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四年級笑聲作文

時間:2021-09-11 17:58:54 四年級 我要投稿

【熱門】四年級笑聲作文4篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的四年級笑聲作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】四年級笑聲作文4篇

四年級笑聲作文 篇1

  語文課上,遇到關(guān)聯(lián)詞“......不是.....而是......”,我讓孩子們練習說句子。

  我看到韓佳璐正忙著寫什么,就讓她造句。韓佳璐說道:“他不是好人,而是壞人!本渥右怀隹,頓時引得全班學生哈哈大笑,韓佳璐霎時間臉紅了。

  “這個句子不可以嗎?”

  “可以,可以!”聽到我嚴肅的質(zhì)問,孩子們趕緊改口附和。

  “這個句子沒有問題!平時有人告訴你說‘他不是好人,而是壞人。你要離他遠點兒!’有問題嗎?”我繼續(xù)追問。

  “沒問題!”一致的贊同聲。

  “孩子們,取笑和嘲笑別人是無知的、愚蠢的表現(xiàn)。當你不分青紅皂白就笑別人時,往往會顯得很無知。就像剛才,明明人家的句子是對的,你卻嘲笑人家,是不是說明你很無知?記。寒斈阆胄r,你的笑聲一定要是善意的!”

  聽了我的一番話,孩子們都頷首點頭。

  造句練習繼續(xù)進行。

  小組長王智問:“老師,孫逸飛寫的句子讀著別扭,不知道對不對?”

  我示意他讀,他讀道:“我姑姑不是一個孩子,而是兩個孩子。”話音剛落,教室里的笑聲又重演了一遍。

  我面無表情,靜等笑聲徹底消失。有孩子悄聲說:“老師說了,要是善意的笑,你還笑!”似在責備他的桌友。

  “孩子們,這個句子有點小小的問題。平時兩個老奶奶拉家常時,一個老奶奶問:‘她姑姑一個孩子嗎?’另一個老奶奶可能會說:‘她姑姑不是一個孩子,而是兩個’。這時候,這樣表達對方能聽懂,沒有問題?墒俏覀儐为氃炀鋾r,再這樣表達就會讓別人搞不太明白,必須加個詞才行!”

  “老師,應(yīng)該說‘我姑姑不是生了一個孩子,而是生了兩個!觽‘生了’!”

  “對,加個動詞‘生了’,這樣句子就完整了,別人也能聽明白了!”

  我繼續(xù)說道:“孩子,我把我今天說過的兩句重要的話再重復(fù)一遍。一句是:取笑或嘲笑別人,往往是愚蠢和無知的表現(xiàn);另一句是:笑聲應(yīng)該是善意的!把這兩句話分別重復(fù)一遍!”

  等孩子們大聲說完,也該下課了。我說:“今晚的日記內(nèi)容規(guī)定一下,寫成習作,題目是《課堂上的笑聲》,把今天課堂上發(fā)生的事寫下來!

  第二天,我利用十分鐘時間抽讀了部分習作,并當場評點。評點后告訴孩子:“今晚繼續(xù)寫這篇作文,看誰寫得越來越成功!我們這樣做,既是練習寫作,也是想讓老師講的道理在你心里扎下根!這叫‘一箭雙雕’,也叫——”

  “一舉兩得!”

  “一石二鳥!”......

  “好,那就認真去寫吧!”

四年級笑聲作文 篇2

  記得上一年級的時候,媽媽在網(wǎng)上看到一個帖子,說的是云貴高原的貧困山區(qū)物質(zhì)生活十分缺乏:有一個小朋友因為買不起一支2分錢的鉛筆面在家哭了一個下午?吹綒埮f的教室,破爛衣服的照片,我和媽媽都傷心的哭了。

  那個帖子是一些青年志愿者寫的,為了不讓人們誤會,所以不希望大家捐錢,鼓勵大家捐實物。因為那些孩子住在大山里,而山里沒有公路,交通很不方便,所以我們先把東西交給南京的志愿者匯總,然后運送到那里,再由那里的志愿者交到孩子們手中。

  那個星期天,我和媽媽就去給孩子們買文具了。我把我的零用錢全帶上了,不夠的由媽媽來付。我們買了書包、鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、本子,裝了兩大包,我和媽媽都快拎不動了。賣文具的老板知道我們是捐給貧困山區(qū)的小朋友,就給了我們一個進價。那時候是七八月,我們頂著烈日,跑了好幾個地方才送到志愿者手中。

  志愿者阿姨看到我們來了,特別高興,一個勁的說要替山里的孩子謝謝我們。她那銀鈴一樣的笑聲一直留在我的腦海里,直到今天。我的眼前也仿佛看到山區(qū)小朋友拿到禮物時開心的笑容,聽到他們“咯咯”的笑聲。

四年級笑聲作文 篇3

  “叮!毕抡n的鈴聲打破了校園的寧靜,同學們都像小鳥一般飛快地沖出教室,跑到操場上做起了自己喜愛的活動。校園里的操場上頓時沸騰起來。

  同學們有的跳象皮筋,有的`打藍球,有的踢足球,有的做游戲……

  看著同學們玩得這么開心,我也不例外,便叫上一群男同學踢起足球來。踢足球的規(guī)則是:雙方要想盡一切辦法把球踢到對方球門里。過了一會兒,我們便開始了“世界杯”。

  比賽一開始,我就從對方的腳下?lián)屵^球,直射對方球門,好險啊!就差那么一點點就進球了,球打在門柱上被彈了回來。我雙手抱著腦袋,連蹬了幾腳,后悔極了。過了幾分鐘,我們雙方都沒有進球。正在這時,對方一名隊員突然做了一個鬼臉,把我們弄的捧腹大笑。突然他把球踢到了球門的邊緣,球一會跑到東,一會兒又跑到西,把我們弄的眼花繚亂,可我們的守門員卻目不轉(zhuǎn)晴地盯著球移動的方向。進行了幾個回合,突然他抬腳一個大射門,我們的守門員一個高抬貴手雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個球,終于化險為夷了,我們的隊員興奮地緊緊抱到了一起。對方的士氣好象下降了許多。就在對方隊員思想不集中的時候,我方隊員來了一個猛烈地進攻,一腳就把球踢到了球門邊,接著,另外一個隊員就輕而易舉地把球踢進了球門。“進球啦!進球啦!哈哈……”一陣陣地歡呼聲、笑聲吸引住了操場上所有的同學們,我們玩得真是太開心啦。

  “叮!鄙险n鈴響了,同學們又飛快地回到了教室,校園里又恢復(fù)了上課時的平靜,只有我們那開心的笑聲還時兒地在操場上回蕩……

四年級笑聲作文 篇4

  活動課上,老師笑瞇瞇地走進教室跟我們說:“今天的活動課我們玩老鷹捉小雞。”同學們高聲歡呼著來到了操場上。游戲規(guī)則是一個同學當母雞,一個同學當老鷹,其他同學做小雞,后面的小雞拉著前面小雞腰間的衣服,一個接一個排成一條長龍,跟在母雞后面,母雞要保護小雞,如果要有一個小雞松手,不但他自己出局,后面所有的小雞都一起淘汰。

  老師把我們分成四組,讓我們自己選角色,我們組我是老鷹,高珈宜是母雞,陳毅嘉、季一凡、陳瑞軒等是小雞。游戲開始了,我張開雙臂,就像盤旋的老鷹,隨時準備撲向小雞。陳毅嘉小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),就像足智多謀的小雞,時刻防備著我的攻擊;季一凡高高的個子,四只“眼睛”,面帶微笑,詭異地看著我,對我說:“小馮,你抓不到我的,我會打地洞,會騰云駕霧,能過草地爬雪山,比紅軍還厲害呢!”陳瑞軒高高地撅起屁股,得意的對我說:“小馮,來呀,你永遠抓不到我的!”話音未落,腳下一滑,就摔了個四腳朝天。母雞高珈宜張開雙臂,虎視眈眈地看著我,像一只餓虎一樣,隨時向我撲來……

  看著一只只精靈古怪的小雞,還有那只雖瘦弱卻精干的母雞,我的信心失去大半。隨著老師的一聲號令,我筆直地沖了過去,她左擋右護,打敗了我的第一波攻擊。第二波攻擊的時候,我左撲右閃,結(jié)果摔了一跤,趁母雞笑的時候,我已經(jīng)站起來沖向了小雞,等她反應(yīng)過來的時候,已經(jīng)來不及了,陳毅嘉看我直接跑過來,嚇得驚呆了,于是被我抓住了。經(jīng)過幾波的攻擊后,只剩下最后一只小雞——季一凡。高珈宜這次可認真了,我給她一個聲東擊西,她沒有被騙到,我只能使用必殺技了:我一直繞來繞去,把她繞得暈頭轉(zhuǎn)向,眼冒金星,一屁股坐在草地上,氣喘吁吁地說:“我投降,小雞送你吃好了!

  下課鈴響了,大家意猶未盡,陣陣歡聲笑語還回蕩在校園里……

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