【精華】四年級春游作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級春游作文4篇，歡迎大家分享。
四年級春游作文 篇1
星期五，我們踏著因下雨而潮濕的大地，照著太陽公公的笑臉，來到學校坐車去濟南動物園春游。
坐上車后，我就迷迷糊糊的進入了夢鄉(xiāng)，大概三十分鐘后，我從夢中醒來，看了看周圍，同學們都紛紛下了車，我透過窗戶往前一看，原來已經(jīng)到了動物園。我也飛速下了車，排好隊伍，給老師報數(shù)。
我們依次進了動物園的大門，里面的景象令我目不暇接，好像一個游樂園，什么都有。我跟著隊伍先后看見了小猴和棕熊，小猴們活蹦亂跳，好像一些小孩在跳繩。瞧！那些小猴還在翻跟斗呢！棕熊是些粗壯的家伙，但它們手腳都很靈活，有一些棕熊都可以站立吃東西。看那邊就是——金絲猴，金絲猴比小猴子還可愛，這讓我想起了以前看的電視上的畫面。下面看到的是大象······終于等到我喜歡的斑馬了，它那黑白紋非常漂亮，聽說還可以預測天氣。最讓我震驚的是駝羊，因為它的身子又長又白還是國家一級保護動物。最后一個是海豹，它身上的花紋非常漂亮，但是必須等上幾分鐘才肯出來。
這些動物都有它們各自的特點和優(yōu)點，回來的路上我心情久久不能平靜，這次春游真是受益匪淺啊！
四年級春游作文 篇2
今天，我在早上六點就起床了，因為今天要春游，我睡不著，我想早上的時間快點過去。
終于到了七點半，我背上自己的食物就出發(fā)了，到了學校，我看見學校已經(jīng)有許多學生了，我也立刻跑回了自己的教室，在教室里，我也不用再等了，因為老師正好要帶我們走。
在車上，我們說說笑笑，車子里回蕩著我們歡樂的歌聲。
到了武警學院，老師首先帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ粋�大操場上觀看解放軍叔叔隊列表演，他們的步伐整整齊齊。我想：他們一定是花了心血才練出來的吧！我如果們那樣多好呀！這讓我懂得了一個道理，就是做什么事都要付出巨大的努力。另外，他們還表演了武術(shù)給我們看。
最后，老師又把我們帶到了一個大草坪上休息。我們在草坪上很開心。有的在吃東西，有的.在玩溜溜球，還有的在打撲克……
不知不覺，回家的時間到了，我們戀戀不舍的離開了這里。在回去的路上，我還在想：時間過得真快呀！
四年級春游作文 篇3
春天到了，萬物復蘇，在這陽春三月，我建議大家出去春游，去哪兒呢？對了，那里-----紅十字軍公園可是個好去處哦。
那里很漂亮，一進去，簡直到了世外桃源，大樹郁郁蔥蔥，小草生機勃勃，花朵爭芳斗艷，河水清澈見底，構(gòu)成一幅美麗的春景圖。春意盎然的景象讓人心曠神怡，會情不自禁的贊美她。公園旁，一大片金燦燦的油菜花，正競相開放，遠看，像一張金黃色的地毯，毛茸茸的展在大地上，近看，像一只只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞，十分壯觀。
那里很好玩，似乎在照顧貪玩的我，里面冒出了許多游樂設(shè)施，從此，里面成了孩子們的天堂，放眼望去，呀！單杠，獨木橋，戰(zhàn)爭大船，繩索寶塔，放哨崗，爬繩柱…….應(yīng)有盡有，不光有小孩子的身影，大人們也加入到我們的行列中了，每天，我們一大群孩子在游樂區(qū)上躥下跳，玩的不亦樂乎，天黑了，手臟了，我們還是不愿意離開，直到家長反復催促，才依依不舍的離開。
那里沒有污染，現(xiàn)在的工廠增多，森林在減少，鳥類在悲鳴，天空在哭泣，大地在衰弱，可這里，鳥語花香，桃紅柳綠，樹木成蔭，空氣清新，幽靜宜人，可見，來這里是多么的愜意。
來吧！朋友，我在這里等你！
四年級春游作文 篇4
星期三的早晨，陽光明媚，萬里無云，我們?nèi)＝M織春游活動。
同學們一蹦三尺高，我們等啊，等啊總算到我們二年級了，我們跟著石老師，胡老師走出教室，來到車旁，上了車，我們找到座位坐了下來，司機師傅要開車了，一路上，我看到了探出腦瓜的小草，有垂下辮子的樹枝，有五顏六色的鮮花，有高聳入云的大廈和馬路上車輛來來往往，川流不息的汽車，看著美麗的風景，不知不覺就到了紫微洞。
紫微洞外面可真美呀！五顏六色的鮮花迎風搖擺好像在為我們獻上美麗的舞蹈歡迎我們來到這里，我們像紫微洞走去，走著，走著胡老師停了下來，說在著陰涼的地方吃午飯。于是，我們在這里吃起了午飯，我們有的吃面包，有的吃餅干，還有的吃糖等……同學們個個吃的津津有味。吃完以后，石老師帶著我們繼續(xù)趕路，老師帶我們來到王橋洞，我們走進王橋洞里面黑乎乎的，伸手不見五指，看著非�？膳�，走過王橋洞，我們?nèi)プ衔⒍�，紫微洞里非常黑，非常寒冷，洞里有五彩斑斕的燈光，有獨木橋走著，走著，我們來到一條小河邊，老師說要坐船，小河上有幾條小船在上面飄來飄去，坐完了船我們就回學校了。
春游真開心，大家都興高采烈地回了學校，下次我們還要春游。
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