我的語文老師六年級作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的語文老師六年級作文,希望對大家有所幫助。
我的語文老師六年級作文1
有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關(guān)心我們。
老師,我從四年級到六年級都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關(guān)心我。開頭,我對您的嚴(yán)厲一直很不理解,甚至還在背后說過您的壞話。趙老師,現(xiàn)在我想對您說,我已經(jīng)讀懂了“理解”,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤喉片給您吃。
趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因?yàn)樾菹r講話被扣了5分,我們都不敢承認(rèn),只有兩個女生自己去承認(rèn)。老師知道后感到很傷心,您為您教的學(xué)生犯了錯誤居然不敢承認(rèn),還把責(zé)任推給別人感到痛心,F(xiàn)在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉。∮浀孟挛绲牡谌(jié)課后我們?nèi)嗯剂袅讼聛,男生們都去吃飯了?墒桥眯袆討土P自己,為了以后在社會上能做一個品質(zhì)高尚的人。您知道后心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時多幼稚!趙老師您寧愿陪我們飯都不吃了?粗@樣我們都哭了,從那以后我們下決心以后一定做一個誠實(shí)的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯事,我寧愿您長胖一點(diǎn)!
趙老師,雖然您是個嚴(yán)厲的老師,可是您又非常關(guān)心我們的身心健康,有時學(xué)習(xí)累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了,您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個個道理通過故事告訴我們,常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。趙老師,我想對您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人“肥肥”,她笑起來,是那樣迷人。
老師,我還想對您說,正是因?yàn)槟男貙拸V,把我們都當(dāng)成您的孩子,您才活得那么瀟灑,那么充實(shí)!趙老師,我愛您!
我的語文老師六年級作文2
我已經(jīng)是四年級孩子了,教過我語文的老師也換了好幾個,然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長,她有時候扎著馬尾,有時候散開來披在肩上著。她中等身材,不算特別漂亮,圓圓的臉,濃密的眉毛彎彎的,兩只眼睛不大也不小,睫毛長長的,鼻子高高的,嘴巴適中,這不是重點(diǎn),重要的是,從她那嘴里說出的話總是和藹可親,這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級,我們對未來的學(xué)習(xí)生活很陌生,非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學(xué)校而自豪,一邊看著高年級同學(xué)充滿了膽怯。學(xué)校安排了有豐富經(jīng)驗(yàn)的周老師教我們。我們上一年級時,她已經(jīng)五十歲了,她在學(xué)校起碼做了二十多年的教師了,她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字,連拿筆的姿勢也不正確,她不厭其煩,一遍遍地教我握筆?粗葖寢屵慈祥的臉龐,聽著她溫柔的跟我們交流,我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好,不像媽媽動不動就發(fā)火,什么事情,她都會很耐心地講給我們聽,就算是批評我們也很委婉,因?yàn)橄矚g她,我想讓她注意到我,所以,我學(xué)習(xí)一直很努力,上課認(rèn)真聽講。我有點(diǎn)內(nèi)向,但她講課常常激勵那些沒有信心的,不敢舉手發(fā)言的人。所以,上她的課,我會的問題,就積極舉手發(fā)言,雖然那時候,我只是個小組長,但我也很開心,很自豪。
此外,她對所有學(xué)生都一樣,不論是成績好的學(xué)生,還是差的學(xué)生,不論分?jǐn)?shù)高的學(xué)生還是分低的學(xué)生,這使大家都很喜歡她,學(xué)習(xí)上都有或多或少的進(jìn)步。她還對學(xué)生很關(guān)心,不讓任何一個受到欺負(fù),她就像媽媽一樣,呵護(hù)著我們快樂成長。
遺憾的是,我們上二年級的時候,她又被安排迎接新生了,F(xiàn)在,我讀四年級了,雖然,教過我們的老師換了好多個,老師們也都很好,但是,我還是會經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師,感謝您在我們剛?cè)胄W(xué)的時候,陪著我們成長,給了我們一段快樂的童年時光!
我的語文老師六年級作文3
我的語文老師其貌不揚(yáng),并無特別之處?梢灰姷剿麜r,我就會他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因?yàn)樗谧晕医榻B自己的名字,我就納悶了,這個老師到底是怎樣的一個人呢?
經(jīng)過了一個學(xué)期的相處,我漸漸了解了語文老師。他是一個知識淵博、責(zé)任心強(qiáng)的老師,但是有的同學(xué)卻說老師像狐貍,狡猾的很。對于同學(xué)們的觀點(diǎn),我不同意,說老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計(jì),不信,你看看。
先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛學(xué)習(xí),對課外知識的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計(jì),舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過,所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來,都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學(xué)們都絞盡腦計(jì)想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長的地下運(yùn)河啦,什么祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題,同學(xué)們只能埋怨自己平時為何不多積累一些課外知識,雖說比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學(xué)們也意識到自己知識的欠缺學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸成熟。看到這情景,我也只能佩服語文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!
語文老師不僅會制造課堂新事,而且還會活躍課堂氣氛。當(dāng)課堂的氣氛處于低谷時,老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛,我們班的同學(xué)雖然頑皮,但還是很喜歡聽故事的,而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說老師講的“岳飛出事”這個故事,這個故事使我們更加了解岳飛的為人,同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師的故事,真行!
我相信在語文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會越變越好!
我的語文老師六年級作文4
我的語文老師是蔡老師,她剛來就吸引了我,炯炯有神的眼睛上兩彎柳葉眉,鼻子高挺,一張玫瑰紅的嘴,耳垂又厚又大。特別是那一頭棕色的秀發(fā),油潤油潤的,被陽光一照,竟會泛出光來。
蔡老師十分關(guān)愛學(xué)生。記得有一次,天十分的熱,臨近放學(xué)了,我的同桌趙卓成突然臉色發(fā)青,肚子劇烈地疼痛起來,她一手捂著肚子,皺著眉頭,咬著牙,汗珠從她的'腦袋上溢出,可以想象她的肚子有多么的痛了。我剛想舉手報告,但蔡老師已經(jīng)注意到了,她快步走到趙卓成身邊,問了問情況,轉(zhuǎn)身倒了杯熱開水讓她喝下,再讓我將她扶到醫(yī)務(wù)室,然后組織同學(xué)排隊(duì)放學(xué)。經(jīng)醫(yī)生診斷,原來是肚子受了寒,讓趙卓成喝了點(diǎn)藥,又讓我將她扶到樓上。蔡老師正等著我倆,問清了情況后,將自己遮陽的襯衫給綁在了趙卓成的腰上,還告訴她,回去途中不要吃冷飲,到家后讓媽媽燒碗紅糖姜湯喝下。但是蔡老師還是不放心,知道我跟趙卓成順路,要我陪她一起回去。
蔡老師不但關(guān)愛學(xué)生,還十分懂得我們的心意。在一個冬天的早晨,雪覆蓋了整個校園,期末大考已將來臨,我們都沉浸在了緊張的復(fù)習(xí)中。但那天第一節(jié)上語文課,貪玩的我們就控制不住了,不時地朝窗外張望,真想去玩雪呀,卻又不敢說。因?yàn)榇蠹倚睦锒记宄伎齑罂剂,這時間可寶貴得很,哪個老師會同意。可意想不到的是,蔡老師看看窗外,又看看我們,莞爾一笑說:“想去玩雪嗎?”“想!”大家不約而同地大聲回答!澳敲淳腿ネ姘!不過要注意安全!薄耙!”教室里一片沸騰。大家排著整齊的隊(duì)伍來到操場,就開心地玩了起來。嘿嘿!沒想到這時蔡老師竟像個孩子一樣,跟我們追逐打鬧,冷清的操場一下子熱鬧起來。蔡老師為了活躍課堂氣氛,還經(jīng)常給一堂課取一個好聽的名字,如“童詩王國”,“字的森林”,“暑假語文總動員”等等。蔡老師不僅是我們的老師,更讓人覺得是我們的好朋友。
我的語文老師六年級作文5
升入六年級了,又是一個新的學(xué)期,我們又有一個新的語文老師了。他會給我留下怎樣的印象呢?想知道嗎?那就讓我來給你講一講吧。
她,圓圓的臉,扎著一束“馬尾巴”,一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉,高挺的鼻梁上架一副眼鏡,嘴角總是掛著可親的微笑,讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說起話來,時快時慢,音量時高時低,就像一臺音箱似的。有時像挺機(jī)關(guān)槍,逼得你無言以對,在朗讀課文的時候,又如春風(fēng)化雨,拂去你心頭的憂愁,讓你感覺身臨其境感......
張老師講課的時候,不僅認(rèn)真,而且幽默風(fēng)趣。他講課的時候,語言親切,笑容滿面,時不時加一些豐富的手勢,有時還增添一些課外知識,深深地吸引著我們,令我們心馳神往,使我漸漸愛上了語文。張老師非常幽默,記得有一次,有位同學(xué)把字寫得很難看,把本子抹的黑乎乎的,老師就會說:“xxx你又在本上吐痰了!鳖D時,同學(xué)們就在底下悄悄的笑了起來。
張老師管理班級是很有一套的,他規(guī)劃全班有12個小組,3個組一區(qū),每區(qū)有2個區(qū)長,3個組長。交作業(yè)時,組員把作業(yè)交給組長,組長再交給區(qū)長,區(qū)長在交給張老師。張老師還說,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,在課下樂于助人,拾金不昧,愛勞動,熱愛班集體......等等,就會給每組加分,如果每人平均分正8分就可以不寫作業(yè)。所以我上課的時候就會積極地發(fā)言......
張老師是非常注重我們的作文教學(xué)。每次寫作文的時候,張老師都要花很長的時間來講怎樣寫出優(yōu)美的文章。如果是寫景的文章,張老師就會將寫景的時候怎樣抓住景物的特點(diǎn)來寫;如果是寫人的文章,張老師就會講怎樣抓住人物的外貌、動作、神態(tài)、語言來寫。
這就是我的語文老師,一個講課抑揚(yáng)頓挫的張老師,一個語言幽默有趣的張老師,一個注重作文的張老師。
我的語文老師六年級作文6
“認(rèn)真只能把事情做對,但不一定能把事情最好。”早忘了這句話是誰說的,但話卻記在心里。
從小受的教育就是“認(rèn)真”二字。母親對我的要求是不容許任何點(diǎn)滴錯誤的發(fā)生,否則便高聲訓(xùn)斥,深怕全村人聽不到。于是,無論做什么事兒,都不敢落后,不是為榮譽(yù),而是為不被母親罵。當(dāng)時就認(rèn)為:假如母親是我的語文老師,我一定不喜歡她。
一年級時深受語文老師的喜愛,只因勤學(xué)好問。二年級時換了老師,一位剛從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的“兵”,他的教學(xué)我不習(xí)慣。某一次上臺前默字,自認(rèn)為不會默,便動了一個歪腦——裝病。老師便讓我自己回家,就在我溜達(dá)了一圈之后,趁放學(xué)的時間回家了。后來想想挺對不住老師的,老師和我父親都知道這件事,但他們從沒在我面前再提過。他們的寬容讓我為撒的謊而自責(zé)。以后的學(xué)習(xí)中不再敢對這位語文老師有絲毫的懈怠,從心理上還是不能接受這位年輕的“兵老師”。
一年時光也過得挺快的,三年級的時候換了一位喜歡燙頭的女老師。感受這位老師的嚴(yán)厲還是從一天早讀課我偷看連環(huán)畫開始的。
那是一個冬天的早晨,我到校很早。老師要求背誦的課文我早已熟背于胸了,眼睛已經(jīng)不再緊盯著書本、心也游離于課文之外。老師沒在教室,把小人書藏在語文書的下面,看得津津有味。我的座位就在窗戶底下,等我發(fā)現(xiàn)窗外有人影晃動時已經(jīng)晚了,小人書被收了去,老師狠狠地目光與我的目光對接時,我的心里不是擔(dān)心挨訓(xùn),而是擔(dān)心這本書是借別人的,我沒法還。我不擔(dān)心這件事能否被嚴(yán)厲的母親知道,父親是從來不會把我在學(xué)校的劣跡學(xué)給母親聽的。于是,以后的三年里,我怕極了這位成天燙著短發(fā)的語文老師。
我的語文老師六年級作文7
我們的李老師不僅活力四射,她還上天入地,十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住,那個人將插翅難逃了。
李老師的身高有一米六左右,頭發(fā)烏黑烏黑的,一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會說話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋,走路時會發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音,顯的十分有活力。
李老師真是名副其實(shí)的千里眼呀!不信,你瞧,有一次考試,我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號,原來他的一道題不會做了。但是李老師正在監(jiān)考中,他必須躲過李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的地方,他準(zhǔn)備用那“陰陽指”一彈,把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時,老師突然一扭頭正看向他,嚇的他臉色蒼白,趕緊收回自己的陰陽指和小紙條。他在苦苦地等待著。過了半小時,他終于等到了時機(jī)。他又伸出了“陰陽指”一彈,就把小紙團(tuán)彈了過去,他以為自己做的“天衣無縫”,但是他怎么也沒想到自己還是沒有躲過老師的法眼。就在他得意洋洋之時,老師走了過來,把小紙團(tuán)搶了過來說:“好你個小子,好的不學(xué),學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了,知道了嗎?”只見前桌的臉紅彤彤的,用細(xì)小的聲音說:“知道了”。
李老師的千里眼是厲害,但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。
有一天,正在上課,我們都在專心致志的聽講。只是講到一半的時候停下來給我們講起了上課的規(guī)矩。聽著聽著我就和同桌說起話來,老師講的什么我都沒聽進(jìn)去。李老師聽到我們倆在說話,眼睛一瞪,惡狠狠地說:“朱浩然站起來,說說我剛才講的什么?”我什么都沒有聽到,根本回答不上來,后來站了一堂課。我心里想:以后不能在課堂上亂說話了。
我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地,十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。
我的語文老師六年級作文8
多味飲料?難道是介紹各種各樣好喝的飲料?飲料我并不懂太多,但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料,他是誰?You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。
何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛,看起來即帥氣有文雅?蓢(yán)厲起來又該怎么說呢?就給你三個字----“苦咖啡”!翱唷痹谀睦?除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享,而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外,他又分享很多名人名篇讓我們閱讀,若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人,人不會不如禽也”。時至今日,點(diǎn)滴積累造就了我們閱讀的習(xí)慣,也成就了我們能與書相伴一生的快樂。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中,這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢!正因?yàn)榭鄬W(xué)知識,慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽(yù)讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動,一起分享有愛有意義的故事,他幽默的語言表達(dá)方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨(dú)有的,每當(dāng)我做事或是考試不如意時,何老師總會對我說:“失敗是成功之母”,而每當(dāng)我做的好時,他還會跟我說:“虛心使人進(jìn)步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸,有種莫名的感動,我從心底里告訴自己,要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過五年難忘的師生歲月,我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷,而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子。“十年樹木,百年樹人”,他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學(xué)習(xí)的動力,立志成才成人報效國家人民。
我的語文老師六年級作文9
生命本沒有色彩,過程給了我精彩。生命本沒有芳香,過程給了我清香。生命本是一張白色的紙花,老師給了我繽紛的色彩。
老師是什么?老師就是那默默無聞的大地,呵護(hù)著我們的每一寸生命,為我們遮風(fēng)擋雨;老師就是那夜里的星光,為迷失的學(xué)者開辟了大道;老師就是那燈光下的恒光,那鮮紅的評語震耳發(fā)饋。
從門外走進(jìn)了一個人,那就是你,我的語文老師,你相貌并不出眾,但是,那么慈祥、和藹、可親,你的微笑那么從容不迫,眼中流淌著柔和的光波,你轉(zhuǎn)身流利地在黑板上寫下了你的姓“陳”,柔中帶剛。不久,時光拉近了你我的距離,我們同在一個屋檐下,開始了彼此美好的生活。
你講課待人的語調(diào)那么誠懇親切,抑揚(yáng)頓挫。有時鏗鏘有力,字字句句如珠子一樣落地有聲;有時,讓人覺得似在吟詩作賦般,似潺潺流水,那樣委婉動聽;有時,又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課,是一種享受,如同暖意融融的春漫步長堤,看云煙氤氳、柳絲輕拂般愜意,如同那奔放的溪水,活潑靈動,你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動的畫面,我們貪婪地吮吸著。
當(dāng)我愿如云一樣瀟灑漂泊,卻有風(fēng)的羈絆,您告訴我要堅(jiān)持不懈;當(dāng)我愿像鳥一樣自由飛翔,卻有弓網(wǎng)之驚,您告訴我要臨危不懼;當(dāng)我愿如流水之負(fù)載而輕揚(yáng),卻有壁崖之阻,您告訴我要行而不畏,多一次體驗(yàn)就多一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),多一筆財富,就多一份成功的機(jī)遇。黑暗的天,我找到了方向,您就是那一顆永遠(yuǎn)閃爍著的恒星,賦予了我一個繽紛的色彩。
謝謝你——我的語文老師。
我的語文老師六年級作文10
大大的眼睛,一眨一眨的,給人一種很慈祥的感覺;小小的嘴巴里總能說出許多道理,讓我深觸感受;中等的身材總穿著十分亮麗的衣服。這就是我平易近人的語文老師——壽老師。我們的語文老師壽老師非常關(guān)心我們,已經(jīng)把班級當(dāng)作了家,把我們都當(dāng)成了她的親生孩子。雖然我們犯了錯,她會很生氣的訓(xùn)斥我們,但我知道她是為了我們集體好。
自從上了六年級后,壽老師轉(zhuǎn)到了安管處工作,不再做我們的班主任了,變得很忙,但她總抽出時間來校對我們的作業(yè)。我們班的同學(xué)很不懂事,淘氣搗蛋的事情似乎越來越多:班上的男生互相脫褲,期中考試不理想,還有人在副課上傳紙條、做作業(yè)。壽老師仍舊像做班主任時那樣一件一件地耐心解決。有時候看著老師忙碌的身影,我覺得身為班干部不應(yīng)該給老師添亂,應(yīng)該幫老師解決一些自己能解決的小問題,管好班級紀(jì)律,讓老師多休息一會兒。
壽老師十分關(guān)心我們,在中午分飯的時候總是提醒我們天氣轉(zhuǎn)涼,要多加衣服;上課時看到有同學(xué)的衣服穿得少,也特別停下來提醒那個同學(xué);前幾天我有點(diǎn)咳嗽,壽老師聽見了,囑咐我多喝水,嚴(yán)重的話要去掛鹽水。有一次,我們班一個同學(xué)八塊錢丟了,壽老師在班上說:“如果有同學(xué)想吃零食沒有錢可以找我拿,怎么可以拿別人的錢呢?一個人的尊嚴(yán)難道只值八塊錢嗎?”聽了這番話,我覺得壽老師真的把我們當(dāng)成了親生孩子一樣。
我的語文老師壽老師不僅臉上掛著溫暖的笑容,還擁有一顆金子般的心。大家都聽說過可憐天下慈母心,我覺得應(yīng)加上一句可憐天下老師情。我以后也要做壽老師那樣關(guān)心同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的語文老師六年級作文11
我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師,從剛開始上小學(xué)一年級到三年級,老師一都陪伴著我們。
雙老師長得很漂亮,中等個子,標(biāo)準(zhǔn)的身材,烏黑亮麗的長發(fā),經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛笑,每當(dāng)她笑時,那明亮的眼睛總會彎成一條縫,露出潔白的牙齒,美麗極了。她曾告訴一句名言:常常微笑的人,肯定就是世界上最聰明的人!澳銈冸y道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎?”我們都笑了。
雙老師溫柔,雖說有點(diǎn)偏愛女生,但她也是無意之中。有一天中午放學(xué),雙老師說:“男生先到樓下去排隊(duì),女生都留下來,雙老師來給你們開個會。男生不能偷聽哦!”那一次會上,雙老師說她總是在無意間有些偏愛女生,讓我們女生給男生做好榜樣,還說這是她和我們的秘密。不知為什么,我當(dāng)時對雙老師的感覺就像是好朋友似的,一直保守著這個秘密。
雙老師公正,無論是成績好的學(xué)生或成績差的學(xué)生,她都一視同仁,我也曾被她批評過。那是一個二年級的課堂,不懂事的我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課,下課了,雙老師說:“蔣思瑤,你到我的辦公室來下,好嗎?”于是,我便去了辦公室!斑@是你的眼鏡?”雙老師溫柔地對我說,然后把我的鏡框摘了下來,“這只是一個鏡框啊。這是你買的嗎?”“嗯……”后來,雙老師與我說了許多,具體是什么,我早已記不清了……
老師,人類靈魂的工程師,居里夫人曾說過,“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子!
我的語文老師六年級作文12
教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。
朱老師長得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。
朱老師對我們每一個人都很好,在我眼里,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學(xué)比我分?jǐn)?shù)高,我難過地想哭。朱老師那雙細(xì)心的眼睛發(fā)現(xiàn)了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒關(guān)系,把心里話告訴老師吧!庇谑,我紅著臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我?guī)У剿k公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著寫,用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!
朱老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還時刻關(guān)注著我們的身體,就像一位慈祥的母親。
記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學(xué)見了,趕緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學(xué)去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機(jī)撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫(yī)院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
感謝您——朱老師,你的諄諄教導(dǎo),我會永記在心!
我的語文老師六年級作文13
我的語文老師姓趙,今年32歲,中等個子,能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。寫的字非常好看,一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動作、說話什么的,即使他面對黑板寫字,也可以把那個人的名字報出來,同學(xué)們常說趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。
趙老師可不是個好惹的人,發(fā)起火來,好家伙,既幽默風(fēng)趣又說得人心服口服。
舉個例子吧,就說我們班上的徐小偉,每天早上不知道他在家里干什么,到學(xué)?偸恰暗谝弧眰進(jìn)教室,惹得老師經(jīng)常生氣。有一次,趙老師實(shí)在忍無可忍,將他攔在教室門口,大動肝火:“徐小偉同學(xué),你以后可不可以早點(diǎn)來,如果明天再來那么‘早’的話,我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去,那兒很適合你!”望著徐小偉可憐巴巴的樣子,我們露出一臉壞笑,但又不敢笑出聲來。你看,徐小偉一聽立刻目瞪口呆,張口結(jié)舌地解釋道:“老……老師,我六……六點(diǎn)鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說道:“老師,他家很近的,離學(xué)校一百米都不到,他到學(xué)校五分鐘就夠了!壁w老師聽了,不無驚訝地責(zé)問:“原來,你家離學(xué)校這么近呀!那你怎么來得這么晚呢?”“我……我在家里吃早飯。”他吞吞吐吐地說。“吃早飯也不要這么長時間,最多不超過十分鐘,你肯定是在上學(xué)的路上玩了,對不對?”他頓時啞了聲音,眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說道:“他肯定是把時間花在走馬觀花上了,同學(xué)們都聽好了,你們幫我監(jiān)督他,如果他再有下一次的話,你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪!”一陣哄笑后,趙老師讓徐小偉回到座位,開始了上午的第一節(jié)語文課。
從這以后,徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒有遲到過。
瞧,這就是我的老師——一個帶給我們歡笑和教益的語文老師!
我的語文老師六年級作文14
她有一雙美麗的大眼睛,可是眼睛下總有一個黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨游知識的長河。嘴角慈母般的微笑,讓我們倍感親切。她就是我們五(2)班的語文老師——沈老師。
她講起課來繪聲繪色,嗓音甜美動人,會把人帶入一個奇幻的世界,和她一起欣賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課,我們都流連忘返,無不陶醉在她的世界里。
她還是一個十分公正的老師。她不像別的老師,會不分青紅皂白地冤枉成績不好的同學(xué),而是公正地問清事情的來龍去脈,在下定論。她尊重每一個孩子,給每一個孩子改正錯誤的機(jī)會記得有一次,我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定他們的情緒,再向他們問清了經(jīng)過。原來是小明先罵了小軍幾句,小軍氣不打一處來,怒火中燒,朝他打了一拳。小明被激怒了,接著兩人互不相讓,扭打在一起。老師先批評了小軍不該打人,接著又語重心長地告訴小明:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!苯K于,經(jīng)過“金牌調(diào)解師”——沈老師的伶牙俐齒后,他們終于又再次重歸于好。
我們的沈老師不僅伶牙俐齒,而且還有一個招牌動作——笑。或許你會認(rèn)為這很普通,那你就大錯特錯了。種種的笑里暗藏玄機(jī)。在小軍和小明打架時,她有一種威嚴(yán)的笑,在勸誡他們。在他們不情愿來到講臺旁時,沈老師又是一種欣慰的笑,因?yàn)樗麄兛细髯酝艘徊。?dāng)他們和好如初時,老師又是平日里最可愛的笑,有點(diǎn)兒如釋重負(fù)。
這就是我們五(2)班無可替代的語文老師。
我的語文老師六年級作文15
我的語文老師是一個身殘志不殘的殘疾人。他小時候有一次高燒不退,結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長度差超過幾厘米,也因?yàn)檫@幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外,也因?yàn)檫@幾厘米他成了教書育人的老師,成了我的語文老師。對于我來說,遇見他很幸運(yùn);可對于我的語文老師,命運(yùn)似乎是不公平的!
達(dá)著兼濟(jì)天下,窮著獨(dú)善其身。這是他送給我們的第一句話,以前不是很明白這句話的意思,后來慢慢體會越發(fā)覺得這句話包含著大智大慧。這是一個文人應(yīng)該有的理想和價值觀,也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的。他博學(xué),意志堅(jiān)強(qiáng),極具號召力,詼諧。靜如處子,動如脫兔,他一看書就是整整一下午一動不動的。可殘疾的身體不會阻擋理想的飛翔,我們的城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。
他被北京大學(xué)拒絕了之后,回到我們的城市讀師范大學(xué),開始的兩年他沉默寡言,不與任何人交流,甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個小時也不會回答,可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個絕望的決定,自殺!當(dāng)他趟入河中一個大浪驚醒了他,驚醒了沉睡了兩年的勇氣!拔铱梢赃x擇離開,可承受痛苦和悲傷的只有我的家人!彼运盍讼聛怼.(dāng)時我們正在講史鐵生的《我與地壇》,同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片,可晶瑩的淚光仍清晰可見。就像霍元甲臨死時說的,活著從來就不是一個人的事!
他的選擇留給了他健全的理想和現(xiàn)實(shí),也給了我們感動和上進(jìn)的力量!
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