【推薦】六年級成長作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的六年級成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級成長作文 篇1
面對寬廣的世界，面對自我的成長，我們常常會有許多的感悟：看到仙人掌在沙漠中挺立，可以感悟到頑強的生命力；看到花兒凋零，可以感悟到生命的短暫；看到向上攀登的登山員，可以感悟到如何面對挫折？
強調(diào)的一只小蜘蛛就讓我感悟：你看，它正在奮力地往上爬，可是，過了一會兒它掉了下來，爬上去，又掉下來，爬上去，掉下來？雖然總是掉了下來，可它還是努力著，努力著奮力往上爬，它爬了很久，但都沒有查到底，它爬的速度明顯慢了許多，如果我是它，我會想：這墻怎么爬也爬不上去，還是放棄吧�？蛇@只小蜘蛛一點兒也沒有要放棄的念頭，它還是堅持著，堅持不懈地往上爬。終于，它爬到了頂，在那兒精心編織了一張網(wǎng)，就到了旁邊把自己隱藏了起來，不一會兒，就有一只小蟲飛了過來，可能是沒看路，一頭撞在了小蜘蛛織的網(wǎng)上，無論它怎么掙扎，都逃不掉，小蜘蛛見狀，馬上爬了過去，美餐了一頓。
從小蜘蛛的事件中我懂得了，雨過天晴才會有彩虹，一個人，無論做什么事，只要堅持不懈，就一定會有成果。
生活中，不僅小小的蜘蛛可以給我們感悟，看到花兒凋零，也可以給我們感悟。
花兒每到秋天就會凋零，到了春天又會復(fù)蘇，春天到秋天，只有短短幾個月的時間，花兒們一直都在孕育他們的芬芳，它們把芬芳帶給人們，卻又不顧自己秋天又要凋零，它們知道自己的生命短暫，卻又全然不顧，只在這短短幾個月內(nèi)，把芳香傳播出去。
從這件事中，我感悟到：生命短暫，需要我們好好珍惜。
生活中還有許多事可以讓我們深受感動，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受生活中的每一件事吧！
六年級成長作文 篇2
在我的記憶中，有許許多多的往事，它們就像海灘上的貝殼一樣多。這些貝殼在我的記憶中不斷閃爍，其中有一顆格外明亮。
那一顆格外明亮的貝殼，我還記得那使我遇到了“鬼”。啊�！蔽乙灿X得很熱，感覺自己就在烤爐里一樣。我和姐姐一起去河邊游泳。那時還小，不知不道河中的危險。我們在河里歡快游泳。我們一會兒比賽誰游的快，一會兒又在撲騰著，拍起的水花可真美。游著游著，我們該回去了，唉，姐姐這時卻不見了蹤影，我想不會是姐姐先回家了，我想著想著就覺得要不要去找找姐姐呢？可是，我覺得河水涼颼颼的。我就向岸邊慢慢地游過去，邊游邊想：姐姐會不會被水怪吃掉了？呸呸呸，不能亂想，姐姐肯定是先回家給我弄好吃的了�？斓桨哆厱r，有一只冰涼的手抓住了我的腳，我“啊！”地大叫起來，我使出了我的絕招“飛毛腿”我踢！我踢！我使勁踢！終于擺亂了這個難纏的“鬼”了。我便快速地向岸邊游去，生怕水鬼再來抓我。
回到岸上，擦干了臉上被嚇壞的淚水，準(zhǔn)備回家找姐姐。但是，我發(fā)現(xiàn)姐姐真的被抓了，想到這可怕的場景，我“哇”地一聲就哭了起來。后來，姐姐從河里走到了岸上，我看到姐姐出現(xiàn)在我的眼前，我就停止了哭泣�？吹浇憬惚乔嗄樐[的樣子，我就問姐姐是不是被水鬼欺負(fù)了，可是姐姐說：“哪有，我只不過是摔了一跤而已�！边@樣，我就放心了。
現(xiàn)在想起來，真是覺得好笑呢。在我成長的道路中會有許多無知，但也同時帶給了我知識和快樂。成長是一個過程，在我們成長的過程中，時常會有許多挫折，許多困難，但這都需要我們?nèi)ビ赂颐鎸Γ谖覀兂砷L的過程中留下美好、欣慰的記憶。
六年級成長作文 篇3
成長的快樂，快樂是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂；有人認(rèn)為學(xué)會一種本領(lǐng)就是快樂；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂。
我有一個幸福的家庭。他在我的成長中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來。“那就讓我來做你的對手吧！”媽媽對我說。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實力的對手！”
比賽正式開始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國哪個城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對了，加十分！”這時我高興極了，真是有點沾沾自喜。接著爸爸又問問題：“是不是有財物就有快樂？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加十分。”我鼓著腮幫子繼續(xù)聽問題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見媽媽微笑著搖搖頭：“是知識�！薄按饘α�，加十分！”接著爸爸又問了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯，這時的我已經(jīng)六神無主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭取答出最后一道問題。于是我便耐心的聽起來“大慶每年石油占全國的幾分之幾？”我毫無顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對了，雖然“占”了幾次，但也對了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說：“這次我贏了你，再過一段時間，咱們再比一次，看你的課外知識有沒有見長！”“好��！”我興奮地說道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
六年級成長作文 篇4
嘮叨，我的同齡人可能都不陌生，一提到嘮叨，很多小朋友可能會露出恐懼的眼神。但嘮叨有時還代表著一種......
“起床了，晚上睡得暖不暖和呀?早上吃什么呀?吃幾個雞蛋啊?”熟悉的嘮叨聲又在耳邊響起。我一股腦爬起來，懶洋洋的說：“我在外面過早”。“外面的早餐不干凈又沒營養(yǎng)”。這幾句話我都可以倒背如流，記得滾瓜爛熟了�！昂脣寢專瑒e嘮叨了，我在家里吃”嘮叨在家里游淌，無處不在。什么牙齒要刷白啊;什么上廁所要沖啊;什么飯前要洗手啊。這會兒我在寫作業(yè)，老媽又來一句“寫作業(yè)頭不能偏啊，人要坐直”。OH MY GOD !嘮叨聽得我的耳朵都要長繭了。
有時候，老媽不在家，聽不到如雷貫耳的嘮叨聲，我的耳朵還有點不適應(yīng)呢!
小朋友們可能會討厭父母滔滔不絕但句句在理的嘮叨。里面有一種幸福。
小時候我對嘮叨恐懼頭疼。長大了，我才知道父母的嘮叨是最溫暖的。
有一次，我得了肺炎，這個消息對我來說如雷轟頂，對媽媽也是晴天霹靂。然后聽說要住院，便滔滔不絕地嘮叨起來了。我心里很是不愉快，我都生病了，還嘮叨，嘮叨什么啊，煩死個人了。過了五六天。我手上到處都是針眼，一天兩針啊，十二個針孔按照我的血管排列著，媽媽看到傷心不已，又開始嘮叨起來“要你蓋好被子你不聽，現(xiàn)在好了吧。要你多穿衣服你不聽你要臭美!現(xiàn)在好了吧。要你多吃青菜多吃水果增強抵抗力你不聽，現(xiàn)在好了吧。要你講衛(wèi)生你不聽，現(xiàn)在好了吧······”句句話擊中我的心，這時感覺句句話溫暖我心。
我愛的嘮叨在逐漸減少，我想說“嘮叨，你快回來吧!我永遠(yuǎn)愛你”
六年級成長作文 篇5
成長是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅持躲避在各個角落發(fā)出屬于自己那份獨特的聲音。我們都在成長，但并不是每個人都在一絲不茍的.聽自己成長的聲音。
我們在一步一步的成長，燦爛的朝陽告訴我們：昨天已經(jīng)過去，不應(yīng)該去計較昨天的成功與失敗，快樂與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長有誰聽？
是路旁那無聲無息的小草，它們在認(rèn)真的聽。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽到了！”的確，昨日，我們無所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無情的踩倒在腳下，聽不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長的聲音是充滿愛的。
成長有誰聽？
在空曠的校園里，它們在仔細(xì)地聽，這時的校園凝靜的把我們托在掌中，它們在欣慰，在歡呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個個文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長有誰聽？
其實，我們身邊的事物都在聽，它們時時刻刻都在傾聽我們的成長，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來傾聽成長的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長中的污點，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長化作一個個美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長，隨著時間的推移，我們從中懂得了許多知識，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會逐步分析時，明白科學(xué)時，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長，于是，我說：成長是一種幸福。
古希臘有一位詩人說過：“抓住那似水年華，抓��！抓��！成長，是“夢中的真，真中的夢”，讓我們一起來聆聽成長，加油！
六年級成長作文 篇6
人，無論如何都要面對成長。有的人渴望成長；有的人害怕成長；而有的人則尚未成長。我，到底有沒有成長呢？
我渴望成長。我渴望著什么時候可以被家鄉(xiāng)的親戚稱贊我是個大學(xué)生，說我長大了。我也渴望被弟弟妹妹當(dāng)成大哥哥。我還想要長大后去交更多好朋友，和他們一起分享快樂，分擔(dān)痛苦。我更想擺脫小孩身份，我不想再被大人限制住我的一些自由了，我想大聲地告訴他們：“我長大了！”
可是，我又很害怕成長。害怕成長所帶來的改變；害怕考不上好中學(xué)，好大學(xué)；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長大了要面對死亡。我害怕長大后忘記童年時的歡樂，忘記我的孩子可能也處于和現(xiàn)在一樣的教育，他不是開心的學(xué)習(xí)，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對我的好，只記得父母對我們的打罵，從而心生怨恨，報復(fù)父母。
我還疑惑自己到底有沒有成長。雖說我比起從前來說似乎成長了許多，可我并不感覺自己成長了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對責(zé)任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實證明我的成長。例如我可以幫家長分擔(dān)一點家務(wù)，減輕一點負(fù)擔(dān)，緩解一些疲勞。雖說有時也還會犯下一些錯誤，但我都能正視錯誤，改正錯誤，并大膽承認(rèn)錯誤。因此，我實在不明白我有沒有長大，誰能告訴我們啊！
我還對成長的概念不強。可我知道，人，每一天都在成長，只是成長的步伐快慢大小而已。我給自己定了個目標(biāo)，每天成長一小步。其實所謂成長，不就是心理的成長與身體的成長嗎？每天只要成長一小步，日積月累，就會成長一大步。
成長其實并不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長很多。
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