讓座高考作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的讓座高考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓座高考作文1
公交車上的讓座現(xiàn)象，已經(jīng)少之又少了，司空見慣的是人在座位上面，悠閑的看著站著的人，但讓我記憶猶新的還是我第一次被人讓座。這段記憶，在我看到有人讓座時(shí)，經(jīng)常涌上我的心頭，令我思潮起伏。
我也說(shuō)不出那是我?guī)讱q時(shí)的事了。那時(shí)我和老爸從梅溪新天地準(zhǔn)備回家，但正逢高峰期，我們望穿秋水，才等來(lái)一部人滿為患的車。
上車了，我松了一口氣，但是在人滿到快要把車擠破的車廂里站著，絕非易事，我被擠個(gè)東倒西歪：這什么車��！這么擠！在這么下去，腦袋都要被擠破了！但是又不能下車，先忍著吧。
回家的車程有一個(gè)多小時(shí)，我剛站了半小時(shí)，就已腰酸背痛。頭昏眼花：哎—好累��！有人能讓個(gè)座位嗎？我絕望的看了四周幾眼。
正想著，感覺有人在拍我的肩膀，我回頭一看，一位叔叔站起來(lái)，指了指他旁邊的座位，說(shuō)：
"小朋友，我給你讓個(gè)座位，快來(lái)坐吧。"
他那慈祥的眼神注視著我，仿佛像久旱而來(lái)遲了的甘霖，使我得到了滋潤(rùn)；又像寒冷中的一縷陽(yáng)光的，使我得到了溫暖；還像在絕境邊徘徊時(shí)，被人拉了回來(lái)……
"不……不用了。"我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
"我知道你很累，不用謙讓了，坐吧。"他邊說(shuō)著邊把我拉到座位上。
坐上座位的一瞬間，一種幸福感油然而生。
只見他緩緩走向一根桿子，抓在那里，被人擠個(gè)東倒西歪。我看到時(shí)幸福感戛然而止，取而代之的是一份滿懷的感動(dòng)，在一間人滿為患的車廂里，站著如受刑一般，竟然還有人讓出這珍貴的座位，我久久地凝視著他。
他回頭看到我在看著他，便沖我微笑，這微笑仿佛在說(shuō)："我沒(méi)事，你不需要這么看著我。我再也忍不住了，我的眼眶紅了，晶瑩的液體模糊了我的雙眼，在緩緩流下去。此后，我一直望著他，望著他在一個(gè)小時(shí)中一直站在那里；望著他在人群中被擠的東倒西歪；望著他……
到家了，我看到他依然扶著欄桿站在那里；依然沖我微笑；依然……
此后，我看到有人讓座，就不由得想起了這位叔叔，想起了這位在人滿為患的車廂里巋然不動(dòng)站在門口的叔叔。
讓座高考作文2
那天我在公交車上偶遇一位小青年，他起身讓座的身影直到現(xiàn)在，我都記憶猶新。
那是一個(gè)雙休日早晨，我和媽媽坐65路車去西湖玩。公交車上座無(wú)虛席，我和媽媽只好抓著扶手，相互扶持著。一到市區(qū)的站點(diǎn)，車上一下子擠上來(lái)好多人。車?yán)锏娜耍銛D擠，我撞撞，整個(gè)車廂好像成了一個(gè)魚罐頭似的，變得異常熱鬧。
這時(shí)，有一位年邁的老奶奶被夾在了人群中。只見白發(fā)蒼蒼的她嘴唇緊閉，一只手緊緊地抓著扶手，一只手吃力地拎著菜籃子，布滿皺紋的額頭上已滲出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。老奶奶呆滯的眼神無(wú)助地望著窗外，我不由得替她擔(dān)心起來(lái)。
老奶奶右手邊，一位大姐姐戴耳機(jī)在聽歌，她一頭埋在手機(jī)上，對(duì)身邊的老奶奶視若無(wú)睹。左邊是中年大叔，他正坐在位置上閉目養(yǎng)神，一副“兩耳不聞窗外事”的架勢(shì)，壓根兒不顧及老奶奶的感受。
我見了，在一邊干著急：怎么沒(méi)人給老奶奶讓座？我握緊拳頭，恨不得現(xiàn)在把他倆從座位上拉下來(lái)。
“老奶奶，您坐這吧！”這是后座隔著不遠(yuǎn)的一位青年說(shuō)的。老奶奶蒼白的的臉上露出慈祥的笑容，不好意思地說(shuō)道：“不用了，小伙子，不用啦！”無(wú)論青年怎么邀請(qǐng)，老奶奶固執(zhí)著不肯坐。青年著急地?fù)狭藫虾竽X勺說(shuō)到：“我馬上就要到站了，您，您快坐下吧！”老奶奶聽了后，才慢慢地走過(guò)來(lái)。只見這位青年人微微蹙了下眉，使勁抓住了扶手，才站了起來(lái)。老奶奶連聲道謝后，就坐下了。
可過(guò)了一站又一站，這位青年都沒(méi)有下車，而是抓著扶手，整個(gè)人都靠在上面，看起來(lái)面如土色。
“終點(diǎn)站西湖到了！”司機(jī)用他那粗粗的聲音說(shuō)到。人差不多都走光了，青年才一瘸一拐地走出公交車門。我仔細(xì)一看，簡(jiǎn)直驚呆了！原來(lái)他的左腿是義肢，走路時(shí)，寬大的褲腿里看起來(lái)空蕩蕩的，腳一擺動(dòng)，一截瘦瘦細(xì)細(xì)的鋼筋，在褲腳里顯露出來(lái)。盡管青年人走路的姿勢(shì)有點(diǎn)別扭，但他臉上卻露出了從容的微笑。
我看著青年遠(yuǎn)去的背影，一份敬意油然而生：這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的讓座，在旁人眼里很容易做到的起身，放在青年人身上，是他對(duì)這個(gè)世界滿滿的關(guān)心和愛。從此，這個(gè)最美的起身，深深的刻在了我的心中。
讓座高考作文3
這是一個(gè)美好的早晨。走在石頭小路上，抬頭看見綠油油的樹蔭，聽到幾聲清脆的鳥叫，多美妙哇!
“呼”公交車來(lái)了，我和樂(lè)樂(lè)便嘻嘻哈哈地上了公交車。真巧!正好有兩個(gè)座位，我坐上前面的座位，樂(lè)樂(lè)就坐在后面的那個(gè)座位上。一路上，我們倆哼著小曲，快快樂(lè)樂(lè)地出發(fā)了。
轉(zhuǎn)眼間，下一站到了。車門“嘩”地一下子開了。上來(lái)一位老爺爺。老爺爺滿頭白發(fā)，臉上寫滿了皺紋，他的臉上戴著一副老花鏡，留著白花花的胡子，背微微駝著，還拄著拐杖。走起路來(lái)一拐一拐的，行動(dòng)十分不方便。我看到這里，下意識(shí)的站了起來(lái)，想為老爺爺讓座。但轉(zhuǎn)念一想，如果要我站著到蘇州樂(lè)園，我的腿還不站麻了?再說(shuō)了，車上這么多人，憑什么我一個(gè)人讓座?想到這兒，我又迅速坐了起來(lái)，把目光移向窗外，假裝在欣賞窗外的美景。
這時(shí)，一個(gè)急剎車，幸虧我坐在座位上，不然我肯定會(huì)摔倒!正當(dāng)我得意之時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，骨瘦如柴的老爺爺摔倒了，正趴在地上呢!同時(shí)的，我也聽到了一個(gè)洪亮而且熟悉的聲音：“老爺爺，坐這兒吧!”我回頭一看，原來(lái)是樂(lè)樂(lè)。只見樂(lè)樂(lè)三下兩下沖到了老爺爺面前，小心翼翼地把他扶了起來(lái)。再攙扶著把他帶到座位旁，讓他坐下。老爺爺滿面春風(fēng)的笑著說(shuō)：“謝謝你，真乖!”樂(lè)樂(lè)也笑著回答：“不用謝。”公交車?yán)镆灿縿?dòng)著一股暖流，每個(gè)人的心里都甜蜜蜜的，不是傳出幾句話：“小伙子干得真不錯(cuò)!”還有一位小妹妹笑瞇瞇地說(shuō)：“我要向大哥哥學(xué)習(xí)。”
聽到這兒，我慚愧極了。臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不禁自責(zé)起來(lái)，張思綺啊張思綺，你剛剛為何不給老爺爺讓座呢?在學(xué)校里是個(gè)堂堂正正的好學(xué)生，在社會(huì)上，你做的太差勁了……
玩了一整天，我只覺得只是平平淡淡�；丶业穆飞希要�(dú)自一人走在石頭小路上，晚霞映紅了天空，也映紅了小路和路旁數(shù)百顆的樹木。聽到了幾聲清脆的鳥叫，但是我一點(diǎn)也不高興，反而很后悔，一項(xiàng)大片上午公交車的事情，我就不由自主的自責(zé)起來(lái)，哎!
讓座高考作文4
材料中老太太把座位讓給了孫子，而要求大三學(xué)生王丹丹讓座，王丹丹理應(yīng)讓座給老太太，因?yàn)樽鹄蠍塾资侵腥A美德，讓一下座也不會(huì)怎么樣。王丹丹的做法，是不懂禮讓的。老太太的孫子一直低頭玩手機(jī)更是不對(duì)，身為年輕人，手腳健壯，更應(yīng)給老人讓座�？傊�，不管是王丹丹，還是老太太的'孫子，他們做為年輕人，都應(yīng)主動(dòng)讓座。懂得禮讓，才能避免這場(chǎng)爭(zhēng)吵！
懂得禮讓，不僅是弘揚(yáng)中華美德，是對(duì)自身品德和素質(zhì)的升華，更是營(yíng)造和諧關(guān)系的法寶。許多成功的人，都是從“禮讓”做起的。
三國(guó)劉備，仁德愛民，懂得禮讓。他對(duì)屬下禮讓，得到下屬的忠心；他對(duì)人民禮讓，受到人民的愛戴；他曾三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，每次都謙虛禮讓終于打動(dòng)了諸葛亮。因?yàn)樗亩Y讓，讓他擁有了大量的謀士、忠心的臣民，讓他后來(lái)三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
試想，如果劉備不懂禮讓，他永遠(yuǎn)只是那個(gè)一窮二白的皇親，那來(lái)三分天下，稱王稱帝的輝煌呢？可見，懂得禮讓，能干好大事。禮讓，是成的功的基礎(chǔ)。
反之，不懂禮讓，又會(huì)如何呢？
秦始皇橫掃天下，一統(tǒng)中國(guó)，大權(quán)在手，一人獨(dú)霸�？伤粫�(huì)禮讓。朝廷中，宮殿外有誰(shuí)令他不滿意，不高興，馬上抓來(lái)殺掉示眾。對(duì)大臣對(duì)百姓更是一副高高在上的樣子，修長(zhǎng)城、筑宮殿，置百姓生死于不顧。所以才會(huì)有“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的落魄。
可見，不懂得禮讓，即便強(qiáng)大得如同秦王朝，終歸還是要滅亡。只有“禮讓”才會(huì)讓自己的事業(yè)走得更遠(yuǎn)。
在我們的生活中，懂得禮讓也是好處多多。在學(xué)校里懂得禮讓，會(huì)讓你得到老師和同學(xué)們的關(guān)愛；在家里禮讓長(zhǎng)輩，會(huì)讓家庭其樂(lè)融融；在社會(huì)上禮讓他人，你前面的路就更加平穩(wěn)，你離成功就會(huì)更近。
如果不懂禮讓，便會(huì)妄自尊大，處處樹敵；便會(huì)受人拋棄，孤獨(dú)寂寞；便會(huì)坎坷曲折，舉步維艱。這種生活，不是我們想要的。
所以，學(xué)會(huì)禮讓吧！其實(shí)禮讓一點(diǎn)也不難，以關(guān)愛之心對(duì)人，以包容之心處事，便可把禮讓做足。懂得禮讓，從現(xiàn)在開始。
讓座高考作文5
謙讓是一種美德，是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開闊，讓我們更具包容性，同時(shí)也讓我們的社會(huì)生活更美好。
謙讓，可以贏得他人的喜愛。我們只有具有謙讓的良好品質(zhì)，才能夠更好地與他人相處，進(jìn)而贏得他人的喜愛。東漢時(shí)的孔融，在他四歲時(shí)，一天，母親讓他把梨分了，于是他按長(zhǎng)幼，使每人分得一個(gè)，而自己的卻是最小的。父親問(wèn)為什么，他說(shuō)：“我年紀(jì)小應(yīng)吃小梨，而弟弟比我小，更應(yīng)讓著他�！笔垢改父矏鬯诋�(dāng)時(shí)廣為流傳。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。假如他小時(shí)沒(méi)有謙讓的品德，長(zhǎng)大之后怎么會(huì)這么受重用？我們應(yīng)有謙讓的品德，才能贏得他人的喜愛。
謙讓，可以走得正確的道路。只有肯謙讓，才會(huì)正確得向前探索。我們敬愛的周總理，曾經(jīng)三次謙讓于毛澤東，讓毛澤東三次東山再起，把他推到黨的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位乃至最高領(lǐng)導(dǎo)崗位，從而化解了軍內(nèi)的次次危機(jī)，保存了革命力量，最終取得了勝利。周恩來(lái)的謙讓，讓革命的道路正確地進(jìn)行下去，是的一種積極的協(xié)助與扶持，是一種對(duì)革命道路持續(xù)下去的重要的謙讓。他使毛澤東又站了起來(lái)，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。
謙讓，可以建設(shè)和諧的社會(huì)。只有我們做到謙讓，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問(wèn)題與一小伙爭(zhēng)吵，老人打了小伙四耳光，小伙沒(méi)還手，下車后老人猝死。另一公交行至真如西村站時(shí)，上來(lái)一位八十多歲老太太，坐在專座上的女青年不但不讓座，反而說(shuō)自己是領(lǐng)導(dǎo)不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，為什么鬧得這么沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢？這些現(xiàn)象暴露了社會(huì)的弊端，使我們的社會(huì)不和諧發(fā)展。這些人沒(méi)有傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)在是悲哀！社會(huì)上人人謙讓一點(diǎn)，我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧與溫暖。
無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能丟失我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，或許我們一個(gè)謙讓的行為就會(huì)避免許多事情的發(fā)生，讓我們的社會(huì)更和諧得發(fā)展與進(jìn)步。謙讓是一種美德，我們應(yīng)從自身做起，將這種美德發(fā)揚(yáng)和傳承下去！
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