【熱門(mén)】三年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間漫長(zhǎng)的暑假就過(guò)去了，我們迎來(lái)了愉快的新學(xué)期。
開(kāi)學(xué)了，我升到三年級(jí)了，已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了。既然進(jìn)入中年級(jí)，就要做出中年級(jí)的樣子，做低年級(jí)同學(xué)的榜樣。
新學(xué)期到來(lái)了，學(xué)習(xí)也變難了，衛(wèi)生任務(wù)也變得艱巨了，什么都改變了。為了迎戰(zhàn)這些艱難的任務(wù)，我給自己制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方面：
語(yǔ)文方面：在語(yǔ)文方面我認(rèn)為自己要更加努力，多讀書(shū)，常練筆，養(yǎng)成這樣良好的習(xí)慣，才能把語(yǔ)文作文的能力提高。
還有，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，抓住課堂45分鐘，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言�；丶易雠涮讖�(fù)習(xí)資料，就能把語(yǔ)文學(xué)好。
數(shù)學(xué)方面：在數(shù)學(xué)方面我要抓住應(yīng)用題、實(shí)際題和拓展題。把這三面掌握牢固后，再把定義學(xué)牢固就可以了。
數(shù)學(xué)還要考試不粗心，養(yǎng)成多動(dòng)腦的好習(xí)慣。
英語(yǔ)方面：英語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是也不能掉以輕心。我要抓住單詞的記憶、句子的掌握、語(yǔ)法知識(shí)的牢固、課本知識(shí)的熟練，把這些因素抓在手心里，英語(yǔ)就可以了。
紀(jì)律方面：
紀(jì)律我們要做低年級(jí)的表率，所以我要做好自己的紀(jì)律。
我要改掉以前的毛病，紀(jì)律上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作不說(shuō)話(huà)，同時(shí)也不能東張西望。老師布置的作業(yè)認(rèn)真做，同時(shí)也要按時(shí)完成。
課間不能瘋跑打鬧，要與同學(xué)和睦相處，互相幫助，與全班同學(xué)做一對(duì)好朋友，好姐弟。
衛(wèi)生方面：
在衛(wèi)生方面，我們的任務(wù)很艱巨，又多了一個(gè)清潔區(qū)。所以我們要全力以赴的掃地。同時(shí)也不能遲到，也不能偷懶。
新學(xué)期的美好時(shí)光到來(lái)了，我要做到以上幾點(diǎn)，過(guò)一個(gè)五彩繽紛的新學(xué)期!
三年級(jí)作文 篇2
我是一年級(jí)小學(xué)生啦！在老師的教育下，我已經(jīng)學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)啦！看到我的成長(zhǎng)，全家人都為我高興。
可是，奶奶經(jīng)常會(huì)在我耳邊嘮叨，要我把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中，還經(jīng)常出些稀奇古怪的題目來(lái)考我。
每當(dāng)吃飯時(shí)，奶奶總是叫我分發(fā)全家人的筷子，因此分筷子我最熟練了，我們家有6個(gè)人，每人一雙，6雙就是12根筷子。
大年初二那天，奶奶又叫我分筷子，我照樣以最快的速度拿了12根筷子，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房喊：“小杰，今天我們家要來(lái)客人，拿6雙筷子是不夠的哦！”我說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，來(lái)幾個(gè)人，我多拿幾雙就是了。”可奶奶說(shuō)：“你聽(tīng)清楚哦，今天來(lái)的客人有4個(gè)大人，2個(gè)和你一樣大的小朋友，還有1個(gè)十個(gè)月大的小弟弟。你快去發(fā)筷子，一會(huì)兒客人要來(lái)了，但必須你要備得正好，不許多也不許少哦�！�
“好咧！”
我馬上算了一下，我們家6個(gè)人，要來(lái)客人4+2+1=7人，6+7=13人。好，13雙筷子就是26根，唰唰唰，一張大圓桌上的筷子沒(méi)多少時(shí)間就“各就各位”，靜靜地等著客人的到來(lái)。
吃飯時(shí)間到了，大家都拿起筷子吃飯了。
咦……怎么還多一雙筷子沒(méi)人領(lǐng)走哇？
于是我又?jǐn)?shù)了一下人數(shù)，確實(shí)是13人，那13雙筷子正好呀，怎么就？這時(shí)奶奶走過(guò)來(lái)輕輕地摸了摸我的頭，笑瞇瞇地指了指那小小客人！哦，我恍然大悟，原來(lái)那小弟弟不會(huì)用筷子吃飯的，所以就多了一雙筷子。
唉，我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？
奶奶雙手捧著我的臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，學(xué)數(shù)學(xué)不但要熟練地計(jì)算，還要學(xué)會(huì)細(xì)心動(dòng)腦，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。因?yàn)樯钐幪幱袑W(xué)問(wèn)啊！”
三年級(jí)作文 篇3
我準(zhǔn)備寫(xiě)作文的時(shí)候，正在愁不知道怎么寫(xiě)，我的腦子里閃過(guò)一道光，想：對(duì)呀！我可以去電腦上面查查呀！真笨！
我跑到我媽媽的房間，我打開(kāi)電腦，在百度上打上“小學(xué)生作文網(wǎng)”，立即出現(xiàn)出好多作文名，看得我眼都花了，我一個(gè)一個(gè)的打開(kāi)，里面的作文真是棒！我仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋。其中，我最喜歡的就是《我的作業(yè)本》了，雖然是二年級(jí)作文，但能寫(xiě)的這么詳細(xì)，應(yīng)經(jīng)是大師了！此時(shí)，我閃過(guò)一道念頭：“干脆，我也去試試？”接著，我自問(wèn)自答，說(shuō)了聲：“嗯！就這樣！”
我翻到上面，沒(méi)有，我翻到中間，還是沒(méi)有，最后，我翻到下面，呀！有了有了！終于被我找到了！上面清清楚楚的寫(xiě)著“我要投稿”，此時(shí)我興奮的不得了。
現(xiàn)在，出問(wèn)題了，到底寫(xiě)些什么呢，我想啊想，終于，來(lái)靈感了！“是網(wǎng)絡(luò)上得作文讓我的作文能力提高了，干脆就寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)上得作文吧！名字嘛……就叫網(wǎng)絡(luò)作文吧！”我小聲嘀咕道。
果真，我一下子就寫(xiě)了幾段了，我高興的要命，從沒(méi)這么幸福過(guò)。
不一會(huì)，終于完成了。我欣賞著我的作品，一看，媽呀，出問(wèn)題了！出問(wèn)題了！不是這句有錯(cuò)別字，就是這句不通順，我見(jiàn)了，趕忙把有錯(cuò)誤的地方改過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，下次我要細(xì)心寫(xiě)，絕不讓“壞作文大王”入侵我的作文！！為了更加燃起我的氣質(zhì)，我把標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)作文”后面加上了3個(gè)字：“真正棒”。
瞧，不是我吹牛，網(wǎng)絡(luò)作文真的'很棒，大家說(shuō)，對(duì)吧？
三年級(jí)作文 篇4
今天，我們進(jìn)行了“夾彈珠”游戲。在團(tuán)體賽中，最讓我難忘的是第二輪——終極PK賽。
終極比賽開(kāi)始了，第一位同學(xué)一上去，這個(gè)平靜的海面立即膨脹、沸騰起來(lái)，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨。恰好今天陽(yáng)光明媚，使我們的熱情到了極點(diǎn)。我們組的劉欣源沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，可她還是很快的夾完了。這時(shí)，同學(xué)們?cè)易雷拥脑易雷�，拍手的拍手，聲音如雷一般，響徹云霄，震耳欲聾。喔，要到我了，可我上兩次都沒(méi)有很迅速地夾起彈珠來(lái)，“這可怎么辦呢”我著急的想著。
真的到我了，我不顧一切地沖上去，拿著筷子就開(kāi)始夾。一次，不行；兩次，不行；三次，還是不行。正當(dāng)我不知所措時(shí)，劉欣源在下面提醒著我：“田丞然，別著急呀！把筷子拿穩(wěn)，豎著拿！夾著彈珠的中間！”聽(tīng)了劉欣源這一席話(huà)，我就把臺(tái)下同學(xué)的加油聲和吶喊聲全都拋到腦后去了。可還是沒(méi)夾起來(lái)，我想：這怎么辦才好呀，我已經(jīng)很盡力了。我一會(huì)兒換一個(gè)方向，一會(huì)兒又把拿筷子的姿勢(shì)換一下，可彈珠就是不被夾起來(lái)，或者是夾起來(lái)又掉下去了�！皠⑿涝矗趺崔k呀！”我自言自語(yǔ)道。
蒼天�。〈蟮匕�！我怎么夾不起來(lái)��！我?jiàn)A，我?jiàn)A，我?jiàn)A夾！就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我把彈珠加進(jìn)了盆里。我滿(mǎn)臉通紅，心兒撲撲直跳，但是，我喘了一口氣，放松了許多�？晌倚睦镏毕耄毫置秃吴龅窖咐撞患把诙哪�?
這時(shí)，我們組的劉欣源和其它組的隊(duì)員又上了，他們的速度還是快，我感到非常內(nèi)疚。
我們組輸了，但我們組的同學(xué)并沒(méi)有怪我，這使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。這時(shí)，我回憶起剛才的激烈的比賽，那些園園的彈珠，真是“大珠小珠落玉盤(pán)”��！那清脆的“撲通”聲一直回響在我耳畔！
三年級(jí)作文 篇5
“無(wú)論到什么地方，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是輕而易舉的事。”兩顆碗豆斷言，“我們肯定會(huì)飛得很遠(yuǎn)�！惫�，它們同樣被壓進(jìn)槍膛�！拔覀円欢〞�(huì)取得更大的成功！”它們大聲喊著飛向遠(yuǎn)方。
兩顆碗豆彈到了很遠(yuǎn)的地方。
他們仰望藍(lán)天中團(tuán)團(tuán)緊簇的白云，或流動(dòng)、停住，像千萬(wàn)朵棉花糖堆積在一起，還像一座座堆滿(mǎn)白雪的山峰。
它們被彈到了叢林里，小鳥(niǎo)啄走了它們�！拔覀儸F(xiàn)在一定在去地神圣、美麗的地方！”兩顆碗豆斷定道。
突然，一聲槍響，小鳥(niǎo)墜落下來(lái)。已奄奄一息的樣子。獵人擊中了小鳥(niǎo)，兩顆豌豆異口同聲地道：“怎么回事！”
它們被風(fēng)吹走了，吹得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
一顆豌豆已經(jīng)吹到了馬路上，“啊，我怎么會(huì)在這里！”它看著轎車(chē)馬上就要壓上來(lái)，它拼命呼救著，但始終沒(méi)有得到回應(yīng)。
另一顆豌豆被吹到了海岸。
經(jīng)過(guò)海浪的拍打，太陽(yáng)的風(fēng)吹日曬，豌豆終于熬不住了，深深嘆息道：“唉！當(dāng)我還是五顆小豌豆中的一員時(shí)，就憧憬將去往很高很遠(yuǎn)的地方，取得成功；當(dāng)我已經(jīng)疲倦時(shí)，又懷念著——我曾去過(guò)遙遠(yuǎn)的地方！可是，當(dāng)我正取得成功時(shí)，卻虛度了——那美好年華！”
不妄自尊大，自高自傲。只有做個(gè)低調(diào)，且樂(lè)觀(guān)向上的人，不輕易斷言，將來(lái)，才能取得盡可能大的成功。
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