六年級(jí)故事作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)故事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)故事作文 篇1
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書籍，就等于鳥兒沒有翅膀�！�
小時(shí)候，我在媽媽的書柜上，找到一本紅樓夢(mèng)，非常的厚，封面上一個(gè)長(zhǎng)得十分清秀的大姐姐吸引住了我的眼球，那本書不僅厚，還很重，我用了好大好大的力氣才把它翻開，可是我一個(gè)字都看不懂，真是白費(fèi)力氣了。
有一次，表姐在津津有味地看著媽媽的《紅樓夢(mèng)》，我看到了又急又氣，很不甘心：為什么姐姐看得懂，而我卻看不懂？！眼淚就像斷了線的珠子，一滴一滴掉了下來，就跑過去問姐姐：“為什么你看得懂這個(gè)，我看不懂？“姐姐笑了笑：”你長(zhǎng)大以后就會(huì)看得懂了。”
之后，我便一直央求媽媽給我買一本彩色注音版《紅樓夢(mèng)》，媽媽終于答應(yīng)了。
從媽媽給我買了《紅樓夢(mèng)》到現(xiàn)在，我都已經(jīng)把它讀得滾瓜爛熟了，現(xiàn)在想一想那時(shí)候的我，還真有點(diǎn)可笑。
對(duì)我來說，看書讀書就像吃糖，甜滋滋的；又像有了免費(fèi)的家教……讀書就使我受益匪淺。
六年級(jí)故事作文 篇2
提起關(guān)愛，讓我想起了一個(gè)故事：
一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。眼見針眼泛起了青包，疼痛之時(shí)的她正想抱怨幾句，抬頭卻看見了小護(hù)士的額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻，她突然想到了她的女兒，在醫(yī)院里實(shí)習(xí)的女兒，于是她安慰小護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了，小護(hù)士連聲道謝。她告訴小護(hù)士，她也有一個(gè)和小護(hù)士年齡差不多大的女兒，今天是她第一次面臨患者，她希望自己的女兒也能得到第一個(gè)患者的關(guān)愛。
如果我們能在生活中多些將心比心的感悟，就會(huì)對(duì)老人懷有一份尊重，對(duì)孩子懷有一份憐愛，會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。
是啊！將心比心學(xué)會(huì)關(guān)愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時(shí)候得到關(guān)愛。不是只我們愛親人，別人也愛自己的家人，人與人之間的感情都是一樣深的�？墒侨绻藗兌贾幌胱屪约汉图胰双@得別人的關(guān)愛，而自己卻不去關(guān)愛別人。如果人人都這樣想，誰來關(guān)愛別人呢？我們不能渴望別人給予的關(guān)愛，而自己卻不關(guān)愛別人，那樣我們就得不到別人的關(guān)愛了。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，當(dāng)別人遇上困難時(shí)，我們的關(guān)愛就會(huì)像流水一樣流進(jìn)別人的心田。我們都曾有美好的童年，也將會(huì)有白發(fā)蒼蒼的.暮年。難道你希望像在幼年時(shí)跌倒了，坐在那兒號(hào)啕大哭也沒人理你嗎？難道你希望在你晚年時(shí)幾乎走不動(dòng)路了，沒人扶你過馬路嗎？關(guān)愛是靠大家建成的，不是一個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”
親愛的同學(xué)們，不要吝嗇你的愛，獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，人與人之間都需要關(guān)愛和幫助！
六年級(jí)故事作文 篇3
自從兔子輸給了烏龜以后，他很不服氣心想：要不是我偷懶他能贏得了我嗎？
一天他正在喝水這時(shí)烏龜正在游泳。好哇烏龜你原來在這里啊�！液臀以俦纫淮螁�?’烏龜慢慢吞吞的把頭扭過去。原來是你這個(gè)兔子呀！哎！有什么可比的？大家都知道，如果正常比我肯定是比不過你的。這樣的比賽還有什么意義呢？
兔子想了想，哎，也是哎。于是就回去與大家商量。
大獅子說:"不如咱們比持久賽吧，從咱們東山跑到西山。"大家都搖了搖頭說哎呀，不行，這樣比賽時(shí)間太長(zhǎng)了。而且萬一從山上摔下來可就不好了。"河馬說要不咱們這樣，咱們來場(chǎng)50米賽跑。"不行，這樣也太短了。一眨眼的功夫就跑完了。這時(shí)聰明的猴子說:"誒，咱們不如從沙灘出發(fā)到森林結(jié)束這樣一路來還有小溪還有山丘。"猴子的建議得到了大家的全票通過。
眨眼間到了賽跑的日子。烏龜早早地到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。而兔子卻遲遲未到大家等呀可以經(jīng)中午了兔子卻還是沒來。于是大家就讓烏龜先走。這是對(duì)兔子的懲罰。烏龜慢慢地往前移動(dòng)每一步都是那樣的艱難。已經(jīng)走了十分鐘可他還是在那棵起點(diǎn)的銀杏樹下他累的滿頭大汗不停，有煙從它的龜殼里冒了出來。大家都急忙勸她別比了。夏天的太陽發(fā)出灼熱的光芒照射在褐色的土地上。大家熱的滿頭大汗恨豬不停的從額頭上劃過一滴的滴在土地上。烏龜走著忽然，他一個(gè)不小心被一顆小石子給絆倒了。它四腳朝天望著太陽他不停地?fù)u晃，希望能倒過來。可經(jīng)過了幾次他都沒有倒過來。他望著太陽，又望了望小溪，最后拼盡全部力量，又嘗試了一次。最后他還是沒有翻過來。可他卻神奇的豎了起來。他飛快地向小溪里滾去。只聽咚的一聲他跳到了小溪里冰涼的溪水，透過它的外殼滲進(jìn)去從未感到如此的涼爽水里可是他的天堂他并沒有像大家想象的那樣繼續(xù)走賽道他順流而下快速的游向森林。
最后烏龜終于看到了終點(diǎn)他用自己最快的速度爬向終點(diǎn)的中央他舉起了那金光閃閃的獎(jiǎng)杯。這時(shí)對(duì)岸的沙丘上好像有什么東西在飛快移動(dòng)。大家定睛一看，原來是兔子，它飛快了奔向這里。他飛快的從烏龜殼上拿下這獎(jiǎng)杯。高興的說:"嘿嘿，這個(gè)烏龜也不過如此嘛，我睡了個(gè)大懶覺，他還是沒有贏我。"這時(shí)在他腳下的烏龜晃了晃身子。說到:"喂，你踩到我啦我才是真正的冠軍。"
烏龜用他那堅(jiān)持不懈的精神贏得了冠軍。大家個(gè)個(gè)為他豎起了大拇指。你認(rèn)為你這個(gè)故事中的兔子還是烏龜呢？
六年級(jí)故事作文 篇4
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我的心中占著特高的地位。在我的記憶長(zhǎng)河中，總“書”在我的腦海里流連，也有“書”伴著我成長(zhǎng)，為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本新買的書時(shí)，心里不禁樂開了花，也不禁想起了往事……
五六歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書，一開始，我的興趣并不大，比起玩具，這些書我一點(diǎn)也不感興趣，我隨便的翻了翻書，忽然，我看見了七個(gè)小矮人，一開始，我以為他們是小朋友，但細(xì)看他們還長(zhǎng)著胡子呢，我突然對(duì)這本書感興趣了，我?guī)еS多疑問來看這本書，比如：為什么這本書叫做《白雪公主》？書里講了什么內(nèi)容？白雪公主是誰？她為什么要叫白雪公主？等等問題，我翻開了第一頁，一頁一頁認(rèn)真地讀，我看的津津有味，看完這本書后，所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主后，我便喜歡上了看書，從原來的童話書到現(xiàn)在的各種好書，比如《海底兩萬里》，《假如給我三天光明》等等
這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧著書，來到了公園，走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書里的內(nèi)容吸引了我，我便認(rèn)真地看了起來，這本書看完后，我還在細(xì)細(xì)回味這本書的內(nèi)容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評(píng)是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時(shí)間都忘了，這大概就是書的魔力吧。
書，你是我的好朋友，你似一個(gè)跳動(dòng)的音符，也似一副流光溢彩的畫面，里面擁有另一個(gè)五彩繽紛的世界。你把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門，你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標(biāo)，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識(shí)的海洋。
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