樂觀八年級作文3篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的樂觀八年級作文，歡迎閱讀與收藏。
樂觀八年級作文1
轉眼間，20xx年已過去，我們迎來了新的一年，回頭看過去一年里自己所走過的路，心中五味雜陳，各種情感交織在一起，難以言表。20xx年，我步入了八年級，我認識到了更多的學科，享受到了獲取新知識時的欣喜，但比起這些，更重要的是，我變得樂觀了。
七年級的路對我來說，真所謂是一帆風順，幾乎沒有一塊絆腳石阻礙我的前行。入學考年級排名第五十名，再到月考的第13名，經(jīng)過半個學期的努力，期中考試一躍成為年級第三，奮斗半學期之后，在期末考試中，我更是以優(yōu)異的成績，拿下了年級第一。
在奪得好的成績之后，我感到無比驕傲，父母也甚是歡喜。但驕傲過了頭，人就容易自負，我就是這一類人，這使得我在步入八年級之后，節(jié)節(jié)敗退。
從年級第一，一下子掉出了年級前十，這對于我，在七年級的路上從未經(jīng)受過困難和挫折洗禮的我，是一個無比沉痛的打擊。我至今還記得，那天沒有出太陽，天陰沉沉的，在得知自己的成績時，我的雙眼模糊了，被淚水侵占，我極力想要把它們收在眼眶里，但一滴接著一滴，落在冰冷的地板上，落在我疼痛但又無比自責的心上。還有一陣子，我陷入了這種沉痛之中，一蹶不振，無時不刻在懊悔。但漸漸地，我開始接受這個事實，我開始開導自己——懊悔有什么用，只有認真，成績才會再一次提上來。于是我重振旗鼓，更加努力地學習，付出比以前更多倍的努力。
從那以后，每當我再次遇到類似的挫折，我都會告訴自己，這只是一次磨煉，讓你重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改進，不應該過度地沉浸在懊惱之中，而是要奮發(fā)圖強，讓自己變得更優(yōu)秀。
八年級，使我變得更加樂觀，使我在遇到困難和挫折的時候，不再是一味地沉浸在悲傷疼痛之中，而是抬頭向前看，加快腳步，朝著成功奔去。
樂觀八年級作文2
沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山。
——題記
我看見了月白色，一生在權貴面前不屈服、積極樂觀的李白；我看見了艷紅色，一生在失意前不妥協(xié)、豁達樂觀的蘇軾；我看見淡黃色，一生“不為五斗米折腰”、意氣樂觀的陶潛。
樂觀·月色——李白
“不事權貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈的笑罵孔夫子，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其硯墨，讓高力士為其脫鞋。后因高力士進讒言被賜金還鄉(xiāng)。
面對這些，他沒有頹廢，只是一句“吟詩作賦北窗里，萬言不直一杯水”的笑談而已。
我看見了月色，想到那酒入愁腸三分化為月亮，七分釀成劍氣，秀口一吐便半個盛唐的他，那個不頹喪、積極樂觀的李白！
樂觀·艷紅——蘇軾
孟德在赤壁低吟悲歌，周郎在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波并沒有消磨他高昂的意志，生活上的清貧并沒有消蝕他樂觀向上的心態(tài)。
東坡披發(fā)仰天高呼“大江東去”，頃刻之間他遇到的那些煩心瑣事便沉入滾滾大江中去。
“一尊還酻江月”，多么樂觀的舉杯，消逝了多少哀傷及生活磨難。我看見了艷紅色，想到那豁達樂觀的蘇軾！
樂觀·淡黃——陶潛
晉代田園詩人陶淵明也曾癡迷于官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，了解到官場暗沉風氣時，“不為五斗米折腰”，毅然辭官歸隱了。
辭官后生活自是清貧，愛酒的他也只能靠朋友接濟。但他并不消沉，依然過著“采菊東籬下，悠然見南山”的`舒適日子。
安貧樂道的你啊！沒有被暗沉打倒，沒有被貧困襲敗，我看見了淡黃色，看見一生愛淡黃菊花的你，想到了那個不在失意前折腰、意氣樂觀的陶淵明！
這個世間有一萬三千多種顏色，而我獨鐘愛月白、艷紅與淡黃，因為我從太白、東坡、陶潛身上學到了的樂觀向上的心態(tài)。
樂觀八年級作文3
生活就像一杯咖啡。即使你已經(jīng)放了很多糖，也依然有些苦味。
——題記
生活因痛苦而快樂著。就像雪花，雖然是刺骨的冰冷，卻依然給人以美得感覺。生活中的苦樂就像貝多芬的《命運交響曲》激進。
“樂”是“苦”的影子，所以總是有苦必有樂！在現(xiàn)實生活中，我們總是努力讓自己快樂，卻不知“影子”只有在陽光下才會出現(xiàn)。其實，在快樂之前我們就已經(jīng)與“苦”擦肩了。在“苦”與“樂”之間，大部分人都會選擇后者。是��！又有誰會想讓自己苦呢？“苦”與“樂”對我們來說就像二氧化碳和氧氣——我們生存離不開氧氣，卻又去制造二氧化碳。
品嘗苦之后就會發(fā)現(xiàn)“糖”是如此的“甜”。
吃過黃連的人才知道什么是真正的甜！學習，在大多數(shù)學生是一件很苦的事。對我們學生來說，面對成堆得作業(yè)—苦、老師嚴厲—苦、爸媽管得嚴—苦，可是我們在為自己“苦”而悲哀時，有沒有想過那些沒有書讀的人？以前的學生每次開學都必須去進行十天的生活實踐（也就是去貧困區(qū)干苦力），讓學生們體驗什么叫真正的苦。
生活因痛苦而快樂。樂觀的人總把快樂比作暴風雨后的彩虹——過程雖然很艱辛結局卻很美麗。
“苦”與“樂”的關系我們永遠也講不清�？赡苌弦幻肽氵�在郁郁寡歡，下一秒就喜笑顏開。生活是無法預料的。你或許可以改變，可以讓自己沒有憂愁煩惱，你卻無法控制生活。就像喝咖啡一樣，你若不喜歡苦，就可以去加糖，但即便你加多少糖也不會改變咖啡苦的本質。
面對生活這一杯咖啡，我們能做的就是去細細品味。
——后記
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