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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-31 17:18:40 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于我的老師六年級(jí)作文匯總七篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  今天,我們托管班來(lái)了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

  鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛(ài)的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非?蓯(ài)。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢,那就一起來(lái)看看下面發(fā)生的事情吧!

  今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專門(mén)等我的地方,可是我的肚子卻說(shuō):“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書(shū)包里的錢(qián),跟老師說(shuō)了聲,便去買東西了。我來(lái)到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西,所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了,我要了一個(gè)不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個(gè),我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問(wèn)我:“你買燒餅怎么買了那么長(zhǎng)時(shí)間?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說(shuō):“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個(gè)好了。對(duì)了,奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個(gè)地方,于是鐘老師也過(guò)去買了?蓻](méi)一會(huì)兒鐘老師就回來(lái)了。我吃驚地問(wèn)道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了?”鐘老師說(shuō):“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃?接下來(lái)讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>

  今天,我來(lái)到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問(wèn):“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說(shuō):“昨天我和我的鄰居打架了!”我說(shuō):“鐘老師,不會(huì)吧?”鐘老師說(shuō):“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來(lái)了!”我說(shuō):“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說(shuō):“是嗎?”

  你們說(shuō),我的鐘老師是不是很可愛(ài)呢!

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  巫老師是我們班的語(yǔ)文老師,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來(lái)就露出雪白牙齒的嘴巴。

  她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語(yǔ)文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時(shí),她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀一邊展開(kāi)想象,讓我們一起來(lái)欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我靜靜地聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。巫老師的每一句形象生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì),都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽(tīng)著,思考著,想象著……

  記得五年級(jí)時(shí),巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂(lè)當(dāng)中。印象最深的是她教我們《小音樂(lè)家楊科》一文時(shí),講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是多么悲慘。⊥瑢W(xué)們被老師真切的`情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時(shí),同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……

  巫老師的語(yǔ)文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動(dòng)的情景氛圍,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。

  我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  老師?是我們學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)。就像游客要有導(dǎo)游,花兒需要園丁,種子需要施肥……他是我們學(xué)習(xí)中必不可少的人,在我的身邊,有很多這樣的老師,今天就當(dāng)做是時(shí)裝秀,把他們一一介紹給你們,讓你們認(rèn)識(shí)他們,了解他們。你看,第一個(gè)向我們走來(lái)了……她,身穿紅色燕尾服,一雙引人注目的黑色交紋鞋映入我的眼簾。哦,她原來(lái)是我的語(yǔ)文老師“耿老師”!經(jīng)過(guò)這么一化妝,我還真有點(diǎn)兒不認(rèn)識(shí)了。

  原來(lái)臉上的皺紋,像山路一樣,磕磕巴巴。可你看現(xiàn)在,白嫩的臉上,還有金光閃閃的粉,跟以前相比,那可謂真是變了一個(gè)人啊!我已經(jīng)找不出來(lái)什么再好看的形容詞來(lái)形容她了。說(shuō)到她,那可以說(shuō)是趣味多多呀!上她的課每次都是按照感覺(jué)來(lái)走。比如說(shuō)那次,我們正在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),突然,不知誰(shuí)喊了一聲:“看馬蜂!”我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的心也都飛到窗戶上了?晒⒗蠋焻s說(shuō):“這個(gè)好啊,現(xiàn)在同學(xué)們都拿出筆,仔細(xì)的觀察這只大馬蜂,然后寫(xiě)出一個(gè)片段,站起來(lái)給同學(xué)們讀一讀。”說(shuō)罷,同學(xué)們就亂成了一鍋粥,開(kāi)始又討論,又觀察,還覺(jué)得老師有點(diǎn)奇怪。當(dāng)同學(xué)們各自都寫(xiě)完后,老師讓他們站在自己的座位上念,有的寫(xiě)的根本挨不上邊,有的寫(xiě)得好的不得了,有的寫(xiě)得還算可以,但老師通通都給了評(píng)語(yǔ),讓我們修改。通過(guò)老師這次的大變遷,我們又重新認(rèn)識(shí)了耿老師,而且還知道小片段是平常的練習(xí),而大作文才是重要的碉堡。

  介紹完第一位,緊接著第二位也出場(chǎng)了。她,身披今年秋季時(shí)裝秀麗最有個(gè)性的“條紋披”,一身黑色,讓我不得不想起她“張老師”,她是我們的數(shù)學(xué)老師。她平常很樸素,可經(jīng)過(guò)今天這么一倒騰,說(shuō)實(shí)話她真可以得個(gè)“世界美麗小姐”了!和語(yǔ)文老師相比,她是一個(gè)在自己崗位是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她從不貪圖名利,她也不貪圖繁榮富貴。她教學(xué)近20年,是一個(gè)不折不扣的老師代表……哎呀,不說(shuō)了,第三位又出場(chǎng)了。她,身穿斜肩尾裙,非常時(shí)尚,看來(lái)很懂設(shè)計(jì)?勺屛襾(lái)給你介紹一下吧!她其實(shí)是我的英語(yǔ)老師“趙老師”。她既不懂得時(shí)尚,又不懂得設(shè)計(jì),更別說(shuō)其他了,但她有一個(gè)還行,就是英語(yǔ)啦!呵呵!她很有趣,有時(shí)還像一個(gè)孩子一樣跟我們開(kāi)玩笑……

  下一個(gè)又來(lái)了,我接著給你們介紹啦……

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我,一個(gè)十歲的小男孩,我想用自己稚嫩的筆,為老師獻(xiàn)上一首深情的頌歌。

  九月,一個(gè)收獲的季節(jié),那時(shí),我是一名小學(xué)生了。您帶著微笑走入我們的課堂,從a,o,e教起,您漸漸的把我們帶入知識(shí)的殿堂。您教我們學(xué)了李白、杜甫、白居易的詩(shī),了解了居里夫人、偉人、愛(ài)迪生的故事。漸漸地我愛(ài)看書(shū)了,就連上衛(wèi)生間也要拿幾本書(shū),媽媽說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)。就在我們成為了少先隊(duì)員的時(shí)候,您欣慰地笑了。當(dāng)二年級(jí)的時(shí)候,我的兩篇作文被評(píng)選上了校報(bào),您高興得像十歲的小姑娘。終于,在我們和您的努力下,期末考試我們的成績(jī)是整個(gè)年段第一的,您再次欣慰地笑了。

  每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有一次,我一不小心把我們的墻報(bào)給弄掉了。您并沒(méi)有生氣,而是自己把墻報(bào)重新貼了上去。然后再春風(fēng)化雨得教育了我,做事要認(rèn)真,要珍惜他人的勞動(dòng)成果。在您的教導(dǎo)下我的字越來(lái)越好了,學(xué)習(xí)越來(lái)越用心了,成績(jī)也越來(lái)越好了。

  從一年級(jí)的互相問(wèn)名字,二年級(jí)一起放風(fēng)箏,三年級(jí)一起玩耍打鬧,一直到四年級(jí)的一起跟著老師出去打掃衛(wèi)生。您依然那么年輕、漂亮,那么溫柔,無(wú)微不至得照顧我們。就像照顧自己的孩子一樣。前幾天,我的作文又被選到比賽當(dāng)中,你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要來(lái)了,您為了我們,依然起早貪黑。

  老師,您就是這希望與幸福的播種人!。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。謝謝您!于老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  這個(gè)學(xué)期,我們班里來(lái)了兩位新老師,張老師和馬老師,我給大家介紹一下吧!

  馬老師是我們的班主任,她長(zhǎng)著漂亮的棕色頭發(fā),前面是一層劉海兒;大大的眼睛亮晶晶的像寶石一樣耀眼;馬老師總是面帶微笑,一笑兩邊的小酒窩就會(huì)露出來(lái);她身材非常好不胖不瘦,穿著高跟鞋美極了!馬老師非常嚴(yán)格,這是小學(xué)的最后一年了,所以老師也想讓我們有一個(gè)好成績(jī),上一所好學(xué)校,老師的用心良苦我們都記在心中。但是在上課馬老師就變成了即溫柔又搞笑的了,不知不覺(jué)的一節(jié)課就過(guò)去了。老師非常喜歡郊游,所以會(huì)給我們講一講都去了哪兒?發(fā)生了什么事?

  張老師是一位男老師,這是第一次男老師教我“他會(huì)不會(huì)很厲害”,“會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格”我心里想。其實(shí)張老師長(zhǎng)的有一點(diǎn)黑,但很帥,很像一位電影明星,可是我已經(jīng)記不住他的名字了。老師上課有一個(gè)習(xí)慣就是把手插在褲兜里。非?崤叮

  我們的新老師都有各自的特點(diǎn):馬老師很美,張老師很帥,但是他們都有同一個(gè)點(diǎn)——嚴(yán)格。

  這就是我的兩位新老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  我的語(yǔ)文老師是侯老師,她胖胖的,看上去和藹可親。侯老師五十多歲了,雙鬢已經(jīng)變白,可是還表現(xiàn)出青春的風(fēng)采。

  侯老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富,對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得也很緊。她常常說(shuō):“如果一天早早起來(lái),早早地來(lái)到學(xué)校,一天可以讀二十分鐘書(shū),那么一個(gè)星期就可以讀一百分鐘,一個(gè)月就可以讀十個(gè)小時(shí)!蔽蚁耄湃苏f(shuō)過(guò):“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的變化!币稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累就會(huì)豐富你的知識(shí)?墒,侯老師說(shuō)了,我也理解了,卻沒(méi)能做好。有一次我遲到,是因?yàn)槠鸫矔r(shí)間太晚了。站在教室門(mén)口的侯老師看到我并沒(méi)有責(zé)怪我而是和藹地說(shuō):“你平時(shí)都不遲到,今天怎么遲到了呢?”我說(shuō)明了原因,并保證以后再也不會(huì)遲到。我這才羞愧地走到教室里。從此我再也沒(méi)有遲到過(guò),對(duì)老師的“一天早早起來(lái),早早來(lái)到學(xué)!钡脑捰辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們都會(huì)背了《弟子規(guī)》,還會(huì)背了《古詩(shī)八十首》,你聽(tīng)“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝第,次謹(jǐn)信……”同學(xué)們背得多快活啊!這就是抓緊時(shí)間努力的結(jié)果。侯老師教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),常常能在同學(xué)們上課遇到困難事啟發(fā)大家。有一次,我們上《撈鐵!愤@一課,當(dāng)說(shuō)到懷丙和尚為了撈鐵牛做了哪些準(zhǔn)備時(shí),同學(xué)們都回答不出來(lái)。侯老師并不著急,而是讓同學(xué)們讀課文的第三、四自然段?纱蠹易x完之后還是解決不了。這時(shí)老師說(shuō):“來(lái),我來(lái)讀給你們聽(tīng),看能不能找到答案?”老師繪聲繪色地讀著,同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著,想著,可是還沒(méi)人想好。老師說(shuō),請(qǐng)大家注意第三段的第一句話,剛說(shuō)完,就有同學(xué)舉手發(fā)言了,而且說(shuō)得很正確。再后來(lái),大家受到啟發(fā),都明白了。同學(xué)們很高興,老師也很高興,說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文就要多讀書(shū),多思考!蔽倚南,老師的經(jīng)驗(yàn)真豐富啊!

  這就是我們的語(yǔ)文老師。我為有這樣的老師而感到高興!

我的老師六年級(jí)作文 篇7

  我的體育老師姓羅,我們都叫他羅老師,我的音樂(lè)老師也姓羅,所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧,臉?lè)椒秸,濃眉大眼,他有時(shí)候和藹可親的,有時(shí)候則會(huì)兇巴巴的,批評(píng)上課不認(rèn)真的同學(xué)。但有一次,他不分青紅皂白,批評(píng)了王裕斌。

  那一次,我們正在唱《同一首歌》的時(shí)候,羅老師揪出了三個(gè)人來(lái),厲聲問(wèn)道:“講什么呢?”李銳鋒就給羅老師說(shuō)明了情況。陳述完之后,羅老師一把扯下王裕斌的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志,將其扔在了一邊。

  王裕斌頓時(shí)淚流滿面,羅老師嚴(yán)厲地說(shuō):“犯了錯(cuò)誤,有什么好哭的呢?”王裕斌分辨說(shuō):“我又沒(méi)講話!绷_老師的眼里充滿了不容分辯的眼神,對(duì)王裕斌說(shuō):“我親眼看見(jiàn)你講話的。”“我本來(lái)就沒(méi)有講話!”王裕斌反駁道!斑谘肋肿斓馗墒裁茨?”羅老師說(shuō),“講話就講話,反駁什么呢?”

  王裕斌心里想:我又沒(méi)有講話,干嘛硬說(shuō)我講話,我好心提醒他們別講話,反讓我和他們一起受罰,這未必太不公平了吧。他感到很委屈,畢竟,被人冤枉的滋味一點(diǎn)也不好受。

  曹凌暉對(duì)羅老師解釋說(shuō):“王裕斌是沒(méi)講話!薄澳俏颐髅骺匆(jiàn)的呀!绷_老師說(shuō)。李銳鋒補(bǔ)充道:“王裕斌是提醒我們別講話!绷_老師恍然大悟,說(shuō):“都怪你們,讓我錯(cuò)怪了王裕斌!闭f(shuō)完,向王裕斌道了個(gè)歉,把中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志還給了王裕斌。

  在我們的眼里,羅老師還有點(diǎn)臭美,差不多每次上音樂(lè)課羅老師都會(huì)去鏡子前面,露出自己潔白無(wú)暇的牙齒照一會(huì)兒。當(dāng)然,我們也不知道羅老師這是要干嘛,就認(rèn)為羅老師在臭美。

  這,就是我的音樂(lè)老師,一位敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

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