牽掛高一作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的牽掛高一作文，希望能夠幫助到大家。
牽掛高一作文1
眼前這將綻放的薔薇會(huì)在我心中開出你滿滿的牽掛�！}記
幼時(shí)學(xué)步微風(fēng)乍起，凌亂一縷細(xì)碎的陽(yáng)光搖搖晃晃。我站在老舊的紅色鐵門邊，看著記憶徘徊在老巷的盡頭。
故鄉(xiāng)多雨，如絲如麻，也模糊了門牌上的字眼。我步履“蹣跚”，也如滑稽的小丑，在夕陽(yáng)下與外婆穿梭在小巷中。那個(gè)時(shí)不時(shí)就要跌倒額我總的外婆呵護(hù)著左右。但，小巷的曲曲折折中，我總能尋見(jiàn)回家的路。這其中的奧秘，我未與誰(shuí)講過(guò)，但那時(shí)的自己會(huì)在回到后院迎向院旁的滿欄的薔薇，香甜的氣息縈繞在身邊，仿佛是腦海中亮起了星辰。我稚嫩的心中已然埋下了一顆種子，這是家，是外婆的味道，是牽掛。
童年靜夜
“外婆啊，你說(shuō)這花能開多久？”“還要再開一陣子吧，要不要花兒呢？”她轉(zhuǎn)身去拿了剪刀。星光下，那老舊的剪刀一張一合，外婆掌心中多了朵薔薇。我喜出望外，星光下，我從外婆手中接過(guò)花朵，她眼中滿是溺愛(ài)�！皝�(lái)，小心刺兒�！薄芭�！”身后的巷子幽深且漫長(zhǎng)，隱約有誰(shuí)家看門犬的叫聲。握手中捧著的薔薇進(jìn)入外婆般慈祥。
年少病中
幾年不見(jiàn)，外婆竟一聲不響的病倒了。去看她的那個(gè)下午，很暖，很靜。
門軸輕輕，卻似張舊毯般滿是塵土。我沿著老墻摸索，終是見(jiàn)了她清瘦的臉在一片金色中微仰，她的發(fā)絲緊貼前額，見(jiàn)了我，孩子般笑了�！伴L(zhǎng)大了，也有了你媽媽年輕時(shí)候的樣子。”我忙點(diǎn)頭，緊緊握住她飽經(jīng)風(fēng)霜的手。外婆病房外的薔薇，謝了。
如今，外婆已不在，我的記憶也停留在那些樹影斑駁的日子里。薔薇啊，請(qǐng)你告訴我，哪里再去尋找外婆的牽掛呢？
薔薇不語(yǔ)，我卻恍然驚醒。外婆的牽掛會(huì)隨著這花開花落，伴我左右。
這牽掛，生生不息。
牽掛高一作文2
隨著傍晚的帷幕徐徐地落下，夜晚也悄悄地來(lái)臨了。
微風(fēng)吹動(dòng)著樹枝，發(fā)出“沙沙”的響聲。不時(shí)地還從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗叫聲。即使是這樣，也打不破這夢(mèng)中的寂靜。月光并不是非常地皎潔，可能是得罪了烏云吧。天空中也有幾顆星星，他們仿佛顯得有些孤獨(dú)和寂寞，又顯得有些傷心，可能是因?yàn)槭チ送榈脑虬伞４藭r(shí)的我正坐我窗前，呆呆地望著窗外。雖然窗子并不很大，但它卻給了我無(wú)限的遐想空間，把我的思緒帶到了廣袤無(wú)垠的天空中，讓它在那兒自由地飄蕩。
突然，一陣微風(fēng)透過(guò)窗子撲到了我的臉上，涼涼的。同時(shí)，又有一個(gè)聲音伴著風(fēng)兒跑進(jìn)了我的耳朵，是那樣的優(yōu)美，那樣的動(dòng)聽(tīng)。是什么呢?我極力地去聽(tīng)。噢，原來(lái)是一聲對(duì)媽媽的呼喚。我心想可能是誰(shuí)家的孩子在找媽媽吧�？墒�，當(dāng)我伸了伸腰后，這個(gè)聲音竟然消失了，風(fēng)兒也走了。噢，我一下子明白了，原來(lái)是我在想媽媽了。
與媽媽分開已經(jīng)有兩個(gè)多月了，那一份濃濃的思念不禁從心底油然而生。此時(shí)此地，無(wú)言的媽媽也一定在為我擔(dān)心。每次提到媽媽，我總是會(huì)流淚的，因?yàn)槲铱偸橇钏�。想媽媽，想她的那一張滿是皺紋的臉龐，想那一個(gè)個(gè)記憶猶新的情景，這些都會(huì)在我的腦海里不停地浮現(xiàn)。此時(shí)，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可是你卻正被那可惡的鈴聲吵醒。對(duì)于勞動(dòng)，您從不抱怨什么，的不快那便是對(duì)我的擔(dān)心。
一聲狗叫把我的思緒從遠(yuǎn)方叫了回來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了我的兩行熱淚。望著窗外的夜色，我真想大聲呼喊一聲，但又怕失去理智遭人笑話。于是我只好悄悄地寫下了那讓我內(nèi)心顫抖的兩個(gè)字：媽媽。
牽掛高一作文3
小時(shí)候，我一直都不知道牽掛是什么，自從那一次悲歡離合，才讓我真正明白了牽掛這個(gè)詞的意義。
雨后天晴晚風(fēng)輕，夜闌人靜，那羞答答的月姑娘，把皎潔的月光灑遍了大地，此時(shí)此刻大地呈現(xiàn)出一片安寧祥和的景象。潺潺的小溪，恰如一條銀色的彩帶，在月光下漂著。雖然今晚的月色很美，但是我還是覺(jué)得孤獨(dú)，還有什么事比親人離開自己更叫人柔腸寸斷的呢?
爸爸，媽媽自從你們走了以后，我的心中充滿了難以形容的痛苦。我牽掛著你們，我每時(shí)每刻想著你們，這就像一塊大石頭壓著我，使我透不過(guò)氣來(lái)。如果你們都回來(lái)，這不就沒(méi)有這顆大石頭了嗎。爸爸，媽媽你們快回來(lái)吧，你們可曾聽(tīng)到我的心事，可曾聽(tīng)到我含淚的呼喚。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，多么想聽(tīng)到你們的聲音。有時(shí)把頭蒙在被子里失聲痛哭，我想起你們?cè)谖易笥艺疹欀遥湍銈冊(cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我也會(huì)忍不住地流下眼淚，我好想你們呀，快回來(lái)吧!
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想起來(lái)，你們?yōu)槲也恢硕嗌傩难q如冬天的太陽(yáng)照耀著我，讓我在你們的呵護(hù)下成長(zhǎng)。有時(shí)，我情不自禁地掉下眼淚，突然覺(jué)得我的心好難過(guò)，我好想好想你們，好想好想……這時(shí)我的眼淚已溢滿眼眶了。
你們?cè)诟吒圩鍪碌倪@兩個(gè)月，我過(guò)得度日如年一樣，不知哭了多少次，每次肚子里有苦的時(shí)候，你們都不在，我就在爺爺?shù)撵`前向爺爺訴苦。在這兩個(gè)月我學(xué)會(huì)了牽掛，明白了牽掛的意義。但我不要這樣，我想要遠(yuǎn)離孤獨(dú)，我想過(guò)快樂(lè)，高興的生活。
爸爸，媽媽我很想念你們，你們快回來(lái)吧。最牽掛你們，最放心不下你們的是我——你們的女兒。
牽掛高一作文4
那一年的你和我，那個(gè)庭院，那一年的陽(yáng)光總溫暖著大地，那一年的歌里總有快樂(lè)的旋律，那一年得記憶珍藏至今，至今仍是我心中的一絲牽掛。
曾在本校生活一年，從暮春到隆冬，花開花落都曾在身旁發(fā)生。庭院中矗著那顆茂盛的玉蘭樹，在開花的季節(jié)，雪花一般的花瓣漫天飛舞，肆意的畫像飄散在每個(gè)角落。而隆冬時(shí)節(jié)那漫天飄飛的雪花優(yōu)化絲軟軟的棉花，溶化，溶化在心中。
那年春天，我總喜歡和L到院子里去坐。中午的陽(yáng)光很明媚，我們總會(huì)，一起背書，當(dāng)然也會(huì)說(shuō)些見(jiàn)到的趣事，她很會(huì)講故事。那時(shí)不論上午的學(xué)習(xí)多么緊張，或者有不開心的事，只要中午和她一起來(lái)庭院里做一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)她有趣的故事，煩惱就會(huì)不見(jiàn)蹤影，身旁是雪白的藍(lán)花，開在那一年的記憶中。
那年的學(xué)曾下過(guò)許多次，青灰色的`外墻在雪地上顯得更加淡雅，每次天空飄起雪花，大家又會(huì)站在走廊里享受那動(dòng)態(tài)的美景，落地了，化了，化在心理了。
書什么時(shí)候，離開了那里，也淡忘了記憶。新一年的生活很充實(shí)，充實(shí)都不會(huì)去坐在庭院中，充實(shí)到天空不再飄起雪花，充實(shí)到?jīng)]有再去過(guò)那里。
偶然在手機(jī)的相冊(cè)中看到了那里的相片，青灰色的外墻重現(xiàn)在眼前，依然那么寧?kù)o。也終于勾起了我束搏了很久的牽掛。
那一年得那方天地，有著我和朋友們的快樂(lè)與榮耀，有著我們成長(zhǎng)的腳步，也載著我們奮斗的汗水。
是呀，也許那只是一個(gè)普通的校園，而我只是懷念，我不能忘記的那一年有著青澀味道而不再來(lái)的光陰吧!
那也許是每個(gè)學(xué)子心中的牽掛……
牽掛高一作文5
牽掛是什么
牽掛像一雙無(wú)形的手,把我們的心與對(duì)方緊緊相連,讓我們?cè)诔錆M愛(ài)的世界里遨游.
牽掛像高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線.海外的游子對(duì)祖國(guó)的思念,是一種牽掛;父母對(duì)子女的思念,是一種牽掛.這種牽掛勝似風(fēng)箏,脫離不了線的那一頭.
牽掛像瓜豆的藤蔓纏繞著的籬笆.正如每個(gè)人都離不開自己的家一樣,會(huì)深切地依戀自己的家人,呼吸著家的溫暖的氣息.做妻子的會(huì)對(duì)自己的丈夫滿懷眷念.記得《讀者》曾刊登過(guò)一篇《寄賀年片的人》,文中寫到:妻子亡故后,深愛(ài)著她的丈夫覺(jué)得生活黯淡無(wú)光,陷入了深深的絕望中.新年來(lái)臨之際,他意外地收到了一張賀年片.真摯的祝福使他覺(jué)得還有人在關(guān)心他.于是重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的信心,感到世間的美好.當(dāng)他去郵局查詢是誰(shuí)寄來(lái)賀年片時(shí),才弄清了事情的真相原來(lái)是妻子在去世前的一個(gè)月,拖著病體懇請(qǐng)郵局工作人員保留一個(gè)多月后再代寄的!
牽掛是什么
牽掛是一把無(wú)形的**槍,在你最寂寞時(shí)響起.
牽掛是成長(zhǎng)的階梯.當(dāng)我們?cè)谀暧椎臅r(shí),不曉得什么是牽掛;長(zhǎng)大了,懂得了牽掛原來(lái)是一種高尚的情懷,一種思念之情,正如說(shuō):人非草木,孰能無(wú)情誰(shuí)沒(méi)有自己所牽掛的東西呢
牽掛是一種心靈的寄托.人雖在此地,但心早已在思念遠(yuǎn)方的人身上.
牽掛是一件披在身上的棉襖,雖然不夠闊氣,但足以擋住寒氣.
牽掛是一部心靈上的手機(jī),聯(lián)通你我.
牽掛高一作文6
擔(dān)憂真的是一種讓人產(chǎn)生疑惑的情緒。
關(guān)心他人可能會(huì)分散你的工作注意力，讓你在工作場(chǎng)所感到沮喪。也可能讓你寫下因?yàn)槟愕年P(guān)心而感動(dòng)世界的張文，得到另一種收獲。可能會(huì)讓人的感性和沖動(dòng)膨脹太多，讓人失去理智，做出后悔一輩子的事情，教會(huì)你如何正確的控制自己的感情。
最讓我難忘的是媽媽的關(guān)心。母親的關(guān)心就像雨后天空的彩虹，絢爛多彩；母親的關(guān)心，就像炎炎夏日的涼風(fēng)，帶給你陣陣涼意；母親的關(guān)心，就像爬滿墻壁的密密麻麻的青藤，不斷的被切割，被打亂……沒(méi)錯(cuò)，就是帶著這份關(guān)心，演繹了人生中很多感人的歷史，也正是帶著這份關(guān)心，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)人生感人的故事，母親也在關(guān)心自己。母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)盡的。即使她旅行，上學(xué)，甚至搬家，她也知道我們的一切。在過(guò)去的十二年里，你認(rèn)真地教了我。今天和我在一起，你無(wú)私地投入了所有的精力去照顧一個(gè)無(wú)知的我。有問(wèn)題你就幫我解決。在我生病無(wú)法躺在床上的時(shí)候，是你帶我去醫(yī)院，不怕風(fēng)雨……我身邊所有微不足道的東西，都是你對(duì)我的關(guān)心。古人云“愛(ài)子之心不盡，歸家之樂(lè)”，“慈母手中之線，為任性之子之身作衣”。這些都完美的體現(xiàn)了你對(duì)我的關(guān)心和關(guān)心。
今天，我不僅是自己掙的，也是你幫助和鼓勵(lì)的。我糟糕的測(cè)試是，你沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是鼓勵(lì)了我；每次回家你問(wèn)我，今天開心嗎？這不是一直在說(shuō)我嗎？
每一個(gè)母親的牽掛都是一盞徹夜不眠的燈。雖然孩子們飛得又高又遠(yuǎn)，但燈總是為孩子們照亮回家的路。
牽掛高一作文7
走在小學(xué)的林蔭道上，呵出一團(tuán)團(tuán)白霧，心中溢滿了溫暖，即使那時(shí)正值寒冬，那絲暖意也毫不掩飾地外露。因?yàn)檫@里，是我的母校啊!
在這里，我生活了四年。這里有親切溫和的老師，還有調(diào)皮可愛(ài)的同學(xué)。我緩緩走上了樓梯，輕輕撫摸著銀白的扶手，走上三樓，看到了如今六年級(jí)嬉鬧的景象。驀地，往事如煙雨般從我眼前晃過(guò)，我看到當(dāng)年的小越和我爭(zhēng)搶一本小說(shuō)的背影;看到了小澤小離阿常幾人不顧老師責(zé)罵堅(jiān)持在樓道上拍籃球的背影，看到塵土隨著籃球升起飛揚(yáng);看到小穎小雨坐在窗前寫作業(yè)的背影，還有他們手中不斷搖晃的筆桿……
人身也不過(guò)是浮云瞬間，正如這些往事般沉浮著。我走到過(guò)去的教室前，當(dāng)年三樓只有我們一個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在有兩個(gè)，但是我們的教室依然空著。我走到窗前，擦凈窗戶上的灰塵，瞪大眼向里看去。這里依然是我們分別前夕的樣子，只是多了一層厚厚的灰塵。
我又想起了畢業(yè)會(huì)考完畢后，大家滿堂寂靜，相對(duì)無(wú)言的樣子，和沉默過(guò)后男生互拍肩膀鼓勵(lì)安慰的聲音，還有幾個(gè)女生默默相泣的聲音，鼻子不禁一酸。我還想起了寧老師那一聲無(wú)奈的嘆息。寧老師從一年級(jí)開始帶這個(gè)班，已經(jīng)六年了，他因?yàn)槲覀冃^(guò)，哭過(guò)，也憤怒過(guò)。
我看著這些熟悉的擺設(shè)，眼淚終究滑落。物是人非，不過(guò)如此。
只是，我至今牽掛著他們，不知當(dāng)年和我一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們現(xiàn)今如何。我又漫步走回，還是不住牽掛思念。
我心中的牽掛思念，不知清風(fēng)可能替我?guī)Ыo他們?不知他們是否正在思念我?正如我思念他們一般。
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