走進(jìn)初一作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)初一作文1
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。吃過(guò)中飯，我打算和媽媽出去溜達(dá)一下。
剛出家門，一陣微風(fēng)襲來(lái)，拂過(guò)我的面頰，有一絲溫暖，里面交雜著甜絲絲的香氣。
我猛然醒悟：春天到了！看看現(xiàn)在的世界，綠樹成蔭，鮮花盛開。我想：春的足跡在哪兒？她現(xiàn)在在哪里？于是，我舉鼎去尋找春的足跡。
騎上自行車，我和媽媽穿過(guò)了古老的紫陽(yáng)街，來(lái)到了江濱綠道。我決定順著綠道，去尋找春的足跡。
順著綠道，旁邊百花盛開，散發(fā)出陣陣清香。有些花兒特別香氣撲鼻，尚未見其花，便先有濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，為你引路，徜徉在花中，你若吸上一口氣，更是清香滿口，沁人心脾。
這些花千姿百態(tài)。有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可掬，像初生嬰孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。他們或仰、或傾、或倚、或思、或語(yǔ)、或舞，奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。我想：這就是春的足跡。
我們繼續(xù)向前騎行，一路上綠草如茵，一股春意油然而生。這些草雖沒有鮮花般美麗，也沒有大樹般挺立，但卻有頑強(qiáng)的生命力！在無(wú)數(shù)雙腳的踩踏下，仍頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我想：這就是春的足跡。
騎著騎著，我們來(lái)到了治水公園。這里綠樹成蔭，密密的樹木像撐開的巨傘，為我們遮住陽(yáng)光。我想：這就是春的足跡。
春的足跡無(wú)處不在，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：春就在你身邊。
走進(jìn)初一作文2
春風(fēng)拂曉，碧波蕩漾，天目湖的春天已經(jīng)到來(lái)。兩池湖水如一雙明目，鑲嵌在座座青山之中。輕風(fēng)拂過(guò)，湖面上蕩起了層層細(xì)波，此時(shí)，那雙眼睛變得水汪汪的。
雖然似剪刀的二月春風(fēng)早已拂過(guò)，然而春的氣息卻毫無(wú)褪色，依舊那么的濃烈。
在清明雨后的第一個(gè)晴天，拋去生活、學(xué)習(xí)中的一切煩惱，懷著輕松的心情，踏上小舟。坐在小舟上，蕩漾在湖中，輕輕地閉上雙眼，用心去感受這美妙的春天。遠(yuǎn)處飄來(lái)了陣陣芳香，是花香？是……不，都不是，是泥土的香味，那種只有在春雨之后才會(huì)散發(fā)出的特殊的芳香。它和淡淡的青草味融合在了一起，是那么的清新，那么地讓人舒暢。睜開雙眼，眼前是那么的迷蒙，哦，原來(lái)是晨霧還未全部退去，留下了那薄薄的一層。放眼望去，一座山連著另一座山，層層疊疊，連綿不斷。往遠(yuǎn)處看，一座山比一座山更加得迷糊，忽隱忽現(xiàn)，好似在一個(gè)人間仙境之中。陽(yáng)光終于射透了薄霧，頓時(shí)間，湖光山色清楚地展現(xiàn)在了我們面前，碧綠的青山層次分明，成片的樹林錯(cuò)落有致。陽(yáng)光照射在蕩著層層細(xì)波的湖面上，反射出了點(diǎn)點(diǎn)亮光，湖面變得波光粼粼。
春風(fēng)吹動(dòng)了柳枝，吹綠了小草，吹醒了還在沉睡的湖水，吹出了天目湖春天的一支美妙的樂曲。
走進(jìn)初一作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！碑�(dāng)我們看一本書時(shí)就像在知識(shí)的漫漫長(zhǎng)路中前行。你走得越遠(yuǎn)，你收獲的知識(shí)就越多。書就像一位辛勤的園丁，養(yǎng)育著“嬌小的花兒”。書就像一位無(wú)聲的老師，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書就像一個(gè)指南針，指導(dǎo)我們向前方走去。
在我的書柜里有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶著我到五彩斑斕的幻想世界中遨游。拿起一本歷史書，仿佛大一統(tǒng)的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當(dāng)中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的科學(xué)技術(shù)，感受科普對(duì)人類進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)。拿起一本中國(guó)四大名著之一的《西游記》感受文學(xué)與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。
書的世界是多姿多彩、永無(wú)盡頭的。讓我們拍打著渴望知識(shí)的翅膀，飛翔在這片書的無(wú)邊無(wú)際的天空。書籍不僅充滿了知識(shí)，也充滿了樂趣。在書中幽默的語(yǔ)句中，蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特寫作風(fēng)格，與帶給讀者的無(wú)窮樂趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽(yáng)光便射進(jìn)了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？
走進(jìn)初一作文4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我不斷的努力，終于，我成功的成為了一名初中生，跨進(jìn)初中校門，迎接我的是一張張生面孔和一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里，我不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
踏進(jìn)這個(gè)新的班級(jí)，一個(gè)個(gè)新同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容，而我們的新班主任是喻老師，她不算高，瘦瘦的，她那張嚴(yán)肅的臉上掛著一副眼鏡，別瞧不起她，她不但教語(yǔ)文，還懂?dāng)?shù)學(xué)呢。一天，全班的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得不怎么樣，個(gè)個(gè)都有錯(cuò)誤。于是喻老師便拿一節(jié)課幫我們復(fù)習(xí)上一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容，想幫我們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
在這新的班級(jí)里，我們經(jīng)過(guò)幾天彼此交流后，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。我們一起玩耍，一起歡笑、一起學(xué)習(xí)。
在這剛開學(xué)的這些日子里，同學(xué)們都很積極，只要老師一聲令下，同學(xué)們就會(huì)踴躍的參加。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，各做各的，無(wú)組織無(wú)記律，班級(jí)就像一盤散沙。我們只有相互配合，相互關(guān)心，我們才能在集體中不斷成長(zhǎng)。
當(dāng)我們每一個(gè)人跨入這個(gè)班級(jí)時(shí)，一切都會(huì)從零開始，我們要珍惜每一分每一秒。當(dāng)每個(gè)人都要把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。我們要努力學(xué)習(xí)，共同保護(hù)，愛護(hù)這個(gè)班級(jí)體。
踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們手中誕生！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
走進(jìn)初一作文5
在鬧市中生活的人，怎能了解寧?kù)o之美。井底之蛙怎能知道天有多大，喜歡朝陽(yáng)的人，怎能懂得夕陽(yáng)之美。
繁忙一天之后，壓抑了好久的情緒不知如何發(fā)泄，本該以為回了家，就有了依靠，就得以解脫�？蓛蓚�(gè)妹妹在家吵得天翻地覆，母親問(wèn)這問(wèn)那，父親又不讓看電視，讓我去看書，書上密密麻麻的小字，使我更加壓抑，在母親稍不留神下，便偷偷溜走了。一個(gè)人悄悄來(lái)到小河邊，看著夕陽(yáng)下一切寧?kù)o、和諧、自由，我心中壓抑的感覺得到了平息。
夕陽(yáng)泛著微紅，由內(nèi)到外漸漸地淡了：火紅、淡紅、橙色、灰藍(lán)色，越往外越?jīng)]了色彩，這些色彩把天邊的云彩裝扮地更美，給整個(gè)山穿上了紅色的外衣。溫柔敦厚，那邊傳來(lái)鳥的歌聲，就像遠(yuǎn)處飄來(lái)的悠揚(yáng)琴聲，忽高忽低，若有若無(wú)。岸邊的小草隨風(fēng)起舞，魚兒在水中歡快的游著，青蛙瘋狂的歌唱，夜晚的草地成了蟈蟈的天下。
夕陽(yáng)消失了，天邊泛著微紅，月亮已經(jīng)耐不住寂寞，偷偷地爬過(guò)了山頂，掛在了天空。我坐在水邊聽著潺潺的流水聲，風(fēng)住了，鳥不叫了，夜幕中的一切都是寧?kù)o的。在這寧?kù)o的夜晚，什么學(xué)習(xí)、前途都不用去想，更不會(huì)有人強(qiáng)迫我做不愿做的`事，當(dāng)你走進(jìn)這暮色，就知道什么是自由之美，和諧之美，寧?kù)o之美。
走進(jìn)初一作文6
“五一節(jié)”到了，我們?nèi)胰デ鄭u游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風(fēng)景區(qū)的天然海水浴場(chǎng)。
那天天氣不是太好，天色稍微有點(diǎn)陰沉。我一見到長(zhǎng)長(zhǎng)的寬闊的沙灘和無(wú)邊無(wú)際的大海，差點(diǎn)興奮得蹦起來(lái)。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進(jìn)了細(xì)細(xì)的、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個(gè)接一個(gè)地沖過(guò)來(lái)，就像一只小狗一會(huì)兒舔舔我的腳，一會(huì)兒又把舌頭縮了回去。
極目遠(yuǎn)眺，海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，美麗極了啦!有幾艘游艇在海面上飛快地駛過(guò)，后面翻騰著白色的浪花，就像是拖著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
海水很涼，沒有人游泳。我的腳在海水里，不一會(huì)兒就有點(diǎn)吃不消了，感覺很冷。回到了岸上，我把腳埋進(jìn)沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!
在沙灘上，我和爸爸、媽媽一起動(dòng)手，用潮濕的沙子建起了一座簡(jiǎn)單的城堡，中間挖了一個(gè)大坑，四周有高高的圍墻。城堡建好后，我們還未來(lái)得及欣賞，一個(gè)大浪就沖了過(guò)來(lái)，圍墻雖然沒有被完全沖垮，但是坑里卻裝滿了海水，我不得不又重新進(jìn)行加固。
玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我戀戀不舍地離開了海濱浴場(chǎng)，心想，我以后一定會(huì)再來(lái)
走進(jìn)初一作文7
春天在我們的期待和祈盼中漸漸近了。小草綠了，迎春花開了，溫暖的風(fēng)拂過(guò)我們的臉，閉上你的雙眼，啊，完全是個(gè)新的世界！
聽，小草正暗暗的是多么有生命力��！聽那一朵朵迎春花是多么像春姑娘的氣息��！聽，那燦爛的陽(yáng)光正發(fā)出爽朗的笑聲。睜開眼睛，看，小鳥正在枝頭歌唱；看，碧綠的湖水漾著清波；再看，��！柳樹已冒出了新芽，風(fēng)徐徐地吹，那風(fēng)比春天的柳絮還要柔和，比春蠶吐出的絲還要柔弱，比雪白的鵝毛還要有彈性。春天啊，一年四季中最耀眼的春天。
俯下身，來(lái)把清翠的青叢扒開。哇！一只大的蟈蟈跳到弟弟的手上，我的雙腳仿佛變成了白色的根須，深深地扎進(jìn)了黑色的土壤。我的雙手變成了兩片葵花葉，高高的、伸向太陽(yáng)！一旁的大樹對(duì)我說(shuō)：“呦，有一株小樹苗啦！我是薄荷樹�！痹谖夷_下冒出來(lái)的小花仰著臉對(duì)我說(shuō)：“桑樹姐姐，你看我漂亮嗎？”
對(duì)著向往的夕陽(yáng)，天邊的云朵被染成了紅霞。一陣陣風(fēng)刮來(lái)，我從幻想回到了現(xiàn)實(shí)，摸摸手臂，溫暖的風(fēng)已有有些許涼意。
夜晚來(lái)臨，無(wú)數(shù)的小蟲仿佛開了一個(gè)歡樂派對(duì)，長(zhǎng)眠期已經(jīng)結(jié)束了！天上是螢火蟲嗎？哦，是星星。星星仿佛是一個(gè)水晶球，在沒有燈火的星空點(diǎn)上了無(wú)數(shù)盞亮晶晶的燈。月亮仿佛是一張嘴，這張嘴時(shí)而向上彎、時(shí)而向下彎，仿佛在訴說(shuō)著從古至今的驚人變化。
走進(jìn)初一作文8
大自然，是人類生存必不可少的一部分。無(wú)論你何時(shí)何地走進(jìn)大自然，都會(huì)有一種新的感覺和領(lǐng)悟。
走進(jìn)大自然，可以欣賞到迷人的風(fēng)光。瞧，映入眼簾的那勃勃生機(jī)的小草，一株一株，一片一片，猶如綠色的海洋，會(huì)讓你不由自主想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸厣厦婺俏孱伭男』�，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……五顏六色，競(jìng)相開放。婆娑的柳樹，挺拔的楊樹……那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一絲縫隙，好像在把它的全部生命力展示給我們看。
走進(jìn)大自然，傾聽到大自然美妙的聲音。聽！那嘩嘩的流水聲，仿佛一曲動(dòng)聽的音樂。那知了的叫聲，就像一首悅耳的歌。那莊稼咔咔的拔節(jié)聲，正是生命的力量在展示 ……“哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來(lái)，這是小朋友們那開心的笑聲，在大地上回蕩。
走進(jìn)大自然，可以感受到大自然在為人類造福。春天的時(shí)候，春雨滋潤(rùn)了大地，為沉甸甸的收獲埋下伏筆；夏天，火熱的太陽(yáng)烤著大地，有時(shí)暴風(fēng)雨又帶來(lái)陰涼；秋天，田野里到處是豐收的景象和農(nóng)民的喜悅；冬天，飄舞的雪花送來(lái)一個(gè)寧?kù)o的冬季。
大自然賦予了人們美好的一切，難道我們不應(yīng)該珍惜這美麗的大自然嗎？我要經(jīng)常走進(jìn)大自然，看看那美麗的景色，聆聽那大自然的聲音，感受大自然的恩賜。
走進(jìn)初一作文9
在暑假時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己不再是名小學(xué)生了。升為了初中生，不免而感到自豪，只是還沒有習(xí)慣這個(gè)新稱號(hào)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我寫作業(yè)速度慢，經(jīng)常寫到晚上十一二點(diǎn)，老媽總是說(shuō)：“像你這樣，到初中了怎么跟得上呢？”我回答：“還早呢，還有兩年呢！”可如今，一晃兩年已經(jīng)飛逝一去不復(fù)返。我也在朦朧中進(jìn)入了初中。
記得小時(shí)候，一提到初中這個(gè)詞，我大腦里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅聯(lián)想到的畫面：一個(gè)人趴在桌子上奮筆疾書，旁邊有堆積如山的作業(yè)，比頭都要高。然后到了深夜一兩點(diǎn)了，小區(qū)已經(jīng)夜深人靜了，唯有這家還亮著燈。初中真的是那種樣子嗎？
現(xiàn)在我知道了，沒我想象的那么恐怖，僅僅是在小學(xué)之上而已。同學(xué)們還像幼兒園小朋友一樣，一切都那么熟悉，一切都那么和藹可親，一切都那么……。幾乎和小學(xué)時(shí)候一樣，只是作業(yè)稍微多點(diǎn)，考試多點(diǎn)……但是，這也許就是初中的標(biāo)志吧，只有戴上它，才會(huì)感到自豪。當(dāng)一個(gè)小朋友來(lái)到我身邊問(wèn)：“哥哥，你們有多少作業(yè)��？”我說(shuō)：“一……，二……，三……，”我甚至可以滔滔不絕講上五分鐘，然后小朋友驚嘆道：“天哪！哥哥你們太厲害了。這么多作業(yè)也能寫完”。這時(shí)就是我最引以為自豪的時(shí)候了。
其實(shí)我們也不用為小學(xué)畢業(yè)而傷感，因?yàn)槲以诔踔幸舱业搅诵W(xué)生活的感覺。原來(lái)初中生活也可以這么美好��！
讓我們大家一起來(lái)迎接一個(gè)陌生而又熟悉的生活階段，一起戴上初中生的所有標(biāo)志，一起努力，向高中進(jìn)發(fā)吧！
走進(jìn)初一作文10
春天到了，媽媽說(shuō)：“我們一起做一些溫暖的事情好嗎？”什么是溫暖的事情呢？我充滿了好奇。到了周末的下午，媽媽說(shuō)：“我們出發(fā)吧！”
她帶著我到超市買了許多食物和飲品，然后去了敬老院。
走進(jìn)敬老院的大門，我們穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，我看到四周的圍墻內(nèi)種了不少花草樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還有一座亭子。春風(fēng)拂過(guò)，真美啊！
我們走進(jìn)敬老院的食堂，看見許多老人正安逸地休息。看到我們，爺爺奶奶們臉上露出了慈祥的笑容。
打過(guò)招呼之后，我們把從汽車上取下的面包和牛奶，一份一份地送到爺爺奶奶們的手中。他們紛紛說(shuō)：“謝謝！”
在某位老人的房間里，我看到了他的桌上放著他和親人們的全家福。我心里覺得有一點(diǎn)難過(guò)。老人們雖然衣食無(wú)憂，卻像一只只孤獨(dú)寂寞的小鳥，需要家人的幫助、愛護(hù)和體貼。
雖然敬老院的生活也很安逸，但對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。希望老人的親人可以多抽時(shí)間來(lái)陪陪老人，在這溫暖的春天里，不要讓他們覺得孤獨(dú)、寂寞和凄涼。
走進(jìn)初一作文11
我外公的家在一個(gè)山清水秀的山區(qū)農(nóng)村，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭。
周末，我來(lái)到外公家玩。昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)雨，外公家后院的竹林里有許多積水，竹葉上也有許多水珠，微風(fēng)一吹，就會(huì)有水珠嘩啦啦地落下來(lái)。如果你剛經(jīng)過(guò)這里，一定會(huì)以為下雨了呢！
外公家的前院里養(yǎng)著一群可愛的雞。早上，雞鳴聲便成了鬧鐘，把周圍的人全都叫醒。每個(gè)月，外公都要給我送來(lái)這些雞下的土雞蛋，所以我們家的雞蛋總是吃不完。
到外公家最有趣的事無(wú)非是撿雞蛋了！我走進(jìn)籬笆圍成的院子里，首先看到的竟是一只雞正在“上廁所”。它的屁股一張，便出來(lái)一坨屎。我不禁覺得惡心，頓時(shí)沒了食欲。接著，我來(lái)到雞窩前，只見里面果真有雞蛋。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，有四個(gè)耶！我的心里別提有多高興了！我還特別喜歡和小雞們玩游戲。每次都是我追它們，它們則被嚇得到處亂跑，不一會(huì)兒就把院子弄得很臟。每當(dāng)我回到屋子時(shí)，鞋底都會(huì)有許多雞屎。
外公家的對(duì)面是一片田野，放眼望去，到處都是大片大片的綠色。田野里的玉米成熟了，微風(fēng)一吹，玉米就卷起了層層浪花。
鄉(xiāng)村如詩(shī)，耐人尋味；鄉(xiāng)村如畫，絢麗多彩；鄉(xiāng)村如歌，優(yōu)美動(dòng)聽……鄉(xiāng)村的一處處景物已經(jīng)深深地映入我小小的心田。
走進(jìn)初一作文12
走進(jìn)大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊(duì)——知了。它們一起演奏了一首非常動(dòng)聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲�。∥叶及炎约寒�(dāng)作其中的一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時(shí)候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠(yuǎn)方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來(lái)，頓時(shí)。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸笑了，雨終于停了下來(lái)。我聽見了“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，仿佛是山雨的余韻，我又聽見屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來(lái)源，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是因?yàn)閯傁峦炅擞�，那些露珠從草和花上掉了下�?lái)，這時(shí)，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動(dòng)聽的出來(lái)。這讓我多為難啊！因?yàn)槊恳皇赘瓒甲屛颐詰俸椭�。我已�?jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。
走進(jìn)初一作文13
以前，在我的印象當(dāng)中，大自然應(yīng)該就是花草樹木、飛禽走獸組成的一個(gè)團(tuán)體吧�，F(xiàn)在想想這個(gè)答案真的很膚淺，很沒有深度，這也是我對(duì)自然的狹隘理解。
春光明媚，適合出去走走散散步。當(dāng)我靜下心來(lái)去走近自然的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。首先是蜜蜂給我?guī)?lái)的驚喜。我發(fā)現(xiàn)蜜蜂采蜜的時(shí)候（針對(duì)花椰菜的花）停留在每朵花里不超過(guò)5秒鐘，而且每次采蜜之前用觸角去感知花朵里面是否有它需要的“資源”，并且迅速出擊；而且蜜蜂對(duì)聲音也是不太敏感的，我在一旁觀察它的時(shí)候發(fā)出了聲音，它仍然不受影響繼續(xù)采蜜，但是當(dāng)一旁的小動(dòng)物跳躍引起花枝顫動(dòng)的時(shí)候，它立馬離開了工作場(chǎng)所，去尋找新的花朵繼續(xù)它的采蜜工作。想來(lái)真的是有趣，更多的是對(duì)生命的崇敬。
其次，我發(fā)現(xiàn)大自然中處處都是傳奇，都是寶貝。野花也好，野草也罷，都有它獨(dú)有鮮活的一面，他們充滿生機(jī)的活力讓我覺得生命是多么的精彩。比如路邊的蒲公英，它有風(fēng)的協(xié)助，散播種子，帶來(lái)希望，這也是大自然賦予它獨(dú)有的美。我想自然界那么多的物種，我們接觸的了解的寥寥無(wú)幾，但是正是這寥寥無(wú)幾讓我感知到自然的奇妙，感知到生命的趣味，那么更多未知的豈不是讓人有更多的驚喜。
希望通過(guò)走進(jìn)自然，讓我發(fā)現(xiàn)自然的美，知道生命的美好，珍惜花草樹木和每一個(gè)美好的生命。
走進(jìn)初一作文14
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,偌大的校園，處處飄蕩著沁人心脾的青草香氣,微風(fēng)懶洋洋地吹拂著萬(wàn)物,太陽(yáng)也有幾分羞澀地，把半邊臉躲藏在云層后面，靜靜地注視著地面上美好的一切。
跨入可園中學(xué)的門檻，我才真正意識(shí)到，過(guò)去的小學(xué)生活真的已經(jīng)結(jié)束了，即將面對(duì)的是新的生活、新 的學(xué)習(xí)、新的發(fā)展。走入校園，首先映入我眼簾的是一幢高大的建筑物，高懸的電子顯示屏，展示出幾個(gè)大字“歡迎你，新同學(xué)！”，讓人倍感親切。往里走，是一個(gè)寬大的足球場(chǎng)，球場(chǎng)的四邊全都沐浴在陽(yáng)光里，各種高大而挺拔的樹，被那金色陽(yáng)光烘托出一種柔和而又純粹的金黃。和煦的風(fēng)，混合著淡淡的青草香迎面襲來(lái)，淡淡的青草香也不時(shí)縈繞在鼻間，我不由得深吸了一口氣。環(huán)顧著周圍陌生的景物和熙熙攘攘的人群，想到自己未來(lái)三年將要在這里度過(guò)了，陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)、陌生的一切，需要我們用時(shí)間來(lái)一點(diǎn)一滴地熟悉它們，將自己融入其中，成為朝夕相處的朋友。
可園中學(xué)很大，有各種各樣的設(shè)備——藝術(shù)樓、體育館、實(shí)驗(yàn)樓……，可園中學(xué)很美各處顯而易見的青草坪和聳入云層的樹，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，掠起樹上翠綠的葉子，陽(yáng)光也透過(guò)樹葉的縫隙，斑斑駁駁地傾灑在地上……
走進(jìn)初一作文15
“最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花……”伴隨著朗朗的讀書聲，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)古……
我仿佛走到了一個(gè)神秘世界，那里和現(xiàn)在完全不一樣。走到小河邊，河水清澈見底，靈活的魚兒游來(lái)游去，奇怪的是它們沒有下巴�！澳愫�，你好”，清脆的聲音在頭頂響起，抬頭一瞧，原來(lái)是快樂的鳥兒友好地向我打招呼，它的羽毛五彩繽紛，閃爍著絢麗的光輝，仿佛只要它飛過(guò)的地方，就會(huì)生機(jī)勃勃，不過(guò)，最引人注目的還是它的長(zhǎng)牙。遠(yuǎn)處，幾只恐龍和猛犸在互相寒暄著，好像是多年沒見的好朋友；蝴蝶翩翩飛舞，拼成一個(gè)英文單詞：Hello！我想，這個(gè)世界也會(huì)英語(yǔ)么？原來(lái)英語(yǔ)這么廣泛。腳邊的五彩石，在太陽(yáng)底下那么地耀眼、閃光，不開花的樹兒也綠的發(fā)亮，小草也青翠的逼人的眼。山巒、河流、動(dòng)物、植物，在這個(gè)世界都是一樣的神圣。
咦，怎么沒聲音了？抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)讀完了，響起剛才的幻想，我仿佛去過(guò)那個(gè)美麗的世界。我想，再次讀這篇課文，會(huì)不會(huì)再次飛到那個(gè)神奇的時(shí)空。
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