高三語(yǔ)文作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高三語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
高三語(yǔ)文作文1
世間眾多無價(jià)寶，豈能處處貼標(biāo)簽。莫讓浮云遮住眼，遺憾身在此山中。誠(chéng)然，物欲橫流的社會(huì)給我們?cè)O(shè)置了一道道迷人眼的霧障，但倘若我們深陷其中卻不思逃離，便僅徒留不能撥開迷霧見青天的嘆息。因此，我要說：莫讓浮云遮住眼。
《菜根潭》里說，棲守道德者寂寞一時(shí)，依阿權(quán)貴者凄涼萬古。達(dá)人觀物外之物，思身后之身，寧受一時(shí)之寂寞，毋取萬古之凄涼。的確，享受物質(zhì)讓人愉悅，但沉淪其中則無限悲哀。酒池肉林并未香飄萬年，商紂王享極樂卻落了個(gè)壞的下場(chǎng)。只因感官上的樂讓他們忘記了精神上的追求，這一朵朵色彩斑斕的浮云迷住了他們的眼，卻使他們忘了愈是色彩艷麗的蘑菇愈是有毒，愈是美麗的蛇吐出的信子露出的牙齒愈是可怖。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”杜甫的這個(gè)愿望實(shí)在是苦，僅有破茅屋遮蔽風(fēng)雨。但他樂呀！因?yàn)橛斜认順肺镔|(zhì)更讓他快樂的事，即天下太平，民生安樂。項(xiàng)脊軒的存留不是偶然，屈原岳飛乃至為新中國(guó)成立而不惜流血犧牲的革命黨人的流芳百世的事都不是特例。因?yàn)樗麄儧]有坐壁上觀，袖手不顧，只圖自身利益與安全，他們更多的是對(duì)功名利祿的不屑，對(duì)安于享樂的鄙視，對(duì)沉淪物質(zhì)生活不可自拔的人的憎惡。佛家常說功德無量，不自私貪婪，樂于奉獻(xiàn)的人就是無量。
可以明碼標(biāo)價(jià)的感情一文不值，可用時(shí)間度量的信念可棄之如敝帚。世間眾多無價(jià)寶，不能處處貼標(biāo)簽。類似鄭板橋所說的道理一樣，無肉使人瘦，無竹使人俗。人瘦尚可肥，人俗不可醫(yī)。外在的物質(zhì)我們可以通過努力再獲得，但是人一旦被利欲的靈魂所占據(jù)則無藥可醫(yī)，世人皆遠(yuǎn)之。
一個(gè)人的價(jià)值觀一旦形成將無法挽回，稍有不慎偏離了軌道將難以挽回。我們當(dāng)時(shí)刻鞭策勉勵(lì)自己，冷卻一下盲目熱衷于利益的心，我們將會(huì)尋覓到更美更藍(lán)的天，撥開眼前重重迷霧，讓太陽(yáng)溫暖和煦的光照耀心靈。我們要沖破浮云的阻礙，我們要向前走！
要記得提醒你身邊的人，莫讓浮云遮。
高三語(yǔ)文作文2
真誠(chéng)的友誼好象健康，失去時(shí)才知道它的可貴。
——格爾頓
生活中包含著不同的色彩，形成了一道七彩橋，而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合，才讓這座七彩橋如此絢爛。
從我們踏入校門的那一刻，我們擁有了整個(gè)天地，在這天地之間，我們開始尋找自己的友誼，友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過，那時(shí)我們不會(huì)懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它，一次次的錯(cuò)過它，不懷有絲毫遺憾，對(duì)友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它，我們就不再挽回�？扇缃竦奈覀�，在有一年的和睦，將離開可親可愛的母校，老師，朋友，同學(xué)。一次次的考試，將鼓勵(lì)我們勇往直前，可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試，沒有前進(jìn)，沒有后退，我想我回留守在這段時(shí)光里，不離開。
一節(jié)語(yǔ)文晚自習(xí)，老師的話感染著教師的每位同學(xué)，老師的話里，不僅有學(xué)習(xí)的重要，還有友情的可貴。這使每位同學(xué)都深有感觸，同學(xué)們也在一字一句，一筆一劃寫著自己的感想。那時(shí)，又有誰注意到了友情的存在，字里行間里少不了的是對(duì)學(xué)習(xí)的感慨，但少掉了三年里和朋友相處的情意。學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是重要的，我們要努力勤奮，友情的可貴，我們就要忽視嗎?
隨著時(shí)間的流逝，友誼開始深厚，也開始平淡。曾經(jīng)，有一段可貴的友情，我們沒有追隨。如今，這段逝去的友情已不再?gòu)?fù)燃，面對(duì)殘損的友情，我們何曾不想拾起它，為它穿上五彩霞衣，讓它再度輝煌�？捎亚榭倸w有自己的“性格”，它好似玻璃，容易結(jié)識(shí)，可又容易破碎，想要拾起這殘損的碎片，把它重新黏連，那談何容易。真正的友情，它有堅(jiān)強(qiáng)，有韌性，但它終究也存在脆弱。
生活中必定需要友情的滋潤(rùn)，沒有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好似枯竭了的小溪。那樣的生活，又有何意義?
友情是生活中不可缺少的一部分，缺少友情，不僅生活無趣，人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情，就等于珍惜自己的生活。
生活，因?yàn)橛辛擞亚�，才有悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)。友情儲(chǔ)蓄了人間的真情，因?yàn)檎媲樽屔罡S富，生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!
高三語(yǔ)文作文3
如水的月光傾瀉而下，映襯著淇水的河面一片朦朧。微冷的秋風(fēng)微微拂過，淡黃的蘆葦沙沙輕響，水面上漣漪輕輕蕩開，模糊了水中少婦的身影。孤身站立于江岸，眉頭的點(diǎn)點(diǎn)哀愁更增嬌弱，心中的苦悶無人可聆聽。
多少年了，由初嫁的心喜到如今的哀愁，由少女的天真到如今的成熟，成長(zhǎng)真需要如此嗎？在一次次心傷之后的成熟。
當(dāng)初春之時(shí)，他抱著絲與我述衷情，我的心如那新抽的綠芽般點(diǎn)點(diǎn)歡喜，微紅的霞云染上雙頰�？粗液窭蠈�(shí)的他，羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，即使他沒有上門向父母提親，即使他沒有找媒婆，即使他沒有下聘禮，但我還是答應(yīng)，因?yàn)槲蚁�，我是喜歡他的，他也是喜歡我的，既然這樣，又為什么要顧那些繁文縟節(jié)呢�，F(xiàn)在想想，年少的自己是多么地沖動(dòng)呀！
只身帶著聘禮與他度過淇水，河水蕩匯，浸濕了衣裳，但我卻滿心歡喜，與愛的人共結(jié)連理，是多么幸福的事！
薄云遮住了皎月，天色微微變暗，如墨的夜色似乎要攀住人的呼吸，使人不敢妄動(dòng)。緊了緊身上的衣服，望向淇水，思緒再次飄往那深沉的記憶中。
曾幾何時(shí)，自己也是滿心歡喜，以為找到一個(gè)冷了可以幫我添衣，睡了能幫我挽被，病了可以為我擔(dān)憂的人�？蔀槭裁催@只能是我的夢(mèng)境呢？嫁為他婦之后，我一直勤勤懇懇，夙興夜寢，沒有一日無這樣的，我也自認(rèn)沒有什么過錯(cuò)，但他為何變得如此。以前憨厚的他為何成了如今的兇惡，以前總逗我開心的他哪去了，以前的山盟海誓，以前的甜言蜜語(yǔ)，以前的歡樂時(shí)光難道都是假的嗎？一次次的希冀他能恢復(fù)以往，一次次的失望，心被刺痛了無數(shù)次，終究不想再痛了。只是以往的記憶太過美好，美好得讓我不想忘卻。
天微微泛白，不知不覺，已在淇水岸站了一夜，該忘卻的，該遺下的，還是隨著淇水隨風(fēng)而逝吧。在嫁人前他的憐惜，在嫁人后他的轉(zhuǎn)變，讓我看到了愛如水中泡沫般，一觸而逝，經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)。
后記：桑之末落，其葉沃若。女之耽兮，不可說也。
高三語(yǔ)文作文4
面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人有著不同的表現(xiàn)，有人引領(lǐng)大家，有人跟隨眾人，有人靜靜旁觀，有人質(zhì)疑批評(píng)，而我，更愿意做個(gè)引領(lǐng)大家的人，走在最前面，敢為天下先，即便前路漫漫，荊棘遍布，也在所不惜。
古往今來，走在活動(dòng)最前面的人——標(biāo)新立異的先驅(qū)，定要遭到排斥甚至誹謗，自然要注承受更多的痛苦和不幸，但他們往往是開眼看世界的第一人，是時(shí)代的先鋒，是航行的燈塔�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！痹谖煨缱兎ㄖ凶咴谧钋暗淖T嗣同，滿懷著熱望尋求救國(guó)救民之路，卻慘遭殺戮，為理想而獻(xiàn)身是幸福的，為引領(lǐng)民眾的覺醒雖身死而精神卻能永遠(yuǎn)散發(fā)著彌世的光澤，誰能說，引領(lǐng)眾人救亡圖存的譚嗣同，不是死得其所？誰能說，因堅(jiān)持日心說而被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)，為引領(lǐng)科學(xué)前進(jìn)而付出生命代價(jià)的哥白尼，不是雖死猶生？“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！睘橐I(lǐng)百花齊放寰宇，就算面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)�，寒梅也照樣綻放枝頭，笑傲冰雪。走在前面引領(lǐng)大家的人，看得見東方微露的光明，被打壓、被譏諷只是暫時(shí)的，時(shí)間最能證明一切，他們終得到世人最中肯的贊美。
當(dāng)然，也有一些走在活動(dòng)最前面的人，煞費(fèi)苦心，卻把眾人帶進(jìn)了一條難歸的艱難之路。想起了“”那一場(chǎng)浩劫，在“X”的引領(lǐng)之下，民眾一哄而上，舉國(guó)上下洶洶，千年文化毀于一旦，白沙在涅，與之俱黑，一時(shí)間，人們分不清黑白清濁，辨不出善惡美丑，多少有識(shí)之士因這場(chǎng)人禍而慘遭迫害，多少原本善良明智的民眾因引領(lǐng)者的狂熱而跟著失去理智，荼毒生靈。而如今他們走在了鬧分裂隊(duì)伍的最前列，帶著一小撮不明真相的群眾燒殺搶掠，同樣愚不可及。有些引領(lǐng)者，其初衷或許無可厚非，結(jié)果若事與愿違，也必將遭到人們的詬病，更遑論那些別有用心的始作俑者了。
因此，走在前面引領(lǐng)大家，要有“烈火焚燒若等閑”"粉身碎骨渾不怕”的大無畏，要有“必舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的明心亮眼。誠(chéng)然，有勇有謀，方能決勝千里。既能審時(shí)度勢(shì)，又敢激流勇進(jìn)，方能力挽狂瀾，成為時(shí)代的弄潮兒，引領(lǐng)大家開創(chuàng)新的天地。
我愿做個(gè)引領(lǐng)者，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；我愿做個(gè)引領(lǐng)者，舉起開創(chuàng)的火把，點(diǎn)燃智慧的火花！
高三語(yǔ)文作文5
文壇在人類文化百花園中占據(jù)最燦爛的一席。任何一位從事文學(xué)創(chuàng)作的人都有深深的體會(huì)：學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現(xiàn)在所學(xué)的語(yǔ)文包括文言文和現(xiàn)代文兩大部分。如果說學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要目的是為了應(yīng)用，有些同學(xué)就會(huì)發(fā)出疑問：那我們就沒必要學(xué)習(xí)文言文了。為什么要學(xué)習(xí)文言文呢？其中之一就是要學(xué)習(xí)古人的知識(shí)和欣賞美。中國(guó)泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說明了這一點(diǎn)。
我們沒必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學(xué)好語(yǔ)文要下苦功夫卻是千真萬確的。偉大的文學(xué)家魯迅說：“我是把別人喝茶的時(shí)間用于寫作了�！鄙倮速M(fèi)時(shí)間，沒有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著創(chuàng)作，這有利于思考，盡管很累。我們現(xiàn)在有些同學(xué)想學(xué)好語(yǔ)文，卻又害怕受累。學(xué)語(yǔ)文不象學(xué)數(shù)理，學(xué)好教材就可以了。學(xué)好語(yǔ)文的功夫在課外。
要學(xué)好語(yǔ)文，首先要多讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f的就是這個(gè)道理。胸中自有百萬兵，方能運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識(shí)、取材的過程。
要學(xué)好語(yǔ)文，還要多練。沒有文字功底，肚子里有貨也寫不出來。要口頭練、筆頭練。練貴在堅(jiān)持，練忌驕躁。學(xué)好語(yǔ)文，既要練習(xí)，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，反復(fù)修改數(shù)次，方才定稿。煉是語(yǔ)文水平提高的過程。
學(xué)好語(yǔ)文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對(duì)詩(shī)歌、小說、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對(duì)他的作品風(fēng)格和內(nèi)容有很大影響。
并非每個(gè)人以后都會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。即便如此，在文學(xué)的花園里，觀賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂的。趁我們年輕，應(yīng)多下功夫?qū)W好語(yǔ)文，我們會(huì)終生受益。學(xué)好語(yǔ)文是件苦差事，不過，“梅花香自苦寒來”。我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)語(yǔ)文的美，享受成功的快樂。
高三語(yǔ)文作文6
人生在世，是不斷充實(shí)自己，提高自己的過程�！盎畹嚼�，學(xué)到老”絕不是一紙空文，而應(yīng)是一種人生態(tài)度。我們高中的學(xué)習(xí)課程，被粗暴的分為文科和理科。理科是對(duì)自然科學(xué)的研究，實(shí)在是讓人大費(fèi)頭腦，而文科是對(duì)感性情商的研究，提升的是我們的人文素養(yǎng)。理科的學(xué)習(xí)是為了走的更遠(yuǎn)，而文科的學(xué)習(xí)則是為了走得更穩(wěn)。情商不高的人必然不懂得生活。語(yǔ)文，作為文科的重要組成部分，顯得尤為重要。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學(xué);二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會(huì)生活實(shí)踐。這三種途徑各領(lǐng)風(fēng)騷，同等重要。
有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在課堂上我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，倘若沒有課堂學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)知道頭頂?shù)乃{(lán)天是由大氣層構(gòu)成的，也不會(huì)知道用來寫字的筆是由諸多的分子組成的。假如把語(yǔ)文學(xué)習(xí)稱作戰(zhàn)場(chǎng)，那么課堂學(xué)習(xí)就是基地，我們需要從基地?fù)P帆起航。
大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營(yíng)養(yǎng)需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始干的師愛是多么的無私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實(shí)，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進(jìn)退維谷的抉擇變得清晰明朗。
豐富的生活實(shí)踐是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的練兵場(chǎng)。如果學(xué)到的知識(shí)不加以運(yùn)用，那么一切都將是紙上談兵。不經(jīng)歷生活實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)終究不會(huì)有質(zhì)的飛躍，好比沒有上過戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，實(shí)力終究比不過久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。社會(huì)生活實(shí)踐給我們提供了一個(gè)拔高自我的平臺(tái)，敢于上臺(tái)挑戰(zhàn)的，才能將理論付諸實(shí)踐，將二者有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。最重要的是，社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)將語(yǔ)文帶進(jìn)生活的機(jī)會(huì)，它讓我們學(xué)會(huì)了生活。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提升是一個(gè)艱苦的積累過程。沒有積土成山的積淀，沒有滴水石穿的堅(jiān)持，斷然不會(huì)成功。語(yǔ)文素養(yǎng)的提高更是一個(gè)全面發(fā)展的過程。有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，我們從這里起步;大量的課外閱讀是補(bǔ)品，讓我們變得充盈;豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是練兵場(chǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了生活。
高三語(yǔ)文作文7
風(fēng)吹草靜，風(fēng)止蟬鳴，這里有世間的獨(dú)好風(fēng)景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向人生征途的候車廳，這里是跨向美好未來的五彩旌。對(duì)，這里是高三，這里是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這里是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過，白露未晞，時(shí)光匆匆，白馬不留。夏蟲已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話要說：我們手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時(shí)，想當(dāng)年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項(xiàng)羽、越王勾踐，想當(dāng)年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開始沸騰，心中的號(hào)角永鳴不滅。我們要在這個(gè)充滿夢(mèng)想的地方，書寫奇跡的輝煌！忘不掉的過往，生命在風(fēng)中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚(yáng)，載著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方！
高三，夢(mèng)想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于我們的瘋狂！金庸先生說：“草木竹石皆可為劍�！倍谖覀兊母呷瑸榱烁呖�，“筆墨紙硯皆可為劍”！這是我們真實(shí)的生活，平凡而又偉大，我們善于對(duì)世界充滿好奇，當(dāng)然也善于為了我們的好奇，為了我們的夢(mèng)想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那么寬敞的獨(dú)木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬馬！這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但其中的誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對(duì)高考的渴望！
退縮或前進(jìn)，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場(chǎng)意志之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)擁有“一個(gè)人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會(huì)欣賞到，獨(dú)木橋上的絕好風(fēng)光！而選擇了退縮的人，定不會(huì)觸碰到夢(mèng)想的光芒！我在高三，我們?cè)诟呷�，這里有人生的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂、付出的苦澀，不要問為什么！原因只有一個(gè)，這里是我們的高三��！
這里是夢(mèng)想，開始的地方！
高三語(yǔ)文作文8
父親是一名大學(xué)教師，上世紀(jì)七十年代出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，但憑借頑強(qiáng)的斗志和不懈的努力，在充滿競(jìng)爭(zhēng)和人才濟(jì)濟(jì)的城市里，闖出了屬于自己的一片天地。
父親是兄妹四人的老大，小時(shí)候農(nóng)忙時(shí)，不僅要幫助爺爺奶奶干農(nóng)活，還要照顧牙牙學(xué)語(yǔ)的姑姑，家里的重活、累活都?jí)涸谒萑醯募绨蛏�。我曾�?jīng)問父親，為什么他沒有二叔、三叔那般高大，就是因?yàn)槟晟贂r(shí)干活累壞了身體。
父親從小就愛讀書，天剛蒙蒙亮，就背上籮筐，一邊割草，一邊偷偷的讀書。初中畢業(yè)時(shí)，由于家境貧困，只能允許一人上高中，成績(jī)名列前茅的父親把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了二叔，自己卻選擇了可以更早參加工作、能為爺爺奶奶減輕負(fù)擔(dān)的師范學(xué)校，以中考狀元的身份走進(jìn)了師范大門，為此，父親常常說，沒有上高中和讀大學(xué)是他今生的遺憾。
在師范求學(xué)期間，父親更加刻苦，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，文藝體育尤為突出。他是學(xué)校的田徑隊(duì)員，是校運(yùn)會(huì)800米三連冠得主；他又是校合唱隊(duì)和樂隊(duì)指揮，舞臺(tái)上經(jīng)�？梢钥吹剿麨t灑的身影；他又能寫一手漂亮的書法，宣傳欄和黑板報(bào)，時(shí)常能留下他洋洋灑灑的墨寶。
父親會(huì)彈鋼琴，每當(dāng)他伸出那布滿生活經(jīng)歷的大手，有力地敲擊在黑白相間的鍵盤上，那用心連成的音符傳入耳中，無論是否聽懂，我都會(huì)情不自禁地跟著父親的節(jié)奏，回憶過去，暢想未來。父親喜歡唱歌，他總穿著休閑裝，拖著涼鞋悠然地漫步在林蔭小道，用他那渾厚的男聲哼著我似懂非懂的歌曲，我習(xí)慣跟在他身后，美妙的歌聲隨著徐徐涼風(fēng)飄來，陣陣樹語(yǔ)，仿佛在為父親的歌唱打響節(jié)拍�？粗赣H微駝的背影，從幼時(shí)的大山到現(xiàn)在的小丘，才知道父親老了。
從前，他總能將我高高舉起；從前，他總會(huì)陪我玩耍、下棋；從前，他總是為我遮風(fēng)擋雨。如今，父親已不是當(dāng)年的他，他的睿智不再無人能比，他的精力不再充沛旺盛，他的身體不再?gòu)?qiáng)壯有力……是我長(zhǎng)大了？還是父親老了？
有一次，我和父親聊天，看到他略顯蒼老的臉龐和隱藏在黑發(fā)中的銀絲，我沉默了，父親每天忙活為的不就是讓我更幸福，讓家更多姿，讓愛更飽滿？
我經(jīng)常望著父親的背影發(fā)呆，我多么想讓父親重新充滿活力，父親為這個(gè)家付出了太多太多。而現(xiàn)在的我，只能鼓起雙手，為不再年輕的父親，喝彩！
高三語(yǔ)文作文9
夕陽(yáng)逝去，帶來美麗的星夜。枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。
我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流。有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時(shí)空中追尋它——幸福。
千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們?cè)诼返厣芥覒�，晚風(fēng)拂過，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫的村莊點(diǎn)燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進(jìn)在傾刻間化為烏有。
獨(dú)立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過？難道幸福是飛來飛去的蝶？風(fēng)吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎？雨落下，帶來易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國(guó)等待他們的幸福？夜色涼如水，雨舟劃入一個(gè)我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽(yáng)光？多少迷人的夜晚，我夢(mèng)中閃爍著無數(shù)顆星？
我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時(shí)向母親的回眸。幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動(dòng)。幸福是比較，更是比較后的滿足。幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤�。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風(fēng)。
晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風(fēng)霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。
高三語(yǔ)文作文10
我們就像是人生軌道上的列車，不期而遇，停留了一會(huì)兒又匆匆離別。回首相望，-不能忘懷的就是你——我的同桌。
同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們?cè)?jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟，也潤(rùn)濕了我們空空的心底，但你還是握著我的手，笑一笑說：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來日方長(zhǎng)，日后再聚!”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，翩然于我的夢(mèng)鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有，——“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個(gè)明天呀，期待著明天的重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì)因思念而盛開得絢麗多彩。
曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開;曾記否，我因成績(jī)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說：“你想把‘成功’占為己有怎么可能?失敗一次會(huì)使你更加清醒!”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過了，你長(zhǎng)舒一口氣：“哇，哭過的感覺真好!云開霧散，陽(yáng)光燦爛。”又惹得我喜笑顏開。曾記否，那一次上課我開小差兒，給你畫了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書“傻丫頭---”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎?我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。
擁有友情的人生，真好!
高三語(yǔ)文作文11
曇花一現(xiàn)，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應(yīng)用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長(zhǎng)或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機(jī)會(huì)——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”遙想荊軻當(dāng)年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行，因?yàn)榇蠹叶贾肋@一去意味著什么——刺殺秦王，即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負(fù)著國(guó)家與人民的重托，他必須擔(dān)起這份責(zé)任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊(cè)?一生一次的悲壯，一次一生的`大義，怎能不令人動(dòng)容?
在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代，所有西歐國(guó)家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險(xiǎn)阻，完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著海上此起彼伏的危風(fēng)險(xiǎn)浪，冒著進(jìn)入未知之島而被當(dāng)?shù)鼐用駳⑺赖奈ｋU(xiǎn)，麥哲倫帶領(lǐng)著他人數(shù)不斷減少的航隊(duì)在兩年多之后繞地球一周，證明了“地球是圓的”這一在當(dāng)時(shí)引進(jìn)轟動(dòng)的結(jié)論。憑著對(duì)科學(xué)的探索精神，他的勇往直前得到了回報(bào)。一生一次的堅(jiān)持，一次一生的成就，怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無極限，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執(zhí)著。每個(gè)人都有一段青春，為我們的未來鋪設(shè)不同的道路;每個(gè)人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅(jiān)守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵(lì)，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進(jìn)?
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝�！比松穆吠具h(yuǎn)不止一次，但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不求每一次都驚天動(dòng)地，但求無怨無悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!
高三語(yǔ)文作文12
有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道，木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬，很難刨開；因?yàn)樗苓^傷的地方會(huì)比原來更堅(jiān)硬。
——題記
生活中處處都是語(yǔ)文課，都教會(huì)我們?nèi)松恼芾�，社�?huì)中，家庭里，學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。
在東非大裂谷的一支，地勢(shì)陡峭，山巖險(xiǎn)峻，到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。
風(fēng)，靜靜吹，太陽(yáng)，也溫暖照射在這剛出生的小生命上。——用簡(jiǎn)易樹枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家�！班�，嗒······”的聲音，只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開了它的外殼，看見這個(gè)美麗的世界，一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來，她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里，它滿意地?fù)鋼涑岚�，巨大的眼珠裝著滿是幸福與期待。她是它的母親。
在日月的呵護(hù)下，母親的照料下，小幼鷹一天天長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)出了健壯的黑色羽毛，尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見同伴都在飛翔，他也想飛！他慢慢站立起來，打打翅膀，有個(gè)東西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲，與湛藍(lán)的天空，它不要死！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它奮力掉轉(zhuǎn)身頭，努力地張開翅膀，使勁用力一張，強(qiáng)力的翅膀飛起來了，它會(huì)飛了！它興奮地滑翔著，歡呼著，它飛回巢里，想看看是誰狠心地把它推了下去。令它驚呆了，它不解，迷惑，是母親，她為什么要這么做？她要它死嗎？不！她不是，她笑笑永遠(yuǎn)離開了它，她飛走了。
當(dāng)小幼鷹長(zhǎng)大成雄鷹后，它有了自己的孩子，它明白了自己母親的初衷，它也知道，要是沒有磨難，又怎能會(huì)展翅飛翔？
這堂課，結(jié)束了，但思想?yún)s無法停止。我知道每一對(duì)明智的父母都會(huì)明白對(duì)孩子好不是溺愛而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣，她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng)，她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開的。
上帝如果給你一只苦澀的檸檬，那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁；
上帝如果給你一堆亂石，那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕；
上帝如果給你一顆沙礫，那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠！
這難道不是一堂語(yǔ)文課嗎？
高三語(yǔ)文作文13
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的節(jié)奏越來越快，身邊的世界變得喧囂、吵鬧，越發(fā)懷念萬籟俱寂的時(shí)光，然而當(dāng)世界徹底安靜下來的時(shí)候，我們卻又愿意回憶觥籌交錯(cuò)的日子。慢慢地你會(huì)明白：鬧也罷，靜也罷，都是生活的方式，那就靜享安閑，鬧亦同歡
沒錯(cuò)，日子是細(xì)水長(zhǎng)流的，有喧鬧的，也有安靜的，喧鬧時(shí)候我們不應(yīng)該煩惱，安靜時(shí)也不應(yīng)該厭煩。重點(diǎn)在于我們的調(diào)整好我們的心情態(tài)。
青春就應(yīng)該是喧鬧的，人在年少時(shí)期當(dāng)然要像牡丹一樣妖嬈獨(dú)立人間第一香，此刻繁花似錦，爭(zhēng)相斗艷，而所有的人都希望自己像牡丹一樣，一枝獨(dú)秀，在喧囂的世界里成為競(jìng)夸天下無雙艷，獨(dú)立人間第一香的名花，贏得眾人的喜愛敬仰。李白仰天大笑出門去，卓逸不群，世人仰羨。讓生命之花恣意綻放，本就是人生真諦。然而隨著年華的老去，在繁華落盡之后，看淡了紅塵的熙來攘往，更多的人選擇了固守寧?kù)o，周敦頤隱居濂溪獨(dú)愛蓮，只因那一份靜如水的安閑，陶淵明回歸田園獨(dú)愛菊，只因那萬花紛謝之后的嫻靜，他們正是在看透官場(chǎng)的喧囂之后，追求生活的一份寧?kù)o。
當(dāng)人在高處時(shí)，也會(huì)領(lǐng)略高處不勝寒的境遇，這時(shí)候就需要安靜下來思索，當(dāng)燈火闌珊，曲終人散之時(shí)，要學(xué)會(huì)安靜地生存，而不是孤獨(dú)神傷。即使外面依然喧嘩，那分貝到達(dá)我們承受的極限時(shí)，我們會(huì)學(xué)著從內(nèi)心深處找一片安靜，在這個(gè)快速的，逼迫著人們前進(jìn)的時(shí)代，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)一下行到水窮處，坐看云起時(shí)的灑脫。當(dāng)人在安靜時(shí)也要耐得住寂寞，在蟄伏中不斷積蓄力量，修身奮起，自然也會(huì)成為萬眾矚目的人物。然而我們也看到有人在喧鬧中沉淪，不能自持，有人也在安靜中頹廢。為什么會(huì)如此，關(guān)鍵在于我們沒有更好地思考，而是隨波逐流，聽人外物的安排。要明白沒有人永遠(yuǎn)處于時(shí)代的潮頭，安靜下來，回味反省之后才能知道生活原本就是起起落落，盛極而衰，日子在安靜和喧鬧中交替而過。
當(dāng)世界喧囂的時(shí)候，我們要和這個(gè)節(jié)奏合拍，讓自己成為時(shí)代的弄潮兒，要蹈浪而動(dòng)，高蹈而行。當(dāng)世界安靜的時(shí)候，我們也會(huì)學(xué)會(huì)守住內(nèi)心的安靜，擁抱靈魂的和樂，悅觀世界，靜享生命之美。
高三語(yǔ)文作文14
在那些遠(yuǎn)離朋友而獨(dú)倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁(yè)上的淡淡墨香。在時(shí)間靜止中，細(xì)嗅隨微風(fēng)輕揚(yáng)的秀發(fā)，細(xì)數(shù)不染纖塵的過往。指尖過處，書香滿懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會(huì)有義無反顧的去做某件事的時(shí)候，我也不例外。在那段瘋狂的時(shí)期，書籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著書中的養(yǎng)料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質(zhì)問著我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的世界不斷向外拓展著更廣闊的空間……從外國(guó)的名人傳記到網(wǎng)絡(luò)的小小說，我細(xì)嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的激情。
靈魂是大地上的異鄉(xiāng)者，文字是靈魂的田園。打開書卷，聆聽古典詩(shī)詞的靜謐，細(xì)嗅近代文學(xué)的深邃，愛上文學(xué)，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無論是揚(yáng)州“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄洪壯闊，都能于詩(shī)詞深處飛向夢(mèng)中的城堡；無論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風(fēng)雨來襲，我自巋然不動(dòng)”的傲岸，都能從文學(xué)深處襲得對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著。其實(shí)，無論哪種選擇，都是對(duì)異鄉(xiāng)者的救贖。
每個(gè)人的心中都有一份執(zhí)念。我的執(zhí)念又是什么呢？大概是對(duì)知識(shí)的渴求吧，我喜歡那種用文字來沉淀自己的感覺。沉入書海，我便會(huì)忘了時(shí)間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學(xué)的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情�？v衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現(xiàn)實(shí)中無法體會(huì)的，都將在書中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，都隱逸于書的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會(huì)被你荒廢。所以別問我閱讀的意義。你所愛上的閱讀，本身就可以將你帶向夢(mèng)中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚(yáng)，書香滿懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
高三語(yǔ)文作文15
每個(gè)人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關(guān)系越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說“友誼搭建生活”。而尊重，便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹更健康地成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
“尊重”一詞的意義就是以平等的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人。想想看：當(dāng)別人對(duì)一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構(gòu)成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當(dāng)
我們尊重了別人，別人也就開始尊重我們�；ハ嗟淖鹬�，于是建立起最基本的友誼。為日常人們熟悉的友誼，其亦源于此。
許多人知道尊重他人，卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在”苦的愛撫“中艱難地喝。我相信大家一致地認(rèn)為這種人是傻子，也只可惜他們不會(huì)反思自己：我有具備這種可笑的”精神“嗎？有，那么請(qǐng)改變改變自己吧。學(xué)會(huì)尊重，于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。
尊重體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。簡(jiǎn)單來說，你每天在學(xué)校上課前對(duì)老師行禮便是尊重教師的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人有了屬于自己的作品或物品時(shí)，你不去破壞，不去對(duì)其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財(cái)產(chǎn)，勞動(dòng)的體現(xiàn)。別人有生理缺陷，忽略不計(jì)；別人對(duì)你有所關(guān)愛，不忘回報(bào)；別人有自己的觀念意識(shí)，不妨接受；別人在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域十分在行，反對(duì)嫉妒。如果對(duì)十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于“恨”的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對(duì)那些十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生”恨“的情緒的人也歷歷在目�？傊阋獙W(xué)會(huì)尊重，就首先要從自己生活中的種種細(xì)節(jié)下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質(zhì)道德，然后充實(shí)人生。
當(dāng)這世界都做到了尊重，于是人們互相尊重包容，最終，溫暖會(huì)照亮這世界的每一個(gè)角落；這世界的每一份子，都會(huì)嘗到尊重的甜蜜；于是，許許多多的戰(zhàn)爭(zhēng)，惡人就不會(huì)有了，就可以避免了�。�
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