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六年級收獲作文

時間:2021-09-11 12:01:53 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級收獲作文九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級收獲作文9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于六年級收獲作文九篇

六年級收獲作文 篇1

  清晨起床,先對著墻壁的鏡子擺個大大的笑臉,鏡中的笑臉使我精神百倍;上學(xué)路上,對著路邊怒放的花兒露出欣喜的笑,花兒上的露珠,便反射出許多個上揚(yáng)的嘴角。于是,與快樂相伴的一天來臨了!

  不知誰說過“生活像一面鏡子,你對它笑,它便對你笑”。我把這句話奉為經(jīng)典,更把它當(dāng)作處事原則。當(dāng)我?guī)椭藙e人的時候,別人的快樂便是生活回饋給我們最好的禮物。這樣,我們就收獲了雙倍的歡樂!

  還記得桑蘭,那個才華橫溢的青年體操運(yùn)動員,在人生事業(yè)剛起步時,在舉世期盼著她的佳績時,一次動作失誤讓她此生與體操無緣、卻與輪椅相伴。然而災(zāi)難面前,她卻選擇用燦爛的微笑給世界一個安慰,給自己一份解脫與平靜……于痛苦中沉淀的快樂,是雙倍的。

  再說那臥薪嘗膽、最終復(fù)國的勾踐;那殘受宮刑,卻寫出“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》的司馬遷;那嚴(yán)重癱瘓,卻用大腦的思考創(chuàng)作《時間簡史》的霍金……歷史長河中,永遠(yuǎn)銘刻住他們的豐功偉績。他們完成目標(biāo)的喜悅,與后世對他們的尊敬與愛戴,合二為一,不就是雙倍的快樂嗎?

  人生多桀,那些前進(jìn)路上的阻礙與不順,可能會影響我們對理想的追求,但為什么不去迎接挑戰(zhàn)呢?面對,又何嘗不是一種快樂、一種自豪?縱使困難無法克服災(zāi)難不能控制,但那種與命運(yùn)斗爭的過程,也是對生命的尊重,也是回報(bào)你奮斗的獎勵啊!付出的是力量,更收獲了不屈的生命!那,更是快樂的升華,你收獲的快樂,何止雙倍。

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)汪國真在詩中所寫的那樣“我微笑著走向生活,無論生活以怎樣的方式回應(yīng)我!逼鋵(shí)不必懼怕生活,它回應(yīng)你的,是你的問心無愧,是你的價(jià)值!笑著迎接未來吧,無論遠(yuǎn)方的路多么崎嶇,只要你對生活真心付出過,那你一定能收獲雙倍的歡樂!

六年級收獲作文 篇2

  這個暑期,我參加了學(xué)校組織的科技勞動教育實(shí)踐活動,收獲可大了!

  早晨,我們迎著暖和的晨風(fēng),興高采烈地來到我們美麗的校園。瞧,校園僅過了幾個星期,植物更加茂盛了,花兒開得還是那樣有精神。我來到我們班親手栽培的花筒邊,深深地吸著花兒吐出的芬芳,陶醉其中。

  不久,參加本次活動的同學(xué)都到齊了,管老師來給我們講了本次活動的內(nèi)容,我們一聽可高興了。

  首先,管老師帶我們來到學(xué)校東邊的綠蔭長廊下。一片片綠油油、比手掌還大的桑葉沿著鐵棚,慢慢地向前攀爬。我們用黑色的短繩把離開棚架的枝條綁回棚架。我左手拿著黑色的短繩,右手扶著梯架,小心翼翼地走到最上層,將一根往下長的枝條用手輕輕地把它壓回棚架上,再把繩子繞幾圈打了一個死結(jié),這樣這簇枝條就不會長歪了。

  接著,我們又來到北廣場,管老師準(zhǔn)備了兩個紅色水桶和兩個舀水的盆子。只見管老師分別往桶中抓了三把灰色的、圓圓的復(fù)合肥,再盛滿了一桶水,肥料慢慢地在水里消失了,水也變成了灰色。管老師一邊說,一邊示范:“每個花筒舀兩勺肥水,慢慢地澆!蔽覀儽环殖蓛蓚組去給植物施肥。我們大多數(shù)是初次給植物施肥,興趣特別濃。組員們作了協(xié)商,輪崗工作,你抬桶來,我施肥,你施肥時,我抬桶。我深情地對花兒說:“花兒啊,你喝吧,喝飽我給你施肥;花兒啊,你好好地長吧,長得更加迷人,開得更加艷麗。”

  施完肥,我們又在管老師的指導(dǎo)下,開摘了長豆,噴施了農(nóng)藥。

  活動結(jié)束了,我們收獲可不少。我掌握綁枝的技術(shù),習(xí)得了施肥的方法,更重要的是感受到科技勞動的付出,懂得勞動的意義。

六年級收獲作文 篇3

  勞動創(chuàng)造了人類本身,勞動創(chuàng)造了價(jià)值,勞動創(chuàng)造出美好的生活,勞動是人們前進(jìn)的路標(biāo),勞動讓人生命更加璀璨;一分耕耘,一分收獲!為生活付出了多少耕耘,生活就會回報(bào)多少果實(shí),就會擁有多少快樂與幸福。

  ——題記

  我的生活始終與勞動為伴,并在勞動中收獲著快樂。

  兒時的生活是美好的、溫馨的。那時的自己,無憂無慮,在父母的呵護(hù)下幸福地成長著。作為農(nóng)家的子弟,勞動自然少不了。記得很小的時候,自己就要上山拾柴、下地除草了。上小學(xué)時,在放學(xué)回家的路上,還要到地里去拔豬草。當(dāng)然,由于年紀(jì)比較小,那時的勞動是輕微的`,再加上有很多小伙伴在一起玩耍,勞動起來不僅不覺得累,而且還覺得是一種美差,獲取的是一種身心的愉悅。

  記憶中最累的勞動應(yīng)該是小時候在家頭頂烈日割麥子,那真叫揮汗如雨,小腰也感覺像折了一樣的酸疼,抬頭望去離地頭還有好遠(yuǎn)!累是累些,但看著自己身后的一堆堆成果,心中的喜悅不覺涌向心頭,感到美滋滋的舒坦。同時,在這種磨煉中也造就了自己永不服輸、永遠(yuǎn)爭第一的信念,在挑戰(zhàn)身體極限中真的就增強(qiáng)了體魄,這對自己以后的生活無疑是一筆巨大的物質(zhì)和精神財(cái)富,讓自己受益無窮。

  自上初中之后,自己就很少再干那些體力活了,更多的是在進(jìn)行著腦力勞動。為了讓自己有一個好的前程,當(dāng)時,目標(biāo)很明確,就是要考上大學(xué),走出農(nóng)村,吃上商品糧,找一份好的工作,能過上城里人的生活。要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),是需要經(jīng)過艱苦的勞動之后才能取得的。當(dāng)然,經(jīng)過自己的辛勤勞動之后,愿望最終變成了現(xiàn)實(shí),過上了幸福美滿的生活。

  現(xiàn)在,自己作為一名人民教師,從事著太陽底下最光輝的事業(yè),時時刻刻都在緊張地工作著,勞累著。雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但看到一批批從學(xué)校走出的學(xué)生,畢業(yè)后在各自的工作崗位上為國家做著貢獻(xiàn),內(nèi)心是幸福的、快樂的,感到無比的自豪和驕傲!

  當(dāng)然,作為父母,教育好自己的孩子也是一項(xiàng)十分艱巨的勞動。特別是現(xiàn)在,在獨(dú)生子女家庭里,勞動對于孩子來說幾乎成了一種奢侈,許多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),十多歲了連洗衣服也不愿洗,也不會洗,這種現(xiàn)象自己也正面臨著。有教育家認(rèn)為,體力勞動對于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。作為家長應(yīng)教育鼓勵支持引導(dǎo)孩子學(xué)會勞動,快樂的接受勞動,從而鍛煉孩子的動手能力,讓他們體會勞動的意義和樂趣,讓他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,只有這樣,才會讓孩子受益終生。因此,從現(xiàn)在開始,培養(yǎng)好孩子的勞動能力,對于孩子長大成人十分必要。也只有這樣,若干年后,我們才能享受到真正的幸福。

  要想收獲快樂,就要學(xué)會快樂勞動。曾經(jīng)看過這樣一個故事,頗受啟發(fā):一個修自行車的師傅,有人問他風(fēng)雨無阻地在路邊為人修車苦不苦。那師傅燦然一笑,說:“我的人生樂事,莫過于有車修了,樂從修車中來,苦亦在修車中解脫! 這是何等豁達(dá)的心境。他在神圣的勞動中收獲快樂,在艱辛里體驗(yàn)幸福,他不因?yàn)楣ぷ鞯牡臀,而舍棄自己,而是在勞動中不斷的追求和?chuàng)造,快樂的為他人服務(wù),在勞動中收獲著自己的快樂。在實(shí)際生活當(dāng)中,由于受各方面因素的制約,工作起來可能有這樣或那樣的不順,心中會充滿著懊惱和不滿,這實(shí)在是很正常的一件事情,不能把它看成是一種包袱。要知道,失去其實(shí)也是一種獲得,與其終日悶悶不樂,還不如放手一搏。事實(shí)證明,世界上美好的東西都是由聰明人的手創(chuàng)造的。只要用心對待勞動,努力肯干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),我們就會在勞動中獲取幸福。社會、單位、家庭都需要人人快樂勞動,用激情與信心打扮勞動,用敬業(yè)與奉獻(xiàn)裝點(diǎn)勞動,也只有用開拓與創(chuàng)新創(chuàng)造才會有更多的幸福。

  勞動創(chuàng)造了美的環(huán)境,勞動創(chuàng)造了美的心境,勞動創(chuàng)造了一切。讓我們與勞動為伴,讓我們向懶惰宣戰(zhàn),在勞動中收獲快樂,用辛勤的勞動創(chuàng)造出美好的幸福生活吧!

六年級收獲作文 篇4

  在我金色的童年里蘊(yùn)藏著許許多多的閃亮的小星星,其中有一顆最閃,最亮,最耀眼。這便是我一次最大的收獲!

  那是發(fā)生在去年的事了,那次,我在家里閑得無聊,于是就想到了一個試驗(yàn),把一個瓶子里裝上幾只蒼蠅,然后把瓶口蓋住,看蒼蠅是否會努力逃出來,同時也將幾只蜜蜂放入另一個瓶子中再把瓶口也蓋住,看看蜜蜂又是會怎么做的。說干就干,我拿來兩個透明的瓶子,再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里,再把瓶口蓋住。我首先來到裝蜜蜂的瓶子前,心想:蜜蜂這么強(qiáng),肯定會逃出去的,誰知結(jié)果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅(jiān)持了一會兒后覺得沒有可能會逃出去的,于是就放棄了逃生的希望,奄奄一息的躺在瓶底一動不動,等待死神的到來?吹竭@情景,我失望極了。我有來到裝蒼蠅的瓶子前,蒼蠅們并沒有朝一個方向去尋找出口,而是飛向不同的方向,他們有的朝亮點(diǎn)飛去,有的卻背著亮點(diǎn)飛行,他們經(jīng)過無數(shù)次的尋找之后,終于找到了出口,逃了出去?吹竭@一情景,我不禁而大吃一驚:弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅(jiān)強(qiáng),努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。

  是的!即使不是強(qiáng)者,是弱者,在遇困難時只要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,那么就一定能夠成功!

六年級收獲作文 篇5

  從小,我就對畫畫有著特殊的情感。于是和畫畫結(jié)下了不解之緣。

  小時候,我就是家里的小畫家,這個屋里畫個小花小草,那個屋里畫個小人。當(dāng)然,現(xiàn)在會想起我當(dāng)年畫的小人,那簡直就是一個“火柴人”!相信每個人都是小畫家,都會在家里的墻壁上亂涂亂畫,這就是我們活潑可愛的天性。媽媽看我學(xué)得帶勁,就問我:“雯雯,你想學(xué)畫畫嗎?”我毫不猶豫地回答:“我一定要學(xué)!”于是媽媽就帶我來了希望美校,給我報(bào)上名,把我交給了劉老師。媽媽回家后,可松了口氣,唉...這孩子終于不再家里的墻上畫了。

  畫畫對我來說有一種特殊的魅力。劉老師把我?guī)У剿陌嗬,班里有哥哥姐姐弟弟妹妹,他們拍手歡迎我進(jìn)班。剛開始,老師教我畫一個比較簡單的東西------葡萄,老師為我準(zhǔn)備蠟筆,慢慢畫,老師說:“畫的時候,你就想,一個圈,兩個圈......”我卻在想甜甜圈,甜甜圈...結(jié)果畫出來的葡萄像紅細(xì)胞一樣,哎呀,真失敗!不過呢,老師以鼓勵的方式來幫助我,讓我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  后來,我的畫畫進(jìn)步很快,步步高升,從初級,到高級。從水彩筆,到蠟筆,到銀筆線描......現(xiàn)在到素描靜物。此外,因?yàn)槲覍W(xué)畫畫打好了底,所以畫什么都有一定的輪廓,有型,F(xiàn)在的我和姐姐可有一拼。以前姐姐畫得好好,我羨慕死了,這回我醫(yī)學(xué)不要緊,和姐姐比起來,都是高手啦,嘻嘻...

  我從建校兩周年開始學(xué)畫畫,學(xué)了七,八年了,拿了不少證書和獎牌。只要堅(jiān)持下來,相信我一定能成功!加油!

六年級收獲作文 篇6

  放寒假了,表哥來到我家玩,昨天把我拖到一邊,神秘地說:“咱們?nèi)チ锉鯓印保俊罢娴?太好了!”我興奮地答應(yīng)著,心里又擔(dān)心自己摔個四腳朝天鬧笑話。

  來到溜冰場,買了票,換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領(lǐng):“身體稍微向前傾斜,腿往下彎一點(diǎn)……”哥哥邊說邊作示范,可我怎么也不敢挪動半步。于是哥哥又牽著我的手,慢慢向后退,而我緊緊抓著哥哥的手,嘴里還嘀咕著:“你可不能放手。 备绺缫姞钌鷼獾卣f:“總是依賴我是學(xué)不會的!蔽亿s忙說:“不行,不要嘛。”

  哥哥還是放手了。我后退了幾步,又抓緊了扶桿不肯放,一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了,瞪了我一眼說:“這么膽小,怎么能學(xué)會呢?”我臉紅了,心想:我可不是什么笨小孩,一定要勇敢點(diǎn)才行。想到這兒,我又一次鼓足勇氣,學(xué)著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著,我揉了揉生疼的屁股,一骨碌爬起來,繼續(xù)滑了起來。

  哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地,漸漸地,我好象找到了感覺,越溜越大膽,越溜越順,樂得哥哥直夸我:“弟弟,你真棒!比我學(xué)得還快!

  這就是這兩天的一大收獲吧!

六年級收獲作文 篇7

  為什么不快樂點(diǎn)呢?讀一遍這句話,我便會豁然開朗。

  是啊,任何事物都是兩面性的。你打破了杯子,也許可以悶悶不樂:這只杯子多貴啊,但也許你可以想:我可以換一個新杯子了!

  不是嗎?簡簡單單的快樂,只要你換個角度便可收獲。

  為什么不呢?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),心態(tài)愉快的人平均比悲觀的人多活5~8年,不是因?yàn)殚L壽所以快樂,而是因?yàn)榭鞓凡砰L壽。這個道理誰都懂,可每天都會為一個小事煩躁。

  我們的心靈就像放在馬路旁的一塊玻璃,雖然有泥點(diǎn)濺上,但只要定時擦拭,我們永遠(yuǎn)都能擁有一顆快樂的心。

  如果你對路人微笑,如果你對踩到你的人微笑,如果~你會發(fā)現(xiàn)一個嶄新的世界!

  哦,如果你現(xiàn)在已豁然開朗,那么,為了鞏固心情,請?jiān)诿刻烨宄磕睿簽槭裁床豢鞓纺?讓我們一起來收獲快樂,永不言!

六年級收獲作文 篇8

  人生路上一切的艱難險(xiǎn)阻,都將是我們?nèi)松械囊淮未螝v練。收獲無限至寶,人生道路上有著各種困難在等著你去克服,往往在克服之后,就會收獲很多的東西,使我們受益匪淺。

  “蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽?”名族之間團(tuán)結(jié)互助,兩族之間的真摯感情從我體內(nèi)油然而生,真正的體會到老舍先生熱愛名族之情和對草原的無限熱愛。蒙古人民與漢族人民親如一家的那股暖流,此時已浸透讀者的全身。“白楊樹從來都是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動搖!卑讞钤谟朴拼竽械哪欠輬(jiān)強(qiáng),早已成為沙漠之中的英雄。你那堅(jiān)不可摧的形象,與你相稱的莫過于新疆建設(shè)者了,國家之棟梁,祖國之驕傲!“兒應(yīng)聲答曰,未聞孔雀是夫子家禽!睏钍现拥脑捳Z既巧妙又不失機(jī)智,惹人垂愛。感受到中華語言的博大精深,深不可測,語言是巧妙的,我們要學(xué)好這豐富多彩的中華文化。

  最讓我難忘的還是《自己的花是給別人看的》,深刻的話語時刻激勵著我“人人為我,我為人人”的人生哲理。就是說每個人心中要有他人,要有社會責(zé)任感,要用實(shí)際行動為大眾著想,為社會盡到自己的義務(wù),如果大家都這么想、這么做,就必然會換來人人為我的結(jié)果。

  現(xiàn)實(shí)中,如果我們在社會上也這么做,就一定會得到我們都想要得到的結(jié)果。圖書角里,裝著上百本書籍,如果沒有一個人捐贈一本書,就不會有人接二連三的放更多的書。我從此悟到了一個深刻的道理:人人為我,我為人人。世界那么大,只有你向別人付出,別人才會向你回報(bào)。

  只要人人都獻(xiàn)出一份愛,這個世界就會更美好!

六年級收獲作文 篇9

  也許成功太眷顧我了,每次考試都名列前茅,可這不僅讓我變得出類拔萃,還讓我變得十分驕傲自滿,讓我一次次地陶醉在那一次次的高分之中,然而,幸運(yùn)不會一次次地光顧我的頭頂,一次小測驗(yàn)徹徹底底地打破了我往日的自信。

  以前,我認(rèn)為考試不費(fèi)吹灰之力,但現(xiàn)在,還在做黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個我想都想不到的分?jǐn)?shù)活生生地寫在試卷上,當(dāng)老師念完我的分?jǐn)?shù)時,所有人都不敢相信,我聽到了一陣唏噓,一瞬間,淚水如錢塘江的潮水一樣一涌而出,勢不可擋。唉!這次丟人丟大發(fā)了!

  拿了試卷,回到家里,媽媽狂風(fēng)暴雨般地批評了我一頓。我無言以對,畢竟是我考砸了,我輸給了其他人,而且輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為考試不費(fèi)吹灰之力;輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為自己冰雪聰明;輸就輸在了一次又一次地認(rèn)為自己能考九十九分的僥幸心理!

  我總結(jié)了教訓(xùn),只有四個字——驕傲自滿!盡管只有四個字,但這四個字猶如黑洞一樣吞噬著我的心,使我的成績一落千丈!我一定要沖出重圍;我一定要腳踏實(shí)地;我一定要謙虛謹(jǐn)慎。只有這樣我才能做回班上的那個備受老師青睞的好學(xué)生!

  我終于認(rèn)識到了一個讓我受益匪淺的人生哲理:在奔向成功的途中,如果被困難絆倒,要頑強(qiáng)地站起繼續(xù)向前跑;被挫折這堵高墻困住,要用越挫越勇的地精神沖破它;被自卑籠罩的時候,我們要重新找回自信,從而沖出那自卑的陰霾。凡事不可能一次成功,我們要三番五次地嘗試,從中經(jīng)歷的失敗會成為我們前進(jìn)的動力,失敗不僅會讓你一次次狼狽地摔倒,還會讓你一次次百折不撓地重新站起。所以我們遇到失敗要毫不畏懼,只有闖過一次次的失敗才會收獲那幸福美滿的成功。

  那么現(xiàn)在,讓我們越過那深不可測的困難,沖破那高不可攀的挫折,逃出那被憂郁籠罩的自卑陰霾,奔向那看似遙不可及的終點(diǎn),從而收獲那來之不易的成功吧!

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