秋天的故事六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的秋天的故事六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的故事六年級(jí)作文1
秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正忙著做事呢！干完活的農(nóng)民正在討論今年的收入呢！而我也要干活了！
第一天清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有露出頭來(lái)，我就已經(jīng)被爸爸媽媽喊了起來(lái)。他們說(shuō)今天要和小朋友們?nèi)ビ琅d摘冰糖橙，摘完冰糖橙還要一起去玩呢。聽(tīng)到能和小朋友們一起出去玩，我就像打了雞血一樣，從床上跳了下來(lái)。
我蹦蹦跳跳的出了門(mén)，跟小朋友會(huì)和以后都相互問(wèn)好和擁抱！我們興高采烈的出發(fā)了，在車(chē)上我們有說(shuō)有笑，大人都快受不了我們了。到了以后，我們被眼前的風(fēng)景所陶醉，山上一片綠油油的，在這綠油油的一片中，有許多個(gè)又圓又大的黃色東西點(diǎn)綴著，走近一看原來(lái)是冰糖橙呀！山的正前方是一個(gè)不大不小的湖，這個(gè)湖像是一面大鏡子，非常的靜，時(shí)不時(shí)有幾條魚(yú)露出水面，還有許多的小動(dòng)物在欣賞自己的倒影呢！
我們開(kāi)始摘冰糖橙了，我們小朋友比賽看誰(shuí)摘的多。為了勝利，我們都互不相讓?zhuān)畮追昼姾笪覀兊目鹱右呀?jīng)裝滿(mǎn)了。這個(gè)比賽我們打成了平局，并沒(méi)分出上下。在開(kāi)心中帶了一點(diǎn)失望！
摘完冰糖橙，我們?nèi)サ搅艘黄瑮鳂?shù)林。楓樹(shù)林山上和山下一大片全是的，仿佛來(lái)到了黃色的海洋，仔細(xì)看的話，還可以在一片黃色中隱隱約約的看到一小片紅色。我們踩在干枯的樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)好爽呀！
秋天呀，你是多么的美呀！令我陶醉，令我難忘！
秋天的故事六年級(jí)作文2
說(shuō)到秋天，大家都會(huì)想到這是豐收的季節(jié)，但每個(gè)人在秋天都會(huì)有一段故事。我也是一樣，在秋天有一段讓我記憶猶新的故事。
記得五年級(jí)的那個(gè)秋天，學(xué)校舉行了一次跳繩比賽，我看著同學(xué)積極地報(bào)名參加比賽，也跟著報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目。報(bào)完項(xiàng)目不練習(xí)怎么行呢？我放學(xué)后，早早地就把作業(yè)寫(xiě)完了，和媽媽一起到樓下的小花園里去練習(xí)。
我興致勃勃地跑進(jìn)小花園，這小花園對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分寬廣的。天上萬(wàn)里無(wú)云，讓人心曠神怡。我拿起跳繩，熟練地跳了起來(lái)，媽媽也和我一起跳繩。我看著媽媽?zhuān)檬质炀�，比我還好，看得出來(lái)，她全部的心思都放在跳繩上，不像我，一直東張西望。不一會(huì)兒，我跳得累了便要坐下來(lái)休息。但媽媽卻一點(diǎn)都沒(méi)有累的感覺(jué)。媽媽停下來(lái)問(wèn)我：“兒子，怎么了？跳累了嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“對(duì)��！”但媽媽又跟我說(shuō)：“這才沒(méi)有跳多長(zhǎng)時(shí)間，你要不加快練習(xí)，怎么可能拿名次呢？起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)�！蔽抑缓谜酒饋�(lái)繼續(xù)跳繩。
后幾天，我漸漸地對(duì)跳繩失去了興趣，作業(yè)也寫(xiě)得比以前慢了好多，這都是為了躲避練習(xí)。媽媽好像看穿了我的心思，便跟我說(shuō)：“比賽是你要報(bào)的，你不練習(xí)，根本不可能得到名次�！蔽衣�(tīng)了這句話，只好趕快寫(xiě)完作業(yè)，出去練習(xí)。
時(shí)間過(guò)得真快，到了比賽的時(shí)候了。我就像平常練習(xí)一樣地跳著，但我的心里一直想著媽媽說(shuō)的話，結(jié)果跳得很多。到了公布成績(jī)的時(shí)候了，“XXX,第二名�！蔽衣�(tīng)到了這個(gè)成績(jī)，興奮得跳了起來(lái)。果然和媽媽說(shuō)的一樣，只有努力，才能取得成功。
這次比賽不僅得到了名詞，還讓我懂得了要努力的道理，那個(gè)在秋天里跳繩的場(chǎng)景依舊讓我懷念！
秋天的故事六年級(jí)作文3
秋天又來(lái)了,又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個(gè)天空,我一伸手,雨滴滴答答落在了我手上,是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的.美麗故事???
那一天，雨來(lái)去無(wú)常，一會(huì)兒下傾盆大雨，一會(huì)兒又細(xì)雨綿綿。當(dāng)我正要跨出幼兒園的大門(mén)時(shí)，雨又下了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘???雨好像在跟我開(kāi)玩笑似的下著。終于，我熬不住了，正要拿起書(shū)包“沖”時(shí)，她出現(xiàn)了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對(duì)她說(shuō)：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近。”她說(shuō)著。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)今天生病了，不能來(lái)學(xué)校，請(qǐng)住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，這個(gè)地方乘車(chē)要乘半個(gè)小時(shí)呀！再說(shuō)她家又要走很遠(yuǎn)的路，不生病才怪呢！當(dāng)時(shí)，我十分懊悔，因?yàn)楫?dāng)初如果我沒(méi)拿她的傘，她就不會(huì)生病，不生病，她今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校。嘆，這都是我的錯(cuò)，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來(lái)到了班級(jí)，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著那頂花雨傘對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)淋濕吧？”我紅著臉說(shuō)：“沒(méi)有，我對(duì)不起你。”“沒(méi)事，不就是生了一場(chǎng)病嘛，何足掛齒呢？”說(shuō)完，我們倆開(kāi)心地笑了。
幼兒園結(jié)束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著那頂花雨傘，那個(gè)同學(xué)的音容笑貌(這個(gè)詞語(yǔ)是形容人死后的啊……孩子請(qǐng)你注意用法）又浮現(xiàn)在了我面前。啊，那頂令我喜愛(ài)的花雨傘，不知何時(shí)才能與你主人相間呢？
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