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三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-31 11:36:40 三年級(jí) 我要投稿

【熱門(mén)】三年級(jí)作文錦集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】三年級(jí)作文錦集5篇

三年級(jí)作文 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間漫長(zhǎng)的暑假就過(guò)去了,我們迎來(lái)了愉快的新學(xué)期。

  開(kāi)學(xué)了,我升到三年級(jí)了,已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了。既然進(jìn)入中年級(jí),就要做出中年級(jí)的樣子,做低年級(jí)同學(xué)的榜樣。

  新學(xué)期到來(lái)了,學(xué)習(xí)也變難了,衛(wèi)生任務(wù)也變得艱巨了,什么都改變了。為了迎戰(zhàn)這些艱難的任務(wù),我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  學(xué)習(xí)方面:

  語(yǔ)文方面:在語(yǔ)文方面我認(rèn)為自己要更加努力,多讀書(shū),常練筆,養(yǎng)成這樣良好的習(xí)慣,才能把語(yǔ)文作文的能力提高。

  還有,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),抓住課堂45分鐘,認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言;丶易雠涮讖(fù)習(xí)資料,就能把語(yǔ)文學(xué)好。

  數(shù)學(xué)方面:在數(shù)學(xué)方面我要抓住應(yīng)用題、實(shí)際題和拓展題。把這三面掌握牢固后,再把定義學(xué)牢固就可以了。

  數(shù)學(xué)還要考試不粗心,養(yǎng)成多動(dòng)腦的好習(xí)慣。

  英語(yǔ)方面:英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單一點(diǎn),但是也不能掉以輕心。我要抓住單詞的記憶、句子的掌握、語(yǔ)法知識(shí)的牢固、課本知識(shí)的熟練,把這些因素抓在手心里,英語(yǔ)就可以了。

  紀(jì)律方面:

  紀(jì)律我們要做低年級(jí)的表率,所以我要做好自己的紀(jì)律。

  我要改掉以前的毛病,紀(jì)律上課積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作不說(shuō)話(huà),同時(shí)也不能東張西望。老師布置的作業(yè)認(rèn)真做,同時(shí)也要按時(shí)完成。

  課間不能瘋跑打鬧,要與同學(xué)和睦相處,互相幫助,與全班同學(xué)做一對(duì)好朋友,好姐弟。

  衛(wèi)生方面:

  在衛(wèi)生方面,我們的任務(wù)很艱巨,又多了一個(gè)清潔區(qū)。所以我們要全力以赴的掃地。同時(shí)也不能遲到,也不能偷懶。

  新學(xué)期的美好時(shí)光到來(lái)了,我要做到以上幾點(diǎn),過(guò)一個(gè)五彩繽紛的新學(xué)期!

三年級(jí)作文 篇2

  我是一年級(jí)小學(xué)生啦!在老師的教育下,我已經(jīng)學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)啦!看到我的成長(zhǎng),全家人都為我高興。

  可是,奶奶經(jīng)常會(huì)在我耳邊嘮叨,要我把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中,還經(jīng)常出些稀奇古怪的題目來(lái)考我。

  每當(dāng)吃飯時(shí),奶奶總是叫我分發(fā)全家人的筷子,因此分筷子我最熟練了,我們家有6個(gè)人,每人一雙,6雙就是12根筷子。

  大年初二那天,奶奶又叫我分筷子,我照樣以最快的速度拿了12根筷子,聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房喊:“小杰,今天我們家要來(lái)客人,拿6雙筷子是不夠的哦!”我說(shuō):“那還不簡(jiǎn)單,來(lái)幾個(gè)人,我多拿幾雙就是了。”可奶奶說(shuō):“你聽(tīng)清楚哦,今天來(lái)的客人有4個(gè)大人,2個(gè)和你一樣大的小朋友,還有1個(gè)十個(gè)月大的小弟弟。你快去發(fā)筷子,一會(huì)兒客人要來(lái)了,但必須你要備得正好,不許多也不許少哦!

  “好咧!”

  我馬上算了一下,我們家6個(gè)人,要來(lái)客人4+2+1=7人,6+7=13人。好,13雙筷子就是26根,唰唰唰,一張大圓桌上的筷子沒(méi)多少時(shí)間就“各就各位”,靜靜地等著客人的到來(lái)。

  吃飯時(shí)間到了,大家都拿起筷子吃飯了。

  咦……怎么還多一雙筷子沒(méi)人領(lǐng)走哇?

  于是我又?jǐn)?shù)了一下人數(shù),確實(shí)是13人,那13雙筷子正好呀,怎么就?這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)輕輕地摸了摸我的頭,笑瞇瞇地指了指那小小客人!哦,我恍然大悟,原來(lái)那小弟弟不會(huì)用筷子吃飯的,所以就多了一雙筷子。

  唉,我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想到呢?

  奶奶雙手捧著我的臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,學(xué)數(shù)學(xué)不但要熟練地計(jì)算,還要學(xué)會(huì)細(xì)心動(dòng)腦,更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。因?yàn)樯钐幪幱袑W(xué)問(wèn)啊!”

三年級(jí)作文 篇3

  我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候,正在愁不知道怎么寫(xiě),我的腦子里閃過(guò)一道光,想:對(duì)呀!我可以去電腦上面查查呀!真笨!

  我跑到我媽媽的房間,我打開(kāi)電腦,在百度上打上“小學(xué)生作文網(wǎng)”,立即出現(xiàn)出好多作文名,看得我眼都花了,我一個(gè)一個(gè)的打開(kāi),里面的作文真是棒!我仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋。其中,我最喜歡的就是《我的作業(yè)本》了,雖然是二年級(jí)作文,但能寫(xiě)的這么詳細(xì),應(yīng)經(jīng)是大師了!此時(shí),我閃過(guò)一道念頭:“干脆,我也去試試?”接著,我自問(wèn)自答,說(shuō)了聲:“嗯!就這樣!”

  我翻到上面,沒(méi)有,我翻到中間,還是沒(méi)有,最后,我翻到下面,呀!有了有了!終于被我找到了!上面清清楚楚的寫(xiě)著“我要投稿”,此時(shí)我興奮的不得了。

  現(xiàn)在,出問(wèn)題了,到底寫(xiě)些什么呢,我想啊想,終于,來(lái)靈感了!“是網(wǎng)絡(luò)上得作文讓我的作文能力提高了,干脆就寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)上得作文吧!名字嘛……就叫網(wǎng)絡(luò)作文吧!”我小聲嘀咕道。

  果真,我一下子就寫(xiě)了幾段了,我高興的要命,從沒(méi)這么幸福過(guò)。

  不一會(huì),終于完成了。我欣賞著我的作品,一看,媽呀,出問(wèn)題了!出問(wèn)題了!不是這句有錯(cuò)別字,就是這句不通順,我見(jiàn)了,趕忙把有錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái),我發(fā)誓,下次我要細(xì)心寫(xiě),絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文!!為了更加燃起我的氣質(zhì),我把標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)作文”后面加上了3個(gè)字:“真正棒”。

  瞧,不是我吹牛,網(wǎng)絡(luò)作文真的'很棒,大家說(shuō),對(duì)吧?

三年級(jí)作文 篇4

  今天,我們進(jìn)行了“夾彈珠”游戲。在團(tuán)體賽中,最讓我難忘的是第二輪——終極PK賽。

  終極比賽開(kāi)始了,第一位同學(xué)一上去,這個(gè)平靜的海面立即膨脹、沸騰起來(lái),它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨。恰好今天陽(yáng)光明媚,使我們的熱情到了極點(diǎn)。我們組的劉欣源沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),可她還是很快的夾完了。這時(shí),同學(xué)們?cè)易雷拥脑易雷,拍手的拍手,聲音如雷一般,響徹云霄,震耳欲聾。喔,要到我了,可我上兩次都沒(méi)有很迅速地夾起彈珠來(lái),“這可怎么辦呢”我著急的想著。

  真的到我了,我不顧一切地沖上去,拿著筷子就開(kāi)始夾。一次,不行;兩次,不行;三次,還是不行。正當(dāng)我不知所措時(shí),劉欣源在下面提醒著我:“田丞然,別著急呀!把筷子拿穩(wěn),豎著拿!夾著彈珠的中間!”聽(tīng)了劉欣源這一席話(huà),我就把臺(tái)下同學(xué)的加油聲和吶喊聲全都拋到腦后去了。可還是沒(méi)夾起來(lái),我想:這怎么辦才好呀,我已經(jīng)很盡力了。我一會(huì)兒換一個(gè)方向,一會(huì)兒又把拿筷子的姿勢(shì)換一下,可彈珠就是不被夾起來(lái),或者是夾起來(lái)又掉下去了!皠⑿涝矗趺崔k呀!”我自言自語(yǔ)道。

  蒼天。〈蟮匕!我怎么夾不起來(lái)!我?jiàn)A,我?jiàn)A,我?jiàn)A夾!就在這千鈞一發(fā)之時(shí),我把彈珠加進(jìn)了盆里。我滿(mǎn)臉通紅,心兒撲撲直跳,但是,我喘了一口氣,放松了許多?晌倚睦镏毕耄毫置秃吴龅窖咐撞患把诙哪?

  這時(shí),我們組的劉欣源和其它組的隊(duì)員又上了,他們的速度還是快,我感到非常內(nèi)疚。

  我們組輸了,但我們組的同學(xué)并沒(méi)有怪我,這使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。這時(shí),我回憶起剛才的激烈的比賽,那些園園的彈珠,真是“大珠小珠落玉盤(pán)”!那清脆的“撲通”聲一直回響在我耳畔!

三年級(jí)作文 篇5

  “無(wú)論到什么地方,對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的事。”兩顆碗豆斷言,“我們肯定會(huì)飛得很遠(yuǎn)!惫,它們同樣被壓進(jìn)槍膛!拔覀円欢〞(huì)取得更大的成功!”它們大聲喊著飛向遠(yuǎn)方。

  兩顆碗豆彈到了很遠(yuǎn)的地方。

  他們仰望藍(lán)天中團(tuán)團(tuán)緊簇的白云,或流動(dòng)、停住,像千萬(wàn)朵棉花糖堆積在一起,還像一座座堆滿(mǎn)白雪的山峰。

  它們被彈到了叢林里,小鳥(niǎo)啄走了它們!拔覀儸F(xiàn)在一定在去地神圣、美麗的地方!”兩顆碗豆斷定道。

  突然,一聲槍響,小鳥(niǎo)墜落下來(lái)。已奄奄一息的樣子。獵人擊中了小鳥(niǎo),兩顆豌豆異口同聲地道:“怎么回事!”

  它們被風(fēng)吹走了,吹得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

  一顆豌豆已經(jīng)吹到了馬路上,“啊,我怎么會(huì)在這里!”它看著轎車(chē)馬上就要壓上來(lái),它拼命呼救著,但始終沒(méi)有得到回應(yīng)。

  另一顆豌豆被吹到了海岸。

  經(jīng)過(guò)海浪的拍打,太陽(yáng)的風(fēng)吹日曬,豌豆終于熬不住了,深深嘆息道:“唉!當(dāng)我還是五顆小豌豆中的一員時(shí),就憧憬將去往很高很遠(yuǎn)的地方,取得成功;當(dāng)我已經(jīng)疲倦時(shí),又懷念著——我曾去過(guò)遙遠(yuǎn)的地方!可是,當(dāng)我正取得成功時(shí),卻虛度了——那美好年華!”

  不妄自尊大,自高自傲。只有做個(gè)低調(diào),且樂(lè)觀(guān)向上的人,不輕易斷言,將來(lái),才能取得盡可能大的成功。

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