【精選】四年級(jí)敘事作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)敘事作文 篇1
星期五的上午，陽(yáng)光明媚。我懷著激動(dòng)的心情，背著一書(shū)包的零食早早地來(lái)到學(xué)校。學(xué)校里熱鬧非凡，因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校一年才一次的春游啊！
集合的時(shí)間到了，同學(xué)們排好隊(duì)，等待大巴車(chē)的到來(lái)。時(shí)間仿佛過(guò)得特別慢，我們等啊等，終于坐上了大巴車(chē)。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，興奮極了。
過(guò)了好久，終于到了目的地——花花世界。同學(xué)們都換上了軍裝，大家你看看我，我看看你，感覺(jué)好奇妙，我覺(jué)得自己變成了一名戰(zhàn)士，特別神氣。
我們第一個(gè)玩的項(xiàng)目是爬大網(wǎng)。只見(jiàn)平坦的地面上，立著四根柱子，柱子上蓋著一張大網(wǎng)，網(wǎng)上是密密麻麻，大小不一的洞。我們的任務(wù)就是從大網(wǎng)的這一頭，爬到那一頭。同學(xué)們像螞蟻一樣紛紛爬到了大網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)慢慢地前進(jìn)著。我也不甘示弱，小心翼翼地向前爬著，就怕一腳踩進(jìn)洞里，被大網(wǎng)抓住，終于爬到了網(wǎng)中央，我往下一看，哇，原來(lái)自己是懸在半空中呀，突然覺(jué)得害怕起來(lái)�！傲_玥，別怕，加油！”旁邊的熊致昊為我打氣，我就不害怕了，繼續(xù)往前爬，不一會(huì)兒就到達(dá)了終點(diǎn)，我高興得手舞足蹈。有些同學(xué)，因?yàn)楹ε�，沒(méi)有成功，我為他們感到可惜，要是他們?cè)儆赂乙稽c(diǎn)，肯定能成功的。
我們還玩了好多有趣的游戲，滑草、打地鼠、捉泥鰍、射箭……最有趣的要數(shù)拔河了。我們女生和男生進(jìn)行對(duì)決，拔呀拔，就像拔蘿卜一樣。最后，我們女生勝利了，大家都快要跳上天去了。
每年的春游是我最快樂(lè)的時(shí)候，我愛(ài)春游。
四年級(jí)敘事作文 篇2
不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級(jí)細(xì)心的。她能在萬(wàn)千題海中一眼看出我們的錯(cuò)誤，能在案牘勞形中一下察覺(jué)我們的異樣，能在廢寢忘食時(shí)一心注重我們的成長(zhǎng)。
上學(xué)期末臨近考試時(shí)，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都布置了很多作業(yè)，我看這么多作業(yè)，我心里就有點(diǎn)毛躁，做作業(yè)時(shí)寫(xiě)得很快，寫(xiě)完后，也沒(méi)有仔細(xì)檢查。第二天下課時(shí)，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫(xiě)啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫(xiě)啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來(lái)“找到”的“找”，我少寫(xiě)了一筆，“迎接”的“迎”我多寫(xiě)了一筆�？吕蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是個(gè)精細(xì)功夫,寫(xiě)作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則事倍功半，影響你的學(xué)業(yè)。”我牢牢記住了柯老師的話，從此做作業(yè)，我寫(xiě)得很認(rèn)真，檢查得也很仔細(xì),沒(méi)有再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
上學(xué)期的有一天,我因?yàn)槭軟鰷喩黼y受,渾身無(wú)力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過(guò)來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦。”“我難受”，我有氣無(wú)力地回答�？吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試，連忙說(shuō)“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會(huì)兒吧�！笨吕蠋煱盐�?guī)У剿霓k公室，給我倒了杯開(kāi)水。我坐在柯老師的座位上，喝著水，感覺(jué)到渾身無(wú)比的溫暖，渾身也感覺(jué)好受多了。
“今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫(xiě)得比以往端正。夏子陽(yáng)同學(xué)讀書(shū)聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展，我們班同學(xué)的每一個(gè)小小的進(jìn)步她都看在眼里，放到心上。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，柯老師組織我們?nèi)⒂^科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開(kāi)展各種文體活動(dòng)，積極參加演講賽、書(shū)法比賽、作文比賽、繪畫(huà)比賽、歌唱比賽等。在活動(dòng)中，她總是細(xì)心地激勵(lì)我們，培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長(zhǎng)。
今天晚上，我們家忽然停電了，家里立刻漆黑一片。媽媽買(mǎi)來(lái)一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃起來(lái)，紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個(gè)屋子。我注視著紅燭，恍惚中仿佛看見(jiàn)，柯老師獨(dú)坐在書(shū)桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊，我們親愛(ài)的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己，照亮了我們的前程。
四年級(jí)敘事作文 篇3
大年初三的早上，我和媽媽來(lái)到了一片空曠的地，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽。
我先發(fā)球，我想：“打羽毛球講究反應(yīng)力，如果我先發(fā)球，媽媽來(lái)一球抽球，那我就要吃虧了�！毕胫胫�，我便發(fā)了一個(gè)高球。果然在我意料之中，只見(jiàn)媽媽見(jiàn)我球發(fā)了過(guò)來(lái)，也沒(méi)有考慮，高舉球拍，往上一跳，只可惜媽媽撲了一個(gè)空，眼睜睜地看著球落到了地上�！耙槐攘�！”我高興地叫了起來(lái)。“恨。”媽媽卻說(shuō)，“你又走狗屎運(yùn)了，若不是我太大意，這球還不知誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢！”第二球還是我發(fā)，我想：“這一球如果還發(fā)高球，媽媽肯定早有防備，不如發(fā)一個(gè)低球�！卑l(fā)完低球后，媽媽大叫：“這是什么球？發(fā)得那么低！”又忙接起了這個(gè)球�！肮�，媽媽中計(jì)了！”我心里暗暗地想。可是媽媽也不是這么好對(duì)付的，幾球下來(lái)，我體力消耗太大，我只好拖著艱難的步伐，迎接著媽媽球的到來(lái)。再說(shuō)媽媽見(jiàn)我體力不支，忙給我來(lái)了一個(gè)抽球，結(jié)束了這一“戰(zhàn)斗”。我?guī)缀醵家c倒在地上了，這時(shí)，我才總結(jié)出媽媽這一戰(zhàn)術(shù)叫“消耗戰(zhàn)”�！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)我是病貓�。 蔽医K于要發(fā)威了，看我的調(diào)虎離山之計(jì)，嘿嘿……且說(shuō)第三球是媽媽發(fā)，媽媽只發(fā)了一個(gè)普普通通的球，而我卻并沒(méi)有發(fā)抽球，而是把發(fā)過(guò)來(lái)的球往左邊打，媽媽也只得跟著球跑，這樣我乎左乎右地打，媽媽也來(lái)回跑，這樣持續(xù)許久，媽媽終于跑不動(dòng)了。哈，這球我又嬴了！在第四球的時(shí)候，我和媽媽一直在打“和平球”。我想：“跟媽媽長(zhǎng)期保持“和平球”，也乃好事，如果媽媽再打“和平球”，我一個(gè)抽球就可以嬴！”可是我的想法可能晚了一點(diǎn)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把抽球打過(guò)來(lái)了。就這樣，我和媽媽你追我趕，乘勝追擊，毫不相讓?zhuān)罱K，我還是輸給了媽媽。
這次打球，使我明白了打任何球都要講究計(jì)策，打球也好比打仗，不講究方法對(duì)策，怎能嬴得了對(duì)方？另外還要沉著，不沉著怎能想出方法對(duì)策？所以，做任何事都要沉著冷靜，不要慌張，這樣才能想出好的解決方法。
四年級(jí)敘事作文 篇4
春節(jié)期間，爺爺帶著我和妹妹到公園游玩。望著藍(lán)天上飛翔的風(fēng)箏，爺爺感慨道：“現(xiàn)在的小孩真幸福呀!”
“爺爺，你們以前有沒(méi)有放風(fēng)箏啊?跟我們說(shuō)說(shuō)您的'童年，好嗎?”
“哪有風(fēng)箏啊?”爺爺一臉凝重，“能吃飽飯就不錯(cuò)了!”
“我是1952年出生的。那時(shí)候到處鬧荒災(zāi)，地里的莊稼顆粒無(wú)收,人們吃的是野菜，臭甘薯，甚至有的時(shí)候一天只吃兩餐飯，你們的太奶奶就是在那個(gè)時(shí)候病死的!”
說(shuō)著，爺爺竟老淚縱橫，他摸了摸妹妹的頭，深情地說(shuō)：“那時(shí)候家里窮，我的衣服都是哥哥姐姐小了的，補(bǔ)丁套補(bǔ)丁的舊衣服!我們?cè)谝蛔茽�，年久失修的宮廟里上課!當(dāng)時(shí)沒(méi)有水泥公路，只有洼洼坑坑，滿是泥濘的小土路，更別提有人接送。不論春夏秋冬，陰晴雨霧，都得光著腳丫一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往!常常凍得長(zhǎng)凍瘡。”
妹妹說(shuō):“爺爺，我們比你們幸福多了!”爺爺頓了頓，拿起水壺喝了一口水，說(shuō)：“是啊，你們趕上好時(shí)代了。你們的童年跟爺爺?shù)耐暧兄烊乐畡e!”
“是啊!我們太幸福了!村村有水泥公路，家家住鋼筋混凝土新樓房。上學(xué)、放學(xué)專(zhuān)車(chē)接送。信息化的時(shí)代，我們的學(xué)校都配備了班班通等多媒體設(shè)備。老師布置作業(yè)都用微信群了。更甚的是，我們都可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程上課了!”我接過(guò)話茬。
爺爺臉上露出了笑容，說(shuō)：“是啊!這都是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)得好，是改革開(kāi)放的好政策給我們帶來(lái)的幸福生活!生活條件好了，你們要珍惜今天幸福的生活，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放的好政策!用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀!”
聽(tīng)著爺爺耐人尋味的話，望著滿天放飛的風(fēng)箏，我不禁感嘆道：“是啊，我們就如那風(fēng)箏，在浩瀚的天際自由翱翔，多虧了新時(shí)代的好政策!我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)這時(shí)代!”
四年級(jí)敘事作文 篇5
想到學(xué)校，政府都在減負(fù)，心里別提多高興。可我一聽(tīng)到“減負(fù)”這個(gè)詞，心里好像被刀割一下似的一直在流血。
從周一到周五，除了星期一可以休息以外，其余時(shí)間都必須上課外班，最早也是6點(diǎn)半下課，回到家就已經(jīng)很累了，所以作業(yè)常常寫(xiě)到10點(diǎn)半左右。有一次，作業(yè)很多，可是您堅(jiān)持讓我上國(guó)際象棋課，回到家吃完飯，就九點(diǎn)多了，我用飛快的速度寫(xiě)完作文，背完課文就十一點(diǎn)了，害得我疲憊不堪。
星期三好不容易沒(méi)有作業(yè)，想在樓下瘋玩一會(huì)兒，可是我還要上作文班。下課了，我想玩一會(huì)兒，但您說(shuō)：“英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有背完，趕快背。”我只好眼含淚水，回到家痛哭了一場(chǎng)。
星期六和星期天我想睡懶覺(jué)，可是星期六上午安排了學(xué)而思，下午毛筆字，星期天上午機(jī)器人課，下午英語(yǔ)，乒乓球，一大堆課外班作業(yè)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到三更半夜。在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，我腦袋突然跳出一句話，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！边@句詩(shī)讓我哭笑不得呀！
媽媽?zhuān)艺娴牟幌肷线@么多課外班，我理解你們“望子成龍，望女成鳳”的心�？墒悄銈兝斫馕覀冏鰞号男膯幔�
四年級(jí)敘事作文 篇6
上周六下午，太陽(yáng)高高地掛在天上，照耀著大地，我踏著歡快的步伐，緊緊跟著老師，懷著喜悅的心情去參觀周原智能變電站。
一進(jìn)變電站的大門(mén)，我看到道路兩邊用柵欄高高圍起來(lái)，里面是復(fù)雜的設(shè)備，這些設(shè)備用電線連接起來(lái)， 還 發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲音，我想這就是電的聲音吧。
在一個(gè)展板上，我看到了各種彩色的圖片，老師仔細(xì)講解了電是從發(fā)電廠通過(guò)電線傳輸?shù)阶冸娬�，然后從變電站通過(guò)電線傳輸?shù)矫考颐繎�，我都用筆記了下來(lái)。我想，我們每家每戶的電原來(lái)要經(jīng)過(guò)這么復(fù)雜的路途才能到來(lái)啊！老師也講了全國(guó)勞模巡電員周紅亮的先進(jìn)事跡，才知道電力工人真的很偉大，很辛苦，要去山里，去沒(méi)人的地方查看電線，我們的電都是經(jīng)過(guò)他們的維護(hù)才能安全送到家。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電的威力大得可怕，要遠(yuǎn)離電，變電站的叔叔阿姨提醒我們平時(shí)看到電線落地不要用手摸，如果發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)該大聲呼救并打“120”急救電話。
我以后要隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)電力設(shè)備。
四年級(jí)敘事作文 篇7
“六·一”兒童節(jié)到來(lái)之際，我們學(xué)校舉辦了“活力東風(fēng)西，共圓中國(guó)夢(mèng)”的大型慶�；顒�(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)是考驗(yàn)我們看地圖和意識(shí)方向的能力。我們一共要找三個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)就是學(xué)校集中點(diǎn)：北秀歌舞臺(tái)。我和媽媽都不太清楚它具體的位置在哪，媽媽就讓我自己去看導(dǎo)游圖。我在導(dǎo)游圖上看到北秀歌舞臺(tái)在游泳池旁，游泳池我知道在哪，所以我就快速找到了目的地。
去到那兒要先聽(tīng)老師講話，但是周?chē)耐瑢W(xué)和家長(zhǎng)鬧哄哄的。有的在講話，有的在玩手機(jī)，有的在打鬧，根本聽(tīng)不到老師在講什么。接著同學(xué)們唱童謠，垃圾分類(lèi)表演，之后還有老師和領(lǐng)導(dǎo)講話。我們聽(tīng)著覺(jué)得很無(wú)聊，想盡快找第二個(gè)景點(diǎn)。在聽(tīng)到一陣熱烈掌聲后，終于結(jié)束了這次的演講，我們向第二個(gè)景點(diǎn)：鎮(zhèn)海樓出發(fā)。
當(dāng)我看到這座古樓時(shí)我不禁喊了起來(lái)，她們說(shuō)別吵，鎮(zhèn)海樓都被你震下來(lái)了。接著我們?nèi)サ谌齻�(gè)景點(diǎn)：五羊石像。五羊石像那簡(jiǎn)直是人山人海呀！有照相的，有蓋章的，有買(mǎi)記念品的。那拍照一束束閃光就如同拍電影的鎂光燈，我仿佛成了明星。
這次活動(dòng)很熱鬧，也讓我懂得如何用導(dǎo)游圖，但覺(jué)得不是特好玩。因?yàn)槲枧_(tái)上缺少了我們的身影，缺少了我們展示自己快樂(lè)的一面。所以我期待著下次的“六·一”會(huì)更精彩，我們每一個(gè)人都能參與其中，在舞臺(tái)上展示自己。
四年級(jí)敘事作文 篇8
每個(gè)人都有自己的小秘密，那是自己心靈里的一塊小天地，里面有歡笑、有眼淚、有夢(mèng)想或許還有那不能對(duì)人訴說(shuō)的羞澀。
同學(xué)們都愿意看我玩蛇板，說(shuō)我動(dòng)作矯健、花樣繁多，有種追風(fēng)逐電的“范兒”�？粗蠹夷橇w慕的眼神，我的心里別提多爽了，可我卻擺擺手淡定地說(shuō)：“這有什么，很簡(jiǎn)單的！”
可是又有誰(shuí)知道，一個(gè)月前，蛇板認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它。那是一個(gè)涼爽的傍晚，我和媽媽在小區(qū)里散步，身邊滑過(guò)兩個(gè)大哥哥，蛇板在他們的腳下?lián)u搖擺擺卻又游刃有余。我羨慕極了，硬纏著媽媽給我買(mǎi)了一塊100多元錢(qián)的蛇板，并向媽媽保證，一定會(huì)注意安全。
看花容易繡花難，小小的蛇板就像一條滑不留手的小調(diào)皮，不僅站不住人，還東倒西歪，我摔了幾個(gè)跟頭，膝蓋和手掌也破了皮，見(jiàn)了血，真讓人心灰意冷��！
第二天，我不想再練了，太泄氣了。一想到給媽媽下的保證，又有點(diǎn)不甘心，憑啥我學(xué)不會(huì)啊，拼了，大不了多摔幾跤，還能怎么地！
我虛心地向小區(qū)里的幾個(gè)大哥哥求教，他們都很熱心地教我，有時(shí)還扶著我，教我移動(dòng)重心的練習(xí)，平衡力和協(xié)調(diào)能力應(yīng)該怎樣掌握。記不清自己摔了幾次，好像是好多次，一個(gè)星期下來(lái)，我倒也滑得有模有樣。
后來(lái)我就加入了大哥哥們的隊(duì)伍，逐漸學(xué)了幾手“絕活”，顯然是一個(gè)“小高手”。
挨摔、灰心、流淚，這么沒(méi)面子的事我當(dāng)然不能說(shuō)了，高手么，就是聰明，要淡定。
這就是我不能說(shuō)的秘密！
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