【精品】七年級(jí)優(yōu)秀作文集合六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，讓我們來(lái)到20xx年，一起來(lái)參觀我們的超級(jí)學(xué)校吧！
一、減負(fù)超輕松
“小小沙粒多么美麗，小小沙粒多么靈氣……”我一邊哼著校歌，一邊蹦達(dá)著上學(xué)去了。
“啥？書包那么重，你還蹦得起來(lái)？哥們你也太老套了吧！現(xiàn)在是20xx年，可不是20xx年。大家都用學(xué)校發(fā)的教材芯片了，芯片只要插入課桌的微型讀卡機(jī)里，進(jìn)行掃描就OK啦。想讀課外書的話，只需要把課桌開啟電腦式觸摸屏搜索，就能盡情閱讀了。一句話，課桌就像一臺(tái)小電腦�！�
二、變形超炫酷
“哇噻！”咦，怎么了？原來(lái)咱們的教室能變形呀！只見講臺(tái)上安裝了一個(gè)人工智能的電子課表！老師上的哪門課，只用按一下對(duì)應(yīng)的按鈕，教室就自動(dòng)變形了。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”上課鈴響了，班上一陣歡呼。��！原來(lái)是上體育課呀！鄭老師走了進(jìn)來(lái)，按下了寫著“體育”的按鈕，“哐當(dāng)”磁懸浮的底部使教室上升，在上升時(shí)，講臺(tái)移到了角落，并自動(dòng)彈出體育用具的那一格，最后教室變成了一個(gè)小操場(chǎng)！鄭老師取出了一些體育用具給我們使用。
但是大家不用擔(dān)心掉下去，因?yàn)檎n桌腿組裝成了護(hù)欄，桌面降了下去，翻了一個(gè)面兒。也不用擔(dān)心教室夾在中間，一出去，其它教室就倒塌了，因?yàn)槊總�(gè)教室都是獨(dú)立的。
三、魔筆超時(shí)尚
教室能變形，課桌像電腦�？墒请[隱約約地覺得，好像少了什么。��！原來(lái)還少了筆。是呀！如果還拿鉛筆、鋼筆在屏幕上畫，那還得了！
于是，學(xué)校還給每位學(xué)生配了一支魔筆。這支魔筆魔在哪兒呢？原來(lái)魔筆在筆的末端有一個(gè)小型投影儀，還是觸摸式的，在屏幕上面可以選擇哪種筆，然后再調(diào)節(jié)筆大小、顏色、深淺、手感呢！這樣不僅節(jié)約紙張，還很有趣吧！
四、運(yùn)動(dòng)超好玩
“運(yùn)動(dòng)使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗�！边\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，雖然我們有了一個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)，教室變的小操場(chǎng)，但萬(wàn)一下雨怎么辦？哈哈，這可難不到咱們的“超級(jí)學(xué)�！�。下雨時(shí)既不用修一個(gè)底層操場(chǎng)避雨，也不用在小型操場(chǎng)上安裝雨蓬。原來(lái)，這個(gè)大救星，就是健身房呀！
注意了，這可不是普通的健身房。你先進(jìn)入房間，選好一種器材，然后按下門上寫著“聲控場(chǎng)景”的按鈕。接著，你就可以用語(yǔ)音控制說(shuō)出你想看什么、聽什么……它就會(huì)變成一個(gè)半圓形的電影廳。
如果你選的場(chǎng)景是草地，正好你在跑步機(jī)上，那你的頭頂就是一片蔚藍(lán)的天空，你的腳下就是一望無(wú)際的綠地，你就盡情的在草原上奔馳吧！
看吧！超級(jí)學(xué)校，樣樣都超級(jí)吧！你們期待來(lái)超級(jí)學(xué)校嗎？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
愛，就像圓周率一樣，永遠(yuǎn)都算不完，除不盡，因?yàn)閻�，在延續(xù)著，不斷，不斷。
“轟”，隨著一聲巨響，地震在人們毫無(wú)防備下發(fā)生了。于是，就有一群人，被深深的埋在了廢墟下，有一群人，不分晝夜的尋找著受傷的生命。他們有著一個(gè)共同的信念，那就是愛。這股神奇的力量使渾濁的空氣變得清新，使悲涼的氣氛不再讓人窒息。
前不久，我們觀看了海門的自制電影--《愛的延續(xù)》，這部電影是那么的樸實(shí)，那么的美好，它把人間大愛表現(xiàn)得淋漓盡致，愛之鏈升騰在每個(gè)人的心中...
這部電影主要講述了5.12汶川大地震后，何茵茵的爸爸去汶川參加救援活動(dòng)，他為了救張川偉而犧牲了自己。何茵茵知道后，痛苦萬(wàn)分，這時(shí)坐在輪椅上的張川偉感到非常內(nèi)疚，便獨(dú)自來(lái)到了江邊......但最后，何茵茵和張川偉就像親姐弟一樣，和睦相處。在“抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)”上，何茵茵跳芭蕾時(shí)不小心摔了一跤，正在觀看表演的張川偉居然從輪椅上站了起來(lái)，走到臺(tái)上扶起了何茵茵......
影片中，何茵茵的父親也是被好心人收養(yǎng)的孩子，而身為警察的他，用自己全部的力量，去解救了另一個(gè)男孩，她，他，他，已經(jīng)被愛緊緊拴在了一起，才能演繹如此讓人動(dòng)容的故事。
幾乎是含著淚水把它看完的，一聲聲傷心的吶喊，一次次絕望的哭泣，一雙雙善良的眼睛，地震帶給川偉失去雙親的陰影，而善良美好的何茵茵用自己的真心和熱情感化了他，讓他充分感受到了溫暖，失去親人的痛苦似乎變得渺小了，人間的愛可以感化一切...
生活中，何嘗不會(huì)遇到困難，遇到痛苦，遇到無(wú)法傾訴的憂傷，而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我們的生活有哭，有笑，有歡樂，有悲痛。
我也曾體驗(yàn)過(guò)失去親人的痛苦，但身邊的朋友，老師，爸爸和媽媽給予我的愛漸漸愈合了那道傷口，我不再感到無(wú)助，不再感到彷徨，在懦弱和堅(jiān)強(qiáng)中，是愛，讓我毫不猶豫的選擇了勇氣，選擇了堅(jiān)強(qiáng)�；蛟S我們只是這個(gè)世界的小個(gè)體，或許我們微不足道，但是在我們的身邊，永遠(yuǎn)都會(huì)有很多愛包圍著，所以，我們是幸福的，當(dāng)然，在接受愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)把愛傳遞給別人，就像接力棒一樣，不要有中斷的地方。
愛心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚(yáng)在人間的愛心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，他讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生，愛是個(gè)創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，讓我們的靈魂得到升華...是愛，讓我們緊緊依偎，照亮每個(gè)夜晚的黑暗。在生命中的每個(gè)寒冬，不要再恐懼，因?yàn)閻�，可以使冰雪消融，因�(yàn)閻�，是永恒不斷的�?/p>
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
藍(lán)色的天空上，有一只風(fēng)箏。
它正在使勁地往前飛著，卻只是移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。一只小鳥從風(fēng)箏前面飛過(guò)，瞧了一眼風(fēng)箏，眼神像是輕蔑，又像是嘲笑。風(fēng)箏回頭瞪著線，像是在質(zhì)問線為什么要一直束縛著它。而線不明白風(fēng)箏為什么那么生氣，線只是擔(dān)心，去到了那看似廣闊的天空，也許會(huì)遭遇風(fēng)雨、雷電；也許會(huì)感到寂寞、孤獨(dú)。也只有線知道那看似美好的天空，其實(shí)危機(jī)四伏，它不想讓風(fēng)箏遭受這些，所以只好一直這樣緊緊的拽著，緊緊的……
終于，狂嘯的大風(fēng)來(lái)了，帶來(lái)的還有一道道劃破天空的閃電，一聲聲震耳欲聾的雷鳴。線看看四周，心里總有不安，于是拉得更緊了，可最終還是沒有敵過(guò)那可以把大地撕成碎片的大風(fēng)。
“啪”的.一聲，線突感一陣劇痛，線斷了，它慢慢地倒下，只能呆呆地望著欣喜的風(fēng)箏。
風(fēng)箏很高興，因?yàn)樗K于擺脫掉線了，它終于可以在天空中好好地翱翔一番了�？娠L(fēng)箏卻發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的天空變得漆黑，分不清方向。過(guò)了一會(huì)兒，傾盆大雨打在風(fēng)箏的身上，它發(fā)現(xiàn)自己已不再輕盈，一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，風(fēng)箏搖搖欲墜，它極力掙扎，還是在風(fēng)的裹挾下一頭扎在一棵大樹上。在大雨中，它盡力睜開眼，看見了上次的那只小鳥依偎在一只大鳥的身旁。小鳥也發(fā)現(xiàn)了衣衫襤褸的風(fēng)箏，眼神像是可憐，像是同情。
風(fēng)箏哭了，它開始想念線了，那個(gè)一直在背后支撐它的力量。
不知過(guò)了多久，風(fēng)箏已經(jīng)精疲力竭了，它感到透骨的寒，可再也找不到那個(gè)用力拉著自己的力量了�？耧L(fēng)絲毫也沒有收斂的勢(shì)頭，風(fēng)箏又被吹到了一個(gè)地方。這次是在哪呢？風(fēng)箏卻不想再看，它已經(jīng)覺得自己奄奄一息了，它累了，慢慢地閉上眼。在它旁邊，泥土正壓著什么東西，風(fēng)還在吹，吹走了泥土，露出一根老舊的、不粗不細(xì)的一截線……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一到春天，無(wú)論是什么地方，總能看到各式各樣精美絕倫的風(fēng)箏，乘著清風(fēng)，翱翔于藍(lán)天。一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線形影不離的伴著風(fēng)箏飄揚(yáng)，不停地調(diào)整著風(fēng)箏的方向，使風(fēng)箏不至于落下。
不遠(yuǎn)處，一位小男孩一手牽著爸爸一手牽著風(fēng)箏的線在歡快的奔跑，而媽媽則在一旁注視著小男孩的一舉一動(dòng)，不離不棄。望著眼前這溫馨的一幕，我不由得想起了一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。
很久很久以前，風(fēng)箏和線是一對(duì)好朋友，他們每天一起玩耍，一起生活。突然有一天，風(fēng)箏不知是什么原因，他告訴線：自己想要飛上天，希望線能幫他。線雖然覺得不妥，但拗不過(guò)風(fēng)箏，便帶著風(fēng)箏飛上了天，還告訴風(fēng)箏，千萬(wàn)不能放開他的手。風(fēng)箏答應(yīng)了，可一飛上天，風(fēng)箏就忘了線的叮囑，自顧自得飛走了，盡管線大聲呼喊著，風(fēng)箏卻依舊不理不睬。終于，風(fēng)箏被風(fēng)暴吹得搖搖欲墜，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，線不顧危險(xiǎn)，拉住了風(fēng)箏。從此，風(fēng)箏再也沒離開過(guò)線了。
想到這里，我突然意識(shí)到我不就像是一只風(fēng)箏，而父母、老師、朋友就像是那根線嗎。
曾幾何時(shí)，為了心中的夢(mèng)想，為了一探天空究竟有多高，我錯(cuò)把父母的關(guān)心當(dāng)多心，把老師的教育當(dāng)教愚，把朋友的勸告當(dāng)多余。但不管我多么怨恨、惱怒，也不管我飛得多高、摔得多重，爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，還有老師的苦口婆心、朋友的忠告就像那條似乎無(wú)足輕重的線，始終不離不棄伴我左右。
其實(shí)，我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都是社會(huì)規(guī)則這條大線所牽著的風(fēng)箏。不管是誰(shuí)，只享有在規(guī)定的范圍之內(nèi)做任何事的權(quán)利，也不管是誰(shuí)，都沒有浮于規(guī)則之上的權(quán)利。
因?yàn)椋瑪嗔司�的風(fēng)箏，將何去何從呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
彩虹之美在于它的七色光，班級(jí)之美在于每個(gè)人的獨(dú)特。在軍訓(xùn)幾天之后，我覺得這句話不完全對(duì)。因?yàn)�，我覺得，班級(jí)之美更在于大家之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合。
軍訓(xùn)生活是初中寄宿制生活的體驗(yàn)期，也是讓同學(xué)們互相了解、增加默契感的時(shí)候。這次軍訓(xùn)生活主要訓(xùn)練跑步。
這跑步可不是一般的“個(gè)人競(jìng)技”，而是幾個(gè)班級(jí)體之間的“團(tuán)隊(duì)競(jìng)技”。這跑步關(guān)鍵主要有三點(diǎn)：第一，隊(duì)列整齊；第二，口號(hào)響亮；第三，步伐整齊。這看似簡(jiǎn)單、也就只有一十二個(gè)字的三點(diǎn)，可對(duì)于我們初一新生來(lái)講，卻有著一定的難度。
太陽(yáng)像是受到了同學(xué)們熱情高漲的情緒的感染，曬得我們我們火辣辣的疼。剛開始訓(xùn)練只是，我們步伐不一、口號(hào)不響、隊(duì)列不起，只能用“雜亂無(wú)章”來(lái)形容。當(dāng)然，在這之前還是經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練。因?yàn)橛腥苏f(shuō)：“成功沒有捷徑可以走，想一步登天的人，只會(huì)爬得越高，摔得越慘”，我們練習(xí)了一些基本功：整隊(duì)、站軍姿、原地踏步等。之后經(jīng)過(guò)教官的指導(dǎo)和我們的努力下將最先出場(chǎng)的壓力化為動(dòng)力，認(rèn)真訓(xùn)練，最后在比賽之時(shí)，得到了教官們與老師們的一致好評(píng)，還獲得了標(biāo)兵獎(jiǎng)呢！
軍訓(xùn)并不只是練跑步，還有寄宿制生活的安排。我被分在5106號(hào)寢室2號(hào)床經(jīng)寢室長(zhǎng)的安排與分配，我要做的工作有整理桌子與熱水瓶、擦陽(yáng)臺(tái)門便瓷磚、倒垃圾等。雖然看上去要做的事很多，但我認(rèn)為是最簡(jiǎn)單的幾樣。當(dāng)然，在干寢室內(nèi)務(wù)前，個(gè)人內(nèi)務(wù)必定是要先整理好的：杯子折疊好向窗放、床邊壁櫥內(nèi)一定要井井有條……呵，你看大家離開了父母之后，竟自己主動(dòng)洗衣服，我想——在之前，在家中，一定不會(huì)如此主動(dòng)。寄宿制生活真好，讓溫室的花兒學(xué)會(huì)了自主與自理。
啊，說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我知道了團(tuán)結(jié)對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性，如果沒有班中人與人間的團(tuán)結(jié)，即使我們都依著自己的獨(dú)特走出最美最獨(dú)特的音，人們聽到的也只是雜亂無(wú)章的噪音，只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，我們才能奏出最美最動(dòng)聽的歌。
踏入了初中生活，一個(gè)嶄新的班級(jí)將在我們手中誕生！讓我們一起，與同學(xué)一起，與老師一起，共建一個(gè)讓華外為之自豪的集體。加油！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
九月的晉城已到，下起雨來(lái)就跟一日三餐一樣是必不可少的事情，輕倚墻頭，望窗外，不遠(yuǎn)的天空，麻麻細(xì)雨如綿綿絲線一般，趕著趟兒似的涌下來(lái)，在地上揉成團(tuán)兒，抱成捆兒，匯成一股兒溪流，汩汩地向內(nèi)心谷底涌來(lái)，此刻，蕩蕩情懷也化作縷縷情絲，跟細(xì)雨有機(jī)的融到一塊兒，打著滾兒，跳著舞兒，勾起無(wú)限蕩漾…
遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的伊人兒，為你憂，為你憐，癡情男兒寄愁思，灼灼情懷，沁于心而溢于表，按捺不住的心思，早已跨過(guò)巒巒山頭，漫過(guò)層層云嶂，向家鄉(xiāng)的伊人馳去，此刻，不知深藏閨中的嬌人能否聞的到，嗅的到，覺察的到…
呵，一場(chǎng)如煙似霧，籠罩萬(wàn)物的雨降臨了，秋天的大地睜開眼睛，無(wú)聲地享受著雨的滋潤(rùn)。雨霧，雨絲濕了山，濕了房頂?shù)娘嫙�，也濕�?rùn)了人們的心田。
我倚在窗前，接受雨的愛撫，涼絲絲的雨中散發(fā)出泥土的清香。呵，真好，中秋竟是在這場(chǎng)雨的小洗禮中到來(lái)的。梧桐樹的葉子像蝴蝶那樣飄落下來(lái)，雨染黃了它們。噢，豈止是這一片葉子呢？看，遠(yuǎn)處，近處，滿眼都是清新悅目。雨洗凈了大自然身上的塵埃，不知是渴望還是企慕。
呵，一場(chǎng)如煙似霧，籠罩萬(wàn)物的雨降臨了，蘇醒了的大地睜開欣喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧，雨絲濕了山，濕了房頂?shù)娘嫙煟矟駶?rùn)了人們的心田。
透過(guò)雨幕，那大橋上，五顏六色的雨傘組成了一條暖暖移動(dòng)的彩虹。人們?cè)诖河甑你逶∠�，輕快地走向自已的崗位，開始了這一年中的第一天。
雨洗去了冬日的沉重，雨給人們帶來(lái)“青”的遐想…
下吧，雨，大自然將因你而充滿生機(jī)；下吧，雨，你可知道？我曾怎樣急切地呼喚你……
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