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初一夢(mèng)中作文

時(shí)間:2021-09-07 11:27:33 初一 我要投稿

關(guān)于初一夢(mèng)中作文4篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的初一夢(mèng)中作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于初一夢(mèng)中作文4篇

初一夢(mèng)中作文 篇1

  河水悠長(zhǎng),流不走浮光

  黑布沉迷,抖落不掉星光

  一件舊衣襖

  流走了歲月寒冷的時(shí)光

  白絮的心緒

  出嫁了一個(gè)曖春的探花

  是花傘,就掛上雨花

  煙雨的小巷,多了悠長(zhǎng)

  是燈籠,就亮在小船舟

  賞月觀花的夜,多了燈紅

  紙燈的夢(mèng),世世生生

  流水的宋詞,沉沉悶悶

  柳絮的飛飛,吹了春分

  掛雨的紙縫,字字壟壟

  草尖上的明珠,透明

  向著晨曦的太陽(yáng),吹紅

  一根根,一串串

  染韻白的畫布,琴聲幽幽

  剪去昨日的暗影

  笑去塵埃的侏儒

  我不是寒山寺的鐘鼓人

  我只是浣沙的夢(mèng)中人…………。

  我是海風(fēng)的燈

  浪花,我去點(diǎn)亮

  亮成一壟壟,一簇簇

  亮成白帆上的海鷗

  如若,我燈

  映射到你的心中

  請(qǐng)開(kāi)啟,一根云帆的心繩

  繩上,系上朵朵海的夢(mèng)

  拋棄航路上的兇鯊與海草

  讓我把海燈燒,燒在你的胸膛

  在海浪、海風(fēng)的交匯處………。

  迷茫的森林

  一塊黑布,粘著一個(gè)魔

  魔對(duì)鬼說(shuō):

  我的布上,有你的所有

  那晚,鬼開(kāi)始游走

  喝了一瓶瓶瘋狂的酒

  摘走了森林的`星星

  扔下了不會(huì)說(shuō)話的木頭

  來(lái)到魔前,說(shuō):

  我的頭上,全是木頭

  請(qǐng)把你的布把我遮住

  魔大笑

  你現(xiàn)在怎么?

  也變成了一個(gè)魔頭

  笑聲中

  震裂了一道天縫

  瞬間

  心魔與心鬼,

  化為塵埃的虛無(wú)。

初一夢(mèng)中作文 篇2

  蝴蝶在窗外,召喚著你,草地在野外,等待著你,趁今天是星期日,讓沉重的雙肩休息休息……

  迷迷蒙蒙的草地上,一簇簇報(bào)春的綠散發(fā)著春日的馨香;郁郁蔥蔥的茅草間一湖春水悠悠地蕩漾著。陽(yáng)光從密密麻麻的樹(shù)隙中篩落,在水面上反射著萬(wàn)道光華;湖旁的花樹(shù)上,淡淡的花兒疏疏落落地點(diǎn)綴在枝頭。清清的碧水中,樹(shù)影花影輕輕地?fù)u晃,淺淺的碧煙輕輕地飄浮……一切都令人感到生命的燦爛,一切都令人感到歲月的絢麗!

  不知什么時(shí)候起,一個(gè)清清柔柔的聲音在耳旁不停地飛揚(yáng):“……游船在河邊,歡迎著你,小溪在山谷,邀請(qǐng)著你,趁今天是星期日,今天是星期日,讓歡笑和情誼聚在一起!

  藍(lán)藍(lán)的天底下,綠綠的芳草間,一個(gè)少女在忘形地唱著,忘形地舞著,忘形地跑著,仿佛在發(fā)泄什么,又好像在追尋什么!她不停地奔跑著,在林中,在湖岸,在碧色的草地上,在多彩的花樹(shù)下。碧水笑盈盈地記下她忘情的身影……

  歌聲仍在甜甜地飛揚(yáng)著:“把疲勞消失在花香里,讓歌聲飄蕩在甜蜜的生活里;把身影留住,留在那湖水里,讓心兒沉醉在廣闊的大自然里……”

  “喂,喂,你怎么了?老師叫你呢!币粋(gè)熟悉而陌生的聲音把我從那遙遠(yuǎn)的地方拖了回來(lái)!袄蠋熃形?”我機(jī)械地站了起來(lái),木然地望著黑板上那密密麻麻的習(xí)題,心中升起了一種“想記起,偏又易忘記”的感覺(jué)——我的心仍然沉醉在那可望而又不可及的憧憬里!鞍!星期天卜課就是難!”一個(gè)哀嘆的聲浪猛地敲擊了我一下,我這才記起:今天正是星期日,正是我們的“星期日”!

  我的思想又一次飛向那青春的尋夢(mèng)園,恍惚間,一個(gè)清脆的聲音又想越:

  “蝴蝶在窗外,召喚著你,草地在野外,等待著你。趁今天是星期日,今天是星期日,讓沉重的雙肩休息休息;游船在河邊,歡迎著你,小溪在山谷,邀請(qǐng)著你,趁今天是星期日,今天是星期日,讓歡笑和情誼聚在一起……”

初一夢(mèng)中作文 篇3

  小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩個(gè)月了,可在家里總會(huì)無(wú)意間想起六年共讀的老同學(xué)們,心里也會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué),也會(huì)常常在夢(mèng)里看見(jiàn)他們。

  “喂!在這里!”一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)。我很是驚訝,但可以斷定,這聲音是老同學(xué)的。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí),老同學(xué)張開(kāi)雙手,向我沖來(lái)。我也張開(kāi)雙手打算和她來(lái)個(gè)熊抱,她卻從我身體旁穿了過(guò)去。我怔了一下,發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)人抱在了一起,而那個(gè)人——正是我自己!

  突然間,不知從哪兒又冒出了五六個(gè)人,都是我要好的朋友,我們打打鬧鬧、有說(shuō)有笑,好不快活!真實(shí)的我,呆呆地立在那里,置身事外,就像在看一部充滿回憶的影片……

  眨眼間,我又來(lái)到了校園的草地上,邊上是我們最熟悉的大榕樹(shù),我們叫它“大傘”。榕樹(shù)邊上是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子。我回想起上學(xué)時(shí),每天的中午時(shí)光,我們都會(huì)來(lái)這兒玩,還會(huì)因?yàn)閾屪欢l(fā)生口角的那些場(chǎng)景。

  這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),把頭頂?shù)摹按髠恪贝甸_(kāi),刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉照射在我的臉上,應(yīng)該中午了吧!我想。

  “位置是我的!”聲音由遠(yuǎn)及近,伴隨著朗朗笑聲,傳到了我的耳中。

  大家向著“大傘”沖來(lái),總會(huì)有個(gè)人搶不到位置——每次都是同一個(gè)人,同一時(shí)間,抱怨著同一句話,大家圍坐在“大傘”下,開(kāi)開(kāi)玩笑,做做游戲,“大傘”就是我們的樂(lè)園。

  我也湊了上去,聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“你知道嗎?前幾天放假,我坐在沙發(fā)上玩手機(jī),忽然想起這幾天沒(méi)看書了,頓時(shí)臉一紅,給了自己一耳光!哈哈哈……”沒(méi)錯(cuò),他笑場(chǎng)了,“玩?zhèn)手機(jī)也不專心!”大伙兒個(gè)個(gè)都捧腹大笑,我也一樣。

  正在這時(shí),早上的鬧鐘吵醒了我。我關(guān)了鬧鐘,試著再次回到夢(mèng)里,可怎么也回不去了。我含著眼淚躺著,回憶著夢(mèng)里看見(jiàn)的,心里滿是快樂(lè)、傷感,與依依不舍……

初一夢(mèng)中作文 篇4

  2900年,清晨。

  睡眠機(jī)按照預(yù)定的時(shí)間,通過(guò)腦電波刺激將我叫醒。呼,真是神清氣爽。查看了一下大腦的內(nèi)存,嗯,在昨晚的睡眠時(shí)間里,又增加了一部字典,“真是不錯(cuò)呢,”我對(duì)它表示嘉獎(jiǎng)。梳洗完畢,進(jìn)餐機(jī)為我遞來(lái)一顆藥丸,我一邊吞進(jìn)肚里,它一邊向我匯報(bào):“主人,這是你今天的食物,我精心為你搭配了青菜,豆腐,蘑菇……”迎面又走來(lái)整理機(jī),它遞給我一個(gè)小型電腦,“主人,根據(jù)今天的課表,我在里面下載了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)等課程!焙昧耍磺袦(zhǔn)備就緒,我要去上學(xué)了?纯幢恚瑥钠鸫驳浆F(xiàn)在,只用了三分鐘不到。唉,現(xiàn)在的機(jī)器時(shí)代,就是有效率。

  剛一出門,就看見(jiàn)了一個(gè)乞丐,穿著破衣裳,可憐巴巴地坐在那里,等候著別人的施舍。不一會(huì)兒,好幾個(gè)家庭機(jī)器人走過(guò),都向他點(diǎn)頭致意,并施以五元錢。于是乞丐的錢袋,開(kāi)始變得脹鼓鼓的。聽(tīng)說(shuō)好些乞丐都因此而發(fā)家致富,原來(lái)這是真的,因?yàn)榧彝C(jī)器人的程序里,有向乞丐施舍這一指令啊。

  步行了不到一分鐘,就搭上了公交車,這與九百年前那些所謂的車可是完全不一樣。單單只論速度,就是一個(gè)天上一個(gè)地下。舉一個(gè)實(shí)例來(lái)說(shuō)明吧,我從城東到城西上學(xué),十分鐘足矣。此刻,我正舒舒服服地坐在車上,看著窗外的景物如閃電般后退,步行上學(xué),早已成為過(guò)去式。

  課堂上,筆和紙這兩件曾經(jīng)的必備武器,已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。書本上的內(nèi)容,輸入到電腦里就好了;至于筆嘛,那更簡(jiǎn)單,直接在可觸屏上手寫。所有的老師,都由專門的機(jī)器人擔(dān)任,小學(xué)一年級(jí),學(xué)習(xí)的是九百年前四年級(jí)的課程。因?yàn)橛兴邫C(jī)嘛,在睡覺(jué)的時(shí)候,就在大腦中存儲(chǔ)了各種知識(shí),所以很多課程,可以直接跳過(guò)。至于作業(yè),那更是小菜一碟,有作業(yè)機(jī)這個(gè)幫手,每一題都是紅勾。而想認(rèn)識(shí)自己的同學(xué),可不那么簡(jiǎn)單。在美容機(jī)的塑造下,乍一看,個(gè)個(gè)都是標(biāo)準(zhǔn)的身材,絕美的容顏,仿佛全班同學(xué)是同胞胎一般。

  咦?怎么感覺(jué)自己好像在從天空中下降?睜開(kāi)眼,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中的世界很美好,很安逸很享受,但我卻更喜歡處于這個(gè)時(shí)代的自己。因?yàn)椋疫可以擁有疲憊后睡眠的愜意,美食對(duì)味蕾的刺激,學(xué)習(xí)時(shí)一次次的挑戰(zhàn)……這何嘗又不是一種享受?雖然,作業(yè)本上不那么完美,但依然有我的努力;外貌不那么出眾,但依然有我的個(gè)性;也許不那么善良,但一些幫助依然發(fā)自我的內(nèi)心……科技,也許終究只能成為一種輔助,而不要人們做它的傀儡。

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