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初二語文作文

時間:2021-08-31 16:47:13 初二 我要投稿

有關初二語文作文集合六篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的初二語文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關初二語文作文集合六篇

初二語文作文 篇1

  叮鈴鈴,上課鈴響了。“咦?這個大姐姐是誰啊?”“哇,是新來的老師嗎?好年輕啊”看著講臺上的大姐姐,大家開始小聲議論!斑@位呢,是孫老師,今天請她來為大家講一堂課,大家掌聲歡迎”語文老師的聲音適時響了起來。

  我注視著這位新老師,金黃色的卷發(fā),不論是從穿著打扮還是言談舉止,看起來都像是一位剛畢業(yè)不久的大學生。臉上時刻掛著微笑,那副黑眼睛更是為她增添了一絲文藝的氣息。

  一轉(zhuǎn)眼,文章講到了最精彩的部分,同學們的目光都聚集在這位大姐姐身上,被同學們這么一看,她緊張了起來,牙齒死死的咬住下嘴唇,好像能咬出血來,兩只手不停地掐著粉筆。終于在十幾秒后,她對著我們淡然一笑,接著問“同學們覺得作者這樣寫有什么好處呢?小組討論一下!币粫r間,教室里人聲鼎沸,每個人都搶著和組員交流自己的想法,好像誰的吆喝聲大,誰的答案就是對的似的。

  “好啦,時間到了,誰來給大家說一下自己的想法呢?”話音剛落,童鞋們就一個又一個的舉起了自己的小手,我相信,那會兒如果從上頭俯視下來的話,也許真的就和“下餃子”一樣呢。老師顯然是被同學們的積極所震驚到了,在那愣了一兩秒,笑著說“看來這個問題難不倒大家,都這么積極啊”隨后點了三四個同學來回答,每每一個人坐下,其他人的手就又能飛到天上去了,恨不得立馬站起來說。

  下課鈴如約而至,“下課!”“起立!老師再見!”同學們整齊的向老師說到,并再一次報以熱烈的掌聲。

初二語文作文 篇2

  一個頑皮的小女孩輕輕地挎著一只裝滿了向日葵花種子的籃子,一蹦一跳地從一片凋零的花瓣上輕盈地越過,一顆向日葵花的種子不經(jīng)意地從籃子的縫隙中悄悄地跌落,落到地上,靜靜地在土地里生了根,從此開始了它漫長的等待……

  我是一顆向日葵花的種子,在溫暖土層的包裹下靜靜地沉睡。享受著這天籟的安撫,不問世事,不爭你我,只是靜靜地睡著,睡著。

  我從來就不知道我屬于什么。我只知道,沉睡,是一種奢侈的享受,是一種凄美的幸福,是一種執(zhí)著的等待。安靜是世間最美妙的聲音,如歌如泣。夢里,我度過了無數(shù)個春夏秋冬,看海燕掠過天際,看清風吹滿桃園,看枯葉回旋打轉(zhuǎn),看世界冰天雪地……我相信有一天,這個夢總會實現(xiàn),我期待平淡的生命中將出現(xiàn)奇跡。所以,我總是等待,等待蘇醒,等待破土而出,等待開放……

  那一年,我被一聲聲清脆的鳥鳴驚醒,一股熱熱的暖流涌上心頭。我感到前所未有的力量在我體內(nèi)翻騰,它滲入了我的每一滴血液和每一個細胞,令我放肆地向上頂,不顧一切地往上沖,鉆破土層。我搖搖欲墜地撐起了稚嫩葉子,懵懂地張開了雙眼,看到的卻是一個不一樣的世界。那一棵棵綠色的幻想終究藏了多少秘密,經(jīng)歷了多少滄桑和風風雨雨才長成了這般高大和茂盛,一群歡樂的小精靈們在上面蹦蹦跳跳,那是一種多么幸福和諧的生活。那暖和的輕撫摻夾著陣陣草的芬芳飄飄而來,那感覺就像被鮮花擁抱一樣陶醉。我看到那綠葉和綠葉之間,射進一道金色的光芒,那充滿了希望和夢幻的遐想的光芒。我希望有一天,我也能變成像大樹那樣老資格的植物,擁有挺直的枝干,享受陽光的愛撫。所以,我仍然等待,不知疲倦地等待,等待開放……

  夢想真是一種神奇的力量,無形之中催促我開放。我貪婪地吸收著日月精華,那些日子,我畢生難望。與大樹一起成長,與小鳥一起歡暢,與風暴一起嘶狂,與震雨一起咆哮。接受陽光的恩賜、甘露的滋潤、泥土的擁護。我知道我沒有驚天動地的天分,那是因為我只是一棵向日葵,一棵寂寞的小小向日葵。經(jīng)管,有時我會精疲力盡、傷痕累累、甚至絕望,不管什么都好,那都是一段刻骨銘心日子。我從小芽變成花骨朵的過程,有誰又能了解這其中的喜怒哀樂、愛恨情仇?一個小小的成長根就不能說明什么,無論我是在等待開放,還是在尋找太陽的方向,所有的結(jié)果都是不重要的,重要的是,我得到了什么。

  我終于明白了等待的含義,是無奈、悲傷和痛苦,也是幸福、希望和成長必須經(jīng)過的軌道。就像寂寞向日葵靜靜地等待開放一樣,只要一點點陽光,就可以生長,只要一點點愛,就可以微笑。

初二語文作文 篇3

  每個人都有自己的名字,可是你知道它的來歷和意思嗎?今天,你就來瞧一瞧我名字的吧。

  我叫謝昌宏,大家都知道“謝”字是我的姓,但大家知道“昌”和“宏”的意思嗎?別急,讓我慢慢講解給大家聽。

  從表面來看昌就是繁榮昌盛,宏就是宏偉。不過還有兩個意思,這兩個意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也沒人知曉。昌和宏兩個字拼音開頭的字母就是中國的英文簡寫“CH”,證明了爸爸媽媽想讓我為中國能做出一份貢獻。還有一層意思的出現(xiàn)就是因我屬蛇,且是冬天出生,蛇是冷血動物,非常怕冷,“宏”字的寶蓋頭能為我遮風擋雨,“昌”字的兩個日就在我感到陰冷和黑暗時能給我溫暖和光明!

  爸爸媽媽說給我取名字時沒有很多想法,只要我健康成長就好。為了寫好老師布置的作文,我發(fā)揮想象說了一通大道理,名字里包含爸爸媽媽對我的愛,我想象力豐富吧,離為“CH”做貢獻邁出了一步。

初二語文作文 篇4

  萬物復蘇的春天,我又來到故鄉(xiāng)的小河旁,默默地望著挺立的柳樹,心里泛起一圈圈漣漪。

  這是一棵亭亭玉立的柳樹,它細軟的柳條隨風搖曳,觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹,與它們一起嬉戲、玩耍。

  柳樹細長的柳絲垂到河面上,好像在輕輕地撫摸河娃娃的臉蛋,又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁,撒開大網(wǎng),等待著魚兒上鉤。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風吹過,柳樹會甩動著“秀發(fā)”,瘋狂地跳起舞來,蝴蝶只好望“柳”興嘆。“轟隆隆”雷公的一聲怒吼,讓云寶寶嚇得直掉眼淚,傾盆大雨下起來了。我連忙跑到躲雨的亭子,遠遠地看著立在雨中的柳樹,它們宛如保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,守護著屬于它們的領土,絲毫不畏懼雨點的威脅。

  雨停了,陽光普照大地。鳥兒開始歡叫了,柳樹個個都像淋浴后的樣子,伸伸枝丫,抖抖柳條上的雨珠,繼續(xù)像往常一樣,靜靜地看著美好的世界。

  我悠悠然然地漫游了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,百靈鳥的歌聲才把我的`心靈喚了回來。我看見柳樹們的快樂生活了,我多么得意啊!

  我愿牽上你的手,一起到它們的生活中去當個平凡的過路人。因為一片柳葉兒閃爍著生命的光彩。

初二語文作文 篇5

  我喜歡我們國家的語言文學,但是我討厭語文課,總是在課堂上約見周公。討厭語文課的原因不像是討厭數(shù)學課那樣,我的數(shù)學成績有點“慘不忍睹”,倘若是百分制,我大可以沾沾自喜,可惜是120分滿分。相比之下,我的語文成績不算差,120分的語文考試總能得到108分以上。即使如此,語文課還是面目可憎。

  原因不復雜,語文課上的內(nèi)容讓人提不起興致。本是一篇立意深刻、文采飛揚的課文偏要一段段賞析寫作手法,一個個列出疑難生詞,一篇好端端的文章就這樣被凌遲得七零八落。大約是因為考試要考吧。此外就是課文脫離生活,講課又缺乏背景鋪墊。比如說氣勢磅礴的《安塞腰鼓》,美則美矣,我可不是西北孩子,不知道真正的安塞腰鼓如何波瀾壯闊,為什么不能在課堂上用視頻展示它的魅力呢?大約是因為無關考試吧。

  其實我明白語文老師并非壞人,她也是為了我們能考出好成績才出此下策。所以與其說我討厭語文課,毋寧說我深為反感現(xiàn)在的語文考試。且看看20xx年的高考試題,那么多地方的試卷都出了愛國主題的作文題目,是把語文課當成政治課來考的嗎?可憐政治不是必考,就要延伸到語文里作威作福。我想一定不是因為教育工作者沒有更好的辦法考察語文水平,只能用最平庸的題目考學生。

  牢騷一番,于事無補。只是在想,我喜歡寫作,經(jīng)常閱讀文學作品,喜歡文學如我都討厭語文課,討厭文學的人,恐怕更是避之不及吧?究竟怎么樣才能讓身為中學生的我們喜歡語文課呢?

初二語文作文 篇6

  學校馬上就要進行打字比賽了,老師選班代表,竟然選中了我,我打字十分慢,聽說,比賽時間只有10分鐘,看誰打的最多。

  當然不能讓自己亂打,是給你一篇作文。你說我怎么辦,然后,我去找班主任老師,說明我不想?yún)⒓拥脑,但老師說:“沒事,只要我盡力。”我只好答應了。以后,我使勁地練習,可練練,練練就不想練了。

  有一次,老師說:“朱明,下課來一下!”下課后,我便去了辦公室,老師說:“來,朱明,幫我打一篇文章,你看,需要多長時間能打出來!”我一看,天!好幾百字的文章,我說:“不一定,也許2個小時吧!”老師卻說;“好,幫我打,盡量快點,只要一上課,你就去上課,一下課,你就來打,可以嗎?”“可以!”

  就這樣,我上課歇,下課打,用了接近一天的時間打完了。

  第二次,老師還要我打那篇文章,條件和原來一樣,我依然是上課歇下課打。這次,我用了一小半天。

  第三次,下面我不用說了,我想,你都能猜到。結(jié)果,我只用了半個小時的時間就打完了。

  第二天,我參加了打字比賽,后來,我把文章的大部分都打完了。

  幾天過去后,成績下來了,我居然得了一等獎,好高興。

  這其實,都歸功于老師。

  現(xiàn)在想想,這真是特殊的打字練習。

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