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風(fēng)景初二作文

時(shí)間:2021-09-03 12:07:49 初二 我要投稿

風(fēng)景初二作文15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的風(fēng)景初二作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景初二作文15篇

風(fēng)景初二作文1

  綻放,冬日里的一束暖陽(yáng);綻放,寒風(fēng)中的意識(shí);綻放,綻放舞臺(tái)上的獨(dú)一無(wú)二;綻放,那含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景。

  揶揄無(wú)意般吹進(jìn)陽(yáng)光灑滿的舞蹈房里,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的從窗外的楓葉莖中穿過(guò)。陽(yáng)光在我衣袖上閃過(guò),格外璀璨,一只手在空中拿捏翻動(dòng)著,另一只手托著腹部,雙腳一會(huì)兒立起,一會(huì)兒落下,順勢(shì)擺作一只向天歌。窗外操場(chǎng)的楓葉氤氳著泥土的氣息伴著星點(diǎn)的余光斜織著灑在我的頭頂。來(lái),往;俯身,張望;臥下,躍起。在空中旋轉(zhuǎn),半扭半轉(zhuǎn),欲圖伸長(zhǎng)擺出向天歌的姿態(tài),卻也連捧住那最后一點(diǎn)殘陽(yáng)的力氣都沒(méi)有,無(wú)情的跌落,翳蔽了來(lái)自一切的訊息。

  我坐在地上喪失了向天歌原本的姿態(tài)。

  可陽(yáng)光還在楓葉上跳躍著,零零碎碎的是小歡喜。在我眼里,卻都是大惆悵,獨(dú)自的彷徨,光束囈語(yǔ)著的都是些不愉快的清香。

  澀澀。瑟瑟。

  壞情緒從不迷亂世界,但定會(huì)荒亂了心。

  操場(chǎng)上,楓葉似乎沒(méi)有那么火紅,陽(yáng)光似乎沒(méi)那么耀眼,或種種努力都是芬芳,或種種惆悵都是色彩,或種種歡喜都是風(fēng)景,我綻放的風(fēng)景。

  楓葉的摩擦聲瑟瑟,向天歌又開(kāi)始怡然起舞,像莊周夢(mèng)中的彩蝶,臥立時(shí)又似法布爾文中的冬蠶,慢慢的,綻放的,綻放的是向天歌的姿態(tài)。起身,借著腳上的力躍起,扭轉(zhuǎn),發(fā)揮腰部的力量,單腿越過(guò)頭頂,雙手往上抬,一直往上抬,欲圖捧住的余光照射在心房,綻放般的風(fēng)景被挽留,驅(qū)走的是那一片時(shí)的踟躇與不安。

  沒(méi)有了舞蹈房前的那面鏡子,對(duì)著的是這一棵楓樹(shù),殘缺而賦我以芬芳,以色彩。雀悅般內(nèi)心的小歡喜,卻臨著這一凄凄慘慘的色彩,毋庸置疑的就是這一點(diǎn)的成功。

  我在寒風(fēng)中綻放,綻放的是含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景,我在堅(jiān)毅中成長(zhǎng),成長(zhǎng)的是那一點(diǎn)去分享,去熱愛(ài),去感恩的思想。感恩這一片綻放的風(fēng)景。

  余光還是星星點(diǎn)點(diǎn)般搖曳著,倒映著的是那個(gè)最好的自己,綻放著的是最靚麗的風(fēng)景,在人生底色上的那朵粉色往往是這道最亮麗的風(fēng)景……

風(fēng)景初二作文2

  “下個(gè)月,我們班會(huì)有一個(gè)朗誦比賽。希望大家積極報(bào)名參加!蹦贻p的老師清脆溫暖的聲音在我耳邊響起。

  “星星羨慕太陽(yáng)的光芒四射,太陽(yáng)喜歡星星的嫻靜婉約!眱(yōu)美的詩(shī)句恍若山谷里的流水汩汩流出,靜悄悄地流進(jìn)我稚嫩的心田。

  “好美的詩(shī)句呀。我一定好好加油,爭(zhēng)取讓老師選我參加比賽!”雖然年紀(jì)尚小的我仍不太懂得詩(shī)句的意思,但我小小的心里早已充滿對(duì)朗誦比賽無(wú)比殷切的期待了。

  然而并不是什么事情都能如我所愿。挑選成員那一天,我奶聲奶氣、稚氣未脫的聲音與大家清澈明凈、和諧悅耳的聲音格格不入。果然,我被老師刷了下去。

  “老師,我是不是很差勁呀?”這是我壓在心底好久的話,我紅著眼圈囁嚅著問(wèn)老師。

  “不一定,這個(gè)世界上有很多很多的人,每個(gè)人都是一處風(fēng)景。但很多時(shí)候,我們只看到了別人的光彩,卻偏偏忘了,自己也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。來(lái),老師偷偷給你布置一個(gè)小任務(wù)!崩蠋熒斐鍪痔嫖也寥ツ樕系臏I花,笑瞇瞇地說(shuō)。

  那天放學(xué),我背著書包哼著小調(diào)蹦跳著進(jìn)入小區(qū)。往常我從來(lái)都不曾注意的柳樹(shù)竟悄悄地冒出了嫩芽,柔軟嫩綠的枝條上點(diǎn)綴著一點(diǎn)一點(diǎn)毛茸茸的蔥綠。原來(lái)有那么一道獨(dú)特的風(fēng)景在我眼前,我卻從來(lái)沒(méi)有注意到呀!我常常執(zhí)著于旅行,卻忽略了這身邊的生命的萌動(dòng)。突然間,我好像明白了什么是“星星羨慕太陽(yáng)的光芒四射,太陽(yáng)喜歡星星的嫻靜婉約”。

  “你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)!蔽业亩享懫鹆诉@樣的詩(shī)句。

  我恍恍惚惚地沉醉在這如春日和風(fēng)般輕快明媚的詩(shī)句中。

  比賽那天,所有老師眼前一亮。墻上別致的黑板報(bào)讓大家贊嘆不已。墨綠的黑板上不知何時(shí)添上了幾朵明艷的小花,盎然春意映在墻上。

  “呀!小朋友,這是你畫的嗎?挺不錯(cuò)的嘛!很符合今天的主題!

  “小昕,你真棒!我超級(jí)羨慕你,畫得那么好!

  “小朋友,雖然你沒(méi)有參加朗誦比賽,但你做得特別棒喲!”

  贊美的聲音在我耳邊響起,我心里甜滋滋的,就像有一塊甜甜的蜜糖輕輕在心里化開(kāi)了。

  我忽然想起老師那句“自己亦是風(fēng)景”的話。

  是呀!不必艷羨他人的光彩,自己亦是一道靚麗的風(fēng)景!卞之琳的《斷章》再次在我耳畔響起……

風(fēng)景初二作文3

  我眼中最美的風(fēng)景是什么呢?那一定是女子800米比賽吧!

  一年一度的校園文化到了,第一次參加文化節(jié)心里滿是是激動(dòng)與開(kāi)心,雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了,但還是回味無(wú)窮呢!

  文化節(jié)的第二天,女子800米比賽拉開(kāi)了序幕,聽(tīng)到這個(gè)消息,心里七上八下,怦怦直跳,我懷著這不安的情緒度過(guò)了上午。請(qǐng)“七、八年級(jí)的女生到操場(chǎng)集合,要舉行800米了!”老師一聲令下,我的右眼皮跳了幾下,不好!有大事發(fā)生!

  到了操場(chǎng)我焦躁不安,一會(huì)兒站起,一會(huì)蹲下,努力地平復(fù)自己的心情,用深呼吸來(lái)讓自己放松下來(lái)。

  ——“七年級(jí)女生做準(zhǔn)備!”劉老師的聲音在我耳邊縈繞,怎么這么快!到我們了?手腳開(kāi)始止不住的抖動(dòng),雙腿哆哆嗦嗦,雙手冒出冷汗!

  “加油!我們陪你們跑!”突然一個(gè)響亮的聲音在耳邊響起,我一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男同學(xué)已圍了上來(lái),在給我們打氣呢!聽(tīng)到這句話,我不禁覺(jué)得沒(méi)有那么害怕了,放眼望去,我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上每個(gè)角落,都有我們的班的男同學(xué)分布著,全體動(dòng)員,一人也沒(méi)落下,我感到鼻頭酸酸的!

  “預(yù)備,跑!”我火力全開(kāi),奮力地向前飛奔而去,感覺(jué)就像卯足了勁兒的馬一樣飛馳在這操場(chǎng)上,邊跑邊在心里寬慰自己:“不就3圈多嗎?怕什么?你是最棒的!一定要堅(jiān)持下來(lái)!還有這么多人為你加油呢!可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望!”

  一圈過(guò)后,我已筋疲力盡,沒(méi)有一點(diǎn)力氣了,我的臉上開(kāi)始冒出豆大的汗珠,就像燃油耗盡的火箭,就快墜落了。但,身旁的加油聲卻從來(lái)沒(méi)有消失過(guò),而且一浪高過(guò)一浪,朦朧中,我看見(jiàn)他們鼓著腮幫,漲的通紅的臉?吹竭@一切,即便就剩下最后一口氣,我也不會(huì)停止自己前進(jìn)的腳步,我暗下決心:就是爬,也要爬完這800米!

  “加油!加油!堅(jiān)持就是勝利!再堅(jiān)持一下,勝利的曙光即將到來(lái)!”身旁的人聲嘶力竭,但加油聲卻未停止過(guò)。

  終點(diǎn)在向我靠近,200米,100米,50米,10米,1米,到了!我跑完了這個(gè)讓我懼怕的800米!我征服了他!我戰(zhàn)勝了他!我是勝利者!身旁加油的人和我們跑步的人,臉上都揚(yáng)起了45度的微笑,天氣也不再寒冷,空氣中帶著暖暖的味道……

  我眼中最美的風(fēng)景,是堅(jiān)持,是友情,800米不再是我的噩夢(mèng),這就是最美的風(fēng)景!

風(fēng)景初二作文4

  秋風(fēng)卷起落葉,踏著舞步在空中旋轉(zhuǎn)。窗邊,一道和煦溫暖的金陽(yáng)淡淡射下,帶來(lái)纏綿在指尖的暖意。似曾相識(shí)的景色猛然印在心中,驀然帶起一段溫暖的回憶……

  那是一年前的秋天,同樣有溫暖的陽(yáng)光和翻飛的落葉。課間,我漫步在通向教學(xué)樓的小路上,看著一片片蝴蝶般的樹(shù)葉從半空飄落。當(dāng)我感慨于學(xué)校的美景時(shí),同班的“櫻”從另一條小徑走來(lái)。開(kāi)學(xué)不久,尚不熟識(shí)的我只是向她淡淡揮手問(wèn)候。而懷抱一摞書本,步履匆匆走向教學(xué)樓的“櫻”卻停下腳步,嘴角上揚(yáng)出一個(gè)美麗的弧線,笑容親切:“你好,我和你一樣也是課代表,要去樓上給老師送作業(yè),天氣冷,快回教室吧!薄皺选钡膫(gè)子很高,衣服襯著她修長(zhǎng)的雙腿。她有一雙神采飛揚(yáng)的大眼睛,臉龐上掛著親切明媚的笑容。她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng),若煦風(fēng)吹過(guò)。她的出現(xiàn)就像秋日里一縷明媚的金陽(yáng),照進(jìn)了我的生活。我亦露出微笑,上前接過(guò)一半的作業(yè)本,輕聲說(shuō)道:“我?guī)湍!?/p>

  時(shí)光在平靜的日子中一天天流走,我與“櫻”成為親密的朋友。優(yōu)秀的“櫻”成為同學(xué)們的榜樣,她依舊開(kāi)朗、熱情,友好、陽(yáng)光,常常親切地微笑。天氣漸冷,冬陽(yáng)升上天空,發(fā)出一層薄薄的光,“櫻”卻依舊保持著金秋時(shí)分的熱情。雪花開(kāi)始曼舞,她卻仍是那輪金陽(yáng),成為烙印在我心里的風(fēng)景。

  冬日的雪花舞動(dòng),春季的蝴蝶飛去,轉(zhuǎn)眼間到了盛夏……

  那次參加學(xué)校的活動(dòng),我耽誤了半天的課程,翻開(kāi)書本,一道道空白的習(xí)題使我犯了難。我無(wú)力地讀著題目,猜想著老師講過(guò)的內(nèi)容,回顧先前的知識(shí),卻依舊百思不得其解,而這時(shí),幾本教材被輕輕推送到我的手邊,“這是你落下的筆記,趕快補(bǔ)吧,不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦!”“櫻”一如既往地笑著,一道夏日的陽(yáng)光映照在她的發(fā)梢,使她顯得更加美麗,她就是夏日最美的風(fēng)景!窗外陽(yáng)光明媚,我笑了,笑得輕松而感激:“謝謝!”

  一年光陰,“櫻”一如既往的微笑掛在臉龐,陽(yáng)光的氣息渲染了整個(gè)深秋。她是一縷金色的陽(yáng)光,賜予我勇氣,帶給我樂(lè)觀的心態(tài)和奮發(fā)向上的決心。窗外那縷掛在樹(shù)梢的金陽(yáng)美好如初。

  窗邊的陽(yáng)光射在臉上,溫暖輕松!皺选钡男δ樣持痍(yáng),成為我心中一道亮麗的風(fēng)景。謝謝你,“櫻”,你教會(huì)我如何樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取,我也將做一縷陽(yáng)光,溫暖世界。

風(fēng)景初二作文5

  秋風(fēng),帶走了最后一片凋零的葉,凄涼之景,讓人忍不住潸然淚下,但,細(xì)細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)凄涼深處那一點(diǎn)生機(jī)勃勃……

  秋,我漫步在田間小路上,路邊一叢叢的雜草,已失去生機(jī),成了一抹枯黃,回想燕歸時(shí)節(jié),它們爭(zhēng)先恐后地鉆出泥土,露出青綠的嫩芽,草盛時(shí)節(jié),拼命汲取養(yǎng)分,瘋了一樣地往上長(zhǎng),大片大片的翠綠,都將自己的活力奉獻(xiàn)給了夏季,如今,只落得秋來(lái)草枯的下場(chǎng),一派荒涼之景。

  盡展風(fēng)華的花朵,早已花瓣凋零,綠葉枯黃,化為泥土的一分子,不復(fù)往日繁華似錦。

  “咯吱、咯吱……”踩在落葉上發(fā)出清脆的響聲,在空曠的山林里回蕩。光禿禿的枝丫上偶有幾片堅(jiān)強(qiáng)的枯葉在無(wú)情的秋風(fēng)中肆虐下仍沒(méi)有掉落,掉光樹(shù)葉的大樹(shù)像一個(gè)掉光頭發(fā)沒(méi)有生機(jī)的老頭兒,這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉原來(lái)對(duì)大樹(shù)這么重要。

  蹲下身,拾一片枯葉,細(xì)看上面的每一條紋理,都曾有生命的清泉緩緩流過(guò),伸手細(xì)細(xì)撫摸枯葉的表面,不同于夏季綠葉的光滑?萑~有些粗糙,稍一用力,枯葉在我的掌心里碎成一團(tuán)。原來(lái)枯葉與綠葉的區(qū)別不只在兩個(gè)“枯”字和“綠”字上,原來(lái)生命竟是這么易碎,這么脆弱,這么不堪一擊?

  春天歸來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇,融化的小溪發(fā)出潺潺的流水聲,去年的枯草地,今年又發(fā)新芽,花枯之地,又長(zhǎng)出了新枝,光禿禿的枝丫上又有密密麻麻的小綠點(diǎn),仔細(xì)辯認(rèn),原來(lái)是新芽。

  殘花枯葉化入泥中,原來(lái)是做了養(yǎng)料,落葉是既給生養(yǎng)它的大樹(shù)母親做養(yǎng)料,也給大樹(shù)母親在冬天時(shí)節(jié)保暖,不易凍傷。

  它們雖然逝去,但仍為這個(gè)世界盡了微薄之力,犧牲自己,幫助下一代的鮮花棣昌樹(shù)葉的新生,它們的人生旅途雖然短暫,只有一年,但它們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)節(jié),用盡所有,使自己光華一季,如此,也便不算可惜,活得有價(jià)值,有意義。

  枯草凋花落葉離開(kāi)這個(gè)世界,不是無(wú)情,只是這樣才能更好的回報(bào)這個(gè)世界,就像詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。

風(fēng)景初二作文6

  初一下學(xué)期的暑假,我,爸爸和奶奶去爬泰山。杜甫詩(shī)曰:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我們都盼望著親眼目睹這天地奇觀。

  5時(shí)我們自中天門開(kāi)始登山,我躍躍欲試。可剛走幾級(jí)臺(tái)階,便心生厭惡:雖說(shuō)剛下過(guò)雨,但山路上一點(diǎn)兒也不干凈,處處都淤積了污水,垃圾桶邊堆滿了飲料瓶。山上的植物也是懶懶的,枝葉都被露水壓得抬不起頭,盡顯憊怠,又仿佛是沒(méi)睡醒,才以如此一副惰樣來(lái)面對(duì)游客!一陣小雨飄了過(guò)來(lái),淅淅瀝瀝地,把我澆了個(gè)透心涼:這哪里是什么五岳獨(dú)尊,分明是一個(gè)普通的小景區(qū)嘛。

  于是我暫且不觀景,純以登山為樂(lè)。突然,一陣白霧蒙住了我的眼,仿佛在提醒我什么。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),發(fā)現(xiàn)濃霧遮住了大部分山景,偶爾幾株古松探出頭來(lái),在暗暗地打探我們的行蹤。這時(shí)植物們?cè)陟F的掩蓋下,“猶抱琵琶半遮面”,盡顯含蓄之美。于是我更加高興,大步邁向石階,完完全全沉浸在古樸的大自然之中。

  不知不覺(jué)中,我登上了十八盤,經(jīng)過(guò)了南天門,正在向玉皇頂?shù)侨。突然,我后背上暖暖的,下意識(shí)地回頭一看,只見(jiàn)太陽(yáng)正徐徐地從云中升起,濃霧早已掩不住金光,頓時(shí),金光萬(wàn)丈,照耀著山頂上的一切,雄渾的奇景觸動(dòng)了我,我急忙跑到一處懸崖,望見(jiàn)四周青山在日光的照耀下分外蒼翠。我此時(shí)俯視山腳下的城鎮(zhèn),只剩下淡淡的灰影,仰頭望向太陽(yáng),只覺(jué)近在眼前。頓時(shí)豪氣陡生,有羽化登仙之感。只可惜好景不長(zhǎng),過(guò)了一會(huì)兒,這種雄壯的奇景便散去了。

  我下山后靜靜沉思,如我只是一直爬山,而沒(méi)有注意景觀的變化,仍充滿了厭惡,那只是陡然爬了山而已。我又何嘗不像那初升的朝陽(yáng),開(kāi)始,可能會(huì)是低迷,但最后亦有金光萬(wàn)丈之時(shí)嗎?

  人生,也是如此,請(qǐng)不要忘記周圍的風(fēng)景會(huì)越來(lái)越好,也不要忘記讓心情也越來(lái)越好。重要的是不能因?yàn)橐粫r(shí)境遇而低迷不振,相信未來(lái)也一定會(huì)變得越來(lái)越好。

風(fēng)景初二作文7

  眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!}記

  我曾經(jīng)上學(xué)的必經(jīng)之路是一條繁華。熱鬧的商貿(mào)街。每天清晨,我聞著‘雞蛋大餅’的淡淡清香,聽(tīng)著炸油條‘砰砰’的交響曲,穿過(guò)賣早餐的熙熙攘攘,大步走向?qū)W校里。然而他總是與這街巷的繁華形成對(duì)比,組成一幅別樣的風(fēng)景。

  那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭,膚色黑得像山頂洞人,身上居然披著一個(gè)破舊的大風(fēng)衣,穿了很久,洗得褪色了的褲子,腳上拖著一雙破洞的破布鞋,背上背著一個(gè)黑乎乎的包袱,他被壓得像一張沒(méi)有彈性的弓……

  大家圍在他的四周,你一言我一語(yǔ),有的指手畫腳;有的人捂著鼻子快步走開(kāi),像躲避瘟疫似的,閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;也有人流露出一絲同情和憐憫,卻不知如何是好。

  此時(shí),老人走到一個(gè)買早點(diǎn)的攤子前,直愣愣地瞅著雪白的饅頭,喉頭動(dòng)了動(dòng),他也許是餓了吧!只見(jiàn)他慢吞吞的拿出一個(gè)皺巴巴的小包,伸手在里面摸索了一會(huì)兒,掏出一張五角錢的紙幣。他把小包翻了過(guò)來(lái),里面切空空如也……無(wú)奈下,他在小攤前來(lái)回徘徊著,

  等待著,眼睛始終緊緊的盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭!饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼,便瞥向別處去了,裝著什么也沒(méi)有看見(jiàn),繼續(xù)著他的生意。

  老人的眼睛閃出一絲渴望,我呆愣了幾秒鐘后,悄悄地走上前去,掏出口袋里僅有的十元錢,緊緊攥在手心中,想要替老人買下饅頭。然而,此時(shí)此刻,大家的目光緊緊地盯在我的身上,我的臉“騰”地一下紅了,趕緊背過(guò)身去。但老人那衣著襤褸的樣子,佝僂的身軀,饑餓的精神,摸索的雙手,在我的眼前揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼,老人依然呆呆地立在那兒,臉上因汗水的侵泡像糊了一層泥,簡(jiǎn)直是太臟了。

  我手中的錢已被汗水汗?jié),時(shí)間飛快流逝,不能再猶豫了,不然上學(xué)要遲到了。

  終于我徑直走過(guò)去,伸平那攥皺的十元錢,快速塞入老人的手中。大步流星的跑開(kāi)了,暮然回首,他在燈火闌珊處咧嘴笑。

  他永遠(yuǎn)是我心中不可更改的別樣風(fēng)景。

風(fēng)景初二作文8

  我們的校園多姿多彩,那校園里的一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景,更是一道道美麗的風(fēng)景線。而在上一學(xué)期,有一道最亮麗的風(fēng)景線,永遠(yuǎn)印在了我的腦海中,留在我的心里。

  “哇,太棒了!好啊!”那是操場(chǎng)上全班同學(xué)的歡呼,還有雷鳴般的掌聲。

  幾周前。

  “跟上!跳!快點(diǎn),快!跟上!”陳老師手上邊搖著繩子,嘴上邊說(shuō)著。幾周后有一個(gè)“校園吉尼斯”比賽,其中就有集體跳長(zhǎng)繩,陳老師正在給男生們訓(xùn)練呢!因?yàn)橐恍南胫?分鐘四百九十個(gè)的紀(jì)錄,所以在課間操、體育課、自習(xí)課,凡所能利用的時(shí)間,大家都會(huì)去訓(xùn)練。

  訓(xùn)練的時(shí)候,同學(xué)們非常認(rèn)真。有大太陽(yáng)的時(shí)候,同學(xué)們常常跳得汗流浹背,汗水順著額頭流下,累得氣喘吁吁,可是大家絲毫不放松。天氣特別冷的時(shí)候,同學(xué)的手被凍得通紅,腳也冰冷得連走路都難受,這時(shí)候在教室里當(dāng)然是最最暖和的,可是同學(xué)們依然選擇在刮著凜冽的寒風(fēng)的操場(chǎng)上訓(xùn)練。

  最開(kāi)始,跳得不是很連貫,中間總要斷那么一兩下,慢慢地,男生可以很順利地接上,漸漸地,速度變得越來(lái)越快,最后在陳老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下,男生們跳得越來(lái)越好。這下一定可以破紀(jì)錄的,陳老師一定會(huì)很高興吧!大家這樣想著,都期盼著比賽的到來(lái)。

  終于到了比賽的那一天,只見(jiàn)參加比賽的男生們一個(gè)個(gè)精神飽滿,臉上掛著自信的笑容,很有信心的樣子。比賽開(kāi)始了,陳老師和文杰在搖繩子,他們配合的很好,男生們魚貫而出,速度也是非?斓。一分鐘,兩分鐘……場(chǎng)下的同學(xué)們一直在加油打氣,心里不免有些緊張。終于比賽結(jié)束了,一切都很順利,就等著工作人員數(shù)的結(jié)果了。不久,一個(gè)消息傳來(lái),我們班的男生5分鐘一共跳了570多個(gè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過(guò)了紀(jì)錄!

  “哇,太棒了!好啊!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后歡呼著,伴隨著雷鳴般的掌聲。

  男生們齊心協(xié)力,他們的精神美,意志美,結(jié)果也很美,這是一道多么亮麗、多么美麗的風(fēng)景啊!

風(fēng)景初二作文9

  雄鷹心中的風(fēng)景是展翅翱翔,俯瞰那遼闊的天空;種子心中的風(fēng)景是體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣;風(fēng)兒心中的風(fēng)景是看那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,蒲公英心中的風(fēng)景是飄到那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方……而我心中的風(fēng)景是什么呢?

  我一次一次的想,一次又一次的問(wèn),春夏秋冬慢慢過(guò)去了,一年的時(shí)光就這樣在時(shí)間的流里消逝掉,課時(shí),我卻依然沒(méi)有收獲,在痛苦的沉思中,我仿佛陷入了一個(gè)無(wú)際的深淵,怎么也走不出困擾著我的那個(gè)牢籠……仿佛間,命運(yùn)的牽連給了我一個(gè)答案——心中的風(fēng)景是自身渴望看到的景象。那么,它是理想嗎?倏忽間又覺(jué)得它不是,理想是隨時(shí)都在變化的,在指縫中溜走的時(shí)光里,人會(huì)不斷的改變著自己對(duì)于未來(lái)的期盼,所以說(shuō),理想知識(shí)一個(gè)短暫的目次罷了。那么心中的風(fēng)景究竟是什么呢?它是人生漫漫的標(biāo)志,還是獨(dú)上高樓的不勝寒?

  每當(dāng)照樣從地平線上緩緩的升起時(shí),那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,總是讓人贊美,蜜蜂早起在濕潤(rùn)的草叢之中汲取著花蜜,鳥兒早起在高高的枝頭上展示那清脆悅耳的歌喉。我不時(shí)會(huì)想,他們這樣做的意義,到底是什么呢?每天正午,太陽(yáng)到達(dá)制高點(diǎn)時(shí),我就會(huì)想,它東升西落,日復(fù)一日,年復(fù)一年,是什么支撐著它一路走來(lái)?

  每當(dāng)夜幕降臨之時(shí),曇花只為三小時(shí)艷麗開(kāi)放的意義是什么?依米花又是為什么只為三天的開(kāi)放而做出那么大的犧牲呢?

  不久之前,我終于尋找到一個(gè)令我滿意的答案。那是表弟為了學(xué)習(xí)花瓣而摔跤的景象,我問(wèn)她為什么這么執(zhí)著呢?他的答案令我震驚了,他回答只為看到學(xué)會(huì)時(shí)的喜悅。

  終于,一個(gè)困擾我一年的問(wèn)題被解開(kāi)了,太陽(yáng)之所以每天堅(jiān)持著一個(gè)動(dòng)作,是為了達(dá)到正午的制高點(diǎn),普照世界上最寒冷的一片土地。蜜蜂堅(jiān)持每日的采蜜,只為看到種族的延續(xù),而曇花和依米花的努力只是為了那孤芳夜綻的動(dòng)人魅力,是為了體會(huì)到真正的感動(dòng)。

  而你心中的風(fēng)景究竟是什么呢?著恐怕只有你自己知道,而我所知道的,是最好的自己,經(jīng)營(yíng)好自己心中那份凈土,那方風(fēng)景!

風(fēng)景初二作文10

  他,縱有滿腹經(jīng)綸,卻遠(yuǎn)離官場(chǎng);他兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也曾在人生“站點(diǎn)”上徘徊、迷茫,但最終選擇自己了的風(fēng)景,找到了屬于自己的桃花源。

  他就是五柳先生——陶淵明。

  “少而貧苦”這是陶淵明少年時(shí)的自述,陶淵明九歲時(shí)喪父,家道中落,但他從不畏貧困,年少時(shí)的他喜歡去田園中尋樂(lè),在書海中暢游,熱愛(ài)丘山,委懷琴書,志在四海,向往著胡馬鐵騎下的張掖與幽州。“少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山”,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”……這是他人生中的第一個(gè)站點(diǎn),這一站的風(fēng)景是苦中帶甜。

  “舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣”,是誰(shuí)在大好時(shí)光中遠(yuǎn)離官場(chǎng)?是他——陶淵明。

  陶淵明二十九歲進(jìn)入官場(chǎng),當(dāng)過(guò)江州祭酒、恒玄門參謀,最后去任彭澤縣令一職,短短的八十一天,他看到官場(chǎng)的污濁不堪,心中多年的郁結(jié)爆發(fā),發(fā)出了“吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”的感嘆,他累了,不愿再忍受下去了,于是踏上了歸家之路。“云無(wú)心以出軸,鳥倦飛而知還”。

  酣眠的午夜,他一個(gè)人,隨著孤零零的帆影,坐船回鄉(xiāng)。月光還是暗淡的,四周是靜謐的,他的衣袖隨風(fēng)飄搖。但此時(shí),他卻擁有幾分坦然,幾分歡喜……

  一簇簇幽幽香菊在院中靜放,嬌美的蝴蝶在花叢中揮袖起舞,山澗清泉一直流過(guò)家院門口。早上,霧色漸漸散去,透過(guò)微薄的陽(yáng)光,一位老人拿著鋤頭,提著竹籃,向院中走去!吧綒馊障,飛鳥相與懷”,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”他吟唱詩(shī)句,步履悠閑地跨進(jìn)了院子……面對(duì)烏煙瘴氣的官場(chǎng),陶淵明選擇了歸隱山林,過(guò)田耕生活。但這并不是逃避,他只是不愿與世俗同流合污,這是陶淵明人生中停頓時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)站點(diǎn),也是最后的一個(gè)站點(diǎn),這一站的風(fēng)景是那樣動(dòng)人,那樣美滿。

  陶淵明一生跌宕不平,他的一生中有那么多站點(diǎn),每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。

風(fēng)景初二作文11

  一樣充滿機(jī)遇,一樣充滿挑戰(zhàn),一樣充滿驚喜。

  “一失足成千古恨”此“足”,說(shuō)白點(diǎn),也可以說(shuō)足球,光芒四射的球隊(duì)會(huì)因一失足而黯然失色,步步維艱。因此,即使如履薄冰,也要勇往直前。

  這,是足球,亦是人生。

  踢足球,不可猶猶豫豫,盤帶過(guò)多,倒腳過(guò)濫,回敲過(guò)頻,總之,不要“黏球”,要盡快甩開(kāi)對(duì)手,沖向球門。人生亦是如此,不要沉醉于“盤帶、倒腳、回敲”中,樂(lè)此不疲,耽誤了“射門”——你的奮斗目標(biāo)。

  這,是足球,亦是人生。

  勤學(xué)苦練,苦練勤學(xué),等待時(shí)機(jī)。機(jī)遇可能只在一秒半秒中出現(xiàn),這時(shí),臨門一腳最為關(guān)鍵,越是射門時(shí),越有人貼身拼搶、你越要盡全力來(lái)命中球門。人生亦是如此,機(jī)遇來(lái)臨時(shí),與你競(jìng)爭(zhēng)的人不計(jì)其數(shù),你一定要全力以赴抓住它,成功就屬于你。

  這,是足球,亦是人生。

  除了點(diǎn)球,你很難有機(jī)會(huì)從容射門,一場(chǎng)球賽的時(shí)間雖長(zhǎng),但你的這一球也許是決定勝負(fù)的一擊,所以,你必須控制到位,尤其在凌空抽射時(shí),你會(huì)光芒萬(wàn)丈。人生亦是如此,緊要處常常只有幾步關(guān)鍵,一定要把握好,機(jī)會(huì)不等人。

  這,是足球,亦是人生。

  站位不在“點(diǎn)”上,空有一身球技也無(wú)從發(fā)揮,所以好球員“搶點(diǎn)”意識(shí)很強(qiáng),你不能等球滾到你的腳邊,你必須主動(dòng)去“搶”。人生亦是如此,懷才不遇的人應(yīng)在悲憤之后靜下心來(lái)想想自己為何“懷才”,還要坐等“遇”呢?為何不憑著自己的“才”去搶呢?在競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)地“搶”也是一種能力,也是“才”。

  這,是足球,亦是人生。

  從中路攻不進(jìn)去,可以來(lái)個(gè)大腳反傳,也可以從邊路上再傳。人生亦是如此,自己在某個(gè)地方或某個(gè)領(lǐng)域難以有所作為,何不重新選擇,換個(gè)領(lǐng)域再一顯身手呢,“此路不通”換條路,再“瀟灑走一回”。

  這,是足球,亦是人生。

  臨門一腳,如果不進(jìn),不要悲哀,不要放棄,要盡力尋找時(shí)機(jī)再次進(jìn)攻。人生亦是如此,失敗,不要輕言放棄,始終相信成功就在下一步,你的執(zhí)著會(huì)讓你獲得成功。

  永遠(yuǎn)不要說(shuō)“沒(méi)有希望了”這種喪氣話,終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生,努力拼搏吧!人生亦是如此,你的人生路很長(zhǎng),滿懷希望地前行吧!

  這,是足球,亦是人生。

風(fēng)景初二作文12

  下課了,雨滴隨著風(fēng)飄落在我的臉上,冷冰冰的,我站在校門口焦急地等待著媽媽來(lái)接我。

  時(shí)間一分一秒過(guò)去了,媽媽還未來(lái),我猛然記起媽媽說(shuō)今天有事不能來(lái)學(xué)校接我。眼看這雨越下越大,我可怎么回家呀?雨拍打著樹(shù)木,之前那動(dòng)聽(tīng)的音韻變成現(xiàn)在這可怕的怒吼,我不禁打了個(gè)寒顫,路上的行人也越來(lái)越稀疏,他們時(shí)不時(shí)看看我,仿佛也在嘲笑我此時(shí)刻的孤獨(dú)。

  終于,雨變小了一點(diǎn),正想就這樣沖回家時(shí),一個(gè)熟悉卻又帶著一絲疲憊的聲音從身后響起:“你怎么還沒(méi)有回家?家長(zhǎng)呢?”我轉(zhuǎn)身一看,這不是王老師嘛,她怎么下班這么晚?手里還抱著一摞厚厚的試卷。我剛向她解釋完,她便說(shuō):“天已經(jīng)晚了,我送你回家!蔽疫B忙搖頭,拒絕的話還來(lái)不及說(shuō)出口,王老師卻說(shuō):“你帶路,我送你!

  我們就這樣走著,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,我不禁疑惑,這把這么小的傘是怎樣遮住兩個(gè)人,讓我身上一滴水也沒(méi)有呢?我忍不住望頭看看老師,她的眼角已悄悄長(zhǎng)出皺紋。突然間,一個(gè)似銀針的東西閃了一下,她的頭上是什么時(shí)候長(zhǎng)出白發(fā)的,是為了我們嗎?我竟從未注意過(guò),我問(wèn):“老師,您總是回家這么晚嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我必須按時(shí)改完你們的作業(yè),回家再備課,不過(guò)沒(méi)事,我已經(jīng)習(xí)慣了!蔽覜](méi)有說(shuō)話,只是心中泛起一絲酸澀,我再次望向她,她的眼里沒(méi)有半點(diǎn)不滿。是啊,老師即使再苦、再累又怎會(huì)有半句怨言。

  我指了指前方說(shuō):“我快到家了,謝謝您!彼旖沁厯P(yáng)起一絲微笑:“你到家了叫我一聲!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我進(jìn)屋后立馬到窗戶邊叫了聲:“我到了,您慢走!蔽铱床磺逋趵蠋熢趥阒械谋砬椋灰(jiàn)她撐傘站在那,瘦小的身驅(qū)好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走。我驚訝地發(fā)現(xiàn),她的傘哪里可以遮住兩個(gè)人,她的半邊衣袖已被雨水全部淋濕,卻一聲不吭地堅(jiān)持送我回家。這都是老師對(duì)我的愛(ài)啊。我在窗前注視著老師離開(kāi)的身影,她的身影卻盡顯憔悴……

  在我們身邊,有許多這樣平凡的人,在為我們默默奉獻(xiàn)著,也正是他們,在我們的生命中留下了最美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初二作文13

  我走在去學(xué)校的路上。

  我抬頭觀望遙遠(yuǎn)的天空。那海洋色的天空上開(kāi)出了幾朵白色的云朵。

  在我正站在去學(xué)校路上時(shí)的斑馬線上時(shí),我看到今日陽(yáng)光漫天下的紅黃綠交通燈。

  我走過(guò)了擁有一座綠草茵茵的.假山和一片透明湖水的公園。

  我又抬首觀看紅色的楓葉被一陣凜冽的冷風(fēng)吹過(guò)后,浮在空氣中的那一剎那,就好像蹁躚飛舞在空中的羽毛。

  中午,放學(xué)后。

  大太陽(yáng)的光芒熾熱的照射著這片偌大的馬路上。

  陽(yáng)光午后,我吃過(guò)了午飯,又開(kāi)始了一次看風(fēng)景的旅程。

  陽(yáng)光暖暖的照在我身上,感覺(jué)上有一種溫馨的感受,就好像親人們?yōu)槲疫^(guò)生日時(shí)候的高興感覺(jué)。

  忽然,一陣溫和的又細(xì)微的微風(fēng)正飄然而過(guò),吹過(guò)我的面頰,吹過(guò)那些茂盛開(kāi)著的柳樹(shù),吹過(guò)那些正在眼前盛放著的花朵,一場(chǎng)又一場(chǎng)香風(fēng)縈繞在我的鼻間,它好像在四溢得漫延。

  這時(shí),一葉紅色的楓葉,飄落。我一眨眼間,就接住了它?粗奈宜坪醺杏X(jué)到了秋意濃濃的果實(shí)收獲是那么的成功。

  路途中,走著的我,又一次用眼睛眺望天空,天空上萬(wàn)里無(wú)云,好像澄澈的海水,沒(méi)有一絲塵埃。

  下午,放學(xué)了。

  我走在回家的路上。

  夕陽(yáng)西斜,橙紅色的晚霞出現(xiàn)在天邊的一角。

  我望著,遙望無(wú)垠的天空,似乎這時(shí)間的宇宙中的太陽(yáng)說(shuō)明了我們這上學(xué)的人放學(xué)的時(shí)間到了。

  時(shí)間過(guò)的很快。一下子便帶走了這一白天里所發(fā)生的喜怒哀樂(lè)。

  漆黑的帷幕漸漸降了下來(lái),星星閃耀著它們自己的獨(dú)有的光亮,皎潔的月亮則泛著白色的亮光,玻璃窗外的霓虹燈光,在今夜里,顯示出了別有一番趣味的五彩繽紛。

  行人們走在這樣一個(gè)黝黑的夜晚里,有回家的人,也有晚上值班的人,還有散步的老人。

  他們每個(gè)人的眼前都是一片又一片美麗的風(fēng)景。

  而我的眼前便是星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮,星星在燦爛的發(fā)亮,潔月正慢慢升起。我走在去公園的路上,便忍不住觀望自己最喜愛(ài)的夜空里的光斑。

  還在散步的我身穿黑色休閑運(yùn)動(dòng)套裝,似乎要和這夜色中的風(fēng)景混合了。

  時(shí)間不早了,我在擁有漂亮風(fēng)景的回家路上,走著。

風(fēng)景初二作文14

  在古人筆硯墨香鋪就的路上,讀過(guò)多么神魂著迷的好書,領(lǐng)略過(guò)多少動(dòng)人的風(fēng)景。

  題記

  你可否記得,在那個(gè)夢(mèng)幻的王朝,有一位夢(mèng)一樣的男子,他柔美的像水,卻也有八旗男子的剛強(qiáng),他有如水的名字,卻有著不平凡的人生,他叫納蘭容若。

  風(fēng)景一:人生若只如初見(jiàn)

  “你讀書累了會(huì)干什么?”是表妹柔聲問(wèn)道,他面對(duì)機(jī)靈調(diào)皮的表妹,卻是百般機(jī)靈愣是使不出,他只有憨憨回答:“騎射!薄膀T射累了呢?”“讀書!薄吹奖砻靡荒槻粣偅┖┬α,表妹與他青梅竹馬,文采氣質(zhì)倒似更勝他一籌,但人生卻只如初見(jiàn)般美好,他也不會(huì)料到自己與她的分別。在他心中那一整年都是雨蒙蒙的,國(guó)喪加上表妹選上秀女入宮,使他萎靡不振,那年的他還不滿十五歲吧,滿腦子都是大膽與渴望,他買通了一個(gè)喇嘛,準(zhǔn)備混入宮中,只為見(jiàn)一面令他魂?duì)繅?mèng)繞的表妹,素來(lái)不信鬼神的他在那時(shí)也暗暗祈禱;“神,我所求不多,一面即可。”多年以后,他回想起來(lái),才知道后怕,汗水濕透衣裳,但那時(shí)的小冬郎只是滿腔親情友愛(ài)唯獨(dú)沒(méi)有怕,多么動(dòng)人心弦的一幅風(fēng)景,我的手指輕撫著書頁(yè),心中一片激蕩,容若與表妹在我的腦海中定格。

  風(fēng)景二:當(dāng)時(shí)只道是尋常

  桌上還擺著盧氏切好的瓜果,但桌旁唯有他一人,伊人何在?曾記否?那時(shí)她明媚可人,嫵媚羞澀,那時(shí)的他風(fēng)情萬(wàn)種,豪邁不羈,午后明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗子照到桌前,她與他圖讀書作對(duì),共飲清茶,被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香?山袢眨麉s失去了她,那個(gè)帶給他快樂(lè)與安慰的人。我默默讀著,腦海中猛然浮現(xiàn)出納蘭倚窗而立面對(duì)殘陽(yáng),心中一片凄傷,當(dāng)時(shí)只道是尋常,失去了才知道珍惜,多么凄美的一幅風(fēng)景。

  踏過(guò)多少書香,走過(guò)多少迷人的地方,偶爾駐足觀賞,領(lǐng)略多么動(dòng)人的風(fēng)景,風(fēng)景,在路上。

風(fēng)景初二作文15

  人生處處皆風(fēng)景,但重要的是要學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。

  我的家在一個(gè)部隊(duì)大院里,我從小到大就在這里長(zhǎng)大?梢哉f(shuō),我對(duì)這里的風(fēng)景再熟悉不過(guò)了。整個(gè)大院的面積很大,有一個(gè)不大的人工湖和一座不高的小山丘,現(xiàn)在回想起來(lái),這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。

  小時(shí)候和幼兒園的小伙伴無(wú)數(shù)次爬上小山丘,又無(wú)數(shù)次不走臺(tái)階,喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧,我們長(zhǎng)大了。小湖的外圍長(zhǎng)滿了蒼翠的大樹(shù),從這些樹(shù)中延伸出了幾條古色古香,由大小不一的石頭鋪就的小道。走進(jìn)其中,便會(huì)被深深地震撼到。

  在夏天,湖中的荷花競(jìng)相開(kāi)放,偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴,還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環(huán)境不遜于任何風(fēng)景吧!

  由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺(jué)有些不舒服,但可以促進(jìn)血液暢通,有些爺爺奶奶干脆脫鞋,直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿,但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側(cè)有一些搖椅,坐在上面,輕輕地?fù)u動(dòng),微風(fēng)拂面而來(lái),這種感覺(jué),好不愜意!

  湖的中央還有一個(gè)小島,這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時(shí)那些鴨子會(huì)走在石路上,有時(shí)你可以拿出面包屑去喂它,喂完后它會(huì)緊緊地跟隨你,好像再說(shuō):“我還要!弊屓巳炭〔唤,動(dòng)物們就是這么可愛(ài)又有趣。

  平時(shí),無(wú)論春曉秋冬,不論清晨還是黃昏,你總可以看見(jiàn)來(lái)這里散步的亦或是跑步的人,每個(gè)人都可以來(lái)這里休憩、放松。在這靜謐的樹(shù)林里,你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍(lán)天,發(fā)發(fā)呆;或者拿一本書,細(xì)細(xì)地品讀;累了還可以看看眼前美麗的湖面,聽(tīng)聽(tīng)一陣陣的蛙鳴,聞聞一股股的花香。

  我喜歡這樣的風(fēng)景,親近地讓人觸手可及,默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒(méi)有知名大景區(qū)的人山人海,那可能只是視覺(jué)上的美景,心靈深處卻沒(méi)有感受到美,談何“美景”?

  人生處處皆風(fēng)景,身邊風(fēng)景也動(dòng)人,我們要學(xué)會(huì)用眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞,用心靈去感受、體味。

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