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讀三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-30 09:43:16 三年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】讀三年級(jí)作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的讀三年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】讀三年級(jí)作文四篇

讀三年級(jí)作文 篇1

  以后的日子,敘利奧堅(jiān)持下去,他并沒被父親發(fā)現(xiàn)。敘利奧因?yàn)槊刻焖卟蛔悖瑥?fù)習(xí)功課時(shí),都睡著了。然而父親便責(zé)罵他,上課不用心,敘利奧想:這樣的事不能長(zhǎng)久做下去,非停止不可。

  但每次都不由自主的起來抄寫,這樣每天疲倦不堪,爸爸已不在愛他。他決定再不起來抄寫了,但他的決心沒有用。習(xí)慣的力量使他半夜起來。忍不住又開始寫。忽然,把一本書碰在地上。不知什么時(shí)候父親已在敘利奧后邊。終于理解了敘利奧的難處,向他道歉。

  讀了這篇課文,我含著淚,心想:敘利奧多么為自己的家庭著想啊!為了維持整個(gè)家,既然連夜抄寫簽條,跟他相比我們真是一個(gè)個(gè)“小皇帝”、“小公主”,過著衣來伸手,飯來張口的日子。而他卻為父母分擔(dān)憂愁。還有人總讓父母買這買那,不買就生氣,這可不好。我也犯過同樣一個(gè)錯(cuò)誤:一次市里組織搞樂器、唱歌、跳舞的比賽,班上幾個(gè)好的同學(xué)都參加了。我想我的歌還算可以就參加吧!可要交二十元錢,回去后問爸爸要。

  回到家,把經(jīng)過告訴了爸爸,要他給我二十元,參加這次比賽。 爸爸卻皺著眉頭說:“這也參加,那也參加,家里可沒那么多錢!

  我生氣的跑回房間,心想:爸爸一定不疼我了,再也不理他了。

  讀了這篇課文后,知道當(dāng)初不應(yīng)該這樣做,他們也有他們的難處嘛!我們應(yīng)該多為父母做點(diǎn)事,不要強(qiáng)求他們做他們做不到的是事。

  我又流利的讀著:“《小抄寫員》......”

讀三年級(jí)作文 篇2

  前幾天,和孩子一起讀了張樂平先生的漫畫作品《三毛流浪記》。

  孩子先是津津有味的把漫畫看了一遍,然后與我們一起讀漫畫下面所附的文字。

  《三毛流浪記》講述了孤兒三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前舊上海的一名流浪兒童,在這個(gè)號(hào)稱“東方巴黎”的大都市里,他沒有家,沒有親人,無家可歸,衣食無著。他吃貼廣告用的漿糊,睡在垃圾車?yán),冬天就以破麻袋披在身上御寒。為了生存,他賣過報(bào),拾過煙頭,幫別人推黃包車,可他掙到的錢連吃頓飽飯都不夠,還常被人打罵,被人欺負(fù)。但不論他的生活多么艱苦,他還是表現(xiàn)得樂觀善良,機(jī)智勇敢,看到需要幫助的人他會(huì)盡力去幫助,遇到困難和壞人他也會(huì)勇敢的面對(duì)、解決。

  《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平,頌揚(yáng)了在極度凄苦無依困境中,依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”,而且漫畫這種形式為孩子所喜聞樂見,我們感覺它挺適合給孩子看的。

  孩子剛開始看的時(shí)候,就是感覺好玩,好笑,覺得三毛調(diào)皮、搗蛋很有趣,經(jīng)過引導(dǎo)、提問之后,開始慢慢的對(duì)作品有了自己的思考和感悟。

  十年育樹,百年育人。成人讀三毛,都會(huì)有不同的感悟和體會(huì),隨著孩子年齡和心智的成長(zhǎng),對(duì)三毛的認(rèn)知會(huì)不斷變化。三毛流浪記,不是一遍就會(huì)讀懂的。

讀三年級(jí)作文 篇3

  讀了《淘氣包埃米爾》,我覺得埃米爾真的像題目中所說的——他像淘氣包一樣淘氣。

  倫納貝來亞的埃米爾有著圓圓的藍(lán)眼睛,紅撲撲的圓臉蛋,一頭卷曲的淺色頭發(fā),這一切都給人一種聽話的印象,但他卻是一個(gè)小淘氣包!

  埃米爾是那么頑皮——他把自己的'妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂;他把豬血扣在自己爸爸頭上;他不知從哪兒贏來一匹馬,破窗而入嚇壞了彼特爾夫人和整個(gè)維莫比;巴克胡瓦舉行拍賣會(huì),他亮出了高手……總之,埃米爾一淘氣就得坐木工房,他都要削一個(gè)木頭老頭兒?烧l都沒想到,他長(zhǎng)大以后竟當(dāng)了社區(qū)委員會(huì)主席!

  讀了《淘氣包埃米爾》,我不由自主地想起了哥哥,哥哥以前是個(gè)淘氣的“小鬼”,專門捉弄人,經(jīng)常引來隔壁叔叔阿姨和小朋友們的“告狀”,氣得爺爺直吹胡子瞪眼,跟脾氣溫順的姐姐比起來,可真是相差“十萬八千里”。】扇缃,他已經(jīng)是個(gè)乖巧懂事的小伙子了。說不定長(zhǎng)大也能像埃米爾一樣當(dāng)個(gè)什么主席呢!

  埃米爾的淘氣中蘊(yùn)藏著他的可愛,我真喜歡他呀!

讀三年級(jí)作文 篇4

  《三國(guó)演義》是我百讀不厭一本書,書里一個(gè)個(gè)傳奇的故事,鮮活的人物,使我受到了啟發(fā)。

  足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備,一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象,縈繞在我的腦海。其中,我最崇拜的人物是諸葛亮,他有著許多傳奇故事:諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng),可他也并非神仙,如他讓馬驥去守街亭,導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候,又何況我們呢。我們沒有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢,孰能無過。不要因?yàn)槭《艞墸膊灰驗(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。人無完人,金無足赤,我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí),要控制自己的情緒,樂觀的面對(duì)挑戰(zhàn),如果意氣用事,后果將不堪設(shè)想。

  隨著我的成長(zhǎng),每次研讀《三國(guó)演義》都有不同的感受,《三國(guó)演義》真是一本伴我成長(zhǎng)的好書。

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