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初三的生活作文

時(shí)間:2021-09-06 11:15:09 初三 我要投稿

初三的生活作文合集15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的初三的生活作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三的生活作文合集15篇

初三的生活作文1

  “一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”、“好的開(kāi)始是成功的一半”。這些名言警句都告訴了我們開(kāi)端對(duì)于成功的重要性。

  《相對(duì)論·蝴蝶效應(yīng)》中有這樣一句話:“系統(tǒng)初始量微小的變化,便能引起計(jì)算結(jié)果的巨大誤差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇動(dòng),便會(huì)引起太平洋上的一場(chǎng)風(fēng)暴。”

  萬(wàn)事開(kāi)端的好壞,往往預(yù)示著其成功與否。這是一種冥冥之中的安排,更是一種必然。

  20xx年9月1日,初三的開(kāi)端,也許有人認(rèn)為中考還有一年之隔,實(shí)際上中考已經(jīng)在悄無(wú)聲息中硝煙彌漫……

  初三的開(kāi)端,沒(méi)有了喧囂與浮躁,沒(méi)有了不安與打鬧;有的只是一份寧?kù)o,一份緊張,一份忙碌,一份充實(shí)。年輕的心靈在學(xué)習(xí)中悸動(dòng)。

  我放下手中的籃球,拂去課本與心靈中的一縷灰塵,投身于知識(shí)的海洋,縱情于學(xué)習(xí)的世界,開(kāi)始了我的尋夢(mèng),用我年輕的心去開(kāi)啟年輕的夢(mèng)。

  課堂上的懶散為抖擻的精神所代替,課下的喧鬧為淵博的書(shū)籍所代替,耳邊的流行音樂(lè)為純正的英語(yǔ)發(fā)音所代替。

  第一次月考優(yōu)異的成績(jī),肯定了我初三的開(kāi)端,讓我似乎看到了中考的希望--就在不遠(yuǎn)處。

  中考在不知不覺(jué)中悄然而至,是那么神圣,那么神秘,或許中考的結(jié)果早已決定,決定于初三的開(kāi)端。也許有人認(rèn)為中考是初中的終點(diǎn)。但我認(rèn)為中考是人生的又一個(gè)開(kāi)端。我們的信念并不因中考而改變,我們的學(xué)習(xí)并不因中考而停止,我們的人生更不因中考而變換。

  中考對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開(kāi)端,一個(gè)新的開(kāi)端,也可以說(shuō)是一個(gè)驛站;新的萬(wàn)里征程就在我們眼前,我們惟有把握開(kāi)端,樹(shù)立目標(biāo),才能使我們的前途充滿希望。

  回眸一視,感慨萬(wàn)千;放眼遠(yuǎn)眺,任重道遠(yuǎn)。一個(gè)個(gè)開(kāi)端,是成功的呼喚,希望的蘊(yùn)含。把握開(kāi)端,心中充滿希望,就一定能在成功的道路上,找到屬于自己的天空!

  描寫(xiě)初三生活的作文6:我的初三生活

初三的生活作文2

  讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情,它不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),了解更多的好詞好句,掌握一些比較好的寫(xiě)作方法,讓自己的小腦袋變得更加充實(shí),還同時(shí)陶冶我們的情操,讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間得到一些快樂(lè)。

  書(shū)籍可以賦予我們知識(shí),開(kāi)闊我們的眼界,擴(kuò)大我們的視野,陶冶我們的情操。人的朋友有很多,沒(méi)了可以再交。但是書(shū)籍是一個(gè)不可缺少的、最忠實(shí)的朋友,它不會(huì)對(duì)你有任何意見(jiàn),不會(huì)跟你勾心斗角,它只會(huì)一如既往地和你在一起。它作為你的一個(gè)朋友更是對(duì)你付出很多很多,它會(huì)把它知道的一切毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給你。它還會(huì)教給你很多人生哲理,教你怎樣做人,怎樣為人處事,怎樣面對(duì)生活,怎樣交朋友,教給你在危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做,等等。

  書(shū)籍作為你的朋友,一個(gè)知心的好朋友,只要你肯積極地向它學(xué)習(xí),積極地和它做朋友,它一定會(huì)把它的一切毫無(wú)保留地傳授給你。

  書(shū)籍里的快樂(lè)是無(wú)窮的,書(shū)籍里的知識(shí)也是無(wú)窮的,書(shū)籍里的樂(lè)趣和歡樂(lè)更是無(wú)窮無(wú)盡的。只要你善于動(dòng)腦,善于去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西都是從那一個(gè)小小的東西里流露出來(lái)的——書(shū)籍。

  我和書(shū)有著一個(gè)故事:有一次,當(dāng)我正在埋頭看一本書(shū)時(shí),媽媽卻叫我去吃飯了。我應(yīng)了一聲后還是緊緊地拿著書(shū)在看,就是不愿意離開(kāi)書(shū)的世界,直到媽媽大喊:你還不過(guò)來(lái)吃飯!再不來(lái),我就把你的書(shū)扔掉!我才依依不舍地放下書(shū)。

  如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感到快樂(lè)你就微微笑。記住,快樂(lè)不是你一個(gè)人的,要把快樂(lè)傳遞,將好心情播撒在每個(gè)人的心上,這樣快樂(lè)才會(huì)永留人間。你快樂(lè)嗎?我很快樂(lè);蛟S你的快樂(lè)還沒(méi)有找到你,但是,看,快樂(lè)正在向你招手呢!

五年級(jí):楊葉

初三的生活作文3

  花了好多好多的時(shí)間陶醉在挑選紙張上。但是,最后我還是無(wú)法買。

  對(duì)自己真是夠了;蛟S就像同桌說(shuō)的,我總是買一些中看不中用的東西;蛟S吧,昨天,自己花了好長(zhǎng)的時(shí)間在挑選那些美美的紙和風(fēng)景類的明信片和信封,我在那里感慨怎么可以有這么美的東西。那么美我卻也買不起。總是喜歡那個(gè)性化的東西。

  我跟媽媽說(shuō),真的好好看好好看。媽媽說(shuō):“這些又也沒(méi)有多大的用處!蔽艺f(shuō)看了心情真的好好。

  那種每天都懷著期待的心情看著自己的那些個(gè)性化紙張,那種心情,你懂嗎?之前,自己買了一大盒美美噠的紙,結(jié)果,那段時(shí)間心情總是莫名地好,當(dāng)然,也浪費(fèi)了不少的時(shí)間在這些紙張上,看著這樣美的紙張,總是要不由地感慨啊,寫(xiě)啊寫(xiě)啊。

  上次,我問(wèn)宿舍的人說(shuō),以后的紙質(zhì)生意會(huì)更好嗎?他們都說(shuō)不會(huì)。我問(wèn)為什么啊。我總覺(jué)得,會(huì)更好啊。我說(shuō)那以后的文字會(huì)回暖嗎?他們也都說(shuō)不會(huì)。我在那里真的抑郁得......

  后來(lái)學(xué)霸開(kāi)玩笑說(shuō):“為什么突然這么問(wèn)啊,就因?yàn)槟愕淖謱?xiě)得好看嗎?”我愣了愣,我還從來(lái)沒(méi)有這么想過(guò)。

  算了吧算了吧。我想,或許就像那篇文章一樣,對(duì)于還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的我們來(lái)說(shuō),總是要陶醉于這樣或那樣的個(gè)性化東西,待到用錢買到教訓(xùn)后,才會(huì)漸漸地看淡,才會(huì)覺(jué)得,其實(shí)看過(guò)了就是擁有,并不需要一定擁有。

  我總是安慰自己說(shuō),沒(méi)事沒(méi)事,即便那些紙中看不中用,但是,至少,我買到了自己的好心情。愿我自己也快點(diǎn)成長(zhǎng)吧,不要總陶醉于這不屬于自己的紙質(zhì)生活。

初三的生活作文4

  在我們這個(gè)年齡,活潑、陽(yáng)光、快樂(lè)早已是浮云,F(xiàn)在的我們只留下背單詞。做作業(yè)和復(fù)習(xí)。

  當(dāng)我們進(jìn)入初三時(shí)。魚(yú)與熊掌不可兼得。我們必須舍魚(yú)而取熊掌。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷開(kāi)了小差時(shí)。爸媽的嘮叨聲又在我耳邊響起!昂⒆影,你現(xiàn)在是初三的人了,馬上就要中考了,注意力還不集中?趕快做做作業(yè),做完好復(fù)習(xí)功課”。

  進(jìn)入初三的每天早上不再是聽(tīng)到初二時(shí)的打鬧聲而是聽(tīng)到那一遍一遍的讀書(shū)聲。受他們的渲染,我也不由自主的從書(shū)包里拿出課本來(lái)開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)。

  初三不由的感嘆到:“時(shí)間過(guò)的好快!每天都很充實(shí)!”原來(lái)的耳朵里聽(tīng)的全是帶勁的重金屬,現(xiàn)在聽(tīng)得全是枯燥乏味的英語(yǔ)單詞,F(xiàn)在我算是明白了“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 

  初三的測(cè)驗(yàn)比我們上的廁所的次數(shù)還多。兩天一小測(cè),三天一大考。每次發(fā)卷前內(nèi)心忐忑不安、發(fā)卷后只是失望。試卷上那鮮紅的交叉,那無(wú)情的分?jǐn)?shù),一道道的紅色條構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗的風(fēng)景線。人在初三身不由己但是初三的日子有的風(fēng)雨大作但也有晴空萬(wàn)里,有煩惱也有歡樂(lè)。但我上了初三我才真正意義上明白了餡餅不是天上掉的。只有努力才能達(dá)到目的,只有拼搏才能贏得勝利。

  可是剛開(kāi)學(xué)的我學(xué)習(xí)成績(jī)的不如人意把現(xiàn)實(shí)和理想拉的越來(lái)越遠(yuǎn),我體會(huì)到了學(xué)海無(wú)涯與艱辛。我會(huì)痛定思痛拂去昔日的浮華,做一個(gè)一時(shí)像踏破紅塵的老者。隨著時(shí)間的流逝,隨著燦爛的陽(yáng)光,隨著絢麗的彩虹,疼痛終將會(huì)消失。

  我在初三,我懂得了競(jìng)爭(zhēng),也嘗到了失敗的苦澀。我在初三找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”,只有奮斗未來(lái)就是我們的。

初三的生活作文5

  初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來(lái)到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎。!"光陰似箭,日月如梭"步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了!

  還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):"今年寧可多掉幾斤肉,也不能在明年的六月后悔!"校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下,原本不緊張的我們也……

  初三,對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑。初三,沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo);初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ);初三沒(méi)有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)!若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別,那么兒時(shí)是五光十色的,而初三則是黑白的!

  初三到了,一切"干擾"是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)?我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海?

  在初三,我們成熟了許多,懂事了許多。"初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇"感謝"。

  "初三"你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)!

  加油!現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天!

  鈴響戀戀不舍鉆出被窩

  洗臉?biāo)⒀缆啬?/p>

  做操力不從心懶懶做

  早餐沖得與箭差不多

  上午的課度日如年地熬過(guò)

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過(guò)

  中午電話粥煮了一大鍋

  午睡太香一陣子就過(guò)

  還有時(shí)間教室里的電視機(jī)前坐

  自修先把作業(yè)草草做

  接著繼續(xù)下一回解說(shuō)

  隨著故事情節(jié)喜怒哀樂(lè)

  下了自修又覺(jué)肚子餓

  小賣部去餅干鮮橙多

  該睡覺(jué)了把夢(mèng)做

  一天好像沒(méi)什么收獲

初三的生活作文6

  上著今天最后一堂課,心中想著回家要寫(xiě)的功課、要進(jìn)行的游戲,才過(guò)沒(méi)多久,時(shí)針、分針、秒針便合力轉(zhuǎn)到五點(diǎn)整——放學(xué)時(shí)間。

  踩著踏板,迅速騎過(guò)一成不變的場(chǎng)景。永遠(yuǎn)不打烊的超商、吵鬧的市場(chǎng)、一連串的住家、準(zhǔn)時(shí)的垃圾回收車,唯二會(huì)變的只有阿婆經(jīng)營(yíng)的店鋪和隔壁的服飾店。夏天時(shí)阿婆賣著三種冰、服飾店推出冬衣大特賣;冬天時(shí)阿婆煮著熱豆花、服飾店打著夏品大出清,每一天、每一周、每一年都一樣。

  只有那天生活產(chǎn)生了改變,只有那天生活創(chuàng)造了驚喜。我騎著自行車,一如往常地穿過(guò)大街小巷,忽然一個(gè)雪白卻沾染到些許污點(diǎn)的垃圾袋從垃圾回收車上飄落,一臺(tái)接著一臺(tái)的機(jī)動(dòng)車從袋子邊呼嘯而過(guò),我該把它撿起來(lái)嗎?想了想,最后我將它拾起,快速踩著踏板,追上了回收車。

  “袋子掉了!”這句話脫口而出,然而那張被陽(yáng)光抹得黝黑的臉朝我看來(lái),我遞出袋子,他接住袋子,光線點(diǎn)綴著紅唇,而那唇悄悄的彎成一個(gè)完美的弧度,在我的心中增添了驚奇、喜悅。

  一個(gè)意料之外的笑容才是真正讓我體認(rèn)到“助人為快樂(lè)之本”如此簡(jiǎn)單的真理,這是我曾經(jīng)不了解的、我曾經(jīng)不相信的一句話。我不了解助人的快樂(lè);我不相信把自己的物品送給別人會(huì)得到快樂(lè)。而這笑容彷佛當(dāng)頭棒喝,點(diǎn)醒無(wú)知的我。果然讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路,這種體悟是看再多書(shū)都找不到的,因?yàn)檫@是一種不可言喻的喜悅,必須親身經(jīng)歷。

  我攜著那抹帶給我驚喜的笑靨,挾著一份人生的體悟,采下踏板,騎上人生的旅途。為平淡無(wú)味的生活增添色彩,為記憶填入一份精彩的奇遇。

初三的生活作文7

  時(shí)光流逝,一轉(zhuǎn)眼,初三生活已經(jīng)過(guò)去了四分之一了,細(xì)細(xì)地品味起來(lái)還真有許多苦與樂(lè)。

  “快起床!都什么時(shí)候了還不起來(lái)做作業(yè)……”媽媽的話語(yǔ)在耳邊回響,揉了揉惺松的眼睛抱怨道:“不才七點(diǎn)半嗎!”嘟噥著快速地穿衣、洗漱,很快便開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)。翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本做著預(yù)習(xí)作業(yè),仿佛又聽(tīng)到老師昨天的叮囑:“回去后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),周末過(guò)來(lái)要講新課!”

  隨著時(shí)間的滴嗒流逝,不知不覺(jué)已在書(shū)房坐了一上午,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,來(lái)到庭院中獨(dú)自徘徊,呼吸著清新的空氣,好不舒坦!“作業(yè)做完了嗎?沒(méi)做完就趕緊做,做完抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!”哎,無(wú)奈下只好灰溜溜地回到了書(shū)桌旁,“題海游弋”何時(shí)休呢?

  星期一到星期日,就這樣周而復(fù)始著,循環(huán)往復(fù),然而吃得苦中苦,方為人上人,不錯(cuò)的,盡管繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái),但其中的樂(lè)趣又讓人久久不忘。

  “哎,這道題怎么解,你能給我講講嗎?”我小心地將書(shū)本遞到同桌眼前,我倆專注地盯著題目,一起思考著,她仔細(xì)地看,認(rèn)真地分析,終于有了頭緒。她的臉上揚(yáng)著微笑,耐心地向我講解著,不厭其煩地幫我理清思路,讓我找到入手點(diǎn),直到我聽(tīng)懂了為止。

  有時(shí),常常與周圍的同學(xué)一同思考一道題目好久,常常爭(zhēng)辯著題目的正確解法,探討著最簡(jiǎn)便的方法,每每解開(kāi)一道令人捉摸不透的題目,會(huì)讓我茅塞頓開(kāi),心頭涌上一陣舒暢。

  漫長(zhǎng)而又短暫,苦惱而又快樂(lè)的初三生活仍然在繼續(xù)著,過(guò)往的記憶是一幅幅苦樂(lè)交融的難忘畫(huà)卷。

初三的生活作文8

  歲月漫長(zhǎng),美麗的事情時(shí)常像清脆的鐘聲。敲打我的`心頭,像一滴滴水流入我心里的河?傆心敲匆环菝利愔档梦胰ナ詹亍

  周末到了,早早完成作業(yè)的我與媽媽躺在沙發(fā)上。“要不跟我學(xué)餃子吧?”媽媽突然問(wèn)我。“好!”隨著我一聲令下,我倆便開(kāi)始了屬于我們的親子時(shí)光。

  媽媽拿出餃子皮和做肉餡材料,媽媽麻利地清洗食材,熟練地切起來(lái)。“哐哐哐”切菜的聲音從廚房里傳出,吸引了爸爸!斑@是準(zhǔn)備包餃子的節(jié)奏。 卑职诛L(fēng)趣地調(diào)侃媽媽。“去去去,這兒沒(méi)你什么事,你就等著上菜吧。”說(shuō)罷,媽媽把爸爸推出可廚房。

  媽媽快速地?cái)嚢韬昧巳怵W。我該上場(chǎng)了。我穿起媽媽的圍裙,兩手背后,站在媽媽身旁,威風(fēng)極了!“您這是大廚。 眿寢屝χ鴮(duì)我說(shuō)。我看著媽媽向她學(xué)習(xí),媽媽用手挑起一塊餃子皮,放在手中央,用勺子挖一勺餡,輕輕扣在皮中心。很快,一個(gè)餃子成形了。

  我覺(jué)得沒(méi)什么難的,于是我開(kāi)始獨(dú)立自己包?赡挠羞@么容易,我一包一個(gè)破。媽媽決定手把手帶我包。媽媽溫柔地握起我的手,一步一步教我。先這樣,再……暖暖的聲音在我耳邊響起,是媽媽在為我耐心地講解,我按照媽媽的教法一步一步包,媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我的餃子,微笑鼓勵(lì)我:“對(duì),包得不錯(cuò)!币粋(gè)白元寶成形了,我放在盤子上,端起來(lái)向媽媽炫耀。此時(shí),幸福包圍著我倆。我要收藏,此刻美麗,留在心間品味。

  餃子下鍋了,我在一旁守候,爸爸又被香味所吸引。爸爸坐下來(lái),成為第一個(gè)試吃者。爸爸一口塞進(jìn)了一個(gè),我緊張又激動(dòng)等待著結(jié)果!安诲e(cuò),好吃!”爸爸沉著地評(píng)價(jià),四個(gè)字讓我樂(lè)開(kāi)了花。與媽媽擊掌慶祝。三個(gè)人圍著餃子坐下,你說(shuō)我笑吃;蛟S,成了此時(shí)最好的贊美。喜悅幸福包圍著我們一家子。

  父母之間的對(duì)話是一種美麗,讓人感到溫馨;媽媽耐心的教導(dǎo)是一種美麗,讓人溫暖。四個(gè)字的評(píng)價(jià)是一種美麗,讓人幸福。其實(shí),親情就是美麗。我想去收藏這種平凡的美麗,放在心里,時(shí)常想起,便以溫暖我心。

初三的生活作文9

  初三的生活,像火焰,激情四射;像鮮花,繽紛絢爛;像詩(shī)歌,壯麗磅礴。初三,是青春的轉(zhuǎn)折,它點(diǎn)燃?jí)粝胫疅,照亮人生之路,引領(lǐng)前行方向。

  一。課堂進(jìn)行時(shí)

  “鈴——”上課鈴聲剛響,同學(xué)們就已經(jīng)坐到自己的座位上,初三的我們?cè)缫岩庾R(shí)到此時(shí)的任務(wù)之重,即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),都在各自努力。

  數(shù)學(xué)老師夾著課本,拿著圓規(guī)和三角板進(jìn)入教室,不由得讓我想起了肖復(fù)興先生筆下的班主任“黑老蔡”,仿佛數(shù)學(xué)老師也即將騎上戰(zhàn)馬,揮舞著大三角板和大圓規(guī),大喊:“向幾何進(jìn)軍!”

  數(shù)學(xué)老師揮動(dòng)粉筆在黑板上快速滑動(dòng),仿佛不是幾何題,而是精靈在飛舞,引領(lǐng)著我們走向數(shù)學(xué)王國(guó)。

  初三了我們不久將分離,難怪老師上課時(shí)都帶著淡淡的傷感,三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,卻足以積淀一份真摯而深厚的師生情。

  二。課間進(jìn)行時(shí)

  以往的課間,我都在操場(chǎng)上揮汗如雨,或奔跑,或游戲,或閑聊。而初三,我更喜歡在書(shū)海里暢游,體會(huì)于謙的“眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。

  無(wú)論是具有“停機(jī)德”的寶釵,還是具有“詠絮才”的黛玉,我無(wú)不為她們憐惜,一個(gè)是“金簪雪里埋”,一個(gè)是“玉帶林中掛”,一個(gè)是“山中高士晶瑩雪”,一個(gè)是“世外仙姝寂寞林”,曹公為何給這兩個(gè)奇女子如此遭遇!

  無(wú)論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米,還是滿腦子浪漫幻想的安妮,他們都能給予我歡樂(lè),牽動(dòng)我的情思;孟胫,天鵝絨般的藍(lán)色水面,緩緩駛過(guò)“天鵝號(hào)”;幻想中,嬌艷的粉紫色玫瑰花在訴說(shuō)古老的傳說(shuō),如同燕鳴驪歌。但我最愛(ài)的還是長(zhǎng)不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時(shí)常想,沿著東方的啟明星一直飛真的能找到夢(mèng)幻到嗎?

  爬山虎還沒(méi)有爬上墻角,常春藤也沒(méi)有長(zhǎng)出枝椏,我們的心中的黃色康乃馨卻常開(kāi)不敗。初三,帶給我酸甜苦辣的別樣生活,讓我歡樂(lè),讓我傷感,也讓我留戀。無(wú)論將來(lái)我們散落到何方,也彼此銘記。

初三的生活作文10

  快樂(lè)生活討人喜,家家戶戶奔小康!氨夹】怠,這個(gè)代表中國(guó)新時(shí)代的詞語(yǔ),對(duì)我們平民百姓來(lái)說(shuō)并不陌生,其意思就是日子過(guò)得紅紅火火、幸福安康。奔小康,就要從小事做起,就要從鄰里之間搞好關(guān)系。

  奶奶可疼我了,每周都會(huì)大包小包的往城里送新鮮的蔬菜、自家的土雞蛋、樹(shù)上自然熟的香蕉……我每次都央求奶奶來(lái)城里和我們一塊兒住,奶奶總是呆了半天就難受,她說(shuō):“這城里的套房有什么好的,上摸不著天,下踏不上地,每家每戶一進(jìn)家就關(guān)門,哪像我們老家自在,左鄰右舍嘮嗑、互幫互助,多親近,多自在!”想想也是,同一樓道最多混個(gè)臉熟,叫什么,在哪上班還真是一問(wèn)三不知。

  這次,奶奶來(lái)家里住了一個(gè)多星期了居然也不嚷嚷著要回老家,這天傍晚吃過(guò)晚飯,奶奶一改往常地身穿運(yùn)動(dòng)服,腳踏運(yùn)動(dòng)鞋。我頓時(shí)疑竇叢生:“奶奶,今個(gè)兒你是怎么了,要出家門?”奶奶神神秘秘的,說(shuō):“不告訴你!”這句話勾起了我的好奇心。

  我偷偷地跟在奶奶后頭。只見(jiàn)奶奶走到一個(gè)廣場(chǎng)上便停住了腳步。我向四周望去,全是身穿運(yùn)動(dòng)服,腳踏運(yùn)動(dòng)鞋的阿姨、婆婆。 “愣著干嘛,快過(guò)來(lái),馬上就開(kāi)始了!币晃缓湍棠棠挲g差不多婆婆向奶奶打著招呼。我頓時(shí)呆住了,不會(huì)吧!這位婆婆好像是同一樓道的,但沒(méi)怎么跟我家打交道!隨著音樂(lè)響起,阿姨、婆婆們跳起了廣場(chǎng)舞。

  廣場(chǎng)舞結(jié)束了,鄰里之間的熱潮還未褪去。大家圍在一起,家長(zhǎng)里短,其樂(lè)融融;丶业穆飞,奶奶感慨道:“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了,生活水平提高了,但人情可不能就淡薄了。政府舉辦這個(gè)公益活動(dòng)是要凝聚人心。對(duì)了,待會(huì)兒把奶奶帶來(lái)的蔬菜給樓上樓下的鄰居送些過(guò)去!蔽胰粲兴肌

  此刻,又是華燈初上,皎潔的月光下人們翩躚起舞,曼妙的舞姿,優(yōu)美的旋律,一切都那么和諧,那么美!

  廣場(chǎng)舞,舞出了我們的精彩人生!

  廣場(chǎng)舞,跳出了我們的幸?鞓(lè)!

  廣場(chǎng)舞,唱出了我們的和諧安康!

初三的生活作文11

  初三是一杯苦澀的咖啡,但是他苦在嘴里卻甜在心里。

  初三每天的作業(yè)都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。數(shù)學(xué)!化學(xué)!物理!天!這都是我的噩夢(mèng)。剛上完數(shù)學(xué),還沒(méi)消化完,接著,化學(xué)、物理,所有的知識(shí)在腦子里混為一團(tuán),他們互相抵消,我的腦子一片空白!別說(shuō)運(yùn)用它們了,我都不知道這一堂課下來(lái)學(xué)的什么。哎!我現(xiàn)在是“一個(gè)頭,兩個(gè)大。”我的腦袋都快要爆炸了!

  不僅只有我有這種感受,想必每一個(gè)初三的學(xué)生都有同樣的感受吧!

  每天,好像都有一種無(wú)形的壓力在阻擋我前進(jìn),我不能被他所阻擋,面對(duì)這嚴(yán)峻的時(shí)刻,我不能退縮。初三,是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,它關(guān)系著我的命運(yùn),何況這是我們初中生活的最后一年,上一天,少一天。在學(xué)校里渾渾噩噩挨時(shí)間是一天,努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)也是一天,何嘗不選擇后者呢?

  我決定,我要努力向前沖,沖破初三!沖刺中考!

  在這苦澀的日子里,幸虧有你們,我親愛(ài)的姐妹們!是你們,在我要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我;是你們,在我不學(xué)習(xí)的時(shí)候提醒我;是你們,在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。你們是我前進(jìn)的最大動(dòng)力。在測(cè)八百米的時(shí)候,是你們的一聲“加油”給我勇氣,堅(jiān)持下去!我不知道你們沒(méi)了我會(huì)怎樣,反正,我不能沒(méi)有你們,沒(méi)了你們,我會(huì)窒息。

  “任時(shí)光匆匆流去,我只在乎你們!”一聲姐妹大于天,姐妹情大過(guò)天!

  在這苦澀的日子里,幸虧有你們,我親愛(ài)的老師們!是你們,在我煩躁的時(shí)候給我心理安慰;是你們,在我有疑難的時(shí)候給予及時(shí)的解答,是你們期盼的目光,讓我覺(jué)得自己始終是個(gè)有希望的孩子。沒(méi)有了你們的諄諄教導(dǎo),哪里會(huì)有我希望的明天!

  初三,過(guò)一天,少一天,我要在這有限的時(shí)間里,學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí),珍惜每天的時(shí)光,珍惜這杯苦澀的咖啡,把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。管它天崩還是地裂,與我何妨!我要努力向前沖,用樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)這乏味的初三,也會(huì)在最后讓初三變成一杯甜而香的咖啡!

初三的生活作文12

  我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯,還是我對(duì)它的見(jiàn)解標(biāo)新立異,但在我的理解中生活確實(shí)如此。

  沒(méi)錯(cuò),生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。

  說(shuō)它是悲傷的,是因?yàn)槲业拿煨∠鄬?duì)于自然的偉大的悲。無(wú)論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事,還是所有人所組成的社會(huì)以及世代的人們用生命編寫(xiě)的歷史,在承載著萬(wàn)物并擁有著“永恒”的自然面前,都太渺小了。渺小到無(wú)論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海,無(wú)論我們才學(xué)過(guò)人還是天資非凡,做出了什么,做成了什么,或做過(guò)了什么,都有它在自然與世界中無(wú)法訖及的時(shí)候,并因此最終什么都不會(huì)留下。

  但如果生活只有如此,那一切便毫無(wú)意義,生活也便毫無(wú)意義。所以生活這首歌是不會(huì)讓悲傷獨(dú)自占據(jù)著全部的旋律

  豪壯,便成為了悲傷的搭當(dāng)。

  沒(méi)錯(cuò),正是因?yàn)槭裁匆膊粫?huì)留下,而我,而我們,卻仍舊不停的拼搏著,為了自己的理想與信念、追求與渴望,也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著,哪怕最終依然不會(huì)留下什么,哪怕所有一切都將沉沒(méi)于時(shí)間的洪流之中,我們卻依舊拼搏著,奮斗著,只為見(jiàn)到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗,我因?yàn)橛辛藢?duì)自己與自然間的差距的感悟而悲傷,卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量,我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去,并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感:喜悅、關(guān)愛(ài)、歡快……

  于是我不再感到枯燥,不再有心灰意冷,我開(kāi)始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切,并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂(lè)。

初三的生活作文13

  時(shí)光如歌般飛逝,只留下美好的旋律縈繞心頭。

  記得剛踏入初中大門的時(shí)候,我?guī)е鴮?duì)初中生活的憧憬,對(duì)校園一切的向往,對(duì)陌生環(huán)境的不安。踏進(jìn)教室的大門,面對(duì)那么多陌生的面孔,我昂著頭,走到倒數(shù)第二排第五列的空位。我對(duì)坐在外面的女生說(shuō):“同學(xué),我能坐里面嗎?”“當(dāng)然可以。”女孩回答時(shí),站起來(lái)讓我進(jìn)去。就這樣,她成了初中第一個(gè)同桌,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。她和我在后來(lái)的生活中發(fā)生了很多有趣的事情,甚至我們之間也發(fā)生了類似“狼來(lái)了”的事情。

  初中的時(shí)候,小學(xué)最好的朋友即使在不同的班級(jí),也會(huì)在下課后一起玩。我初中的第一個(gè)同桌就有這樣的朋友。她和我玩的時(shí)候,我面對(duì)面。她看不到她身后的窗戶,但我可以,所以每次她朋友來(lái)看她,我都告訴她。當(dāng)時(shí),我記不起發(fā)生了什么。我只記得她一直戳我的腰。我天生怕癢,哭著笑著。當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)她說(shuō):“你.哈哈的笑.你的朋友來(lái)看你!碑(dāng)她聽(tīng)到這話時(shí),她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著窗戶。我趁著這個(gè)瞬間,迅速逃離了她的魔掌。她站在安全的地方笑了。她在座位上哭笑不得地看著我。過(guò)了一會(huì)兒,我趁她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候回到座位上,看著她寫(xiě)作業(yè),心里還是有一種想要更多的感覺(jué)。我裝作老實(shí)的樣子對(duì)她說(shuō):“你朋友來(lái)看你了,真的!彼D(zhuǎn)過(guò)頭,一臉不相信的看著我,但我還是沒(méi)有放棄用“真誠(chéng)”的眼神看著,順便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她可能是被我“真誠(chéng)”的眼神打動(dòng)了,轉(zhuǎn)頭看向窗外,又被我騙了!哈哈哈,我笑得比第一次還大聲,她哭笑不得的看著我。當(dāng)我笑到可以看窗戶的時(shí)候,她的朋友真的來(lái)了,我對(duì)她說(shuō):“你的朋友來(lái)了!钡静幌嘈。直到她朋友叫她的名字,她才踩了臉,把我留在那里笑。

  在后來(lái)的生活中,有喜怒哀樂(lè),就像歌曲一樣,有起有落。驀然回首,原來(lái)初中生活已經(jīng)過(guò)了六分之五。

初三的生活作文14

  知不覺(jué)初三已經(jīng)快逝去,帶走了我一絲少年的輕狂。我靜靜地倚靠在窗邊開(kāi)始回顧我的初三生活,初三的種種味道刺激著我的味覺(jué),讓我又再一次的回味無(wú)窮……

  草莓味的初三

  告別了有些懶散的初一、初二、走進(jìn)了新鮮而又緊張的初三。各具風(fēng)采的老師,忙碌的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)闖入我的眼簾。過(guò)去的輕松變成了緊張,昔日同學(xué)間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺(jué),有些膽怯,有些羞愧,有時(shí)也會(huì)為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸,也有淡淡的甜,正如我的初三。

  苦瓜味的初三

  耳邊又傳來(lái)了緊急的上課鈴聲,同學(xué)們拖著疲憊的身子走進(jìn)了教室。唉!嘆氣一片,好累呀,然后又帶著怨氣投入了書(shū)海。各種各樣的資料就如茫茫的書(shū)海,但我們面對(duì)著它只能縱身一躍。唉!苦苦的苦瓜味正如我的初三,有時(shí)還真的讓人難以下咽。

  薄荷味的初三

  操場(chǎng),男生們?cè)谒{(lán)球場(chǎng)上揮灑著汗水,草地上三三兩兩的女生正在聊著天,分離收獲友誼的喜悅;課堂上同學(xué)們發(fā)表著各具特色的觀點(diǎn)。看,在我們固執(zhí)的眼中,分明有屬于我們的青春在躍動(dòng)。哦,清鮮的薄荷味正如我的初三。

  清茶味的初三

  雖說(shuō)初三的累、苦、緊張不亞于初四,但更多的是快樂(lè)。因?yàn)檎n堂上有我們成功的歡笑聲,賽場(chǎng)邊上有我們的加油聲,勝利時(shí)有我們的歡呼聲。初三雖然入口時(shí)是那么的苦,但回憶起來(lái)也有著淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。

  窗邊的我還在回憶著,發(fā)絲在風(fēng)中飄揚(yáng),一切都是美好的,可是初三的句點(diǎn)也會(huì)是一樣的美好嗎?

初三的生活作文15

  九年級(jí)生活,平淡中透著真實(shí),真實(shí)中透著苦悶,苦悶中又沁出絲絲甜味;九年級(jí)生活是一首歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回,時(shí)而高昂奮發(fā),時(shí)而催人淚下,時(shí)而歡快激蕩。

  每次看到三角形或圓,腦海中就不知不覺(jué)開(kāi)始循環(huán)播放《忐忑》了,這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者,能將我在其他知識(shí)點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師,一道利劍般的目光射來(lái),嚇得我渾身哆嗦,只得埋頭咬著筆冥思苦想,于是《忐忑》開(kāi)始在心里打起了節(jié)拍。九年級(jí)生活是《忐忑》。

  “怎能忘記舊日朋友,心中能不懷想,舊日朋友豈能相忘,友誼地久天長(zhǎng)……”在這三年生活中,我們一起攜手并肩,一起“穿過(guò)大海翻越高山”,想哭就哭,想笑就笑,多么美好而又感傷。大家偶爾會(huì)相視一笑,彼此懂得那一個(gè)眼神所傳達(dá)的信息,那種微妙而神奇的感覺(jué)就是友情。在這個(gè)因中考重壓而稍顯冷漠的九年級(jí)時(shí)光里,友誼也占據(jù)了我們情感的角落,因?yàn)橛颜x的陪伴,我們不再孤獨(dú)。九年級(jí)生活是《友誼地久天長(zhǎng)》。

  “今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺(jué)得再苦再累那都是為了美好的未來(lái),每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f(shuō)聲早上好。那樣苦累算的了什么呢?我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵,不是溫室培育出來(lái)的,一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步?我們直面風(fēng)雨,我們迎難而上。九年級(jí)生活是《光輝歲月》。

  九年級(jí)生活是首歌,明明如此平實(shí)卻動(dòng)人心弦,那將是多年后回首最璀璨的星。

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