我的老師六年級(jí)作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師六年級(jí)作文1
水木老師寫得一手好字。俗話說(shuō):“字如其人”。水木老師也就是這樣的,溫文爾雅,似謙謙君子。
初見水木老師時(shí),他拿著一把橙色扇子,時(shí)不時(shí)搖幾下,頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上,有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下,兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水,又如清澈見底的小溪。笑起來(lái),瞇成了一條縫,像小鹿一樣?傊粗蠋煹难劬(huì)有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下,有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大,但好像住著狀元郎一樣,說(shuō)起話來(lái)頭頭是道,滔滔不絕的。不過(guò)最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來(lái)。
記得第一次來(lái)上課,媽媽說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的老師,千萬(wàn)不能遲到。我趕忙奔向教室,見到他立刻就想笑出來(lái)。老師長(zhǎng)得慈眉善目的,跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒,一看就是和藹可親的幽默老師。果然,正如我所料,老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親,幽默風(fēng)趣,自帶美顏補(bǔ)光的可愛老師。哈,我看的面相夠準(zhǔn)吧!
這就是我們的水木老師,一個(gè)可愛、大方幽默與顏值并存的
我的老師六年級(jí)作文2
我最敬愛的老師是我的英語(yǔ)老師。
她能把枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課講得十分生動(dòng),使學(xué)生都期待上她的課。有一次,當(dāng)老師講到“籃球運(yùn)動(dòng)員”這個(gè)單詞時(shí),老師給我們講起了一位世界有名的籃球運(yùn)動(dòng)員,特別詳細(xì)地介紹了這位運(yùn)動(dòng)員唯一的女兒。老師還給我們說(shuō),這位運(yùn)動(dòng)員的女兒出門從來(lái)“不帶腳”,出門的時(shí)候不是爸爸抱她,就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生,他和老師開玩笑說(shuō):“老師,那這位運(yùn)動(dòng)員的女兒是不是長(zhǎng)大了也需要家長(zhǎng)抱!”老師回答他說(shuō):“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長(zhǎng)抱你來(lái)嗎?”學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑。
她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次,一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了,臉通紅通紅的。一個(gè)姓張的同學(xué)就告訴了老師,老師立馬奔上樓去,看見那個(gè)學(xué)生趴在桌子上,就走過(guò)輕輕拍了那個(gè)學(xué)生一下,問:“要不我找一個(gè)學(xué)生陪著你去診所,行嗎?”那個(gè)學(xué)生瞇著眼睛,側(cè)過(guò)來(lái)臉說(shuō)道:“好,謝謝老師!崩蠋熅驼伊艘粋(gè)學(xué)生,陪著他去診所了。待到那個(gè)生病的學(xué)生走出校門時(shí),老師還對(duì)全班人說(shuō):“今天不要打擾他,如果哪個(gè)學(xué)生向我告狀,看我怎么收拾你們!
英語(yǔ)老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生!
我的老師六年級(jí)作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!弊x書讀到這兒,我的眼前浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師那慈祥的面容。我的語(yǔ)文老師姓張,她長(zhǎng)著一張漂亮的鵝蛋臉,笑容甜甜的,特別好看。
記得第一次上她的課時(shí),她朗讀課文的聲音是那么好聽,就像一陣春風(fēng)拂過(guò),那么的溫柔,沁入我的心田,使我陶醉其中。我呢,是個(gè)十分內(nèi)向的女孩子,張老師上課特別愛叫別人朗誦自己的優(yōu)秀作文,喜歡在課堂上給予大家鼓勵(lì)。有一次我的作文寫得特別好,被老師叫起來(lái)時(shí),我十分慌亂,還沒站起來(lái)呢,臉就紅的像紅蘋果那樣。而張老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,笑著說(shuō):“你的作文寫得真的很優(yōu)秀,別害怕,勇敢一點(diǎn),讀給大家欣賞一下!甭犕昀蠋煹脑挘蚁癯粤艘活w定心丸,緩緩拿著自己的作文走向講臺(tái),聲情并茂地讀完了,直到響起一陣又一陣的掌聲,我才回過(guò)神來(lái),靦腆地走下講臺(tái)。從此我便下定決心努力學(xué)好語(yǔ)文,不能讓老師失望。就這樣,到了期末,我考了全級(jí)第一名,而我也逐漸變得開朗起來(lái)。
啊,親愛的老師,謝謝你的鼓勵(lì),你就像一位園丁,悉心哺育著祖國(guó)的花朵,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓你失望的。
我的老師六年級(jí)作文4
我讀低年級(jí)時(shí),覺得她很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去.我讀低年級(jí)時(shí),覺得她很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地.現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
她每天早上七點(diǎn)半來(lái)到教室,督促我們利用好早晨的時(shí)間。她在同學(xué)們做眼保健操時(shí),留在教室里,為的是讓同學(xué)們好好保護(hù)眼睛。
中午她也不休息,早早來(lái)到教室,批改我們的作業(yè),不是為了讓同學(xué)們的成績(jī)?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時(shí)抽掉午休的一半時(shí)間,講解、分析難題,細(xì)心地教導(dǎo)我們。讓我們對(duì)學(xué)習(xí)了的功課了如指掌。有些同學(xué)還感到反感?伤翢o(wú)怨言,犧牲了自己的午休時(shí)間。
上課時(shí)她一絲不茍,絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn),百分之百被嚴(yán)厲地批評(píng)。在批評(píng)中,我知道,她希望同學(xué)知錯(cuò)就改,上課認(rèn)真聽,學(xué)好知識(shí)。如果同學(xué)一而再,再而三仍死不悔改,那她就會(huì)放棄無(wú)藥可救的同學(xué)。
她還讓班干部輪流值日,讓同學(xué)們遵守小學(xué)生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個(gè)值日生的任務(wù),讓值日生輕輕松松干好值日。
她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師,但是在我心中,她最敬業(yè)。
我的老師六年級(jí)作文5
今天數(shù)學(xué)課上,出現(xiàn)了一件幽默的事。
早上語(yǔ)文課上完了就開始上數(shù)學(xué)課了,語(yǔ)文老師雷老師說(shuō)“幽默大師”來(lái)了,呵呵,果然,徐老師早就站在了門口。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師徐老師很幽默,所以大家都叫他“幽默大師”。
叮玲玲,上課鈴響了,徐老師慢慢走進(jìn)了教室,站在講臺(tái)上,很有趣地對(duì)大家說(shuō):“下面我們讀一段話!”我們就搖頭晃腦讀了起來(lái),很不整齊,徐老師大聲地說(shuō)“你們讀得太整齊了,簡(jiǎn)直可以和幼兒園的小朋友相比!惫蠹衣犃诵Φ门吭谧雷由,有的甚至倒在了地上,但徐老師一點(diǎn)也不笑,繼續(xù)叫我們朗讀,奇怪,我們第二遍出奇地整齊。
我最喜歡看徐老師畫旋轉(zhuǎn)的圖畫了。在畫圖的時(shí)候,他的身體會(huì)一起跟著轉(zhuǎn)動(dòng),好像整個(gè)人都要旋轉(zhuǎn)起來(lái)一樣,逗得我們哈哈大笑,而我們的徐老師這個(gè)時(shí)候臉蛋也紅得像一個(gè)紅蘋果,憨憨得跟著我們笑。
在課堂的最后幾分鐘,我們的徐老師總喜歡出一道難題給大家做,很多同學(xué)邊思考邊看著徐老師,而這時(shí)候的“徐幽默”總會(huì)做一個(gè)很搞笑的表情說(shuō)“看什么看呀?我是不是很帥呀?!”呵呵,他其實(shí)是叫我們不要看他,要認(rèn)真地思考題目呢!
徐老師上課的神態(tài)很滑稽,動(dòng)作也很幽默,讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)。
我的老師六年級(jí)作文6
我有許多的老師,其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常很晚才睡,李老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛我們。一次,我的同學(xué)不小心把腳摔流血了,李老師非常著急,便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為,至今仍讓我們感動(dòng)。
李老師非常嚴(yán)肅。一天,她在講課文時(shí),一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具,老師瞪了他一眼,他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講?墒遣灰粫(huì)兒,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠,大聲說(shuō)到:“古瑞(同學(xué)的名字),今天下午你留下。”說(shuō)完,老師又津津有味地講起課來(lái)。那天下午,老師教訓(xùn)了他一頓,果然第二天,他上課認(rèn)真多了。
李老師很關(guān)心我們。一次,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做,便立刻給他的家長(zhǎng)打電話,說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看,沒有做的全補(bǔ)上了,而且沒有一個(gè)錯(cuò),我們都很佩服他,問他是怎么回事,他說(shuō):“老師的耐心真好,把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累!蔽覀兒逄么笮,說(shuō):“不是老師耐心好,是老師非常關(guān)心你。
我的老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
我的老師六年級(jí)作文7
我喜歡的老師是豌豆老師,豌豆老師很善良,熱情,也很漂亮!
記得兩年前的一次,我和豌豆老師語(yǔ)音說(shuō)話,豌豆老師盛情邀請(qǐng)我去她家做客,還說(shuō)帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應(yīng)我,在我十歲那年暑假,就帶我去豌豆老師家,太好了!
我喜歡豌豆老師,我喜歡豌豆老師的甜甜聲音,不像我媽媽一樣,非常粗魯。我喜歡豌豆老師,豌豆老師的脾氣很好,不像我媽媽一樣,非常暴躁。
豌豆老師還給我買過(guò)一個(gè)芭比娃娃!豌豆老師真是太好了!我就是喜歡她!我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色,做那么多的事,也不會(huì)覺得累嗎?我好心疼她!
今天,我就收到了一本新書,這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心,因?yàn)檫@是難得的一本書,這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書!
豌豆老師也是個(gè)超級(jí)大美女!她有著一頭烏黑的短發(fā),一雙水靈靈會(huì)說(shuō)話的大眼睛,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑,笑起來(lái)超級(jí)迷人!
我喜歡豌豆老師,非常喜歡!
我的老師六年級(jí)作文8
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡,那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),事很多,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語(yǔ)文課,楊老師都會(huì)把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊,進(jìn)行教育,并要他們做好上課的筆記,當(dāng)你遇到難題時(shí),她會(huì)耐心地叫你,知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師,經(jīng)常把回答機(jī)會(huì)的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué),所以我們班成績(jī)比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課,我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了,變成棕色的,非常陪楊老師的臉型,好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化:她有時(shí)把頭發(fā)盤起來(lái);又時(shí)扎幾個(gè)小辮子;還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的,看起來(lái)和合適。
楊老師說(shuō)起話來(lái)就讓人很溫暖。在下課時(shí),她有時(shí)和我們一起聊天。她問問我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說(shuō)話,這時(shí)的楊老師沒有上課的嚴(yán)肅了,就像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣,給我們施肥。就是因?yàn)橛辛四,才?huì)有我們今天的成就!
我的老師六年級(jí)作文9
高挑的身材,漂亮的卷發(fā),慈祥的面孔,炯炯有神的眼睛,一聽,就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。
她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點(diǎn)燃著我們智慧的火花。
記得有一次上語(yǔ)文課,我們?cè)趯懽鳂I(yè),陳老師在批改作業(yè),改著改著,忽然臉色陰沉下來(lái),真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然,陳老師高聲呼喊“***同學(xué),到講臺(tái)上來(lái)!”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺(tái),陳老師望著他,嘆了一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“說(shuō)了多少遍了,組詞要在字典上查,你怎們就是不聽呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀!”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“聽人家說(shuō)的!薄澳孟氯ゲ樽值溆喺 蔽覀儑樀么髿舛疾桓页,空氣仿佛凝固了,教室里靜得都能聽見自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好,陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正,不然又會(huì)有許多人“出糗”了。
有人說(shuō):“老師像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵;如蠟燭般燃燒著自己,照亮了我們前進(jìn)的路;似春蠶把智慧的'絲線從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō):“陳老師像一把金鑰匙,打開了我們知識(shí)的大門。”在這里,我想說(shuō)︰“老師,您辛苦了!我們一定不負(fù)您所望,好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁!”
我的老師六年級(jí)作文10
在生活中,老師是我們成長(zhǎng)的守望者;在校園里,老師是我們的朋友;在課堂上,老師是我們的智慧神。從小學(xué)到現(xiàn)在有很多老師教過(guò)我,可是在我的腦海里,印象最深的就是柯老師。
有一次月考,我考得很差,柯老師不但沒有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)我,教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教,我也認(rèn)真的聽,用心去了解?吕蠋熡终f(shuō),做人也是這個(gè)道理,對(duì)什么事情都要認(rèn)真,有付出才會(huì)有收獲。老師對(duì)我的教育讓我明白了許多道理,從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心輔導(dǎo),我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在期末考試中,我有了信心,并且考進(jìn)了 多名,或許這對(duì)其他人來(lái)說(shuō),才進(jìn) 名沒什么了不起,甚至還覺得很差,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了一段的進(jìn)步。我想在接下來(lái)的日子,我會(huì)更加努力用心的學(xué)習(xí),考出好成績(jī)。
老師的角色是千變?nèi)f化的。在生活中,老師是心靈的醫(yī)生;理想的路途,老師是向?qū)В且I(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)。
如果沒有老師,我們的智慧將無(wú)法傳承;如果沒有老師,我們就像大海里的一條小船,迷失了方向......所以,老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子,他們默默的精神,是我們心靈的一盞永遠(yuǎn)的明燈。
我的老師六年級(jí)作文11
開學(xué)了,我來(lái)到學(xué)校,感覺學(xué)校好陌生。我不費(fèi)絲毫力氣就爬到了4樓,來(lái)到了六年級(jí)11班,同學(xué)們還是“熟人”,還是一樣的愛玩、愛美、愛說(shuō)話,不知道這是班級(jí)的人還以為是市場(chǎng)拍賣會(huì)呢。老師不再是原來(lái)的侯老師,聽說(shuō)是房老師,他個(gè)子中等,普通話標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槔蠋熀軒,所以我們(cè)诒澈蠓Q他為“帥老師”,老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。人家說(shuō)“耳聽八方,眼目四方。”我們老師就是這樣,上課時(shí),哪個(gè)同學(xué)在做什么?說(shuō)什么?老師都清清楚楚。上課了,房老師專心致志地講嚴(yán)要求。
語(yǔ)文書發(fā)下來(lái)了,老師講著第一課《我們愛你!中國(guó)》老師講得時(shí)候,我感覺到房老師文質(zhì)彬彬,風(fēng)流瀟灑,很有文才。一天、兩天……過(guò)去了,我對(duì)房老師有了更新的了解。房老師講課生動(dòng),再加上他那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)句,很快就把同學(xué)們帶入課堂。漸漸的,我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語(yǔ)文老師,我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡房老師了,越來(lái)越了解房老師了。
我的老師六年級(jí)作文12
我們已經(jīng)開學(xué)了,我剛一來(lái)到教室,我的好朋友就悄悄對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?我們的班主任語(yǔ)文老師換了!”我大吃一驚,剛想叫出一聲“啊”就被好朋友的手捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。好朋友用手指擋在嘴上,“噓!可別讓別人聽見了!”
可是我心里有一個(gè)大大的問號(hào):會(huì)是哪個(gè)班主任呢?她長(zhǎng)什么樣呢?就在這時(shí),一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái),我們還沒來(lái)得及問她是不是我們的語(yǔ)文老師,她已經(jīng)站在了講臺(tái)上:“同學(xué)們好!我是你們的班主任語(yǔ)文老師,我姓董,可以叫我董老師!闭f(shuō)完,董老師一邊微笑一邊開始收作業(yè)。
董老師年輕陽(yáng)光,穿著白色的T恤和牛仔褲,一張瓜子臉,帶著兩個(gè)小酒窩,像兩朵小喇叭花,長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子濃黑烏亮,頭發(fā)簾像波浪一樣蕩漾在額頭前。她說(shuō)話的聲音甜甜的,聽起來(lái)暖暖的,親近感油然而生。
這就是我們的新老師,我們非常喜歡。
我的老師六年級(jí)作文13
我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任是胡老師,她三十二三歲,不高不矮的個(gè)子,胖胖的,頭發(fā)略顯得黃色,眼睛雖然不怎么大,但特別有神。
記得那時(shí)我的膽子很小,老師叫到我,要我回答問題,我站起來(lái)連話也不敢說(shuō),久而久之,我的表達(dá)能力很差?墒牵蠋熃塘宋抑,我卻變得和以往不同了,她的語(yǔ)文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章,我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時(shí)總是一只手端著書,另一只手拿著粉筆放在身后,一邊讀一邊來(lái)回地走。有一次,剛上課,胡老師對(duì)全班每位同學(xué)說(shuō):“誰(shuí)來(lái)讀今天我們要學(xué)的課文?”說(shuō)完,很多同學(xué)都舉起了手,可老師偏偏叫到不舉手的我,頓時(shí),我的臉變得通紅,手心也捏出汗來(lái)。胡老師用鼓勵(lì)的目光看著我,我拿起書讀了起來(lái)。讀完,老師表?yè)P(yáng)了我,班級(jí)里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們,不辭辛苦培育著我們,我們何以報(bào)答您。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí),胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí),但她那和藹可親的形象永遠(yuǎn)記在我心中。
我的老師六年級(jí)作文14
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師,我想評(píng)論他的話那可謂是猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕啊!好了,我現(xiàn)在可就要開始了。
當(dāng)我第一次見到他時(shí),我就不覺呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情,在他揮舞的粉筆時(shí),黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的太慚愧了。
在和他相處了這么久的時(shí)間,我了解到他不僅令是一位稱職的老師,也同時(shí)是一位慈愛的父親,今天晚上,當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí),我看到了他的臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧!
老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
我的老師六年級(jí)作文15
我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋,我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡,留著短的頭發(fā),有時(shí)很親切,有時(shí)很嚴(yán)厲。
當(dāng)我們考試好的時(shí)候,或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),她就笑著夸獎(jiǎng)我們,眼睛瞇成一條線,好看極了,可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽講時(shí),她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們,要我們馬上改正錯(cuò)誤,這時(shí)我們都很怕她,再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑,她把我叫到辦公室,很生氣地說(shuō):“成桓,你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看,學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢!”我的臉?biāo)⒁幌录t了,趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍,我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
我的老師很嚴(yán)厲,但也有親切的時(shí)候。記得有一天,我和同學(xué)玩鬧,不小心擦破了頭皮,老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口,這時(shí)我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師!我愛我的老師!
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