【推薦】高二語(yǔ)文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的高二語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。
高二語(yǔ)文作文1
當(dāng)我們進(jìn)入正文寫(xiě)作的時(shí)候，由于題目簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)，我們會(huì)很快進(jìn)入寫(xiě)作的狀態(tài)，然后圍繞著題目展開(kāi)寫(xiě)，寫(xiě)作的過(guò)程就會(huì)很順，不至于卡殼，
有了好的題目就等于我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候邁開(kāi)了第一步，有了這第一步我們才能邁開(kāi)第二步，然后是第三步、第四步......最后完成一篇散文的寫(xiě)作�？梢�(jiàn)一篇散文的題目是何等重要！
我認(rèn)為：散文的題目一定要簡(jiǎn)潔精煉，字?jǐn)?shù)不能過(guò)多，一般在五個(gè)字之內(nèi)，最多也不要超過(guò)七八個(gè)字，一篇散文的題目如果字?jǐn)?shù)過(guò)多，很難吸引人，很難被人們記住，看著就亂，就煩。誰(shuí)還會(huì)喜歡去仔細(xì)閱讀下文呢？
題目一定一目了然，切中主題，像茅盾的白楊禮贊、陶鑄的松樹(shù)的風(fēng)格、魏巍的誰(shuí)是最可愛(ài)的人等看了題目我們就知道了它們的主題，也清楚了作者寫(xiě)的是什么。
不要把題目搞復(fù)雜了，越簡(jiǎn)單越好，有不少初學(xué)散文的作者，往往不會(huì)為自己的文章起名字，不會(huì)寫(xiě)題目，題目往往與文章內(nèi)容靠得不是那么近，也就是不貼切，這就好像下筆千言，離題萬(wàn)里，這樣的寫(xiě)作就是失敗的。你的文字寫(xiě)得再優(yōu)美再煽情，這篇文章也算不得一篇好文章，而是失敗的文章。
一篇文章的題目就好比人的衣服，一個(gè)姑娘長(zhǎng)得再好看再漂亮，如果穿得不怎么樣，那么她的美和漂亮也就大打了很多的折扣，服裝就是包裝，文章的題目也是包裝，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更講究包裝，包裝不怎么樣，不吸引人，誰(shuí)還會(huì)去欣賞其中的內(nèi)容？對(duì)內(nèi)容也沒(méi)有興趣了。所以不要小瞧題目，一篇文章的題目決定著寫(xiě)作的成敗�。�
一篇散文的題目一定要形象、生動(dòng)，一定要美，否則人們看了題目就夠了，就不想再看文章的具體內(nèi)容了。文章應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的名字，散文應(yīng)該有個(gè)不錯(cuò)的題目，就像人一樣，名字起得好，叫起來(lái)響亮，叫起來(lái)順嘴。一個(gè)人有一個(gè)好名字聽(tīng)著就提氣，比如說(shuō)一個(gè)挺漂亮?xí)r尚的姑娘，卻有一個(gè)很土氣的名字，這是十分不相符的，假若起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，那么人與名字就吻合了，有的明星就是這樣，過(guò)去的名字不怎么樣，從影之后起了一個(gè)很藝術(shù)浪漫的名字，再加上演了一個(gè)很成功的角色，就出名了。我們知道很多的名人，他們因?yàn)橛忻�，名字也是起了很大作用的，名字是一個(gè)人的門面，是一個(gè)人外在的標(biāo)志，更何況一篇散文呢？寫(xiě)得好的散文也都有一個(gè)好題目，題目起了很重要的作用，這點(diǎn)不承認(rèn)也不行。
題目題目，就是文章的眼睛，從題目就能夠看見(jiàn)和體會(huì)到文章的內(nèi)容、文章的靈魂，眼睛是心靈的窗口，題目也是文章的入口��！從題目進(jìn)入，深入到文字里去，才能夠感受到閱讀的情趣和快樂(lè)。
寫(xiě)文章是從題目入手，先把題目的功課做好，這確是散文寫(xiě)作的第一步，也是很重要的一步��！
高二語(yǔ)文作文2
1.有這樣一句話“人有兩個(gè)寶，大腦和雙手”，通過(guò)這句話我們可以了解到，雙手對(duì)于我們是非常重要的，我們每天都離不開(kāi)雙手，無(wú)論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個(gè)人都擁有一雙美麗的手。
2.突然下起了大雨，我們躲到了樹(shù)叢里，大雨很快過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小溪兩岸的許多花草都低下了頭，只有那株野菊正昂首挺胸、屹立不倒，爺爺又告訴我：“這野菊一年四季都深深扎根黑土里，無(wú)倫是肥沃的土地，還是貧瘠的瘦地;無(wú)倫是平坦田邊，還是陡削的溝坎，只要有一點(diǎn)土，就會(huì)深深扎下了根，蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)……”我深深被野菊的精神打動(dòng)了。被野菊精神打動(dòng)的不僅僅是我一個(gè)，還有宋朝詩(shī)人朱淑貞，他寫(xiě)下的"菊花"詩(shī)：“土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛(ài)此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)�！边@“土花”不就是指“野菊”嗎?
3.識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沈穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。
4.決定放棄但不知究竟能否成功。信念只在一瞬，動(dòng)作卻需永恒，雖然這種永恒只需一年半，但的確考驗(yàn)著我的意志。一年半的放棄或許枯燥而又單調(diào)，但恰好為將來(lái)的重拾奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但愿在眾說(shuō)紛紜的彷徨之后，在理想與現(xiàn)實(shí)沖突過(guò)后，在信念與行動(dòng)沖突過(guò)后，我能冷靜下來(lái)，停下腳步，省察來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)的路，尋找即將行走的路。“吾已往之不諫，知來(lái)者之可追”。放棄它，我就找到了那條我將行走的路。
5.父親給與我們做人的道理、生存的技巧，教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng)、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅(jiān)強(qiáng)、毅力、生存之道都有父親的影響。
6.你的知識(shí)面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個(gè)美稱“小博士”。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí)，完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”，有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸，你能用好這“船”和“槳”嗎?
7.當(dāng)生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對(duì)，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)走出困境，向著光明邁進(jìn)，生活也會(huì)因此變得更好美好，所以說(shuō)我們要用笑容面對(duì)生活，生活就會(huì)回報(bào)給我們笑容。
8.在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的晚上，池塘的蝌蚪在曬太陽(yáng)!
9.書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)。書(shū)中自少年五彩的夢(mèng);書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影;書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠(chéng)摯的感情。
10.北大荒你不喜歡嗎喜歡。它物產(chǎn)豐富,景色秀麗,讓人流連忘返。
高二語(yǔ)文作文3
“現(xiàn)今低頭族群體日益龐大，手機(jī)問(wèn)題已成為世界熱點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)聯(lián)合國(guó)相關(guān)部門投票決議，從今日起銷毀手機(jī)，禁止一切手機(jī)使用……”自多地頻發(fā)因低頭族沉迷手機(jī)而引發(fā)事故后，手機(jī)從我們的視野中徹底消失，生活在一夜間發(fā)生天翻地覆的變化。
最先受到傷害的是通訊設(shè)備業(yè)。手機(jī)的淘汰迫使眾多相關(guān)企業(yè)大面積裁員。下崗工人和他們單薄的家庭哀嘆連連，社會(huì)就業(yè)問(wèn)題亮起刺眼的紅燈。
其次感到痛苦的便是廣大使用群體。他們大多整日精神恍惚，暴躁易怒。其中有人不分晝夜的組織聚眾反抗，在政府辦公樓前撕心裂肺地吶喊：“還我手機(jī)!”有人雙目空洞、反應(yīng)遲緩，本應(yīng)趁年輕拼搏一把的人們連生活都無(wú)法自理;更有甚者已經(jīng)要死要活，嚇得各地政府紛紛建立“戒機(jī)所”勉強(qiáng)控制住局面。一時(shí)之間，世界被手機(jī)這只大勺攪成一鍋雜粥。
決策者們懵了。他們開(kāi)始反反復(fù)復(fù)地質(zhì)疑彼此：“世界上沒(méi)有手機(jī)”的可行性。
事實(shí)上，沒(méi)有手機(jī)的世界的確少了不少煩惱。瞧，初、高三黨再也不用擔(dān)心玩手機(jī)喪志了;上班族再也不怕工作期間玩游戲被抓扣錢了。嘿真別說(shuō)，沒(méi)了手機(jī)后人心中雖然空落落的，但當(dāng)真是快刀斬亂麻——一次性將所有留戀全斷干凈了。這難道不是一件好事嗎?
面對(duì)利弊同存的熱點(diǎn)問(wèn)題，各大媒體不約而同地向社會(huì)發(fā)問(wèn)：世界上到底該不該有手機(jī)?
對(duì)此科學(xué)家撓了撓他的雞窩頭，又推了推厚重的鏡片，慢條斯理道：“手機(jī)的發(fā)明代表科技進(jìn)步，貿(mào)然禁用會(huì)帶來(lái)諸多社會(huì)問(wèn)題，還將阻礙科技發(fā)展，我認(rèn)為……”不等他說(shuō)完，由學(xué)生家長(zhǎng)、醫(yī)生、教育家為代表的“禁機(jī)大軍”打斷他：“在手機(jī)智能發(fā)展的同時(shí)，越來(lái)越多的人失去生活的斗志，只是茍且!”“這……”科學(xué)家的雞窩頭更亂了，忽的他鏡片一閃，“查閱資料，我們難道還得跑到那么遠(yuǎn)的圖書(shū)館?想和朋友視頻聊天，成為不可能?想隨手拍照，還得記得帶相機(jī)?——這不是生活的倒退嗎!”霎時(shí)間兩派間針?shù)h相對(duì)，僵持不下……
社會(huì)調(diào)查員沿街采訪。他們拉住剛放學(xué)的我，問(wèn)我有何看法。我?我已習(xí)慣用手機(jī)與千里之外的人通訊的便捷，猛地失去它還真挺難受。調(diào)查員司空見(jiàn)慣的點(diǎn)頭，又追問(wèn)：“那你覺(jué)得關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論能得出明確答案么?”這……可真是難倒了我。我冥思苦想半天正欲回答卻聞手機(jī)鬧鈴響起。媽媽的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，將我從大夢(mèng)中喚回。關(guān)掉鬧鈴，我仍無(wú)法從那個(gè)同“唯物、唯心哪個(gè)正確”一樣注定爭(zhēng)辯不休的問(wèn)題中自拔。
我大汗淋漓地呆坐在床上，不禁自問(wèn)：手機(jī)對(duì)我到底有多重要?失去手機(jī)，我會(huì)失去自我么?
高二語(yǔ)文作文4
還是在我讀幼兒園的時(shí)候，我參加過(guò)一次朗讀表演，那是一個(gè)個(gè)人表演節(jié)目，表演完了以后受到好評(píng)，都說(shuō)我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫(xiě)的也很好。我問(wèn)大人：“稿子是什么?”大人說(shuō)：“稿子就是紙上寫(xiě)的字�！蔽矣謫�(wèn)“我什么時(shí)候能會(huì)寫(xiě)字?”大人回答：“等你上了學(xué)，學(xué)了語(yǔ)文就會(huì)寫(xiě)字了�！贝笕诉�告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀!
從此以后，“語(yǔ)文”兩個(gè)字就印在我的腦海里，我猜想，語(yǔ)文一定是個(gè)很奇妙的東西，學(xué)好了語(yǔ)文我就能寫(xiě)最好看的字，說(shuō)最好聽(tīng)的話，編出最動(dòng)聽(tīng)的童話和故事。終于，我迎來(lái)了上小學(xué)的日子，從此，語(yǔ)文伴著我度過(guò)了六年快樂(lè)的童年時(shí)光。老師告訴我，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是讀書(shū)的基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文，就不能理解解答數(shù)學(xué)題，如果不學(xué)好語(yǔ)文以后長(zhǎng)大工作了也會(huì)遇到困難。懂得了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，我就很重視語(yǔ)文課。語(yǔ)文就像一把鑰匙，帶我走進(jìn)了知識(shí)殿堂的大門。在語(yǔ)文課堂上，聽(tīng)老師一絲不茍的講解，我學(xué)會(huì)了拼音、朗讀、認(rèn)字、造句、成語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)，這些都為我學(xué)習(xí)各門文化課打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ);聽(tīng)老師深入淺出的講解課文，我學(xué)會(huì)了語(yǔ)法修辭，詩(shī)詞韻律;聽(tīng)老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作，我既開(kāi)闊了眼界，增加了知識(shí)，又學(xué)習(xí)了詩(shī)文朗誦的基本功;聽(tīng)老師給我講書(shū)法，我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進(jìn)步;聽(tīng)老師講作文基礎(chǔ)和寫(xiě)作技巧，加上同步進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，我的作文有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，甚至還做起了天真的文學(xué)夢(mèng)�；仨W(xué)六年打下的深厚語(yǔ)文基礎(chǔ)，將使我終生受益。
語(yǔ)文是我在小學(xué)期間成長(zhǎng)的良師益友，你以奇特的魅力，帶我在茫茫書(shū)海里遨游。我要特別感謝語(yǔ)文，是你幫助我和書(shū)交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國(guó)盡忠的故事，使我銘記“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”;我喜歡看名人楷模的勵(lì)志故事，使我懂得“寶劍鋒自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，讀書(shū)能陶冶人的心靈，是人生的指路明燈。因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)我要和小學(xué)語(yǔ)文輕聲說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語(yǔ)文，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手，我人生路上形影不離的好伙伴，我的生活中不能沒(méi)有你。
高二語(yǔ)文作文5
外婆在每個(gè)孩子的印象中都是慈祥、和藹的吧。我的外婆也差不多，當(dāng)然，也不能說(shuō)完全一樣。
外婆總是喜歡笑，特別是看到我的時(shí)候在笑。她笑起來(lái)時(shí)露出的牙齒肯定不止8顆，比空姐還要熱情，眼睛都快瞇成一條線了，一邊還拍著我的腿說(shuō)：“什么事那么好笑？”可自己也在笑。
外婆的包永遠(yuǎn)不會(huì)是空的，里面總是裝滿了各種零食和水果。以前，我小，外婆看到我溫順懂事就會(huì)變魔術(shù)似的從包里翻出幾個(gè)小山楂、巧克力等零食來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我：“呦！我們小米（我小名）真乖！”
有時(shí)候，我心血來(lái)潮一把抱住外婆的大腿，可勁兒的問(wèn)：“還有沒(méi)有了？”這時(shí)候外婆就會(huì)‘呵呵’笑著，放下‘零食水果包’，不停地翻啊翻，直到一顆糖也沒(méi)有了（這時(shí)包也幾乎翻了個(gè)底朝天），才會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小米啊，外婆真的找不到了，下次多帶一點(diǎn)來(lái)好不好？”
其實(shí)我并不是有多么喜歡外婆的零食，只是覺(jué)得這樣的對(duì)話很有趣好玩，十分享受！等我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，外婆還會(huì)樂(lè)此不疲地給我東西吃，可我卻不會(huì)像以前那樣纏著外婆問(wèn)她討要，有時(shí)候她離開(kāi)我家，就在門快要合攏的一瞬間，沒(méi)曾想幾個(gè)山楂片從門縫里‘啪啪啪’飛進(jìn)來(lái)，猝不及防，好像突擊隊(duì)員掃射進(jìn)來(lái)的子彈。
爸爸經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“外婆又拿這些小玩意來(lái)哄你了�！笨晌覅s不這么想，這小小的零食背后寄托著外婆對(duì)我深深的愛(ài)。
許多同學(xué)的外婆、奶奶都會(huì)唱京劇或者越劇，我外婆也不例外，但她對(duì)自己的要求特別高。最近幾次來(lái)我家，一進(jìn)門就問(wèn)我：“小米啊，你們家有沒(méi)有錄音機(jī)？”
起初我疑惑不已，外婆拿錄音機(jī)來(lái)做什么？只聽(tīng)外婆先清了清嗓子，然后唱了起來(lái)：“莫不是步搖得寶髻玲瓏，莫不是裙拖得環(huán)佩叮咚……”
嘿！沒(méi)想到外婆唱得那么柔美婉轉(zhuǎn)，如泣如訴，似乎能和了電視上越劇名家方亞芬演的《西廂記》片段相媲美！可令人意想不到，外婆在唱完后竟對(duì)我說(shuō)：“剛才情緒不到位，幫我消掉我重新唱過(guò)！”就這樣‘折騰’了半天，唱了五六遍她才基本滿意。
在我眼中，外婆還是個(gè)追求完美的人：縫衣服時(shí)連一些看不見(jiàn)的死角都不放過(guò)。她縫補(bǔ)的衣服，針腳細(xì)密，絲毫看不出縫制的痕跡，讓人穿得坦然踏實(shí)；外婆還是個(gè)愛(ài)干凈的人：吃毛豆前，她會(huì)把毛豆帶殼洗好多遍，然后再撥。剝毛豆時(shí)又神情專注，你叫她，她都不怎么搭理你。如果剝到蟲(chóng)了，她就會(huì)自言自語(yǔ)：“這毛豆你看都……了！”一邊趕緊扔掉，不停下手頭的活。
外婆還是個(gè)……不管怎樣，我的外婆是世界上獨(dú)一無(wú)二的、最關(guān)心我的好外婆！外婆愛(ài)我，我更愛(ài)外婆！
高二語(yǔ)文作文6
時(shí)間是一把鋒利無(wú)形的刀，你看不見(jiàn)它的殘酷，它卻溫柔的將塵封的記憶越削越薄，將生命的片段劃成碎片，轉(zhuǎn)化成一股悲戚的洪流向未知的遠(yuǎn)方轟轟烈烈地奔去。
90后的我們，不知李白的逸性遄飛，也不知杜甫的沉郁頓挫，卻也知“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放，與“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的悲戚，不知李賀的瑰麗和李商隱的幽美，卻也知“提攜玉龍為君死”與“蠟炬成灰淚始干”蘊(yùn)含了多少落寞與蒼涼。
新一代的高中生，本可活的陽(yáng)光燦爛高枕無(wú)憂，卻硬要在日記本中強(qiáng)賦新愁，這就是我們的生活。日暮都在看老師手中舞動(dòng)的粉筆頭，任粉筆屑灑落全身，
任清風(fēng)鳥(niǎo)語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)，卻仍在題海中奮勇向前，仁肩頭的重任壓垮心靈的負(fù)荷，卻也不卑不亢，以不怕死的玩命精神，在通向高考的道路上狂奔，疲憊讓我們學(xué)到了堅(jiān)持，失敗讓我們學(xué)到了勇敢。
閉上雙眼聆聽(tīng)，喧鬧的課間中同學(xué)的呼吸聲，聽(tīng)著漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲，看著每位同學(xué)臉中的笑容，心底蕩漾著絲絲感動(dòng)，想起軍訓(xùn)時(shí)整齊的步伐與嘹亮的口號(hào)，記得全班學(xué)生為了班級(jí)努力拼搏，在校園小路上的歡聲笑語(yǔ)，樓梯轉(zhuǎn)角處的尷尬的微笑，是離別時(shí)的依依不舍還是歷經(jīng)甘苦后的淚水，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，謙讓和寬容。
忘不了老師的每一堂課，是難以割舍的情懷，是一份自信與灑脫，才鼓足勇氣看那雙期盼的雙眼，是感動(dòng)與信任，挫折與平凡，才選擇了昂首挺胸，是茫茫海洋中一滴孤立無(wú)援的淡水，
在師長(zhǎng)的呵護(hù)下來(lái)到一望無(wú)際無(wú)邊，成為自由飄動(dòng)的云，教師的努力讓我們成長(zhǎng)，教師的淚水讓我們奮進(jìn)。是不經(jīng)意的鼓勵(lì)，是刻意擰的我們嗷嗷叫，是讓我當(dāng)眾受屈面紅耳赤時(shí)，讓我們這群狂放的小野狼成為小羔羊，是感動(dòng)是謙遜。
在與父母分離的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，思念如潮水一般用來(lái)，聽(tīng)膩了他們無(wú)休止的嘮叨，吵架吵得兩敗俱傷，叛逆讓他們心灰意冷，
一度認(rèn)為是滅絕師太的媽媽無(wú)數(shù)次讓我抓狂，想獨(dú)立想與他們失去聯(lián)系，就在如愿以嘗時(shí)卻在夢(mèng)中驚醒，突然想起媽媽蒼老的背影，瘋狂撥打家中的號(hào)碼，聽(tīng)著熟悉的聲音，還裝堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)很好，孰不知電話的兩頭早已淚流滿面。是成長(zhǎng)，是我們90后的生活。
簡(jiǎn)單平凡，我們的校園生活讓我們學(xué)習(xí)到許多東西，是知識(shí)，是情感。笑著迎接夕陽(yáng)的最后一縷光輝，不會(huì)悲傷不會(huì)后悔，因?yàn)椋魈煊质敲篮玫囊惶臁?/p>
高二語(yǔ)文作文7
那些黑白的文字通過(guò)靈魂的洗滌，思維的斟酌，精神的升華變幻成了一道道美麗的風(fēng)景，讓我們感知，享受，相融;也讓我們與之相惜，為之震顫，因之崛起。這就是閱讀的魅力。
人，擇善而交;書(shū)，擇善而讀。那什么種類的書(shū)稱之為善?經(jīng)典名著?心靈雞湯?娛樂(lè)話題?大家眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞。這是一個(gè)和平昌盛的年代，人們可以自由閱讀，不受書(shū)的限制;這也是一個(gè)物質(zhì)浮夸、精神虛空的年代，人們可以通過(guò)各種媒體渠道獲得心靈的慰藉。所以，我更趨向于在“不逾矩”的情況下，人們根據(jù)所需，選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，無(wú)關(guān)乎雅俗，也無(wú)關(guān)乎是淺領(lǐng)還是深悟。眾多別樣的風(fēng)景才能交織成璀璨的心情，如人吃五谷雜糧才會(huì)健康，品各類書(shū)籍，人的思想才會(huì)健全，不偏執(zhí)。
閱讀經(jīng)典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久彌香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身無(wú)垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，優(yōu)雅地在心頭蕩漾散開(kāi)……讀《三國(guó)演義》，我們透過(guò)文字的年輪，穿越時(shí)空，縱觀歷史的轟轟烈烈;讀《紅巖》，讓我們感嘆生于和平盛世，那些斑駁的文字，是熊熊戰(zhàn)火下，焦灼土壤中的傷痛，是血與火和信仰的烙印;讀《平凡的世界》，讓我們于平凡的世界中，感知不平凡的靈魂，不尋常的腳步，促使我們從碌碌無(wú)為的囹圄中破繭而出，重塑自己……若有時(shí)間，就讓自己的靈魂在這黑白之間游走，雖身在隨波逐流的人群中，但心如空谷幽蘭，守候一隅寧?kù)o，一縷芳香，守候自己靜好的歲月。
而消遣閱讀，就像在縱然知道饕餮美味，也沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，左執(zhí)冰爽的宜人冷飲，右擎飄香的滋滋肉串，這難道不也屬于快節(jié)奏下的靜心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克數(shù)理化難題，在精疲力竭的時(shí)候，稍作停頓，讀一讀心靈雞湯的散文安撫心緒，難道沒(méi)有重整旗鼓的好處?讀一讀熱點(diǎn)話題，為自己的高考文章積攢素材，誰(shuí)又能說(shuō)這種功利性的閱讀百無(wú)一用呢?活在基層的勞動(dòng)人民，忙碌了一天，讀一讀報(bào)紙，關(guān)乎國(guó)事家事，關(guān)乎娛樂(lè)，關(guān)乎法制，而后三五好友，鄰里街坊聚一堆兒，各抒己見(jiàn)，這種交流方式較咖啡間，茶坊又是別樣的一番生活體味。
閱讀吧，無(wú)需爭(zhēng)論熊掌與魚(yú)的美味高低，無(wú)需比較咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，擇自己所需的善書(shū)而讀吧，為了自己心中所向往的美麗的風(fēng)景。
高二語(yǔ)文作文8
陳玉玲 秋來(lái)了，悄無(wú)聲息地來(lái)了。一陣清爽的涼風(fēng)吹來(lái)，那沁人心脾的清香味，像磁石一樣地吸引著我，迫不及待地來(lái)到了校園。 你看，校園里綠樹(shù)成蔭，高大挺拔的樹(shù)們?cè)谖L(fēng)中搖擺著自己的身姿，“沙沙沙”作響，好似跳著歡快的舞蹈。
五顏六色的花兒盡情綻放著，像少女般婀娜多姿，讓人如癡如醉。在這溫暖如春的早晨，一大片黃出現(xiàn)在我的眼前，那般鮮艷，那般亮麗。還時(shí)時(shí)散發(fā)出淡淡清香，紫色的蝴蝶在陽(yáng)光下翩翩起舞，它們興奮地圍著桂花轉(zhuǎn)著，又轉(zhuǎn)了圈，依依不舍地飛到別處去了。幾位同學(xué)清掃著地面，橢圓的噴水池仍舊歡快地噴射出清涼的水，在陽(yáng)光下形成一道道彩虹。
微風(fēng)吹來(lái)，細(xì)小的淡黃桂花簌簌地落下來(lái)，孩子們興奮地在桂花樹(shù)下用手接著那飄下的桂花，興奮地喊叫著：“噢，下桂花雨啦!下桂花雨啦!”桂花如仙女們?nèi)鱿碌幕ò暌话泔h落在了孩子們的頭上，身上，還有那歡聲笑語(yǔ)間。此時(shí)，秋，住在了桂花樹(shù)上，也住在孩子們的心里。
往前看，那青綠的紫藤，不知是從下往上長(zhǎng)的呢，還是從上往下長(zhǎng)。那由一枝一枝如柳樹(shù)枝條生長(zhǎng)在支架上，有的匍匐著，有的如一條青蛇向上生長(zhǎng)，一直蜿蜒到教學(xué)樓上，低垂著，綠中帶有一點(diǎn)又一點(diǎn)的紫色、粉色，點(diǎn)綴著那“青蛇”，一陣微風(fēng)吹來(lái)就會(huì)吹落那枯黃的葉子，在風(fēng)兒中旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，調(diào)皮的又不知飄向何方。
紫藤是要到春天時(shí)才慢慢落光了葉兒，在寒冷的冬天中，她仍向上盤延著，讓我學(xué)習(xí)到了它那越到寒冷季節(jié)越要奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神。秋住在了紫藤上。
那高大的樹(shù)木似乎要捅破天空，仍不可思議地生長(zhǎng)著。在那枝繁葉茂的籠罩中，同學(xué)們坐在樹(shù)下捧著自已心儀的書(shū)如饑似渴地看著，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹落了榕樹(shù)已經(jīng)發(fā)黃的樹(shù)葉，又卷起了已經(jīng)凋落的枯葉，沙沙作響，落在了書(shū)本上。
秋來(lái)到了榕樹(shù)下。一排排挺拔的榕樹(shù)像戰(zhàn)士一樣，在風(fēng)中一動(dòng)也不動(dòng)地站在綠油油的草坪上，穿著一身淺黃色的外衣，顯得整齊又美觀。一根根粗壯的樹(shù)根像頂著一個(gè)綠帽子，有的樹(shù)枝要伸到了地上，有的則簇?fù)碓谝黄�，同學(xué)們總是喜歡跳起來(lái)摸那長(zhǎng)的高高的樹(shù)枝，時(shí)不時(shí)有兩只鳥(niǎo)兒在校園里追逐嬉戲，像箭一樣俯沖下來(lái)，真害怕它受傷呢，在蔚藍(lán)的天空上一群群大雁在空中回旋著，好想在留戀，好像在和我們道別，不知他們要飛向何處，讓我好奇的抬起頭張望它們。秋來(lái)到了這里。
秋，給我們帶來(lái)了豐收，那景色更是一片亮麗，給菊花穿上了新衣，那美與精神融為一體，更是無(wú)與倫比，我更喜歡那秋天校園里，孩子們的歡笑，那飄香的桂花，那奮發(fā)向上的紫藤，那秋天校園里的一切，一切都讓我留戀。
高二語(yǔ)文作文9
“歲月如同大朵的浮云，從我的無(wú)知?dú)q月里悠悠而過(guò)，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過(guò)，與快樂(lè)共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑……”
一路走過(guò)，一路高歌。青春的雨點(diǎn)捶打著我的心田，作為初中生的我時(shí)常都在思考著自己的人生，也向往著自己能像古人一樣成就一番大業(yè)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)名垂史冊(cè)的英雄豪杰，他們?nèi)缤焐系姆毙�，時(shí)刻以他們的光芒照耀著我們的前程。
成就大業(yè)者大多數(shù)都是男性人物，歷史上能名垂史冊(cè)的女性英雄可謂少之又少，能成為皇帝的女性那也是屈指可數(shù)的。我最喜歡的歷史人物就是武則天——中國(guó)歷史上唯一一個(gè)正統(tǒng)的女皇帝。
武則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識(shí)超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書(shū)識(shí)字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時(shí)，已是博覽群書(shū)，博聞強(qiáng)記，詩(shī)詞歌賦也都奠定了一定基礎(chǔ)，而且長(zhǎng)于書(shū)法，字態(tài)卓犖不群。出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無(wú)限量的權(quán)力欲。
然而，初唐極重士族的門閥之風(fēng)盛行，而武氏庶族的門第，低微的.出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒(méi)。這一特殊的境遇與遭際，強(qiáng)烈地刺激著青年時(shí)代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報(bào)復(fù)一切的心理。
對(duì)于武則天的評(píng)價(jià)，時(shí)至今日，仍然眾說(shuō)紛紜，不僅無(wú)法對(duì)于她有一個(gè)總體評(píng)價(jià)，即使在某一方面也沒(méi)有定論，比如說(shuō)用人方面，有人說(shuō)她不拘一格降人才，也有人說(shuō)當(dāng)時(shí)政風(fēng)敗壞。
而在我看來(lái)武則天的自我觀念、自信心、占有欲極強(qiáng)，有強(qiáng)烈的反社會(huì)，反傳統(tǒng)心理。這對(duì)我們中學(xué)生是有激勵(lì)和促進(jìn)作用的，作為一名初中生，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗，不達(dá)目的決不罷休。只要有了這種執(zhí)著的精神，任何困難都難不倒我們的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要咬定青山不放松，要有勇氣面對(duì)艱難和困苦。
現(xiàn)今中國(guó)的社會(huì)大環(huán)境越來(lái)越寬松，女性漸漸從舊社會(huì)的陰影中走出來(lái)，無(wú)論從家庭還是到社會(huì)，更無(wú)論從國(guó)內(nèi)還是到國(guó)外，女性扮演的角色越來(lái)越重要，為國(guó)爭(zhēng)光更是屢見(jiàn)奇功，那偉大的功績(jī)不能泯滅，本來(lái)女性就最應(yīng)該冠以“偉大”二字，
那種與生俱來(lái)的辛苦與磨難，在生理與心理上是世界上生靈的源泉，作為一位名垂青史的皇帝，我為武則天歡呼，作為一位女皇帝我更要為武則天喝彩。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，歷史人物已經(jīng)成為過(guò)去，但他們的精神不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅。我想我會(huì)汲取前人的精華，在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提升自己，像唐朝女皇武則天一樣，做一位巾幗英雄。
高二語(yǔ)文作文10
用細(xì)節(jié)綻放美麗
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。
——題記
山間的花兒知道，自己只能盛開(kāi)一次，因此，它細(xì)心地張開(kāi)每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開(kāi)每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸�；ㄩ_(kāi)。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
遙想戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過(guò)人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨，致使良機(jī)錯(cuò)過(guò)，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
放眼航天事業(yè)，我國(guó)“神州七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
相聲大師侯寶林先生長(zhǎng)于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國(guó)歷代的偉大詩(shī)人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”的睿智哲理。
細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末;這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅;天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛。我們——風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。
高二語(yǔ)文作文11
當(dāng)肯德基、麥當(dāng)勞等等一系列快餐入駐中國(guó)開(kāi)始，快餐文化也在中國(guó)這片擁有沉重歷史的土地上大放 “ 光彩 ”。在音像店，耳邊充斥著最流行的R&B或是重金屬音樂(lè)。我們不難發(fā)現(xiàn)，什么周杰倫，后街男孩等等最新的流行歌曲專輯，放置在最顯眼的位置價(jià)格而也是匪夷所思，包裝更是五花八門費(fèi)盡心思，門可羅雀。
而收錄貝多芬、帕格尼尼、斯特勞斯等等音樂(lè)巨匠杰作的專輯即使只是流行專輯的三分之一，卻仍然往往躲在墻角更甚者塑料封套上沾滿灰塵，無(wú)人問(wèn)津。在書(shū)店，最搶眼的便是包裝精良的一套套網(wǎng)絡(luò)系列小說(shuō)，80年代的作者的作品更是大行其道，不費(fèi)吹灰之力的贏得暢銷書(shū)榜的榜眼探花。而那些經(jīng)過(guò)一次次歷史沖刷考驗(yàn)的名著，卻在一邊黯然失色。
曾經(jīng)，我也被書(shū)架上包裝精美書(shū)名誘惑的時(shí)髦小說(shuō)帶走，因?yàn)槠渲性O(shè)計(jì)精巧的情節(jié)，艷麗奢靡的“人生體會(huì)”即使深知這是快餐文化，泡沫文字，但仍然為之“折服”。但是，久而久之看著雷同的情節(jié)，乏味的對(duì)白，不禁懷疑這些版率極高的時(shí)髦小說(shuō)是否有“抄襲”之嫌�？粗鵁o(wú)數(shù)“這個(gè)世界不符合我的理想”的網(wǎng)絡(luò)宣泄文學(xué)，對(duì)憤世嫉俗的陳詞濫調(diào)，也不免嫌惡。
繞了一個(gè)圈子，我又回到起點(diǎn)。捧起名著――真正的文學(xué)，感受它所教導(dǎo)的哲理，滋潤(rùn)著我每根神經(jīng)的觸角。而那些“時(shí)髦的輕浮念頭”也隨之摒棄，因?yàn)檎嬲奈膶W(xué)告誡我生活不是輕滑的角色扮演。誠(chéng)然，社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，讓人們不斷面對(duì)各方面壓力，很多追逐流行的人，開(kāi)始學(xué)會(huì)用各種激烈的方式，讓自己成為地地道道的“憤青”，以表達(dá)自己不滿的情緒。
流行文化在我們這代人身上影響甚深，不單只是在閱讀、音樂(lè)上，更甚者是對(duì)我們生活態(tài)度的影響。當(dāng)然，并不是所有的流行文化都是負(fù)面的。比如近來(lái)在中國(guó)年輕人之間大受追捧的街頭文化。很多人會(huì)疑惑，這“街球”、“街舞”不過(guò)是在大街上打球跳舞，有正面影響嗎？表面上看，似乎沒(méi)有，但是這街頭文化又叫黑人文化，顧名思義是從黑種人中開(kāi)始盛行的一種滲透了深厚黑人文化精神的民間文化、是美國(guó)貧民??的黑人在人權(quán)壓迫,種族歧視的特殊背景下形成的一種文化精神,文化運(yùn)動(dòng)。
在美國(guó)，它并非只是愛(ài)好，更是一場(chǎng)為人權(quán)而戰(zhàn)的革命。但是，在中國(guó)它卻只是一種愛(ài)好。誠(chéng)然，這是不同的歷史背景造成的。愛(ài)好這種街頭文化的青年如果深知這種文化的精髓并從中學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀積極的生活態(tài)度，而非單純的追逐流行的話，在我看來(lái)，其正面影響是不可估量的。
同樣，黑人文化的盛行也讓我不禁反思，在5000多年的歷史積淀下，為何我們黃種人的文化不能流行起來(lái)呢？
高二語(yǔ)文作文12
從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們的人生之路也隨之拉開(kāi)了序幕。人生之路曲折盤桓、錯(cuò)綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
成功永遠(yuǎn)站在失敗的背后。一次，被寄予厚望的西班牙球隊(duì)在球場(chǎng)上失利，隊(duì)員們垂頭喪氣地回到祖國(guó)。一下飛機(jī)便看見(jiàn)熱情的球迷，而“一切都會(huì)過(guò)去”的橫幅讓他們內(nèi)心充滿了感動(dòng)。幾年后，當(dāng)他們從國(guó)外凱旋，迎接他們的依然是那些熱情的球迷，只不過(guò)橫幅上的字變成了“這一切也會(huì)過(guò)去”。睿智的球迷用這種方式激勵(lì)他們的偶像。是啊，一切都會(huì)過(guò)去的，不論是成功還是失敗，當(dāng)一切的繁華浮塵散盡，等待著我們的又是一個(gè)新的開(kāi)端。生
命沒(méi)有盡頭，人生之路亦沒(méi)有終點(diǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？不經(jīng)過(guò)失敗，又哪能獲得成功？只要你堅(jiān)定地邁出腳步，成功就在不遠(yuǎn)處。
真正的成功者會(huì)把成功當(dāng)作過(guò)眼煙云。獲得過(guò)兩次諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的居里夫人，將金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o小女兒當(dāng)作玩具，她說(shuō)：“我要讓孩子知道，這一切并不是永恒的�！泵髦堑木永锓蛉耍嬲昧顺晒Φ暮x。她知道成功只不過(guò)是人生路上極短暫的一點(diǎn)，當(dāng)成功擺在你面前的時(shí)候也意味著下一輪的努力已經(jīng)開(kāi)始。榮譽(yù)會(huì)隨風(fēng)消散，美名會(huì)隨水流逝，惟一不變的是自己心中那份執(zhí)著的信念。把成功看作過(guò)眼煙云，才會(huì)認(rèn)清自己，才會(huì)明白自己要做的事還有很多，才會(huì)有繼續(xù)前行的動(dòng)力。
永不停步是成功真正的內(nèi)涵。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森歸國(guó)屢遭阻撓，但他一刻也沒(méi)有放棄回國(guó)的念頭。歸來(lái)后，他投身于中國(guó)航天事業(yè)，以驚人的速度研究出“兩彈一星”，使中國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列，為中國(guó)在世界之林贏得了一席之地。他的永不停步帶動(dòng)了中國(guó)航天事業(yè)的迅速發(fā)展。從“神五”到“神七”，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了火箭載人到登上月球的夢(mèng)想。他和他的同行們用行動(dòng)闡明了成功的真正內(nèi)涵：任何一點(diǎn)成就都會(huì)被后來(lái)的成果所淹沒(méi)，不斷向前才能有更大的作為。
有位名人說(shuō)過(guò)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗子的同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗�！比松鷽](méi)有永遠(yuǎn)的絕境，每一條看似走到盡頭的小路其實(shí)還有“柳暗花明”。道路前面還是道路，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有把一次次成功當(dāng)作一個(gè)個(gè)奮斗的起點(diǎn)，不斷進(jìn)取，才能走向更大的輝煌。
高二語(yǔ)文作文13
戴爾?卡奈爾說(shuō)我們命運(yùn)完全決定于我們的心理狀態(tài)。一位哲人說(shuō)你的心態(tài)就是你真正的主人。一位偉人說(shuō)要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士。佛說(shuō)物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。由此可見(jiàn)，心態(tài)決定命運(yùn)。一個(gè)好的心態(tài)更是人生路上必不可少的基石。培養(yǎng)一個(gè)好的心態(tài)重中之重。
一個(gè)人有什么樣的成就先看他做了什么樣的夢(mèng)，因?yàn)橄扔袎?mèng)，后有夢(mèng)想成真的現(xiàn)實(shí)。所以夢(mèng)想是好心態(tài)的開(kāi)端。從前在法國(guó)的一個(gè)工地上，師傅帶著三個(gè)徒弟在做工，有個(gè)過(guò)路人問(wèn)三人在做什么，第一個(gè)回答我在砌磚，第二個(gè)說(shuō)我在蓋房第三個(gè)眼中帶著笑意說(shuō)我在建造一個(gè)美麗的宮殿。他說(shuō)完，周圍的人都在嘲笑他。許多年過(guò)去了，第一個(gè)人因?yàn)槟昀显僖舱也坏焦ぷ髁�，第二個(gè)人擁有了自己的別墅，成為了一個(gè)包工頭，第三個(gè)人在法國(guó)已經(jīng)是赫赫有名的建筑設(shè)計(jì)大師。第三個(gè)人無(wú)疑是三個(gè)人中秀的一個(gè)，這是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的夢(mèng)想。心有多大，舞臺(tái)就有多大。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想的滋潤(rùn)，第三個(gè)人才可以在流言中從容自如。我們無(wú)法堵住別人的嘴巴，倒不如改變自己的心態(tài)，從容前進(jìn)。
只要你自己不倒下，別人就無(wú)法讓你倒下。自信是好心態(tài)的羽翼。尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋�(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事水-。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。一次自卑決定了尼克松在輝煌的政治歷程中抹下了一片陰影。
如洪水奔流，不經(jīng)過(guò)島嶼和礁石難以激起美麗的浪花。敢于經(jīng)受挫折就是好心態(tài)的關(guān)鍵。蘿卜，雞蛋和咖啡都放在沸水中去，原本粗硬，堅(jiān)實(shí)的蘿卜變軟了，虛爛了;原本脆弱的雞蛋變得堅(jiān)固;而原本粉末狀的咖啡變成了水。當(dāng)逆境來(lái)敲門的時(shí)候，你又做如何的反應(yīng)呢?你是看似堅(jiān)強(qiáng)的蘿卜，但是痛苦與逆境卻將你變得軟弱呢?或者你原本是一個(gè)雞蛋，有著柔順易變的心呢?你又是否愿意是一個(gè)有彈性有潛力的靈魂，在經(jīng)歷死亡，分離，困境之后，變得堅(jiān)硬頑強(qiáng)呢?做一個(gè)咖啡吧，將沸水所帶來(lái)的痛苦轉(zhuǎn)變成美味的咖啡，而且是水越沸騰，就愈加美味。人生的挫折逆境無(wú)法避免能做的就是改變我們的心態(tài)，逆流而上。
心態(tài)決定命運(yùn)，擁有一個(gè)好心態(tài)吧!
高二語(yǔ)文作文14
你有你的規(guī)則，我有我的選擇。
我選擇不忘初心。
河水蒸發(fā)形成美麗的云，可無(wú)論那飄渺的云如何美麗卻終會(huì)化為雨水回到大地；黎明早起的鳥(niǎo)兒飛向遠(yuǎn)方覓食，無(wú)論飛得多遠(yuǎn)終會(huì)在黃昏之時(shí)飛回巢穴；早春的花開(kāi)絢爛，可無(wú)論那花兒多么鮮艷終會(huì)零落成泥歸為塵土。這自然界的生生滅滅告訴我們事物終將回到原點(diǎn)，也告訴我們應(yīng)牢記本原，不忘初心，方得始終。
古往今來(lái)，多少不忘初心的人成就了自我，芳名流傳。
“多少人曾在你生命中來(lái)了又還，可知一生有你我都陪在你身邊�！�20xx年，這首《一生有你》傳遍了大街小巷，“水木年華”四個(gè)字也被深深地印在了人們心里。就在這成名之時(shí)，樂(lè)隊(duì)成員盧庚戌與李健發(fā)生了分歧。盧庚戌認(rèn)為樂(lè)隊(duì)出名了就應(yīng)該走商業(yè)化路線，而李健卻覺(jué)得應(yīng)該不忘初心，保持音樂(lè)的純潔性，所以不應(yīng)該過(guò)度發(fā)掘樂(lè)隊(duì)的商業(yè)價(jià)值。于是，李健在當(dāng)紅之時(shí)選擇了退出樂(lè)隊(duì)，抱著一顆初心制作音樂(lè)，從此，他的人生如歌，譜出一段段優(yōu)美的旋律，他的《貝加爾湖》、《在水一方》被廣為傳唱。
我選擇不忘初心。
風(fēng)沙漫漫，步履艱難，那是玄奘不忘初心的西行；滄海浩瀚，終達(dá)彼岸，那是鑒真不忘初心的東渡；驀然回首，燈火闌珊，那是辛棄疾不忘初心的高唱。時(shí)至今日，不忘初心的人不可勝數(shù)。朗朗功成名就，享譽(yù)世界，仍刻苦練習(xí)。努力提升自己；李娜在取得多項(xiàng)冠軍后仍繼續(xù)奮斗而非在最輝煌的時(shí)候退役以求一勞永逸；莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后并沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，而是默默地做一個(gè)講故事的人。
我選擇不忘初心。
可是，還有一些人，他們忘記了初心，使他們與成功的道路愈來(lái)愈遠(yuǎn)。
作為獲得肖邦國(guó)際鋼琴比賽冠軍的第一個(gè)中國(guó)人，李云迪可謂是中國(guó)的驕傲�？墒抢钤频蠀s忘記了初心，不勤加練習(xí)，一直透支著自己的老本。直至首爾鋼琴演奏會(huì)，他演奏的屢次失誤終于使他遭到了社會(huì)輿論的強(qiáng)烈譴責(zé)與質(zhì)疑，使人唏噓不已。對(duì)此他仍不悔改，把責(zé)任都?xì)w咎于舟車勞頓而非自己疏于練習(xí)，更讓人感嘆其失利。
除此之外，還有作品抄襲的石元武教授、走上吸毒道路的“農(nóng)民歌手”滿文軍、為了名利而鋃鐺入獄的著名管理學(xué)家里樓彬，他們都沒(méi)有守住初心，被利欲蒙蔽了雙眼，走上
了一條條不歸路。
你有你的規(guī)則，我有我的選擇。國(guó)學(xué)大師南懷瑾曾說(shuō)：“一朵白云橫山谷，幾多飛鳥(niǎo)盡迷航�！比艘氩幻允г谌松穆猛�，就必須不忘初心，不被世俗的沉煙所困擾，不為功成名就而自滿，不因功名利祿而迷失。
選擇不忘初心，方得始終。
高二語(yǔ)文作文15
寒冬臘月，梅花迎寒傲然開(kāi)放，花告訴枝頭的孤傲，枝告訴花它的經(jīng)歷，花與枝的靜然對(duì)話構(gòu)成令人仰望的冬梅園；桂林山水，以其秀麗的風(fēng)光而聞名天下，山告訴水它的靈性，水告訴山它的雋永，山與水悄然間的對(duì)話，構(gòu)成的壯麗景象讓人沉醉；北海沙灘，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴海它的癡癡等待，海與灘的默默對(duì)話令人沉思。一花一枝，一山一水，一浪一灘，所有一切被自然賦有靈性的事物皆在對(duì)話，或隨性，或深刻。
花與枝的對(duì)話，告訴世人映襯的寫(xiě)作手法。映襯，用此種事物的特征去襯托另一種事物的特點(diǎn)，使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，耐人深思。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！痹鹿庀碌睦畎�，將映襯的寫(xiě)作手法以完美的方式展現(xiàn)給后人。他定是讀懂了酒與月的對(duì)話，月告訴醇美的酒它獨(dú)居天穹的孤寂，美酒告訴月它獨(dú)居酒美的憂愁。李白用月的朦朧映襯酒的憂愁，用酒的憂愁映襯自己的孤獨(dú)。月因酒而更添朦朧，酒因人而更顯苦澀，三者在無(wú)言的對(duì)話中相互映襯，其所要表達(dá)的內(nèi)心的孤寂之感早已躍然于紙上，永遠(yuǎn)留駐在無(wú)言的對(duì)話中。
山與水的對(duì)話，告訴給世人淡泊的心態(tài)。游覽桂林山水，人們通常乘一小舟觀察路途的風(fēng)景，傾聽(tīng)山與水的對(duì)話。山告訴水它的高聳、偉岸、挺拔和蒼翠，如同造物主般看著這個(gè)世界，看著世人對(duì)它www..com的仰望。世人仰望它的挺立，仰望它的雋永，仰望它的偉大。水告訴山它的靈性、奔波和希望。世人俯視著水，水不畏懼山的高度，伏在山的腳下匆匆流過(guò)，時(shí)間已不止千年。千年之中，它淡泊名利，愿意成為山的陪襯，陪它一起傾聽(tīng)時(shí)間劃過(guò)的痕跡。千年之中，它是在以自己獨(dú)有的對(duì)話告訴著世人，倘若依舊不能成為自己金字塔的頂端，為何不放下名利，淡泊心智，用自己的夢(mèng)想和希望去造就只屬于自己的大悟，就算給他人做陪襯又有何妨。船上的人們大悟，在紙上揮灑下淡泊，他們已經(jīng)領(lǐng)悟到沉靜對(duì)話中的含義。
海與灘的對(duì)話，告訴人們一條回家的路，海告訴灘它的波瀾壯闊，灘告訴浪它的癡癡等待。在這沒(méi)有語(yǔ)言的對(duì)話中，灘等待著浪的回來(lái)，又看著浪的離去，又期盼著浪的再次歸來(lái)。浪的短暫回來(lái)又短暫離去，短暫得來(lái)不及擁有一句屬于它們的對(duì)話，但浪卻在灘上沖出了一條屬于世人們回來(lái)的路。遙望著這條路，可曾聽(tīng)到浪與灘的對(duì)話是母親遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)對(duì)自己的呼喚與思念。落葉歸根，望著沖刷出來(lái)的路，我們傾聽(tīng)對(duì)話，挾手回家。
我們?nèi)说囊簧继幱趯?duì)話之中，少年時(shí)期同紙對(duì)話，將滿腔熱情揮灑紙上；中年時(shí)期同心靈對(duì)話，將淡泊品性灑在心間；老年時(shí)期同浪灘對(duì)話，尋問(wèn)出回家的路，一起回家。
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