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初二暑假作文

時(shí)間:2021-08-31 15:29:42 初二 我要投稿

精選初二暑假作文合集9篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的初二暑假作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初二暑假作文 篇1

  我的暑假生活 自從放暑假第二天的早上開始、睜開眼睛的那一瞬間就開啟了我忙碌的暑假生活,對(duì)于我來(lái)說(shuō)暑假無(wú)非就是和作業(yè)PK罷了,我總是知道無(wú)論怎么樣到暑假的最后10天總會(huì)急急忙忙的趕作業(yè),趕到開學(xué)的前一天,做完作業(yè)然后睡上這個(gè)暑假以來(lái)第一次踏實(shí)的覺。

  我的暑假是反復(fù)無(wú)常的,就像重復(fù)著每一天特別在于學(xué)奧數(shù)的那一段時(shí)間,每天都重復(fù)著一樣的生活,起床,學(xué)習(xí),吃飯,電腦,游泳,吃飯,被罵,英語(yǔ),睡覺,這一帶錄影碟反反復(fù)復(fù)的播放,一直保持了37天,于是發(fā)現(xiàn),暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了。再過(guò)了很久終于發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)還沒有做完……

  于是,立刻開始趕作業(yè),但由于記性不好,剛剛把所有的工具準(zhǔn)備好,就忘記應(yīng)該干什么了,忽忽悠悠的玩了十多天,突然一個(gè)電話通知要跟哥哥到貴州玩,才連忙趕起作業(yè)來(lái),說(shuō)來(lái)也神,一晚上就把還剩下十多天的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了,語(yǔ)文就是2篇作文了、但是我的作文都是寫十分鐘玩十分鐘的工作效率。

  這一個(gè)暑假過(guò)的也好,不過(guò)也好,玩開心了,玩開心了嗎?作業(yè)沒有做,作業(yè)做完了,暑假也完了,先玩玩不好,后玩玩不了,轉(zhuǎn)眼就要開學(xué)了,轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)完了,轉(zhuǎn)眼一小時(shí)的電腦游戲時(shí)間就沒有了,轉(zhuǎn)眼一集動(dòng)畫片就要播完了,剛剛睡上這個(gè)暑假最踏實(shí)的一覺,轉(zhuǎn)眼又要開始做作業(yè)了

  過(guò)完了67天,好像沒過(guò),沒收獲,過(guò)了67天,成長(zhǎng)了,時(shí)間消磨了,暑假好像是用來(lái)吃飯的,過(guò)了67天但是天天都在玩!突然發(fā)現(xiàn),又要上學(xué)了,而且還是六年級(jí)了,轉(zhuǎn)眼間又要上初中了,突然與六年的同學(xué)分開,突然接觸到了比以往更難上加難的題目,這好像抱怨,但面臨著上學(xué),總感覺放假要比上學(xué)困難,總感覺要比以往更加復(fù)雜,總比一身壓著該做又不想做的作業(yè)輕松吧!總感覺會(huì)有那么一天,厭煩了上學(xué),期待著寒假的到來(lái)……

  我想,如果每一天要是有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的話作業(yè)或許并沒有那么難,不要多做,不要少做,也總比狂做強(qiáng)啊,就會(huì)有一種可做不做的感覺,對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)然選擇不做,總認(rèn)為今天可以,明天可以……最后一天再來(lái)趕。這次我還是搶在開學(xué)之前把作業(yè)做完的話,到了下次,或許到了開學(xué)才想起來(lái)有的寒假作業(yè)吧!

  從放了暑假,到了現(xiàn)在我還是一直都在玩吧,如果我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,該不是今天這個(gè)樣了,這會(huì)是我的一個(gè)失敗的暑假,67天的睡覺,吃飯,玩。但這也是最后一個(gè)這樣的暑假。

初二暑假作文 篇2

  有時(shí),人們會(huì)發(fā)呆一樣想些關(guān)于人生的事,但真要嚴(yán)肅地,認(rèn)真地思考些什么,恐怕卻并不像發(fā)呆一樣簡(jiǎn)單。

  因?yàn)槲覀円苍S并不像史鐵生一樣,常常停下來(lái),而且是在印象的影子面前停下,默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒有那樣一座園子,寧?kù)o又富有生機(jī)的樹木正像神靈一樣接受陽(yáng)光與心靈的祭拜。

  這些神靈就是史鐵生的信仰——注定是地壇了,其實(shí)地壇并不知道在這段時(shí)間里蘊(yùn)藏了什么,但那個(gè)地壇下的思考著去慢慢的在光影里的時(shí)間里看見自己。

  這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽(yáng)光交織著樹影一條穿梭在陌生世界里的新路,一條有著清晰又遙遠(yuǎn)印象的心路。我想,我們得沿著這條路好好走走,就像在一條朝圣的路上,慢慢地,莊嚴(yán)地。

  很少有人會(huì)在一個(gè)廢棄的園子里花上一整天,去想些與眼前的生活不切實(shí)際的時(shí)間、生命。即使走進(jìn)院子,也只想些很實(shí)際的,很簡(jiǎn)單的,當(dāng)然卻并不美好的事,這些事適合在點(diǎn)著一排路燈與車燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇,在人與時(shí)間都遺忘了自我的地方,只適合心靈孤獨(dú)地肅立,在一座園子的墻邊。溫暖與赤誠(chéng)的敬畏,朝向太陽(yáng)的方向,時(shí)間的方向。

  太陽(yáng)的軌跡,有一部分就是時(shí)間的軌跡。時(shí)間,是世界上唯有的一臺(tái)違背物理的永動(dòng)機(jī),過(guò)去與未來(lái),一樣都不少,都在永動(dòng)機(jī)里完好無(wú)損地運(yùn)轉(zhuǎn)著。不過(guò)在想象或是回放太陽(yáng)的路程中,就一定能找到一段完好的時(shí)間,不論是嶄新的,還是陳舊的`,同時(shí)也因此必定可以找到在時(shí)光里的自己。

  只是,那還是你自己?jiǎn)?你比原?lái)多了什么嗎?是年齡嗎?是故事嗎?是歡樂(lè)嗎?是痛苦嗎?你又丟了什么嗎?是時(shí)間嗎?是記憶嗎?是歡樂(lè)嗎?是痛苦嗎?我們?nèi)羰菍?duì)此無(wú)話可說(shuō),便只剩下迷茫與彷徨了吧。

  那些與印象連在一起的人現(xiàn)在也會(huì)像現(xiàn)在這樣默不作聲地,想起曾經(jīng)那些記憶嗎?在那些印象里,是否還有一個(gè)與你的時(shí)光重合的你呢?如果不是,那又是否還存在呢?或者說(shuō),那個(gè)你到底是什么樣子的呢?

  現(xiàn)在看來(lái),那片園子,地壇,也許比我們更熟知的天壇還要神圣。虔誠(chéng)的信徒們,雖然很少,但滿懷敬意,都來(lái)祭拜,既不是圖騰,也不是神靈。供在心中的神位上的,是無(wú)價(jià)的時(shí)間與無(wú)價(jià)的生命。

  因此,那個(gè)荒蕪的園子似乎并不是我們想象中的那樣衰敗。

  但我們?nèi)羰侨匀幌裎覀兊倪^(guò)去一樣,從不祈禱,那么我們是否居住在并不荒蕪的地方,卻已經(jīng)衰?

  也許我們還應(yīng)該再想一想,好好地聽一聽,生命的樹上,蟬依然在不厭其煩地鳴叫;好好地看一看,生命的河里,波動(dòng)的水紋依然在輕輕地?fù)u曳著亮光,那必然是個(gè)空靈的世界,絕不悲愴。

  在荒蕪中我們是孤獨(dú)的,但在衰敗中我們卻是無(wú)助的。

  所以我想,在拂去心里的印象上厚重又蒼老的塵土后,我們,真應(yīng)該重啟一場(chǎng)虔誠(chéng)的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮,那才是一場(chǎng)真正的盛會(huì)。

  或者簡(jiǎn)單點(diǎn),別忘記這些,鐫刻心靈艱苦又堅(jiān)毅的歷程。

  就像史鐵生說(shuō)的:我已不在地壇,地壇在我我。

  我們是不是也不能放棄在時(shí)光的祭祀中,救贖自己?如果是,那一刻,我們必將永恒

  我已不在生命,生命在我。

初二暑假作文 篇3

  前天午后,狂風(fēng)大作,豆大的雨點(diǎn)從空中直直傾倒下來(lái),拍打在行人的身上,重重的砸在皮膚上,風(fēng)裹挾著涼意,如怒吼的狂獅,獅尾橫掃,便擾亂了行人的步伐,我急急忙忙沖進(jìn)地下通道,擠了擠衣服上飽滿的水,望著“黑云壓城城欲摧”的狂風(fēng)暴雨,不知如何是好。

  地下通道光線暗淡,匆匆而過(guò)的行人帶著鞋里啪啪水聲,漠然走過(guò)。不遠(yuǎn)處,一個(gè)白衫男子蹲坐在地上,四處觀望,焦急而無(wú)奈,我心生好奇,走上前仔細(xì)端詳,那個(gè)中年男人皮膚黝黑,身上一件白襯衫洗得發(fā)黃,手上皺紋叢生,頭發(fā)也是雜亂無(wú)章的。眼睛望向來(lái)往的行人,投射出一種充滿希冀,卻內(nèi)藏失望的目光。在他身前,是兩筐擺放得整整齊齊的水蜜桃。原來(lái)是一個(gè)賣水果的小販。

  我心想,這樣的天氣,有誰(shuí)會(huì)買你的桃呢。剛準(zhǔn)備走,又是一陣狂風(fēng)直灌,小販抓著手中亂飛的塑料袋,腿腳一絆,兩筐水蜜桃竟?jié)L落一地,小販大驚失色,手忙腳亂一通狂撿,看著桃子有的已撞傷,有的還被行人踢落,他急得滿頭大汗。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,卻沒有邁開腳步,這時(shí)一個(gè)梳著羊角辮的小女孩跑上來(lái),她擺動(dòng)著手臂,靈巧的身影在水中來(lái)回穿梭,漂亮的衣裙上沾滿了污水,懷中卻緊緊抱著那些滾落的水蜜桃,不久后,小販的筐中便又聚滿了桃子,可再望女孩,一身水跡,額前的發(fā)絲沾在一起,狼狽不堪,“爺爺,桃子都揀好了,你別著急了”!靶」媚,真是太感激你了,拿兩個(gè)桃子去吃吧!毙∨⑦种,搖著小手,嬉笑道:“不用不用……”。我心中似乎被什么東西猛然一觸,望著小女孩如沐春風(fēng)的笑容,望著她蹦跳著離開的身影,我似是明白了什么。

  或許社會(huì)冷漠就是這般近在咫尺,一個(gè)小販不小心弄翻了水果,卻沒有一個(gè)人愿意俯身,沒有一個(gè)人愿意幫助,而只有這個(gè)七八歲的孩子來(lái)告訴我們這樣助人為樂(lè)的道理。其實(shí)生活中有很多不需要慷慨激昂的語(yǔ)言,不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng),只需舉手之勞就能幫助他人,如果讓行善成為我們的一種習(xí)慣,我想,世界一定會(huì)因你我而變得更溫暖。

初二暑假作文 篇4

  暑假偶得這是暑假的頭一個(gè)禮拜。它是我暑假里最乏味的一周了。

  這一周雖然充分體會(huì)到玩電腦的快樂(lè),也能睡懶覺了,但總覺得少了些什么。是忙碌的校園生活,是……,不是,不是。是把自己關(guān)在屋子里,太悶了嗎,一周了,我還沒有上街呢。

  沒放暑假時(shí),總覺得成天在家里享受陰涼,能有充足的時(shí)間玩電腦,看電視,太過(guò)癮了?梢环帕思,整天呆在家里,時(shí)而玩電腦,時(shí)而看書,時(shí)而看電視,時(shí)而寫作業(yè)。最多也就是到弟弟家里,和弟弟玩一會(huì)兒。這樣過(guò)了七天,雖然,既有玩,又有睡的,可總是高興不起來(lái)。

  周末,在廣場(chǎng)上散步時(shí),我才找到了自己高興不起來(lái)的“病因”。那天,空氣格外清新,藍(lán)藍(lán)的天空微微飄蕩著幾絲云彩,太陽(yáng)仿佛一塊泛黃的蛋糕,落在了西邊頑童的嘴里。飛快而過(guò)的旱冰手,帶來(lái)一股鮮花的芳香,心情頓時(shí)變得十分快樂(lè)。散步了幾圈后,我仰望天空,鳥兒自由自在地飛翔。我突然想到,鳥籠里的鳥,雖然飽食終日,無(wú)憂無(wú)慮,可它們快樂(lè)嗎? 哦,我恍然大悟。我竟是那籠中之鳥。成天把自己關(guān)在家里,怎么能快樂(lè)呢?

  別人看來(lái),我的面部表情沒有什么變化。我的心,早已被那涌動(dòng)的心潮蕩滌得無(wú)比輕松。眼里的天更藍(lán)了,草更綠了,鮮花更鮮艷了,而明天呢?它將會(huì)使我有嶄新的感覺,我的假日生活更加豐富多彩了!

初二暑假作文 篇5

  一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo):

  1、提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

  2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  3、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。

  二、具體措施

  1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思,調(diào)整。

  2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

  3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理,確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí),具備了哪些運(yùn)用能力,樹立自己對(duì)本學(xué)科的信心。

  4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄,打開教科書,逐題進(jìn)行分析,找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目,進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)

  5、遇到無(wú)法解決的困難,按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn),然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

  6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題;丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí),填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)

  7、每次完成習(xí)題的訂正,將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程,牢牢地記在腦海里(背出),漸漸地形成解題方法的量的積累。

  8、一星期打兩次球,游三次泳,增加運(yùn)動(dòng),提高體能。(也可以聽音樂(lè)等,做自己有興趣的事)

  9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜,如炒茄子,蒸魚之類,再做一些力所能及的家務(wù)。

  三、時(shí)間安排:

  1、一星期學(xué)習(xí)五天,上午2、5小時(shí),下午2、5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。

  2、每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))

  3、雙休日去看一些有益的展覽會(huì),或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

初二暑假作文 篇6

  炙熱的太陽(yáng)拷打著,火辣的溫度上升著,是否愿意去海灘上瀟灑走一回呢?

  茂盛的樹葉,妖媚的鮮花,徐徐的涼風(fēng),是否讓你流連忘返呢?

  浩瀚的蒼穹,廣闊的原野,奔馳的駿馬,草原上自由自在的感覺你想體驗(yàn)嗎?

  暑假,你準(zhǔn)備好了嗎?

  我騎著自行車狂奔在路上,迎著夏風(fēng),聞著花香,唱著歌兒,開始了我的“夏令營(yíng)”!裝載著大包小包的東西來(lái)到了外婆家,我的夏令營(yíng)不夠就是一次獨(dú)立的生存。還蠻好玩的!

  我愛騎自行車,喜歡帶著誓言一起上路,享受陽(yáng)光的沐浴。今年暑假我將騎著自行車完成20公里的路程,完成我的“世界紀(jì)錄”!

  出發(fā)前,我?guī)狭怂锌赡苡玫降臇|西:零食、感冒藥、水、衣服、水果、烤鴨……更夸張的我居然還帶了菜板、刀、蔬菜和手電筒。

  迎接著朝陽(yáng)出發(fā)在小路上!迎接著夕露行駛在林蔭道上!和煦的風(fēng)吹過(guò)臉頰,感到一絲絲涼意,淡淡的花香繞過(guò)鼻尖。愛那“采菊東籬下,悠然見南山”的清爽!

  我愛清閑,我也愛騎自行車,更愛在暑假清閑地騎自行車!

  暑假,你準(zhǔn)備好了嗎?

初二暑假作文 篇7

  我住的地方是大衡陽(yáng)。雖然說(shuō)衡陽(yáng)不會(huì)有地震那些。但是每次四季也是一會(huì),像是個(gè)小朋友一樣。跟我們開很頑皮的笑話,比如最近。晚上下著大雨。到了中午出了很大的太陽(yáng)。我們都以為這一天就是這樣天氣。誰(shuí)知道忽然間打起了大雷下起了清盆大雨。

  當(dāng)時(shí)的我正在排解我的壞心情,在翻看以前的東西和整理雜亂的家,心情看著屋外熱烈的陽(yáng)光,于是間就有看到了逃跑的人們。你說(shuō)天氣是不是跟我們?cè)陂_一個(gè)很大的玩笑。

  衡陽(yáng)的天氣總是很調(diào)皮,你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,他在一天中會(huì)給你安利多少種不同的天氣,但是買一把防曬傘,總是沒錯(cuò)的,太陽(yáng)大,你可以用來(lái)遮陽(yáng),下雨天也可以用來(lái)避雨,就算晴天出去玩,你也可以把它放進(jìn)你的小書包里,以防萬(wàn)一。

  衡陽(yáng)暑假的天氣永遠(yuǎn)不會(huì)是一成不變的,就如冬天這幾年也沒有下過(guò)大雪樣,但如果你要在衡陽(yáng)欣賞雪的話可以去南岳看看,那你有南岳衡山有霧凇給你看。

  暑假的天氣,我想找個(gè)暑假工是不會(huì)曬太陽(yáng)的,但是這幾天煩的天氣促使我沒有出去找暑假工了,反正路還長(zhǎng),就算暑假的第一個(gè)目標(biāo)不能完成,那第二個(gè)一定要完成。

  暑假的天氣,暑假的寒假工多多眷顧這個(gè)快生日的人吧

初二暑假作文 篇8

  耶,到暑假了,我該干什么呢?

  暑假第一天,我滿腦子全是即將到來(lái)的快樂(lè)時(shí)光,我神游其中,對(duì)兩個(gè)月的充足時(shí)間充滿了遐想。媽媽的安排卻打亂了我的一切,她讓我報(bào)這,報(bào)那,雖然我知道這是為了迎接九年級(jí),迎接中考,但想到整個(gè)暑假又要浸在學(xué)習(xí)中,感覺像泄了氣的足球,一點(diǎn)也沒有生氣。

  上課的第一天,我左顧右盼,對(duì)英語(yǔ)本來(lái)就不擅長(zhǎng)的我,聽到老師講什么賓語(yǔ)、狀語(yǔ)從句,頓覺頭腦發(fā)漲,誰(shuí)來(lái)拯救我?沒有人可以。我像一只折翼小鳥,飛向了地獄的深淵,而在我耳畔纏繞的卻是賓語(yǔ)、狀語(yǔ)從句。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期,我漸漸習(xí)慣了這種生活,我不得不承認(rèn)這就是我的命呀!學(xué)習(xí)生活是枯燥乏味的,但是,這卻是即將步入九年級(jí)的我不得不面對(duì)的。生活本來(lái)就不可能到處開滿鮮花,畢竟到處是荊棘叢,我終于了解這一真諦了。

  一轉(zhuǎn)眼,上課結(jié)束了。沒有想到一個(gè)月的時(shí)間過(guò)得這么快,我長(zhǎng)吁了一口氣。我雖不指望剩下的一個(gè)月能夠快快樂(lè)樂(lè),但也希望能過(guò)得安逸,媽媽卻不成人之美,將布置的暑假作業(yè)堆疊在我的面前。此時(shí)此刻,我真想對(duì)老媽說(shuō):“不要再來(lái)傷害我,自由自在多快樂(lè)……”但我只能照辦,然后躲在一旁怨天尤人。

  面對(duì)那么難那么多的題目,我左思右想,腦細(xì)胞全部自殺,我仍舊想不出來(lái),眼看暑假即將結(jié)束,我又不得不加緊趕上。我的青春!就這樣浸沒在這茫茫書海之中,慢慢地燃燒殆盡。誰(shuí)又能聽聽花季少年的我的心聲。

  兩個(gè)月過(guò)去,暑假已結(jié)束,雖有些乏味,但畢竟學(xué)到了新知識(shí),也睡足了懶覺。面對(duì)即將迎接的重重考驗(yàn),我也只能繼續(xù)前進(jìn)。暑假。】峙乱仓皇菍W(xué)習(xí)生活中的一個(gè)小小插曲吧!

初二暑假作文 篇9

  已經(jīng)開學(xué)了,我步入了初二的教室,雖然新的老師讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),不要還想著暑假那些事情,可還是有一些事情在我的腦海中。

  在今年暑假的一個(gè)夜晚,由于當(dāng)時(shí)停電,所以每家人都到外面乘涼,大家聚在一起說(shuō)話,我也在其中,不知是誰(shuí)說(shuō)有一個(gè)人在通?谝蜍嚨溔ナ懒,周圍的人都表示同情,說(shuō)她家里的孩子真可憐,不知怎么的這個(gè)話題,越聊越起勁,竟然說(shuō)起了游泳。

  他們說(shuō)游泳必須學(xué)會(huì),但學(xué)的時(shí)候必須由大人陪同,還說(shuō)什么人被水淹死,這時(shí)我好像想起了什么,一直對(duì)他們的話表示贊同,但又無(wú)話可說(shuō)的終于有話了,昨天我看到電視上的一則廣告,上面舉了許多案例,都是青少年因游泳而失去生命的事件,還告誡青少年不要到危險(xiǎn)水域游泳,要珍愛生命。

  我說(shuō)了這番話后 ,姐姐說(shuō)電視還真不是白費(fèi)的,我理直氣壯的說(shuō):當(dāng)然,看電視可以擴(kuò)寬視野。這時(shí),奶奶說(shuō)不能讓我去游泳,游泳太危險(xiǎn)了,我當(dāng)然得說(shuō)服奶奶,可是沒有學(xué)會(huì)游泳,以后碰到危險(xiǎn)可怎么辦……最終奶奶被我說(shuō)服。

  還記得第二天早上,吃早飯的時(shí)候,突然鄰居家的老人叫我的爸爸過(guò)去,說(shuō)是家里發(fā)現(xiàn)有蛇,我當(dāng)然也跑去看,可當(dāng)我趕到的時(shí)候,爸爸說(shuō)蛇已經(jīng)逃了,是一條小蛇,我表示遺憾,竟然沒有看到……

  你說(shuō)這樣的事情會(huì)輕易忘記嗎?

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