【必備】我成功了六年級(jí)作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的我成功了六年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我成功了六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人在一生當(dāng)中,一定會(huì)有許多次的成功.每次的成功都會(huì)給自己帶來(lái)興奮和喜悅.但在每次的成功背后,都會(huì)有一段艱苦和漫長(zhǎng)的 努力.
一天下午快放學(xué)時(shí),老師留了一道題,她對(duì)我們說(shuō):"這道題很難,同學(xué)們回家后要認(rèn)真做一做,明天看誰(shuí)能做出來(lái)."我回到家后,看了看,就開(kāi)始解了起來(lái),媽媽在一旁看著我.我做了一遍,沒(méi)有解出來(lái),結(jié)果又換了個(gè)方法去解,但還是沒(méi)有成功.我便不想做了.我心想:明天早上等老師把答案公布后,再朝不就得了,何苦費(fèi)這勁,跟同學(xué)們比?于是我就對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽,我不寫(xiě)了,這道題很難,我又不跟同學(xué)比,費(fèi)這勁干嘛?"媽媽聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō):"你這樣做就不對(duì)了.開(kāi)始你可能不會(huì),但只要你仔細(xì)思考,認(rèn)真的做就會(huì)有印象.這樣這樣鍛煉,你以后做題才會(huì)快."
我聽(tīng)了媽媽的話,就回到自己的房間,一遍又一遍地做了起來(lái).結(jié)果還是沒(méi)有思路.盡管這樣,我并不灰心.我畫(huà)了一條線段圖,仔細(xì)分析.眼前不禁一亮,有辦法了.我認(rèn)真地計(jì)算,終于把這道題解了出來(lái).我高興地對(duì)自己說(shuō):"我成功了,我成功了!"
正所謂,"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹."無(wú)論做什么事情都只有努力才能取得成功!
我成功了六年級(jí)作文 篇2
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我站在軍校的舞臺(tái)中央,擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。我成功了。
剛進(jìn)入初中的時(shí)候,語(yǔ)文老師找到了我,告訴我軍訓(xùn)時(shí)要有才藝表演讓我參加,要求我朗誦。我有些猶豫,雖然我語(yǔ)文課上朗讀不錯(cuò),但我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑,拍了拍我的肩,對(duì)我說(shuō):“試試吧,我覺(jué)得你能行!
我真的能行嗎?回家后,我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國(guó)說(shuō)》!苞楒馈囈,風(fēng)塵吸張;奇花初胎,矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著,這可怎么背出來(lái)啊!我停了下來(lái)。
“怎么不念了?”媽媽從門外走了進(jìn)來(lái),笑著對(duì)我說(shuō)“挺好聽(tīng)的!
“媽媽你別笑我了,我都讀不通!蔽铱迒手。
“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。你查一下譯文,再多讀幾遍,萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!”媽媽信誓旦旦的說(shuō)。
我聽(tīng)從了媽媽的話,在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來(lái),對(duì)照著理解朗讀!芭叮瓉(lái)矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思,出自《太玄經(jīng)》:物登明堂,矞矞皇皇……”有了翻譯,一個(gè)個(gè)文字仿佛活了起來(lái),他不再是橫撇豎捺,而是一段段歷史,而我也不再是在背誦,而是正在和古人對(duì)話。我感嘆于古詩(shī)文的精煉,驚訝于中華語(yǔ)言文字的魅力,感受著文字的美。我仿佛海綿,拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中,幾顆繁星守侯在我身旁,不知不覺(jué)夜已經(jīng)深了。終于,在理解下我把整篇《少年中國(guó)說(shuō)》背了出來(lái)。
第二天,我把《少年中國(guó)說(shuō)》有聲有色的背誦給了老師聽(tīng)。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你背的很流利,而且很有感情,但是缺少一種激情!薄凹で?老師我很抑揚(yáng)頓挫的!”“不是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的,”老師笑著搖了搖頭:“梁?jiǎn)⒊獝u于當(dāng)時(shí)中國(guó)之“老大”,對(duì)滿清腐朽深惡痛絕,對(duì)國(guó)民的愚昧十分痛心,因而從內(nèi)心爆發(fā)出一種不可遏止的激情,并熱情呼喚一個(gè)充滿生機(jī)的“少年中國(guó)”盡快到來(lái)。所以在朗誦的時(shí)候應(yīng)該是熱切的,充滿期待的,激情澎湃的。”“嗯!”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭;丶液,我查閱了不少當(dāng)時(shí)的'創(chuàng)作背景,感慨于在中國(guó)最黑暗的時(shí)候,有這么一群身先士卒的先驅(qū),為國(guó)家之富強(qiáng)而努力。有了這層理解,我對(duì)著鏡子朗誦著,為當(dāng)時(shí)的中國(guó)而痛心,為有這么一批“少年”而欣慰,為他們口中的“少年中國(guó)”的到來(lái)而歡呼。
時(shí)間回到了舞臺(tái)上,在聚光燈的中央,臺(tái)下是一群少年,我在舞臺(tái)上憤慨激昂。“美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”
我成功了六年級(jí)作文 篇3
我在如雷的掌聲中緩緩地走上臺(tái)。此時(shí),我是多么的光榮!當(dāng)我雙手接那閃閃放光的金牌時(shí),我看見(jiàn)了!我看見(jiàn)了班主任的笑容。
我猛然回想起三個(gè)星期前,班主任對(duì)我說(shuō):“芷韻,你的語(yǔ)音不錯(cuò),你就當(dāng)班上講故事比賽的代表吧!”我受寵若驚地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
雖然我每天努力地練習(xí),但是班主任卻說(shuō)我表情不足,而且顯得很緊張。這個(gè)時(shí)候,班主任從她的背包里拿出一個(gè)錦囊,說(shuō)道:“這是老師特地縫制的。”錦囊上面寫(xiě)著“芷韻,加油!”原本滿心灰心的我,頓時(shí)馬上充滿自信。
比賽當(dāng)天,參賽者們都高手如云,而且一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。我伸手進(jìn)口袋拿出班主任送給我的錦囊,此時(shí),我又恢復(fù)了自信,勇敢地上臺(tái)講故事了。
我成功了六年級(jí)作文 篇4
我成功了,我終于成功了。每一個(gè)人,都有自己人生的經(jīng)歷。
在我讀六年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校舉行了一次朗誦比賽。事情是這樣的。比賽的前兩個(gè)星期,老師跟我們說(shuō):“最近學(xué)校說(shuō)要舉行朗誦比賽,朗誦的好的同學(xué)還有獎(jiǎng)品!蔽覀円宦(tīng)到這話,個(gè)個(gè)精神飽滿,好像能一口氣把所有的詩(shī)都背完似的?墒牵蠋熡终f(shuō):“雖是朗誦比賽。實(shí)際上是背誦比賽!蔽覀円粋(gè)個(gè)從精神飽滿,變成一個(gè)瀉了氣的皮球。
“對(duì)了,這詩(shī)有三十幾首,你們一會(huì)兒每人準(zhǔn)備一個(gè)本子,等一下開(kāi)始抄詩(shī)詞。抄完了就背!卑嘀魅尾恢獜哪膬焊Z出來(lái)了。嚇得我們魂飛魄散。
我在心里想:“只有兩個(gè)星期了,我得趕快抄,抄完了再背!辈灰粫(huì)兒,我就抄了五首。我一邊抄,一邊記,終于,在比賽的前兩天,我差不多已經(jīng)全部背得了,只是不很熟,所以在這兩天里,我只要是有時(shí)間,就坐在教室里讀呀,背呀,一直讀到比前面熟多了,就是你要我一次性背完,我也背得。
功夫不負(fù)有心人。我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng),雖然只是一個(gè)三等獎(jiǎng),但在這樣短的時(shí)間里,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
其實(shí),只要用心,無(wú)論什么事情,你都會(huì)成功。
我成功了六年級(jí)作文 篇5
“我成功了!”這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話,但人們殊不知在成功的背后他們付出了多少心血。
記得在上幼兒園的時(shí)候,媽媽送我去興趣班學(xué)毛筆字。在當(dāng)時(shí),我還小,十分好動(dòng),寫(xiě)起毛筆字來(lái)總是像蚯蚓一樣扭扭曲曲,為此母親費(fèi)了很多心思,想盡辦法讓我對(duì)書(shū)法感興趣。
漸漸地,我喜歡上了書(shū)法,每天總是認(rèn)真地練上幾張?墒,盡管我一張一張地練,白天黑夜地練,但我的字不知為什么總是寫(xiě)的不夠理想,也許是我天賦不夠吧!
我開(kāi)始作急了,傷心地哭了,媽媽在一旁安慰我說(shuō):“格格,人生有許多的困難,需要你一個(gè)個(gè)去克服,相信自己,終有一天你會(huì)成功的!”
聽(tīng)了媽媽的話,我從中頓悟了:困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。于是我不再傷心,重新振奮精神,靜下心來(lái)練起了字。一天又一天,一年又一年,時(shí)間長(zhǎng)了,我的汗水與心血終于換來(lái)了我驕人的成績(jī)。
我的字越寫(xiě)越漂亮,每年過(guò)春節(jié)我都會(huì)幫家人寫(xiě)幾付對(duì)聯(lián),今年暑假,我還獲得了6級(jí)的考級(jí)證書(shū)。媽媽、爸爸樂(lè)開(kāi)了花,老師也直夸我真棒,來(lái)我家做客的人們也說(shuō)我真能干,可有誰(shuí)知道在這成功的背后,我又付出了多少心血呢?
成功是一座美麗的殿堂,汗水和心血是供你爬上殿堂的階梯。如今,我已登上了這座美麗的殿堂,我要驕傲地對(duì)全世界說(shuō):“我成功了!”
我成功了六年級(jí)作文 篇6
是你,讓我屢屢獲獎(jiǎng);是你,讓我戰(zhàn)勝困難;是你,讓我挑戰(zhàn)自己!在我上一年級(jí)時(shí),我無(wú)端的認(rèn)為老師只是個(gè)稱號(hào),并沒(méi)有多大的榮譽(yù),所以,在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。
我上三年級(jí)時(shí),有一篇題目是()的老師,我竟寫(xiě)了個(gè)溫柔的老師,還寫(xiě)得有聲有色呢!那是我心里的老師竟然是溫柔的,我也不知道我為什么會(huì)寫(xiě)這個(gè)題目,后來(lái),我知道是我的心覺(jué)得老師是溫柔的。那時(shí)我深深德體會(huì)到老師對(duì)我的付出。
記得那一次晚上,我在宿舍睡不著覺(jué),于是我就坐了起來(lái)。我看到語(yǔ)文老師——申老師的宿舍燈還開(kāi)著,可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課,我看到老師的臉有著明顯的消瘦,可能是因?yàn)榕既豢吹嚼蠋煱疽拱桑?/p>
在我上四年級(jí)時(shí),我就可以清晰地知道:我成功的背后是老師那流不盡的汗水,無(wú)盡的教導(dǎo),無(wú)盡的努力!無(wú)論我獲得多小的獎(jiǎng)勵(lì),看到的總是您那欣慰的笑容,好像在說(shuō):“淑婧,你真棒!老師以你為傲!”
現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了,我要好好學(xué)習(xí),要對(duì)每位老師都有一顆敬畏之心。因?yàn)槲疫記得四年級(jí)時(shí)對(duì)老師的敬畏之言:我成功的背后總是您那流不盡的汗水,無(wú)盡的教導(dǎo),無(wú)盡的努力!
老師,在這里我想對(duì)您說(shuō)一句發(fā)自我內(nèi)心的話:老師,謝謝您!
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