風(fēng)景初二作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景初二作文1
綻放，冬日里的一束暖陽(yáng)；綻放，寒風(fēng)中的意識(shí)；綻放，綻放舞臺(tái)上的獨(dú)一無(wú)二；綻放，那含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景。
揶揄無(wú)意般吹進(jìn)陽(yáng)光灑滿的舞蹈房里，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的從窗外的楓葉莖中穿過(guò)。陽(yáng)光在我衣袖上閃過(guò)，格外璀璨，一只手在空中拿捏翻動(dòng)著，另一只手托著腹部，雙腳一會(huì)兒立起，一會(huì)兒落下，順勢(shì)擺作一只向天歌。窗外操場(chǎng)的楓葉氤氳著泥土的氣息伴著星點(diǎn)的余光斜織著灑在我的頭頂。來(lái)，往；俯身，張望；臥下，躍起。在空中旋轉(zhuǎn)，半扭半轉(zhuǎn)，欲圖伸長(zhǎng)擺出向天歌的姿態(tài)，卻也連捧住那最后一點(diǎn)殘陽(yáng)的力氣都沒(méi)有，無(wú)情的跌落，翳蔽了來(lái)自一切的訊息。
我坐在地上喪失了向天歌原本的姿態(tài)。
可陽(yáng)光還在楓葉上跳躍著，零零碎碎的是小歡喜。在我眼里，卻都是大惆悵，獨(dú)自的彷徨，光束囈語(yǔ)著的都是些不愉快的清香。
澀澀。瑟瑟。
壞情緒從不迷亂世界，但定會(huì)荒亂了心。
操場(chǎng)上，楓葉似乎沒(méi)有那么火紅，陽(yáng)光似乎沒(méi)那么耀眼，或種種努力都是芬芳，或種種惆悵都是色彩，或種種歡喜都是風(fēng)景，我綻放的風(fēng)景。
楓葉的摩擦聲瑟瑟，向天歌又開(kāi)始怡然起舞，像莊周夢(mèng)中的彩蝶，臥立時(shí)又似法布爾文中的冬蠶，慢慢的，綻放的，綻放的是向天歌的姿態(tài)。起身，借著腳上的力躍起，扭轉(zhuǎn)，發(fā)揮腰部的力量，單腿越過(guò)頭頂，雙手往上抬，一直往上抬，欲圖捧住的余光照射在心房，綻放般的風(fēng)景被挽留，驅(qū)走的是那一片時(shí)的踟躇與不安。
沒(méi)有了舞蹈房前的那面鏡子，對(duì)著的是這一棵楓樹(shù)，殘缺而賦我以芬芳，以色彩。雀悅般內(nèi)心的小歡喜，卻臨著這一凄凄慘慘的色彩，毋庸置疑的就是這一點(diǎn)的成功。
我在寒風(fēng)中綻放，綻放的是含著向天歌姿態(tài)的風(fēng)景，我在堅(jiān)毅中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的是那一點(diǎn)去分享，去熱愛(ài)，去感恩的思想。感恩這一片綻放的風(fēng)景。
余光還是星星點(diǎn)點(diǎn)般搖曳著，倒映著的是那個(gè)最好的自己，綻放著的是最靚麗的風(fēng)景，在人生底色上的那朵粉色往往是這道最亮麗的風(fēng)景……
風(fēng)景初二作文2
“下個(gè)月，我們班會(huì)有一個(gè)朗誦比賽。希望大家積極報(bào)名參加�！蹦贻p的老師清脆溫暖的聲音在我耳邊響起。
“星星羨慕太陽(yáng)的光芒四射，太陽(yáng)喜歡星星的嫻靜婉約�！眱�(yōu)美的詩(shī)句恍若山谷里的流水汩汩流出，靜悄悄地流進(jìn)我稚嫩的心田。
“好美的詩(shī)句呀。我一定好好加油，爭(zhēng)取讓老師選我參加比賽！”雖然年紀(jì)尚小的我仍不太懂得詩(shī)句的意思，但我小小的心里早已充滿對(duì)朗誦比賽無(wú)比殷切的期待了。
然而并不是什么事情都能如我所愿。挑選成員那一天，我奶聲奶氣、稚氣未脫的聲音與大家清澈明凈、和諧悅耳的聲音格格不入。果然，我被老師刷了下去。
“老師，我是不是很差勁呀？”這是我壓在心底好久的話，我紅著眼圈囁嚅著問(wèn)老師。
“不一定，這個(gè)世界上有很多很多的人，每個(gè)人都是一處風(fēng)景。但很多時(shí)候，我們只看到了別人的光彩，卻偏偏忘了，自己也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。來(lái)，老師偷偷給你布置一個(gè)小任務(wù)�！崩蠋熒斐鍪痔嫖也寥ツ樕系臏I花，笑瞇瞇地說(shuō)。
那天放學(xué)，我背著書包哼著小調(diào)蹦跳著進(jìn)入小區(qū)。往常我從來(lái)都不曾注意的柳樹(shù)竟悄悄地冒出了嫩芽，柔軟嫩綠的枝條上點(diǎn)綴著一點(diǎn)一點(diǎn)毛茸茸的蔥綠。原來(lái)有那么一道獨(dú)特的風(fēng)景在我眼前，我卻從來(lái)沒(méi)有注意到呀！我常常執(zhí)著于旅行，卻忽略了這身邊的生命的萌動(dòng)。突然間，我好像明白了什么是“星星羨慕太陽(yáng)的光芒四射，太陽(yáng)喜歡星星的嫻靜婉約”。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！蔽业亩享懫鹆诉@樣的詩(shī)句。
我恍恍惚惚地沉醉在這如春日和風(fēng)般輕快明媚的詩(shī)句中。
比賽那天，所有老師眼前一亮。墻上別致的黑板報(bào)讓大家贊嘆不已。墨綠的黑板上不知何時(shí)添上了幾朵明艷的小花，盎然春意映在墻上。
“呀！小朋友，這是你畫的嗎？挺不錯(cuò)的嘛！很符合今天的主題�！�
“小昕，你真棒！我超級(jí)羨慕你，畫得那么好�！�
“小朋友，雖然你沒(méi)有參加朗誦比賽，但你做得特別棒喲！”
贊美的聲音在我耳邊響起，我心里甜滋滋的，就像有一塊甜甜的蜜糖輕輕在心里化開(kāi)了。
我忽然想起老師那句“自己亦是風(fēng)景”的話。
是呀！不必艷羨他人的光彩，自己亦是一道靚麗的風(fēng)景！卞之琳的《斷章》再次在我耳畔響起……
風(fēng)景初二作文3
我眼中最美的風(fēng)景是什么呢？那一定是女子800米比賽吧！
一年一度的校園文化到了，第一次參加文化節(jié)心里滿是是激動(dòng)與開(kāi)心，雖然現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但還是回味無(wú)窮呢！
文化節(jié)的第二天，女子800米比賽拉開(kāi)了序幕，聽(tīng)到這個(gè)消息，心里七上八下，怦怦直跳，我懷著這不安的情緒度過(guò)了上午。請(qǐng)“七、八年級(jí)的女生到操場(chǎng)集合，要舉行800米了！”老師一聲令下，我的右眼皮跳了幾下，不好！有大事發(fā)生！
到了操場(chǎng)我焦躁不安，一會(huì)兒站起，一會(huì)蹲下，努力地平復(fù)自己的心情，用深呼吸來(lái)讓自己放松下來(lái)。
——“七年級(jí)女生做準(zhǔn)備！”劉老師的聲音在我耳邊縈繞，怎么這么快！到我們了？手腳開(kāi)始止不住的抖動(dòng)，雙腿哆哆嗦嗦，雙手冒出冷汗！
“加油！我們陪你們跑！”突然一個(gè)響亮的聲音在耳邊響起，我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)男同學(xué)已圍了上來(lái)，在給我們打氣呢！聽(tīng)到這句話，我不禁覺(jué)得沒(méi)有那么害怕了，放眼望去，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上每個(gè)角落，都有我們的班的男同學(xué)分布著，全體動(dòng)員，一人也沒(méi)落下，我感到鼻頭酸酸的！
“預(yù)備，跑！”我火力全開(kāi)，奮力地向前飛奔而去，感覺(jué)就像卯足了勁兒的馬一樣飛馳在這操場(chǎng)上，邊跑邊在心里寬慰自己：“不就3圈多嗎？怕什么？你是最棒的！一定要堅(jiān)持下來(lái)！還有這么多人為你加油呢！可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望！”
一圈過(guò)后，我已筋疲力盡，沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，我的臉上開(kāi)始冒出豆大的汗珠，就像燃油耗盡的火箭，就快墜落了。但，身旁的加油聲卻從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，而且一浪高過(guò)一浪，朦朧中，我看見(jiàn)他們鼓著腮幫，漲的通紅的臉�？吹竭@一切，即便就剩下最后一口氣，我也不會(huì)停止自己前進(jìn)的腳步，我暗下決心：就是爬，也要爬完這800米！
“加油！加油！堅(jiān)持就是勝利！再堅(jiān)持一下，勝利的曙光即將到來(lái)！”身旁的人聲嘶力竭，但加油聲卻未停止過(guò)。
終點(diǎn)在向我靠近，200米，100米，50米，10米，1米，到了！我跑完了這個(gè)讓我懼怕的800米！我征服了他！我戰(zhàn)勝了他！我是勝利者！身旁加油的人和我們跑步的人，臉上都揚(yáng)起了45度的微笑，天氣也不再寒冷，空氣中帶著暖暖的味道……
我眼中最美的風(fēng)景，是堅(jiān)持，是友情，800米不再是我的噩夢(mèng)，這就是最美的風(fēng)景！
風(fēng)景初二作文4
秋風(fēng)卷起落葉，踏著舞步在空中旋轉(zhuǎn)。窗邊，一道和煦溫暖的金陽(yáng)淡淡射下，帶來(lái)纏綿在指尖的暖意。似曾相識(shí)的景色猛然印在心中，驀然帶起一段溫暖的回憶……
那是一年前的秋天，同樣有溫暖的陽(yáng)光和翻飛的落葉。課間，我漫步在通向教學(xué)樓的小路上，看著一片片蝴蝶般的樹(shù)葉從半空飄落。當(dāng)我感慨于學(xué)校的美景時(shí)，同班的“櫻”從另一條小徑走來(lái)。開(kāi)學(xué)不久，尚不熟識(shí)的我只是向她淡淡揮手問(wèn)候。而懷抱一摞書本，步履匆匆走向教學(xué)樓的“櫻”卻停下腳步，嘴角上揚(yáng)出一個(gè)美麗的弧線，笑容親切：“你好，我和你一樣也是課代表，要去樓上給老師送作業(yè)，天氣冷，快回教室吧�！薄皺选钡膫�(gè)子很高，衣服襯著她修長(zhǎng)的雙腿。她有一雙神采飛揚(yáng)的大眼睛，臉龐上掛著親切明媚的笑容。她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，若煦風(fēng)吹過(guò)。她的出現(xiàn)就像秋日里一縷明媚的金陽(yáng)，照進(jìn)了我的生活。我亦露出微笑，上前接過(guò)一半的作業(yè)本，輕聲說(shuō)道：“我?guī)湍��！?/p>
時(shí)光在平靜的日子中一天天流走，我與“櫻”成為親密的朋友。優(yōu)秀的“櫻”成為同學(xué)們的榜樣，她依舊開(kāi)朗、熱情，友好、陽(yáng)光，常常親切地微笑。天氣漸冷，冬陽(yáng)升上天空，發(fā)出一層薄薄的光，“櫻”卻依舊保持著金秋時(shí)分的熱情。雪花開(kāi)始曼舞，她卻仍是那輪金陽(yáng)，成為烙印在我心里的風(fēng)景。
冬日的雪花舞動(dòng)，春季的蝴蝶飛去，轉(zhuǎn)眼間到了盛夏……
那次參加學(xué)校的活動(dòng)，我耽誤了半天的課程，翻開(kāi)書本，一道道空白的習(xí)題使我犯了難。我無(wú)力地讀著題目，猜想著老師講過(guò)的內(nèi)容，回顧先前的知識(shí)，卻依舊百思不得其解，而這時(shí)，幾本教材被輕輕推送到我的手邊，“這是你落下的筆記，趕快補(bǔ)吧，不懂的問(wèn)題可以問(wèn)我哦！”“櫻”一如既往地笑著，一道夏日的陽(yáng)光映照在她的發(fā)梢，使她顯得更加美麗，她就是夏日最美的風(fēng)景！窗外陽(yáng)光明媚，我笑了，笑得輕松而感激：“謝謝！”
一年光陰，“櫻”一如既往的微笑掛在臉龐，陽(yáng)光的氣息渲染了整個(gè)深秋。她是一縷金色的陽(yáng)光，賜予我勇氣，帶給我樂(lè)觀的心態(tài)和奮發(fā)向上的決心。窗外那縷掛在樹(shù)梢的金陽(yáng)美好如初。
窗邊的陽(yáng)光射在臉上，溫暖輕松�！皺选钡男δ樣持痍�(yáng)，成為我心中一道亮麗的風(fēng)景。謝謝你，“櫻”，你教會(huì)我如何樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，我也將做一縷陽(yáng)光，溫暖世界。
風(fēng)景初二作文5
秋風(fēng)，帶走了最后一片凋零的葉，凄涼之景，讓人忍不住潸然淚下，但，細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凄涼深處那一點(diǎn)生機(jī)勃勃……
秋，我漫步在田間小路上，路邊一叢叢的雜草，已失去生機(jī)，成了一抹枯黃，回想燕歸時(shí)節(jié)，它們爭(zhēng)先恐后地鉆出泥土，露出青綠的嫩芽，草盛時(shí)節(jié)，拼命汲取養(yǎng)分，瘋了一樣地往上長(zhǎng)，大片大片的翠綠，都將自己的活力奉獻(xiàn)給了夏季，如今，只落得秋來(lái)草枯的下場(chǎng)，一派荒涼之景。
盡展風(fēng)華的花朵，早已花瓣凋零，綠葉枯黃，化為泥土的一分子，不復(fù)往日繁華似錦。
“咯吱、咯吱……”踩在落葉上發(fā)出清脆的響聲，在空曠的山林里回蕩。光禿禿的枝丫上偶有幾片堅(jiān)強(qiáng)的枯葉在無(wú)情的秋風(fēng)中肆虐下仍沒(méi)有掉落，掉光樹(shù)葉的大樹(shù)像一個(gè)掉光頭發(fā)沒(méi)有生機(jī)的老頭兒，這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉原來(lái)對(duì)大樹(shù)這么重要。
蹲下身，拾一片枯葉，細(xì)看上面的每一條紋理，都曾有生命的清泉緩緩流過(guò)，伸手細(xì)細(xì)撫摸枯葉的表面，不同于夏季綠葉的光滑�？萑~有些粗糙，稍一用力，枯葉在我的掌心里碎成一團(tuán)。原來(lái)枯葉與綠葉的區(qū)別不只在兩個(gè)“枯”字和“綠”字上，原來(lái)生命竟是這么易碎，這么脆弱，這么不堪一擊？
春天歸來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，融化的小溪發(fā)出潺潺的流水聲，去年的枯草地，今年又發(fā)新芽，花枯之地，又長(zhǎng)出了新枝，光禿禿的枝丫上又有密密麻麻的小綠點(diǎn)，仔細(xì)辯認(rèn)，原來(lái)是新芽。
殘花枯葉化入泥中，原來(lái)是做了養(yǎng)料，落葉是既給生養(yǎng)它的大樹(shù)母親做養(yǎng)料，也給大樹(shù)母親在冬天時(shí)節(jié)保暖，不易凍傷。
它們雖然逝去，但仍為這個(gè)世界盡了微薄之力，犧牲自己，幫助下一代的鮮花棣昌樹(shù)葉的新生，它們的人生旅途雖然短暫，只有一年，但它們?cè)谧蠲篮玫臅r(shí)節(jié)，用盡所有，使自己光華一季，如此，也便不算可惜，活得有價(jià)值，有意義。
枯草凋花落葉離開(kāi)這個(gè)世界，不是無(wú)情，只是這樣才能更好的回報(bào)這個(gè)世界，就像詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
風(fēng)景初二作文6
初一下學(xué)期的暑假，我，爸爸和奶奶去爬泰山。杜甫詩(shī)曰：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我們都盼望著親眼目睹這天地奇觀。
5時(shí)我們自中天門開(kāi)始登山，我躍躍欲試。可剛走幾級(jí)臺(tái)階，便心生厭惡：雖說(shuō)剛下過(guò)雨，但山路上一點(diǎn)兒也不干凈，處處都淤積了污水，垃圾桶邊堆滿了飲料瓶。山上的植物也是懶懶的，枝葉都被露水壓得抬不起頭，盡顯憊怠，又仿佛是沒(méi)睡醒，才以如此一副惰樣來(lái)面對(duì)游客！一陣小雨飄了過(guò)來(lái)，淅淅瀝瀝地，把我澆了個(gè)透心涼：這哪里是什么五岳獨(dú)尊，分明是一個(gè)普通的小景區(qū)嘛。
于是我暫且不觀景，純以登山為樂(lè)。突然，一陣白霧蒙住了我的眼，仿佛在提醒我什么。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)濃霧遮住了大部分山景，偶爾幾株古松探出頭來(lái)，在暗暗地打探我們的行蹤。這時(shí)植物們?cè)陟F的掩蓋下，“猶抱琵琶半遮面”，盡顯含蓄之美。于是我更加高興，大步邁向石階，完完全全沉浸在古樸的大自然之中。
不知不覺(jué)中，我登上了十八盤，經(jīng)過(guò)了南天門，正在向玉皇頂?shù)侨�。突然，我后背上暖暖的，下意識(shí)地回頭一看，只見(jiàn)太陽(yáng)正徐徐地從云中升起，濃霧早已掩不住金光，頓時(shí)，金光萬(wàn)丈，照耀著山頂上的一切，雄渾的奇景觸動(dòng)了我，我急忙跑到一處懸崖，望見(jiàn)四周青山在日光的照耀下分外蒼翠。我此時(shí)俯視山腳下的城鎮(zhèn)，只剩下淡淡的灰影，仰頭望向太陽(yáng)，只覺(jué)近在眼前。頓時(shí)豪氣陡生，有羽化登仙之感。只可惜好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，這種雄壯的奇景便散去了。
我下山后靜靜沉思，如我只是一直爬山，而沒(méi)有注意景觀的變化，仍充滿了厭惡，那只是陡然爬了山而已。我又何嘗不像那初升的朝陽(yáng)，開(kāi)始，可能會(huì)是低迷，但最后亦有金光萬(wàn)丈之時(shí)嗎？
人生，也是如此，請(qǐng)不要忘記周圍的風(fēng)景會(huì)越來(lái)越好，也不要忘記讓心情也越來(lái)越好。重要的是不能因?yàn)橐粫r(shí)境遇而低迷不振，相信未來(lái)也一定會(huì)變得越來(lái)越好。
風(fēng)景初二作文7
眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！}記
我曾經(jīng)上學(xué)的必經(jīng)之路是一條繁華。熱鬧的商貿(mào)街。每天清晨，我聞著‘雞蛋大餅’的淡淡清香，聽(tīng)著炸油條‘砰砰’的交響曲，穿過(guò)賣早餐的熙熙攘攘，大步走向?qū)W校里。然而他總是與這街巷的繁華形成對(duì)比，組成一幅別樣的風(fēng)景。
那是一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身上居然披著一個(gè)破舊的大風(fēng)衣，穿了很久，洗得褪色了的褲子，腳上拖著一雙破洞的破布鞋，背上背著一個(gè)黑乎乎的包袱，他被壓得像一張沒(méi)有彈性的弓……
大家圍在他的四周，你一言我一語(yǔ)，有的指手畫腳；有的人捂著鼻子快步走開(kāi)，像躲避瘟疫似的，閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；也有人流露出一絲同情和憐憫，卻不知如何是好。
此時(shí)，老人走到一個(gè)買早點(diǎn)的攤子前，直愣愣地瞅著雪白的饅頭，喉頭動(dòng)了動(dòng)，他也許是餓了吧！只見(jiàn)他慢吞吞的拿出一個(gè)皺巴巴的小包，伸手在里面摸索了一會(huì)兒，掏出一張五角錢的紙幣。他把小包翻了過(guò)來(lái)，里面切空空如也……無(wú)奈下，他在小攤前來(lái)回徘徊著，
等待著，眼睛始終緊緊的盯著那一個(gè)個(gè)雪白的饅頭！饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼，便瞥向別處去了，裝著什么也沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)著他的生意。
老人的眼睛閃出一絲渴望，我呆愣了幾秒鐘后，悄悄地走上前去，掏出口袋里僅有的十元錢，緊緊攥在手心中，想要替老人買下饅頭。然而，此時(shí)此刻，大家的目光緊緊地盯在我的身上，我的臉“騰”地一下紅了，趕緊背過(guò)身去。但老人那衣著襤褸的樣子，佝僂的身軀，饑餓的精神，摸索的雙手，在我的眼前揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼，老人依然呆呆地立在那兒，臉上因汗水的侵泡像糊了一層泥，簡(jiǎn)直是太臟了。
我手中的錢已被汗水汗?jié)�，時(shí)間飛快流逝，不能再猶豫了，不然上學(xué)要遲到了。
終于我徑直走過(guò)去，伸平那攥皺的十元錢，快速塞入老人的手中。大步流星的跑開(kāi)了，暮然回首，他在燈火闌珊處咧嘴笑。
他永遠(yuǎn)是我心中不可更改的別樣風(fēng)景。
風(fēng)景初二作文8
我們的校園多姿多彩，那校園里的一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景，更是一道道美麗的風(fēng)景線。而在上一學(xué)期，有一道最亮麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)印在了我的腦海中，留在我的心里。
“哇，太棒了!好啊!”那是操場(chǎng)上全班同學(xué)的歡呼，還有雷鳴般的掌聲。
幾周前。
“跟上!跳!快點(diǎn)，快!跟上!”陳老師手上邊搖著繩子，嘴上邊說(shuō)著。幾周后有一個(gè)“校園吉尼斯”比賽，其中就有集體跳長(zhǎng)繩，陳老師正在給男生們訓(xùn)練呢!因?yàn)橐恍南胫?分鐘四百九十個(gè)的紀(jì)錄，所以在課間操、體育課、自習(xí)課，凡所能利用的時(shí)間，大家都會(huì)去訓(xùn)練。
訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真。有大太陽(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們常常跳得汗流浹背，汗水順著額頭流下，累得氣喘吁吁，可是大家絲毫不放松。天氣特別冷的時(shí)候，同學(xué)的手被凍得通紅，腳也冰冷得連走路都難受，這時(shí)候在教室里當(dāng)然是最最暖和的，可是同學(xué)們依然選擇在刮著凜冽的寒風(fēng)的操場(chǎng)上訓(xùn)練。
最開(kāi)始，跳得不是很連貫，中間總要斷那么一兩下，慢慢地，男生可以很順利地接上，漸漸地，速度變得越來(lái)越快，最后在陳老師的嚴(yán)格訓(xùn)練下，男生們跳得越來(lái)越好。這下一定可以破紀(jì)錄的，陳老師一定會(huì)很高興吧!大家這樣想著，都期盼著比賽的到來(lái)。
終于到了比賽的那一天，只見(jiàn)參加比賽的男生們一個(gè)個(gè)精神飽滿，臉上掛著自信的笑容，很有信心的樣子。比賽開(kāi)始了，陳老師和文杰在搖繩子，他們配合的很好，男生們魚貫而出，速度也是非�？斓�。一分鐘，兩分鐘……場(chǎng)下的同學(xué)們一直在加油打氣，心里不免有些緊張。終于比賽結(jié)束了，一切都很順利，就等著工作人員數(shù)的結(jié)果了。不久，一個(gè)消息傳來(lái)，我們班的男生5分鐘一共跳了570多個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過(guò)了紀(jì)錄!
“哇，太棒了!好啊!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后歡呼著，伴隨著雷鳴般的掌聲。
男生們齊心協(xié)力，他們的精神美，意志美，結(jié)果也很美，這是一道多么亮麗、多么美麗的風(fēng)景啊!
風(fēng)景初二作文9
雄鷹心中的風(fēng)景是展翅翱翔，俯瞰那遼闊的天空；種子心中的風(fēng)景是體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣；風(fēng)兒心中的風(fēng)景是看那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，蒲公英心中的風(fēng)景是飄到那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方……而我心中的風(fēng)景是什么呢？
我一次一次的想，一次又一次的問(wèn)，春夏秋冬慢慢過(guò)去了，一年的時(shí)光就這樣在時(shí)間的流里消逝掉，課時(shí)，我卻依然沒(méi)有收獲，在痛苦的沉思中，我仿佛陷入了一個(gè)無(wú)際的深淵，怎么也走不出困擾著我的那個(gè)牢籠……仿佛間，命運(yùn)的牽連給了我一個(gè)答案——心中的風(fēng)景是自身渴望看到的景象。那么，它是理想嗎？倏忽間又覺(jué)得它不是，理想是隨時(shí)都在變化的，在指縫中溜走的時(shí)光里，人會(huì)不斷的改變著自己對(duì)于未來(lái)的期盼，所以說(shuō)，理想知識(shí)一個(gè)短暫的目次罷了。那么心中的風(fēng)景究竟是什么呢？它是人生漫漫的標(biāo)志，還是獨(dú)上高樓的不勝寒？
每當(dāng)照樣從地平線上緩緩的升起時(shí)，那萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，總是讓人贊美，蜜蜂早起在濕潤(rùn)的草叢之中汲取著花蜜，鳥兒早起在高高的枝頭上展示那清脆悅耳的歌喉。我不時(shí)會(huì)想，他們這樣做的意義，到底是什么呢？每天正午，太陽(yáng)到達(dá)制高點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)想，它東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，是什么支撐著它一路走來(lái)？
每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，曇花只為三小時(shí)艷麗開(kāi)放的意義是什么？依米花又是為什么只為三天的開(kāi)放而做出那么大的犧牲呢？
不久之前，我終于尋找到一個(gè)令我滿意的答案。那是表弟為了學(xué)習(xí)花瓣而摔跤的景象，我問(wèn)她為什么這么執(zhí)著呢？他的答案令我震驚了，他回答只為看到學(xué)會(huì)時(shí)的喜悅。
終于，一個(gè)困擾我一年的問(wèn)題被解開(kāi)了，太陽(yáng)之所以每天堅(jiān)持著一個(gè)動(dòng)作，是為了達(dá)到正午的制高點(diǎn)，普照世界上最寒冷的一片土地。蜜蜂堅(jiān)持每日的采蜜，只為看到種族的延續(xù)，而曇花和依米花的努力只是為了那孤芳夜綻的動(dòng)人魅力，是為了體會(huì)到真正的感動(dòng)。
而你心中的風(fēng)景究竟是什么呢？著恐怕只有你自己知道，而我所知道的，是最好的自己，經(jīng)營(yíng)好自己心中那份凈土，那方風(fēng)景！
風(fēng)景初二作文10
他，縱有滿腹經(jīng)綸，卻遠(yuǎn)離官場(chǎng)；他兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也曾在人生“站點(diǎn)”上徘徊、迷茫，但最終選擇自己了的風(fēng)景，找到了屬于自己的桃花源。
他就是五柳先生——陶淵明。
“少而貧苦”這是陶淵明少年時(shí)的自述，陶淵明九歲時(shí)喪父，家道中落，但他從不畏貧困，年少時(shí)的他喜歡去田園中尋樂(lè)，在書海中暢游，熱愛(ài)丘山，委懷琴書，志在四海，向往著胡馬鐵騎下的張掖與幽州。“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”……這是他人生中的第一個(gè)站點(diǎn)，這一站的風(fēng)景是苦中帶甜。
“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，是誰(shuí)在大好時(shí)光中遠(yuǎn)離官場(chǎng)？是他——陶淵明。
陶淵明二十九歲進(jìn)入官場(chǎng)，當(dāng)過(guò)江州祭酒、恒玄門參謀，最后去任彭澤縣令一職，短短的八十一天，他看到官場(chǎng)的污濁不堪，心中多年的郁結(jié)爆發(fā)，發(fā)出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”的感嘆，他累了，不愿再忍受下去了，于是踏上了歸家之路。“云無(wú)心以出軸，鳥倦飛而知還”。
酣眠的午夜，他一個(gè)人，隨著孤零零的帆影，坐船回鄉(xiāng)。月光還是暗淡的，四周是靜謐的，他的衣袖隨風(fēng)飄搖。但此時(shí)，他卻擁有幾分坦然，幾分歡喜……
一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中揮袖起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門口。早上，霧色漸漸散去，透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去�！吧綒馊障�，飛鳥相與懷”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……面對(duì)烏煙瘴氣的官場(chǎng)，陶淵明選擇了歸隱山林，過(guò)田耕生活。但這并不是逃避，他只是不愿與世俗同流合污，這是陶淵明人生中停頓時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)站點(diǎn)，也是最后的一個(gè)站點(diǎn)，這一站的風(fēng)景是那樣動(dòng)人，那樣美滿。
陶淵明一生跌宕不平，他的一生中有那么多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
風(fēng)景初二作文11
一樣充滿機(jī)遇，一樣充滿挑戰(zhàn)，一樣充滿驚喜。
“一失足成千古恨”此“足”，說(shuō)白點(diǎn)，也可以說(shuō)足球，光芒四射的球隊(duì)會(huì)因一失足而黯然失色，步步維艱。因此，即使如履薄冰，也要勇往直前。
這，是足球，亦是人生。
踢足球，不可猶猶豫豫，盤帶過(guò)多，倒腳過(guò)濫，回敲過(guò)頻，總之，不要“黏球”，要盡快甩開(kāi)對(duì)手，沖向球門。人生亦是如此，不要沉醉于“盤帶、倒腳、回敲”中，樂(lè)此不疲，耽誤了“射門”——你的奮斗目標(biāo)。
這，是足球，亦是人生。
勤學(xué)苦練，苦練勤學(xué)，等待時(shí)機(jī)。機(jī)遇可能只在一秒半秒中出現(xiàn)，這時(shí)，臨門一腳最為關(guān)鍵，越是射門時(shí)，越有人貼身拼搶、你越要盡全力來(lái)命中球門。人生亦是如此，機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，與你競(jìng)爭(zhēng)的人不計(jì)其數(shù)，你一定要全力以赴抓住它，成功就屬于你。
這，是足球，亦是人生。
除了點(diǎn)球，你很難有機(jī)會(huì)從容射門，一場(chǎng)球賽的時(shí)間雖長(zhǎng)，但你的這一球也許是決定勝負(fù)的一擊，所以，你必須控制到位，尤其在凌空抽射時(shí)，你會(huì)光芒萬(wàn)丈。人生亦是如此，緊要處常常只有幾步關(guān)鍵，一定要把握好，機(jī)會(huì)不等人。
這，是足球，亦是人生。
站位不在“點(diǎn)”上，空有一身球技也無(wú)從發(fā)揮，所以好球員“搶點(diǎn)”意識(shí)很強(qiáng)，你不能等球滾到你的腳邊，你必須主動(dòng)去“搶”。人生亦是如此，懷才不遇的人應(yīng)在悲憤之后靜下心來(lái)想想自己為何“懷才”，還要坐等“遇”呢？為何不憑著自己的“才”去搶呢？在競(jìng)爭(zhēng)中主動(dòng)地“搶”也是一種能力，也是“才”。
這，是足球，亦是人生。
從中路攻不進(jìn)去，可以來(lái)個(gè)大腳反傳，也可以從邊路上再傳。人生亦是如此，自己在某個(gè)地方或某個(gè)領(lǐng)域難以有所作為，何不重新選擇，換個(gè)領(lǐng)域再一顯身手呢，“此路不通”換條路，再“瀟灑走一回”。
這，是足球，亦是人生。
臨門一腳，如果不進(jìn)，不要悲哀，不要放棄，要盡力尋找時(shí)機(jī)再次進(jìn)攻。人生亦是如此，失敗，不要輕言放棄，始終相信成功就在下一步，你的執(zhí)著會(huì)讓你獲得成功。
永遠(yuǎn)不要說(shuō)“沒(méi)有希望了”這種喪氣話，終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生，努力拼搏吧！人生亦是如此，你的人生路很長(zhǎng)，滿懷希望地前行吧！
這，是足球，亦是人生。
風(fēng)景初二作文12
下課了，雨滴隨著風(fēng)飄落在我的臉上，冷冰冰的，我站在校門口焦急地等待著媽媽來(lái)接我。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，媽媽還未來(lái)，我猛然記起媽媽說(shuō)今天有事不能來(lái)學(xué)校接我。眼看這雨越下越大，我可怎么回家呀？雨拍打著樹(shù)木，之前那動(dòng)聽(tīng)的音韻變成現(xiàn)在這可怕的怒吼，我不禁打了個(gè)寒顫，路上的行人也越來(lái)越稀疏，他們時(shí)不時(shí)看看我，仿佛也在嘲笑我此時(shí)刻的孤獨(dú)。
終于，雨變小了一點(diǎn)，正想就這樣沖回家時(shí)，一個(gè)熟悉卻又帶著一絲疲憊的聲音從身后響起：“你怎么還沒(méi)有回家？家長(zhǎng)呢？”我轉(zhuǎn)身一看，這不是王老師嘛，她怎么下班這么晚？手里還抱著一摞厚厚的試卷。我剛向她解釋完，她便說(shuō)：“天已經(jīng)晚了，我送你回家�！蔽疫B忙搖頭，拒絕的話還來(lái)不及說(shuō)出口，王老師卻說(shuō)：“你帶路，我送你�！�
我們就這樣走著，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，我不禁疑惑，這把這么小的傘是怎樣遮住兩個(gè)人，讓我身上一滴水也沒(méi)有呢？我忍不住望頭看看老師，她的眼角已悄悄長(zhǎng)出皺紋。突然間，一個(gè)似銀針的東西閃了一下，她的頭上是什么時(shí)候長(zhǎng)出白發(fā)的，是為了我們嗎？我竟從未注意過(guò)，我問(wèn)：“老師，您總是回家這么晚嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我必須按時(shí)改完你們的作業(yè)，回家再備課，不過(guò)沒(méi)事，我已經(jīng)習(xí)慣了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，只是心中泛起一絲酸澀，我再次望向她，她的眼里沒(méi)有半點(diǎn)不滿。是啊，老師即使再苦、再累又怎會(huì)有半句怨言。
我指了指前方說(shuō)：“我快到家了，謝謝您�！彼旖沁厯P(yáng)起一絲微笑：“你到家了叫我一聲�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我進(jìn)屋后立馬到窗戶邊叫了聲：“我到了，您慢走�！蔽铱床磺逋趵蠋熢趥阒械谋砬椋灰�(jiàn)她撐傘站在那，瘦小的身驅(qū)好像隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹走。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的傘哪里可以遮住兩個(gè)人，她的半邊衣袖已被雨水全部淋濕，卻一聲不吭地堅(jiān)持送我回家。這都是老師對(duì)我的愛(ài)啊。我在窗前注視著老師離開(kāi)的身影，她的身影卻盡顯憔悴……
在我們身邊，有許多這樣平凡的人，在為我們默默奉獻(xiàn)著，也正是他們，在我們的生命中留下了最美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景初二作文13
我走在去學(xué)校的路上。
我抬頭觀望遙遠(yuǎn)的天空。那海洋色的天空上開(kāi)出了幾朵白色的云朵。
在我正站在去學(xué)校路上時(shí)的斑馬線上時(shí)，我看到今日陽(yáng)光漫天下的紅黃綠交通燈。
我走過(guò)了擁有一座綠草茵茵的.假山和一片透明湖水的公園。
我又抬首觀看紅色的楓葉被一陣凜冽的冷風(fēng)吹過(guò)后，浮在空氣中的那一剎那，就好像蹁躚飛舞在空中的羽毛。
中午，放學(xué)后。
大太陽(yáng)的光芒熾熱的照射著這片偌大的馬路上。
陽(yáng)光午后，我吃過(guò)了午飯，又開(kāi)始了一次看風(fēng)景的旅程。
陽(yáng)光暖暖的照在我身上，感覺(jué)上有一種溫馨的感受，就好像親人們?yōu)槲疫^(guò)生日時(shí)候的高興感覺(jué)。
忽然，一陣溫和的又細(xì)微的微風(fēng)正飄然而過(guò)，吹過(guò)我的面頰，吹過(guò)那些茂盛開(kāi)著的柳樹(shù)，吹過(guò)那些正在眼前盛放著的花朵，一場(chǎng)又一場(chǎng)香風(fēng)縈繞在我的鼻間，它好像在四溢得漫延。
這時(shí)，一葉紅色的楓葉，飄落。我一眨眼間，就接住了它�？粗奈宜坪醺杏X(jué)到了秋意濃濃的果實(shí)收獲是那么的成功。
路途中，走著的我，又一次用眼睛眺望天空，天空上萬(wàn)里無(wú)云，好像澄澈的海水，沒(méi)有一絲塵埃。
下午，放學(xué)了。
我走在回家的路上。
夕陽(yáng)西斜，橙紅色的晚霞出現(xiàn)在天邊的一角。
我望著，遙望無(wú)垠的天空，似乎這時(shí)間的宇宙中的太陽(yáng)說(shuō)明了我們這上學(xué)的人放學(xué)的時(shí)間到了。
時(shí)間過(guò)的很快。一下子便帶走了這一白天里所發(fā)生的喜怒哀樂(lè)。
漆黑的帷幕漸漸降了下來(lái)，星星閃耀著它們自己的獨(dú)有的光亮，皎潔的月亮則泛著白色的亮光，玻璃窗外的霓虹燈光，在今夜里，顯示出了別有一番趣味的五彩繽紛。
行人們走在這樣一個(gè)黝黑的夜晚里，有回家的人，也有晚上值班的人，還有散步的老人。
他們每個(gè)人的眼前都是一片又一片美麗的風(fēng)景。
而我的眼前便是星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，星星在燦爛的發(fā)亮，潔月正慢慢升起。我走在去公園的路上，便忍不住觀望自己最喜愛(ài)的夜空里的光斑。
還在散步的我身穿黑色休閑運(yùn)動(dòng)套裝，似乎要和這夜色中的風(fēng)景混合了。
時(shí)間不早了，我在擁有漂亮風(fēng)景的回家路上，走著。
風(fēng)景初二作文14
在古人筆硯墨香鋪就的路上，讀過(guò)多么神魂著迷的好書，領(lǐng)略過(guò)多少動(dòng)人的風(fēng)景。
題記
你可否記得，在那個(gè)夢(mèng)幻的王朝，有一位夢(mèng)一樣的男子，他柔美的像水，卻也有八旗男子的剛強(qiáng)，他有如水的名字，卻有著不平凡的人生，他叫納蘭容若。
風(fēng)景一：人生若只如初見(jiàn)
“你讀書累了會(huì)干什么？”是表妹柔聲問(wèn)道，他面對(duì)機(jī)靈調(diào)皮的表妹，卻是百般機(jī)靈愣是使不出，他只有憨憨回答：“騎射�！薄膀T射累了呢？”“讀書�！薄吹奖砻靡荒槻粣偅┖┬α�，表妹與他青梅竹馬，文采氣質(zhì)倒似更勝他一籌，但人生卻只如初見(jiàn)般美好，他也不會(huì)料到自己與她的分別。在他心中那一整年都是雨蒙蒙的，國(guó)喪加上表妹選上秀女入宮，使他萎靡不振，那年的他還不滿十五歲吧，滿腦子都是大膽與渴望，他買通了一個(gè)喇嘛，準(zhǔn)備混入宮中，只為見(jiàn)一面令他魂?duì)繅?mèng)繞的表妹，素來(lái)不信鬼神的他在那時(shí)也暗暗祈禱；“神，我所求不多，一面即可。”多年以后，他回想起來(lái)，才知道后怕，汗水濕透衣裳，但那時(shí)的小冬郎只是滿腔親情友愛(ài)唯獨(dú)沒(méi)有怕，多么動(dòng)人心弦的一幅風(fēng)景，我的手指輕撫著書頁(yè)，心中一片激蕩，容若與表妹在我的腦海中定格。
風(fēng)景二：當(dāng)時(shí)只道是尋常
桌上還擺著盧氏切好的瓜果，但桌旁唯有他一人，伊人何在？曾記否？那時(shí)她明媚可人，嫵媚羞澀，那時(shí)的他風(fēng)情萬(wàn)種，豪邁不羈，午后明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗子照到桌前，她與他圖讀書作對(duì)，共飲清茶，被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香�？山袢眨麉s失去了她，那個(gè)帶給他快樂(lè)與安慰的人。我默默讀著，腦海中猛然浮現(xiàn)出納蘭倚窗而立面對(duì)殘陽(yáng)，心中一片凄傷，當(dāng)時(shí)只道是尋常，失去了才知道珍惜，多么凄美的一幅風(fēng)景。
踏過(guò)多少書香，走過(guò)多少迷人的地方，偶爾駐足觀賞，領(lǐng)略多么動(dòng)人的風(fēng)景，風(fēng)景，在路上。
風(fēng)景初二作文15
人生處處皆風(fēng)景，但重要的是要學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。
我的家在一個(gè)部隊(duì)大院里，我從小到大就在這里長(zhǎng)大�？梢哉f(shuō)，我對(duì)這里的風(fēng)景再熟悉不過(guò)了。整個(gè)大院的面積很大，有一個(gè)不大的人工湖和一座不高的小山丘，現(xiàn)在回想起來(lái)，這享受的滋味卻是別有一番回憶在心頭。
小時(shí)候和幼兒園的小伙伴無(wú)數(shù)次爬上小山丘，又無(wú)數(shù)次不走臺(tái)階，喊叫地沖刺而下。伴著這一天天地嬉戲、打鬧，我們長(zhǎng)大了。小湖的外圍長(zhǎng)滿了蒼翠的大樹(shù)，從這些樹(shù)中延伸出了幾條古色古香，由大小不一的石頭鋪就的小道。走進(jìn)其中，便會(huì)被深深地震撼到。
在夏天，湖中的荷花競(jìng)相開(kāi)放，偶爾傳來(lái)幾聲蛙鳴，還有鴨子和天鵝悠閑地游弋在水中。這種幽靜的環(huán)境不遜于任何風(fēng)景吧！
由鵝卵石鋪成的小路踩上去感覺(jué)有些不舒服，但可以促進(jìn)血液暢通，有些爺爺奶奶干脆脫鞋，直接走在上面。淘氣的我們也曾模仿，但走不了幾步便叫苦不迭。路的兩側(cè)有一些搖椅，坐在上面，輕輕地?fù)u動(dòng)，微風(fēng)拂面而來(lái)，這種感覺(jué)，好不愜意！
湖的中央還有一個(gè)小島，這是為了那些鴨子和天鵝而休憩的。有時(shí)那些鴨子會(huì)走在石路上，有時(shí)你可以拿出面包屑去喂它，喂完后它會(huì)緊緊地跟隨你，好像再說(shuō)：“我還要�！弊屓巳炭〔唤�，動(dòng)物們就是這么可愛(ài)又有趣。
平時(shí)，無(wú)論春曉秋冬，不論清晨還是黃昏，你總可以看見(jiàn)來(lái)這里散步的亦或是跑步的人，每個(gè)人都可以來(lái)這里休憩、放松。在這靜謐的樹(shù)林里，你可以做任何想做的事。傻傻地抬頭看看藍(lán)天，發(fā)發(fā)呆；或者拿一本書，細(xì)細(xì)地品讀；累了還可以看看眼前美麗的湖面，聽(tīng)聽(tīng)一陣陣的蛙鳴，聞聞一股股的花香。
我喜歡這樣的風(fēng)景，親近地讓人觸手可及，默默地像家人一樣在身邊陪伴。它沒(méi)有知名大景區(qū)的人山人海，那可能只是視覺(jué)上的美景，心靈深處卻沒(méi)有感受到美，談何“美景”？
人生處處皆風(fēng)景，身邊風(fēng)景也動(dòng)人，我們要學(xué)會(huì)用眼光去發(fā)現(xiàn)、欣賞，用心靈去感受、體味。
【風(fēng)景初二作文15篇】相關(guān)文章：