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雨中五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-07 08:44:57 五年級(jí) 我要投稿

雨中五年級(jí)作文合集6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的雨中五年級(jí)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

雨中五年級(jí)作文合集6篇

雨中五年級(jí)作文 篇1

  那是一個(gè)陰天的早晨,因?yàn)槲覀円患叶疾幌霅炘诩依,所以我們決定去商場(chǎng)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  大約開(kāi)了一個(gè)小時(shí)的車(chē),終于到了。在準(zhǔn)備下車(chē)的時(shí)候,老天爺似乎在和我們作對(duì),偏偏在這種時(shí)候來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨。

  雨嘩嘩地下著,我們撐著傘走到了電梯口,巧了,這時(shí)正好來(lái)了一臺(tái)電梯。門(mén)還沒(méi)完全打開(kāi),就有許多人沖了進(jìn)去,我也被擠了進(jìn)去。很快,人群都上了電梯,最后上的是一對(duì)老夫妻。

  “嘀嘀嘀”的聲音在那對(duì)老夫妻走進(jìn)電梯后響起來(lái),超載了!大家開(kāi)始小聲地嘀咕。過(guò)了一會(huì)兒,那對(duì)滿臉皺紋、行動(dòng)不便的老夫妻首先異口同聲地說(shuō):“我們是最后上的,先讓你們上去吧!”“不!”一位年輕的男士牽著他的妻子,“我們不趕時(shí)間,你們先走!”說(shuō)完便向外走去!暗鹊!”我毫不猶豫地拉住了他們,把我嶄新的雨傘塞到他手里。他微笑著搖搖頭,把傘重新塞回我手里,然后便冒著雨走出了電梯。

  聲音沒(méi)有了,門(mén)一下子就關(guān)了,我下意識(shí)地朝他們望望,大雨毫不留情地打在他們的頭和肩上,全部的人都沉默了,那位老爺爺激動(dòng)地說(shuō):“我的親生兒子還不會(huì)這樣孝順呢!”

  門(mén)又開(kāi)了我們踏出電梯后誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi),等到那對(duì)夫妻來(lái)時(shí),大家都一蜂擁圍了上去,遞給他們毛巾和手帕。

  如果我們像他們一樣,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)蜁?huì)讓我們的生活更美好!

雨中五年級(jí)作文 篇2

  看著這些花草樹(shù)木,我突然想起爸爸媽媽?zhuān)肫鹚麄円恢币詠?lái)對(duì)我這棵小苗苗的細(xì)心照料和呵護(hù),他們?yōu)榈氖俏夷荛L(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

  記得一次星期一,早上晴空萬(wàn)里,烈日炎炎。我吃完早餐正準(zhǔn)備背上書(shū)包去學(xué)校,媽媽卻趕緊走過(guò)來(lái)拉住我,說(shuō):“孩子,昨晚天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了,今天會(huì)下大暴雨。你把這把雨傘也帶上吧。”媽媽說(shuō)著,遞給我一把漂亮的傘。我抬頭看了一下天空,太陽(yáng)亮的刺眼。“不了,媽媽!蔽覍(duì)媽媽搖了搖頭。

  在學(xué)校的時(shí)候,我不斷的看見(jiàn)帶了傘的同學(xué)。“沒(méi)事的,今天不會(huì)下雨!蔽以谛睦锊粩喟参孔约骸O挛,天空突然烏云密布。終于,到了放學(xué),就在我暗暗慶幸天沒(méi)下雨的時(shí)候,天突然“轟——”的一聲,下起了傾盆大雨,許多帶傘的同學(xué)都陸續(xù)回家了。過(guò)了一會(huì),學(xué)校大門(mén)突然闖進(jìn)了一個(gè)瘦小的身影,是媽媽!狂風(fēng)夾雜著大雨,好像要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽快步走過(guò)來(lái),親切的說(shuō):“下雨了吧?叫你不聽(tīng)媽媽的話!好了,走吧,回家吧!”一路上,媽媽的傘一直偏向著我,我偷偷挪了過(guò)去。媽媽好像看出了我的心思,笑著說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,孩子,媽媽不怕被淋著。”回家后,我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)被淋成了“落湯雞”,我用手帕輕輕的擦去媽媽額頭上的雨水,媽媽感動(dòng)了,說(shuō):“我的孩子,長(zhǎng)大啦!”

  現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽的愛(ài),媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng);媽媽的愛(ài)是遮雨的傘;媽媽的愛(ài)是滴落的淚;媽媽的愛(ài)是甜甜的吻;我在媽媽的愛(ài)里一天天長(zhǎng)大。

  媽媽?zhuān)覑?ài)您!

雨中五年級(jí)作文 篇3

  當(dāng)?shù)谝坏斡甑嗡浩屏岁?yáng)光的燦爛和白云的悠閑時(shí),陰天徐徐展開(kāi),同時(shí)也舒展開(kāi)來(lái)我的心情。我緩緩地下樓,吸了一口新鮮空氣,抬頭望望清澈的雨滴,是那樣涼爽,令人身心愉悅。我忍不住贊嘆:“哦,又是一個(gè)涼爽愉悅的清晨!”

  我望著馬路中央,看見(jiàn)一位打扮時(shí)尚的女子,背銀色包,穿著一件黑色連衣裙,急急忙忙地走著,應(yīng)該跟別人約好了事情吧。還有一位叔叔騎著山地車(chē),用手擋雨,像是在找地方躲雨。還有一位老奶奶,左手打著雨傘,右手拎著菜籃子,應(yīng)該準(zhǔn)備回家了。

  看著看著,忽然,一道身影從眼前閃過(guò),原來(lái)是一位哥哥騎著電動(dòng)車(chē),他一手握著車(chē)把,一手握著早餐,多危險(xiǎn)!應(yīng)該是上學(xué)快遲到了吧。又有一處傳來(lái)歡聲笑語(yǔ),原來(lái)一位小學(xué)生正背著書(shū)包去上輔導(dǎo)班呢?此麩o(wú)憂無(wú)慮的樣子,想來(lái)他一定很愛(ài)學(xué)習(xí)。

  想著想著,雨悄無(wú)聲息地從我身邊走過(guò),烏云婆婆也走開(kāi)了,太陽(yáng)公公面帶微笑地展現(xiàn)在我們眼前。它好像在說(shuō)雨后的天氣真涼爽!行人們也紛紛合上雨傘、脫掉雨衣。此時(shí),一道淺淺的彩虹浮現(xiàn)在天空,瞧,鳥(niǎo)兒把彩虹當(dāng)滑梯,開(kāi)心地玩了起來(lái)。

  雨后,天更藍(lán)了,葉更綠了,云更白了。雨沖刷了人間的塵埃,所有的事物都煥然一新,好似一幅充滿生機(jī)的寫(xiě)意畫(huà)。

雨中五年級(jí)作文 篇4

  人間正道盡滄桑,一定不會(huì)是平坦開(kāi)闊的大道,總會(huì)踉踉蹌蹌,難免會(huì)有崎嶇險(xiǎn)阻和曲折回環(huán),甚至可能會(huì)誤入岐途,但你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎?雖然在別人眼中這只是負(fù)隅頑抗,也不可明哲保身。正如雄鷹展翅在暴風(fēng)雨中一樣,我們?cè)踉冈诶遂o風(fēng)平中黯淡自己,而應(yīng)在艱難困苦中,拼搏,直止窮途末路。

  正如在08年奧運(yùn)會(huì)上的落寞身影——?jiǎng)⑾瑁@位本應(yīng)衛(wèi)冕的人不得不在傷痛的驅(qū)使下退賽,而在這樣絕境中這個(gè)身影又出現(xiàn)在了12年的國(guó)際田聯(lián)賽上,只不過(guò)這次他義無(wú)反顧,以超風(fēng)速2。4m/s的優(yōu)勢(shì)刷新世界紀(jì)錄。面對(duì)人生的最大挫折,他卻更強(qiáng)大了。

  正如我們偉大的音樂(lè)巨人貝多芬,人生中,對(duì)他來(lái)說(shuō)最苦難的莫過(guò)于失聰,而他的《第九交響曲》《悲愴奏鳴曲》等的'偉大杰作都是產(chǎn)生于毀滅性的打擊之后。在一次演奏會(huì)上他十分淡定地答禮:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,他絕不能把我完全壓倒!”當(dāng)然貝多芬是這樣說(shuō)的也是這樣做的。

  巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!闭缢f(shuō)的,也許只有在苦難中長(zhǎng)大的人才是真正的強(qiáng)者。面對(duì)挫折只是一如既往地退卻的話,想必只能在苦難中成為歷史的一個(gè)微不足道的記憶。“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”大自然是真實(shí)的,挫折可能是一個(gè)湮沒(méi)激情與理想的無(wú)底深淵。但是如果可以負(fù)險(xiǎn)固守便可引來(lái)帶著喜悅與成功的春天。

  曾記否:霍金天生缺陷卻從未惆悵,努力進(jìn)取人類(lèi)未知的地方;海倫-凱勒歷盡人生苦難卻從未彷徨,堅(jiān)信只要擁有三天光明能讓生命綻放;塞萬(wàn)提斯一生厲盡了重創(chuàng),但在風(fēng)寒中頗有影響。

  你知道暴風(fēng)雨所誕生的嗎?那就請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。用行動(dòng)去證明你選擇的是與眾不同!

  【寫(xiě)作指導(dǎo):寫(xiě)文章為什么要注重“立意”】

  唐代詩(shī)人杜牧曾說(shuō)過(guò)“凡為文以意為主”的話,意思是決定文章的好壞,最主要是立意。什么是立意?所謂“意”就是文章的中心思想,也叫主題;所謂“立”就是確立。合起來(lái)就是確定中心思想,也就是確定想要通過(guò)所寫(xiě)的內(nèi)容,表達(dá)什么觀點(diǎn),表明什么態(tài)度,達(dá)到什么目的。這是作文前關(guān)于寫(xiě)什么和為什么寫(xiě)的一種思考。

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“山不在高。有仙則名;水不在深,有龍則靈”的話。意思說(shuō):山不一定要很高,如果出了神仙,就會(huì)有名氣;水不一定要很深,如果水中有龍,就會(huì)產(chǎn)生很大的影響。借用這個(gè)意思來(lái)比喻作文,那么,立意就像“仙”“龍”一樣,有了它,敘述和描寫(xiě)就能顯現(xiàn)出作用,就都“靈”了。

  中心思想對(duì)一篇文章來(lái)說(shuō)就像靈魂一樣重要。有的同學(xué)寫(xiě)的文章沒(méi)有中心或者中心不明確,就等于沒(méi)有靈魂。像有一篇題目是《節(jié)日的街道》的作文是這樣寫(xiě)的:

  今天是星期天,我起得特別早。吃過(guò)早餐以后,就跟著哥哥上街去。

  路上陽(yáng)光燦爛,水珠兒掛在樹(shù)葉上閃閃發(fā)亮,小鳥(niǎo)喳喳地唱著,向田野飛去找食。我老是要停下來(lái)看看鳥(niǎo)兒到底落在什么地方。

  快到街頭了,人多起來(lái),車(chē)也多起來(lái)!靶⌒!”哥哥向我喊一聲。一位騎自行車(chē)的叔叔從身邊擦過(guò),好危險(xiǎn)呀!幸虧沒(méi)有撞上。自行車(chē)越來(lái)越多,有“鳳凰”的、“永久”的,更多的是“飛花”,那是我們紹興生產(chǎn)的。

  走過(guò)一座寬寬的水泥橋,便是街道了。街兩旁商店很多,賣(mài)服裝的、食品的、電器的、文具的、書(shū)籍的……什么都有。

  我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)逛了一圈。這里的攤點(diǎn)特別多,蔬菜瓜果、豬羊雞鵝,真是應(yīng)有盡有。有一群人在買(mǎi)魚(yú),在討價(jià)還價(jià)中吵了起來(lái)。一個(gè)說(shuō):“你的斤兩不足,欺騙顧客,看我折了你的秤!”那賣(mài)魚(yú)的也很兇,喊著:“你是什么東西,給你補(bǔ)了還怎么的?看你敢來(lái)折秤!”這樣的吵架真沒(méi)禮貌。最后怎樣,我沒(méi)有聽(tīng)下去。

  回來(lái)的路上,我看到一個(gè)養(yǎng)鴨場(chǎng)。我問(wèn)養(yǎng)鴨的老伯伯:“您老人家養(yǎng)那么多雞,有二百只吧?”他笑了笑:“你估計(jì)得不準(zhǔn),再加一倍還差不多!边@鴨場(chǎng)很不衛(wèi)生,不是垃圾堆就是糞缸,在陽(yáng)光照射下,發(fā)出陣陣臭氣。

  上一趟街真有意思,見(jiàn)到的事真多,寫(xiě)也寫(xiě)不完。

  像這篇作文,你能說(shuō)得清作者要告訴我們什么、達(dá)到什么目的嗎?他見(jiàn)到水珠寫(xiě)水珠,看到小鳥(niǎo)寫(xiě)小鳥(niǎo),碰到車(chē)子寫(xiě)車(chē)子,聽(tīng)到吵架寫(xiě)吵架,聞到臭氣寫(xiě)臭氣……到底要說(shuō)明什么問(wèn)題,告訴別人一個(gè)什么道理呢?

  作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是動(dòng)筆前心中無(wú)數(shù)。寫(xiě)作文不但要有材料,而且還要對(duì)材料進(jìn)行分析綜合,把寫(xiě)這篇文章的目的(也就是立意)從材料中提煉出來(lái)。這就是古人說(shuō)的“意在筆先”。如果只是把材料一古腦兒寫(xiě)進(jìn)去,不明確這些材料包含了什么思想不會(huì)很深刻,對(duì)人產(chǎn)生的影響不大;但有些感受卻會(huì)縈繞心間,丟不開(kāi),剪不斷,經(jīng)久難忘。如果能把這些感受最深的事寫(xiě)成作文,就可以寫(xiě)出一篇情真意切的好作文來(lái)。

雨中五年級(jí)作文 篇5

  我倚在窗邊,看著雨珠從天上跳到地上,畫(huà)出一個(gè)個(gè)圈圈。手指輕滑過(guò)窗欞,雨霧彌漫雙眼,勾起思緒萬(wàn)千……

  天上飄起根根雨絲,天地間迷蒙一片。一棵小草孤零零的呆在墻角,它艱難地挺立著纖細(xì)的身軀,身上那淡淡的嫩綠顯得憂思蒼白。雨滴不斷地落到它的身上,弱小的他被肩上的“重?fù)?dān)”壓得氣喘吁吁,幾乎堅(jiān)持不住了?伤](méi)泄氣,而這時(shí)努力地把頭抬起,最后抖落了滿身的水珠。但,一陣無(wú)情的風(fēng)“呼―”地吹來(lái),它還這時(shí)被打倒在地。連綿的雨絲似乎沒(méi)有盡期,小草心中的期望卻從不毀滅。

  最后,風(fēng)停了,雨停了,太陽(yáng)鉆出來(lái)了。小草的頭又昂了起來(lái),并且抬得更高了,它對(duì)太陽(yáng)露出了燦爛的微笑。

  這連綿惱人的小雨,竟會(huì)這時(shí)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜雨。

  風(fēng)雨中,小草在顆顆雨滴的滋潤(rùn)下悄悄茁壯成長(zhǎng)。

  天空中撒下顆顆綠豆般大小的雨珠,這不大不小的中雨正像我此時(shí)的情緒。我感嘆在這茫茫人海中竟沒(méi)遇到一個(gè)知己。在我眼中的世界這時(shí)灰色的,就連與同學(xué)之間的交往也似帶著一層面具。我無(wú)奈,我不滿,為何老天如此不公,竟連我這每個(gè)小小請(qǐng)求都不肯滿足?為何要讓我在虛偽中生活?

  在猶豫中,上天讓我遇到了她,她的到來(lái)又如和煦的陽(yáng)光,驅(qū)走了我心中的黑暗,教會(huì)我用樂(lè)觀的眼睛來(lái)看世界。于這時(shí)我發(fā)現(xiàn),生活其實(shí)很完美,人生其實(shí)很精彩。

  這看似無(wú)情的中雨,告訴了我“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡牡览。

  風(fēng)雨中,心靈在不強(qiáng)不弱的打擊中慢慢感悟成長(zhǎng)。

雨中五年級(jí)作文 篇6

  今天難得有時(shí)間,我獨(dú)自一人前去公園觀看秋天的落葉美景?墒,天氣的心情不怎么好,我剛出發(fā),雨就霹靂啪啦的下了起來(lái)。

  我走到公園里,雨點(diǎn)無(wú)情的拍打著我,雖然很痛,但依然不影響我高興的心情。樹(shù)葉被雨給拍了下來(lái),公園里的人把傘打開(kāi),匆匆忙忙的走著,而我卻開(kāi)心的在雨中跑著、跳著、漫步著,因?yàn)槲蚁矚g下雨。

  天空中的烏云密密麻麻的,把藍(lán)色的天空給染成了黑色,雨越來(lái)越大了。

  我來(lái)到一棵楓樹(shù)前,它的紅色葉子吸引了我。正當(dāng)我聚精會(huì)神欣賞著這片樹(shù)葉時(shí),突然一滴雨像子彈一樣落了下來(lái),把這片美麗的楓葉給狠狠的拍打了下來(lái),還把我嚇了一大跳,我腳下一滑倒在了一個(gè)雨水溝里。

  可惡的雨。

  此時(shí)的我徹底被雨惹怒了。它害得我變成了落湯雞。唉!好倒霉呀。 我仰望著天空,看著烏黑的云。雷憤怒的轟鳴著,向黑暗的天空開(kāi)炮! 閃電也出現(xiàn)了,撥開(kāi)黑暗的縫隙,在天空中飛竄,光亮也因此而出現(xiàn)。

  雨小了,天也亮了起來(lái)。我又在小雨中漫步回家。細(xì)細(xì)的雨絲淋在身上,柔柔的、軟軟的,把剛剛摔倒時(shí)粘在身上的泥巴也沖干凈了。

  這時(shí),我發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得雨中的景色最美了。

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