的苦口婆心，同一戰(zhàn)線上同伴們的殘酷競(jìng)爭(zhēng)……
有時(shí)候躺在床上我甚至茫然得不知該想什么，我無(wú)話更無(wú)奈。一年之后，我會(huì)變成什么樣子？如果一年前的我來(lái)看現(xiàn)在的我，我會(huì)淚流滿(mǎn)面的，一定郁悶到了極點(diǎn)。
還記得這樣一句話：“太平洋是我的一滴眼淚，地球是我的一片頭皮屑。”為什么過(guò)去的痛苦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗。反而呈現(xiàn)出一種幸福的光澤？是我們切入生命的角色變了，還是當(dāng)年的痛苦本身就飽含著幸福的成分，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
在這樣的初三我們表現(xiàn)出的都是堅(jiān)強(qiáng)，但總有一種溺水的感覺(jué)，怎么也看不到彼岸。“苦海無(wú)邊，回頭是岸”，可是當(dāng)我回頭時(shí)只看到白茫茫的一片，不管前進(jìn)，還是后退，離岸都有一定距離。所以說(shuō)苦海無(wú)邊是真的，回頭是岸卻是假的，除了拼命往前游之外，我別無(wú)選擇。唯來(lái)信說(shuō)：“進(jìn)了高中回首初三那段為之奮斗的日子才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那也是一種幸福。”我無(wú)法站在那樣的高度把苦難當(dāng)做一種幸福，至少現(xiàn)在是這樣，我只能把它當(dāng)做一種磨煉，或許等到一切結(jié)束之后，我也會(huì)把它當(dāng)做一種幸福。
我們被這個(gè)世界同化了，被同化得丟失了自我。年少的臉龐，本應(yīng)當(dāng)有著燦爛的笑容，理應(yīng)愉悅地歌唱，可當(dāng)少年特有的激情，被這個(gè)世界磨平了棱角，當(dāng)合乎自己夢(mèng)想的行為一再傷害了父母和自己，我們所能做的，只是傻傻地苦笑，靜靜地退出。我們不斷對(duì)自己說(shuō)“長(zhǎng)大了”別再讓爸媽傷心，但也許這只是一個(gè)甜蜜的借口，為了掩飾內(nèi)心缺少面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，還是選擇了沉默。
有時(shí)我們需要一點(diǎn)兒激情，一點(diǎn)兒叛逆，去體會(huì)成功背后辛酸的甜蜜；有時(shí)我們更需要勇氣，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，去決定、去行動(dòng)、去證明自己。
我沒(méi)必要再去想曾經(jīng)，而應(yīng)一往無(wú)前地把現(xiàn)在的路走好，在此間找回“遺失的美好”，在新的征程中創(chuàng)造“成功的美好”！
回憶初三的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第三個(gè)階段——初三生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠(yuǎn)不如小學(xué)的時(shí)候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對(duì)待每一位，朋友。而有時(shí)候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個(gè)大家都熟悉的——諾諾。無(wú)論何時(shí)，我總能見(jiàn)到她輕松的歡笑，無(wú)論心情多郁悶，她總能為我排憂(yōu)解難，以她獨(dú)特的笑容感染著身邊的每一位同學(xué)。她就像個(gè)快樂(lè)精靈，把歡樂(lè)撒給了我，把憂(yōu)愁?yuàn)Z了去。言出必行是她做人的準(zhǔn)則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對(duì)學(xué)習(xí)一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對(duì)學(xué)習(xí)的積極深深的感動(dòng)了我，斗志也開(kāi)始勃發(fā)。我一直都認(rèn)為她是上天派給我的艾琪爾。她認(rèn)為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費(fèi)自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨(dú)快樂(lè)最大吧！
總覺(jué)得她還是個(gè)稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛(ài)。那次課間，我們結(jié)伴去方便，正巧碰見(jiàn)老師，老師斥著：“上廁所還要兩個(gè)人一起上啊，不認(rèn)識(shí)路嗎？”因?yàn)槔蠋熡捎谝淮握`會(huì)不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開(kāi)來(lái)，盯著老師走后，又靠攏了起來(lái)，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會(huì)想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風(fēng)雨”一直是錯(cuò)的，當(dāng)真正的友情來(lái)臨時(shí)，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會(huì)聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個(gè)眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對(duì)答案，我們也會(huì)一個(gè)眼神：來(lái)，“對(duì)對(duì)答案”，也就聊聊考試了；放完學(xué)，哪怕家不住在同一個(gè)區(qū)域，我們也會(huì)一起走出校門(mén)。這樣的友情，這是我在小學(xué)的時(shí)候，從未體驗(yàn)到的。
初中生活比起小學(xué)是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導(dǎo)，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無(wú)法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠(yuǎn)會(huì)記得你們。忘不了英語(yǔ)老師的耐心教導(dǎo)，忘不了語(yǔ)文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學(xué)老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動(dòng)聽(tīng)故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無(wú)限的遐想，痛苦的回憶帶給人無(wú)盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會(huì)成為我大腦中抹不去的記憶。
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