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讀書的中考作文

時(shí)間:2021-09-07 13:10:49 中考 我要投稿

讀書的中考作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的讀書的中考作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書的中考作文

讀書的中考作文1

  我們正值青春年華,正是大量閱讀的好時(shí)機(jī)。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書要趕時(shí)間讀,大量讀,它會(huì)讓生活變得多姿多彩。

  讀書讓我不再孤單。春播種知識(shí),萬(wàn)物復(fù)蘇,大腦渴求知識(shí),閑在家里的我也渴求知識(shí),“看點(diǎn)什么好呢?”我翻箱倒柜地找東西看,忽然從小姨的書柜里找到了《三國(guó)演義》這本書,便津津有味地看了起來(lái),瞬間被里面的情節(jié)所吸引:什么三英戰(zhàn)呂布啊、煮酒論英雄啊,各種戰(zhàn)略和技巧都令我沉迷其中。我百看不厭,有時(shí)因?yàn)橐粋(gè)英雄人物的死就能哭上好幾天。后來(lái)我把這本書從小姨那里要了過(guò)來(lái),只要閑下來(lái)就要看上幾頁(yè)。從此,《三國(guó)演義》就成了我形影不離的朋友。

  讀書給我廣博的知識(shí)。夏收集知識(shí),正值人生奮斗之時(shí)。自從上次讀了《三國(guó)演義》,我又開始讀許多關(guān)于歷史的書籍,獲取了大量的歷史知識(shí)。說(shuō)來(lái)也巧,暑假回老家時(shí),大家在一間屋子里閑聊,有一位長(zhǎng)輩問(wèn)道:“誰(shuí)知道我國(guó)朝代的順序。俊贝蠹也皇撬紒(lái)想去、坐立不安,就是用手機(jī)百度查詢。我的心便怦怦地跳著,因?yàn)槲抑来鸢!我立馬站起來(lái),胸有成竹地喊道:“夏、商、西周、東周、秦、西漢、東漢、三國(guó)、金、元、明、清!”大家依然像夢(mèng)游一樣,站在那里不知所措。“我們女兒就是厲害!”老爸的贊許打破了大家的夢(mèng)境,大家紛紛為我鼓掌,此時(shí)我傲嬌極了!

  讀書為我的學(xué)習(xí)插上了一雙隱形的翅膀。秋是春夏的結(jié)果,而不是春夏的問(wèn)號(hào)。我把以前從書籍里學(xué)到的知識(shí)整理復(fù)習(xí),運(yùn)用到了作文中。記得那是一次六年級(jí)上冊(cè)的期末考試,那一次考試,可是我的驕傲!考場(chǎng)里,老師發(fā)下試卷,我按照劉老師的要求看了一眼考試的作文題目,不可思議地揉了揉眼睛:如果你穿越到三國(guó)時(shí)期,你會(huì)跟誰(shuí)做什么?這可是我再熟悉不過(guò)的了,《三國(guó)演義》這本書我都不知道看過(guò)幾遍了,已經(jīng)背得滾瓜爛熟?紙(chǎng)上,我下筆如有神,像復(fù)印機(jī)一樣,把書中各種情節(jié)和人物形象一字不落地描述下來(lái)。至于跟誰(shuí)一起做什么?當(dāng)然是和我的最崇拜的偶像諸葛亮了!在劉備三顧茅廬的時(shí)候,他靜靜地躺在床上,而我則前去回應(yīng)劉備;在空城計(jì)時(shí),我則在他身旁靜靜地看著看他彈琴,他的手一晃一緊,英姿颯爽、好不迷人!……我本來(lái)還想寫更多,但是由于時(shí)間和字?jǐn)?shù)問(wèn)題,我只能迅速結(jié)尾。交完卷后,我得意洋洋,心滿意足。沒(méi)過(guò)幾天,老師發(fā)了試卷,還說(shuō)我的作文是全年級(jí)唯一一個(gè)滿分的,這可令我開心了一個(gè)寒假。

  讀書就如四季:春播種,夏成長(zhǎng),秋結(jié)果,冬依然不停歇!讀書讓我的成績(jī)有了顯著的進(jìn)步,寫作文有了別樣的風(fēng)采,讓我感到生活如此美好!

讀書的中考作文2

  窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾,拂散書頁(yè)間撲動(dòng)的一闕光芒。稚拙的筆觸在書頁(yè)上一筆一劃地涂鴉,印下了清朗與明亮,點(diǎn)點(diǎn)滲入心房。

  幼時(shí)床頭總壓著一本《學(xué)前600字》,這是家中長(zhǎng)輩授我文字的啟蒙書目之一。祖父滄桑的聲音與我稚氣的念誦融合在清晨的風(fēng)、正午的光、夜里的月中。

  幼時(shí)的我不知哪來(lái)的自信,覺(jué)得認(rèn)字這種小事兒著實(shí)不在話下,便裝模作樣抓一本大部頭書來(lái)讀。那時(shí)讀書是并不看標(biāo)題是否吸引人的,只是看看封面是否讓人著迷,或是插圖是否令人興趣盎然,把讀書這件事當(dāng)成敷衍長(zhǎng)輩的頭等大事來(lái)做,那自然是浮游于書外了。

  猶記得,無(wú)意間翻開一本無(wú)注解無(wú)拼音的《詩(shī)經(jīng)》。對(duì)于我來(lái)說(shuō),那些曼妙輕盈美奐絕倫的短句,不過(guò)是有韻律朗朗上口的順口溜,只讀來(lái)玩玩而已,許多不認(rèn)識(shí)的字便是連字典也懶得查的,大抵都是據(jù)心情一通亂讀,從不管其含義與美感,也由此鬧出了眾多笑話。

  就像是“柳絲曾舞,雪絮迷霏”這句話,我單知祖父教過(guò)我“霏”字,卻未解其意,又因“霏"和"飛”同音,便想當(dāng)然認(rèn)為意思應(yīng)該也差不多。晚飯時(shí)長(zhǎng)輩們抽查功課:"今天背的那句詩(shī)是什么意思呀?“我懵懂地回道:"就是說(shuō)一個(gè)人走的時(shí)候有柳樹在跳舞,回來(lái)時(shí)雪被柳樹的舞蹈迷得飛起來(lái)。"這樣前后不搭的'解釋使我又成了大家飯后的笑柄和談資。

  一年過(guò)去了兩年過(guò)去了,曾經(jīng)那個(gè)懵懂的小孩子已成為一名初中生,那本無(wú)解的《詩(shī)經(jīng)》已然不知去向,雖然讀書已成習(xí)慣,可那“柳絲曾舞,雪絮迷霏”之景,再也沒(méi)有去深究過(guò)。

  那年雪很大,但月光明亮得晃眼,這種寒意有力地反射在書桌上,書桌上頓時(shí)白蒙蒙地,窗外紛迷的雪在月影里舞動(dòng)。我從舊物箱里找到了那本落塵的《詩(shī)經(jīng)》,懷著復(fù)雜的情愫一頁(yè)頁(yè)展開,時(shí)隔多年此時(shí)再讀竟別有一種感覺(jué)。此時(shí)的我在家人的啟蒙下已然愛(ài)上了散著墨香的中華文化。當(dāng)我讀到《小雅。采薇》中的“昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏;行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀"時(shí),窗外那抹銀色的清冷滲在書頁(yè)中,史書與詩(shī)書在我的血管里融合了,我忽然頓悟了,那霏霏的雪,是迷蒙的哀,是紛紛的愁,是無(wú)緒的悲;哀的是物漸人非;愁的是春無(wú)青柳,悲的是冬雪紛霏;腥艨匆(jiàn),一人、一馬、一槍、一愁、徘徊了多少個(gè)明月如銀,雪寒刺骨的冬,蕩漾在詩(shī)經(jīng)中萬(wàn)點(diǎn)清露,冷香氤氳,迷人……

  我漸悟,讀書是一種在血管和靈魂里厚植思想的過(guò)程,從起初的不懂書到后來(lái)的沉迷于書,這種文化熏陶的過(guò)程于我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的,而用書啟蒙我的導(dǎo)師們于我必將銘記是一生的。

  風(fēng)止,清冷的月輝仍撲在書中,閃爍著瑰麗的筆觸,驅(qū)走的是點(diǎn)點(diǎn)的懵懂和迷惘。執(zhí)一卷書,任書香牽動(dòng)那些年與書相關(guān)的回憶……

讀書的中考作文3

  1、我們讀書時(shí),是別人在代替我們思想,我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已,猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí),用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書時(shí)被免除了一大部分。因此,我們暫不自行思索而拿書來(lái)讀時(shí),會(huì)覺(jué)得很輕松,然而在讀書時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以,讀書愈多,或整天沉浸讀書的人,雖然可借以休養(yǎng)精神,但他的思維能力必將漸次喪失,此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差,道理相同。叔本華

  2、讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。孟德斯鳩

  3、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(唐)顏真卿

  4、讀書是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門科學(xué)。普希金

  5、少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。張潮

  6、讀書貴能疑,疑乃可以啟信。讀書在有漸,漸乃克底有成!陡裱月(lián)壁》

  7、古今來(lái)許多世家,無(wú)非積德。天地間第一人品,還是讀書!陡裱月(lián)璧》

  8、讀書如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤。(清)袁牧

  9、讀書勿求多,歲月既積,卷帙自富。(清)馮班

  10、讀書必專精不二,方見(jiàn)義理。(明)薛煊

  11、或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見(jiàn)其可也。(明)吳夢(mèng)祥

  12、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng);大嚼大咀,終不知味也。(宋)朱熹

  13、讀書之法無(wú)它,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。(宋)朱熹

  14、為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。(宋)朱熹

  15、讀書要玩味。(宋)程顥

  16、學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。《神童詩(shī)·勸學(xué)》

  17、天子重英豪,文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品,惟有讀書高!渡裢(shī)·勸學(xué)》

  18、讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。(清)袁牧

  19、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。(元)許名奎

  20、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。(宋)程顥

  21、讀書當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存!秾(duì)聯(lián)集錦》

  22、立品直須同白玉;讀書何止到青云。《對(duì)聯(lián)集錦》

讀書的中考作文4

  朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”間渠那清如許,為有源頭活水來(lái)!备嬖V我們要不斷學(xué)習(xí),在更新和發(fā)展中汲取更多新的知識(shí),使我們內(nèi)心更加澄明,對(duì)于我來(lái)說(shuō),書籍像饑餓時(shí)的一頓美餐,是干渴時(shí)的一杯清茶,是迷路時(shí)的指南針,更是指引我們前行的啟明燈。

  像蝴蝶飛到花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每憶及少年時(shí)代,我就禁不住涌起愉悅之情。在記憶里,少年時(shí)代的讀書生活恰似一組流光溢彩的畫卷,也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

  在我兩、三歲的時(shí)候?qū)﹂喿x并不感興趣,后來(lái),在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽開始給我讀《幼兒畫報(bào)》這便是我最早的啟蒙書了,這些印著“紅袋鼠”、“跳跳蛙”的卡通人物,讓我倍感歡樂(lè),它們之間一連串的故事讓天真的我非常好奇,心想:這些小動(dòng)物是怎么進(jìn)去的呢?它們?cè)趺闯燥垼X(jué)呢?媽媽慈祥的摸著我的頭發(fā),柔聲說(shuō):“他們?cè)谀闼臅r(shí)候偷偷溜進(jìn)去的呀!”于是,天真爛漫的我便相信了媽媽的話。每當(dāng)媽媽上班的時(shí)候,便獨(dú)自去書房翻那些花花綠綠的,好玩又有趣的插圖,它們常常使我開懷大笑。像那些《小紅帽》、《白雪公主》的插圖更是栩栩如生,后來(lái),我漸漸的喜歡上了讀書。

  日月如梭,我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我一如既往地纏著媽媽給我講故事的時(shí)候,媽媽卻說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該學(xué)著自己讀書了。”在媽媽的鼓勵(lì)下,我第一次拿起一本童話書開始閱讀,起初我的閱讀速度很慢,后來(lái),我學(xué)過(guò)的拼音越來(lái)越多,閱讀速度也明顯有了提高。當(dāng)然,一開始閱讀也會(huì)有一知半解的經(jīng)歷。有時(shí)甚至囫圇吞棗,大有不求甚解之意,有時(shí)也會(huì)被人物命運(yùn)牽腸掛肚,美人魚她在海里生活得怎么樣?她和王子最終過(guò)上幸福的生活了嗎?……書像一塊磁石,將我深深吸引其中。

  漸漸的,童話書已經(jīng)不能滿足我的需求了,我開始讀小說(shuō),《西游記》里的孫悟空忠心耿耿和師父西天取經(jīng)讓我浮想聯(lián)翩,《狼王夢(mèng)》里的公狼為了搶奪王位,也常常讓我牽腸掛肚,《慈母情深》里母親偉大的愛(ài)讓我心生敬意,《水滸傳》里俠肝義膽的英雄好漢讓我豪氣沖天,《小兵張嘎》里張嘎的命運(yùn)也讓我淚落如珠,這些書深深地吸引著我,主人公的悲歡離合也常常使我廢寢忘食地沉迷在書的海洋里。

  閱讀也讓我受益匪淺。我總是在課余時(shí)間去讀那些有趣生動(dòng)的書籍,常年累月的閱讀使我的作文水平得到了提高。那些小小的書籍讓我飽覽了全國(guó)各地的旅游景點(diǎn)、名盛古跡,也讓我明白了許多做人的道理,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí),我的作文便常常居全班之冠,閱讀已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。

  書是我的良師益友,它的存在讓我無(wú)比幸福,我愛(ài)讀書!

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